2021

• Mit digitalen Medien selbstgesteuert lernen?: Ansätze zur Ermöglichung und Förderung von Selbststeuerung in technologieunterstützten Lernprozessen.Dyrna, J., 2021, Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Weiterbildung: Ein Handbuch für Theorie und Praxis. Dyrna, J., Riedel, J., Schulze-Achatz, S. & Köhler, T. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 247-261, 15 S., 4.1Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• MOVING: A User-Centric Platform for Online Literacy Training and LearningApaolaza, A., Backes, T., Barthold, S., Bienia, I., Blume, T., Collyda, C., Fessl, A. & 19 weitere, 2021, e-Science: Open, Social and Virtual Technology for Research Collaboration. Koschtial, C., Köhler, T. & Felden, C. (Hrsg.). Springer International Publishing, S. 77-97Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Nach der Ad-hoc-Digitalisierung: Was bleibt? Was soll weg?Riedel, J., Schulz, A. & Henschler, J., 2021, in: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 21, S. 1-14, 14 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Online Engineering Education: A Proposal for Specialization of the Teacher Training in EngineeringGormaz-Lobos, D., Galarce-Miranda, C. & Hortsch, H., 2021, in:  International Journal of Engineering Pedagogy: iJEP. 11, 5, S. 105-121, 17 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Organising academia online.Köhler, T., Neumann, J. & Lattemann, C., 2021, e-Science.: Open, Social and Virtual Technology for Research Collaboration. Köhler, T., Felden, C. & Koschtial, C. (Hrsg.).S. 11-28, 18 S., (Progress in IS)Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Paper-based vs. Digital Prototyping: How to Evaluate Serious Game Concepts at Different Stages of DevelopmentStagge, A. & Schade, C., 2021, European Conference on Games Based Learning. S. 692-XXIPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Processing History. Potentials of Transformers for 3D Reconstruction of Historical Objects with the Help of Artificial Intelligence.Perera, W. L. L., Messemer, H., Clados, C. & Heinz, M., 2021, Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitale Partizipation in hybriden Realitäten und Gemeinschaften.. TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 191, 201 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Proposal for Laboratory Didactic at an Electrical Engineering Program: A Teaching-Learning Strategy for Laboratory Activities in Electrical Energy Conversion ApplicationsGormaz-Lobos, D., Acuna, P., Galarce-Miranda, C. & Kersten, S., 2021, Educating Engineers for Future Industrial Revolutions - Proceedings of the 23rd International Conference on Interactive Collaborative Learning ICL2020. Auer, M. E. & Rüütmann, T. (Hrsg.).Band 1328. S. 194-204, 11 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Psychologie der digitalen Umwelt: Digitalisierung, Umweltschutz und Umweltgestaltung: Einführung in das Schwerpunktthema.Frick, V., Röderer, K., Homburg, A. & Hofmann, M., 2021, in: Umweltpsychologie. 25, 1, S. 4–18, 15 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Kurze Umfrage/Übersichtsartikel
• Quality indicators for online teacher trainings: which are the essential and most challenging factors?Schaarschmidt, N., Paraskevopoulou, K. & Drewanz, L., 2021, EDULEARN21 Proceedings: 13th International Conference on Education and New Learning Technologies . S. 2194-2199, 6 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband