2020

• Monsters in the Classroom?: How to Promote Gamification Readiness of Educators.Fischer, H., Lehmann, C. & Heinz, M., 2020, S. 603-606, 4 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
• Neue Medien= Neue Lernkultur?Riedel, J., 2020, Vom E-Learning zur Digitalisierung: Mythen, Realitäten, Perspektiven. Bauer, R., Hafer, J., Hofhues, S., Schiefner-Rohs, M., Thillosen, A., Volk, B. & Wannemacher, K. (Hrsg.). Münster, New York: Waxmann, Band 76. S. 178-193, 16 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Organisationsmodelle in der virtuellen Lehrkooperation: Dokumentation und Auswertung der didaktischen Lernszenarien eines Verbundprojektes - Wissenschaftliche Berichte Paraskevopoulou, K., Köhler, T., Schoop, E., Clauss, A., Altmann, M., Haubold, A., Baierl, R. & 2 weitere, 2020, S. 71-86, 16 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
• Organisationsmodelle in der virtuellen Lehrkooperation. Dokumentation und Aus-wertung der didaktischen Lernszenarien eines VerbundprojektesParaskevopoulou, K., Köhler, T., Haubold, A., Schoop, E., Baierl, R., Clauss, A., Lange, K. & 2 weitere, 2020, 18. Workshop on e-Learning - Tagungsband. Kawalek, J., Hering, K. & Schuster, E. (Hrsg.). Zittau/Görlitz, Band 134Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Organizational models in virtual teaching cooperation-documentation and evaluation of organisational didactics in a collaborative higher education projectParaskevopoulou, K. & Köhler, T., 2020, Gemeinschaften in Neuen Medien. Von hybriden Realitäten zu hybriden Gemeinschaften: 23. Workshop GeNeMe'20. Köhler, T., Schoop, E. & Kahnwald, N. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 133-143, 11 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Paper Prototyping as a Method for the Evaluation of Serious Game ConceptsSchade, C. & Stagge, A., 2020, European Conference on Games Based Learning. S. 515-XIXPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Parcours on Gamification – Ein Train-the-Trainer-Konzept zur Steigerung der Gamification-Readiness.Müller, J., Fischer, H., Heinz, M., Gottschalk, H. & Lehmann, C., 2020, Gemeinschaften in Neuen Medien. Von hybriden Realitäten zu hybriden Gemeinschaften. Köhler, T., Schoop, E. & Kahnwald, N. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 258 - 263Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• PonG: Parcours on Gamification - How to get Educators Gamification-ready.Müller, J., Fischer, H., Heinz, M. & Lehmann, C., 2020, Proceedings of the 12th International Conference on Computer Supported Education. SCITEPRESS - Science and Technology Publications, S. 687 - 693Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• Selbstreguliertes Lernen mit mobil nutzbaren Technologien: Lernstrategien in der beruflichen Weiterbildung.Schulz, S., 2020, Springer Vieweg, WiesbadenPublikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Monographie
• Studentische E-ScoutsDubrau, M. & Riedel, J., 2020, in: HDS.Journal. 2020, S. 44-47Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel