2025

• Partizipative Gestaltung einer Vorstudie für eine OER- Initiative in der Hochschulbildung: Ein delphigestützter AnsatzVogel, A., Müller, J., Liebold, M., Becker, N. & Dyrna, J., Jan. 2025, Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule: Strategien – Bedingungen – Umsetzung. Lorenz, M., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K. & Staake, T. (Hrsg.).S. 55-68, 14 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• A Comparative Study of Strategies for Leading Rajamangala University of Technology Lanna to Achieve Sustainable Development Goals in a Higher Ranking According to Impact Ranking CriteriaOde-sri, A., Ravirot, B., Köhler, T., Raknim, P., Kamnarn, U., Techapalokul, P. & Kaewphadee, P., 2025, Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility: Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2024. Auer, M. E. & Rüütmann, T. (Hrsg.). Springer Science and Business Media B.V., Band 3. S. 38-49, 12 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Artificial Intelligence-Based Learning Objective-Oriented Formative Feedback for Students in Higher Education Based on the Instructional DesignRoodsari, S. T., Köhler, T. & Azizi Ghanbari, S., 2025, Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility: Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2024. Auer, M. E. & Rüütmann, T. (Hrsg.). Springer Science and Business Media B.V., Band 1. S. 504-513, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Development of a Measurement Instrument for Digital Competences of Engineering StudentsGormaz-Lobos, D., Galarce-Miranda, C. & Köhler, T., 2025, Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility: Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2024. Auer, M. E. & Rüütmann, T. (Hrsg.). Springer Science and Business Media B.V., Band 1. S. 228-238, 11 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Die Kunst des Scheiterns: Mit Ishikawa aus den Fehlern eines SoAD-Projektes lernenMarquardt, J., Vogel, A., Brenner, F., Riedel, J. & Albrecht, C., 2025, Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule: Strategien – Bedingungen – Umsetzung. Mrohs, L., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K. & Staake, T. (Hrsg.). transcript Verlag, Bielefeld, S. 323-330, 8 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• From words to worth: Methodological sound LLM-based literature-research featuring the compaction frameworkRichter, T. & Heidmann, N., 2025, INTED2025 Proceedings. S. 5813-5822, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Gami|cation: Gamification Within (Higher) EducationFriedrich, L. C., Heinz, M., Müller, J. & Pippig, M., 2025, Advanced Technologies and the University of the Future. Vidal, E. V., Cukierman, U. R. & Auer, M. E. (Hrsg.). Cham: Springer, Band 1140. S. 397-412, 16 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Good Practice für die hochschuldidaktische Weiterbildung dokumentieren und teilen: Ein Erfahrungsbericht zur Erstellung von OER-Handreichungen für hochschuldidaktisch TätigeKneita, M., Marquardt, J., Riedel, J., Schulz, A. & Vogel, A., 2025, Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule : Strategien – Bedingungen – Umsetzung. Mrohs, L., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K. & Staake, T. (Hrsg.). transcript Verlag, Bielefeld, S. 69-75, 8 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Innovative tutor training: The development of a gamified digital escape room for enhancing teaching competenciesPippig, M. & Hänsel, S., 2025, Proceedings Education and New Developments 2025 : Volume II. Carmo, M. (Hrsg.). Lisboa: inScience Press, Band 2. S. 332-334Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Integration of Interdisciplinary Knowledge to Enhance the Efficiency in Competitive Market for Digital Media EntrepreneursOde-sri, A., Kaewphadee, P., Baiwoot, K., Köhler, T., Techapalokul, P. & Raknim, P., 2025, Futureproofing Engineering Education for Global Responsibility: Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2024. Auer, M. E. & Rüütmann, T. (Hrsg.). Springer Science and Business Media B.V., Band 1. S. 261-272, 12 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband