2022

• Betrugsversuche in der Hochschullehre: Einordnung der aktuellen Situation an der Technischen Universität Dresden und abgeleitete Handlungsmöglichkeiten.Böhm, C., Jantos, A. & Lauber, K., 5 Juli 2022, Lessons Learned: Spin-Offs digitaler Lehrerfahrungen. Band 2Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Determining Factors of International E-TutoringAltmann, M., Langesee, L., Berger, V., Höflich, M. & Materna, A., 10 Juni 2022, in: International journal of management, knowledge and learning. 2022, 11, S. 105-115Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• The Virtual Tutor: Combining Conversational Agents with Learning Analytics to support Formative Assessment in Online Collaborative LearningLenk, F. & Schmidt, S., 4 Jan. 2022, S. 74 - 83, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
• A Delphi Method Approach to Develop Anchor Examples for the Self-Evaluation of Corporate Community Managers. Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education - Volume 2: CSEDUJautelat, V. & Clauss, A., 2022, S. 586-595, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
• A SUDDEN SHIFT FROM FACE-TO-FACE TO DIGITAL: WHAT CHALLENGES DID TUTORS FACE WHILE TUTORING DURING COVID-19?Langesee, L., Franke, L. & Heller, J., 2022, ICERI22 Proceedings. S. 209-216Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• B.5 Lessons Learned aus der Iterativen Weiterentwicklung von Kollaborativer Online LehreBerger, V., Langesee, L. M., Altmann, M. & Schmidt, S., 2022, Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with Digital Transformation - Proceedings of 25th Conference GeNeMe. Kohler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 98-103, 6 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Digitalität und Diversität – Mit digitaler Transformation Barrieren überwindenKöhler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R., 2022, Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with Digital Transformation - Proceedings of 25th Conference GeNeMe. Kohler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. XXIX-XXXIVPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Digitality and Diversity – Overcoming Barriers with Digital TransformationKöhler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R., 2022, Communities in New Media. Digitality and Diversity Overcoming Barriers with Digital Transformation - Proceedings of 25th Conference GeNeMe. Kohler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. XXXV-XLPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Moving Beyond Mobility: Lessons Learned from Project-Based Virtual International, Intercultural, and Interdisciplinary CollaborationKatharina, S., Altmann, M., Clauss, A., Schulze-Stocker, F., Rebane, G. & Arnold, M., 2022Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
• Optimizing Formative Feedback Guidelines in Collaborative Online International LearningAltmann, M., 2022, Schriftenreihe Informatik: IDIMT-2022 Digitalization of Society, Business and Management in a Pandemic. Chroust, G. (Hrsg.). 1 Aufl., Linz: Trauner Verlag, Band 30. S. 447, 458 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband