Aktuelle Studien- und Lehrangebote
"Informationen und Dokumente zum Studiengang" befinden sich im Lehrveranstaltungsverzeichnis des jeweiligen Studiengangs:
SoSe 2024 - Berufspädagogik/Psychologie
Teilbereich Bildungswissenschaften
- Immatrikulation seit Wintersemester 2012/13
- Ergänzungsbereich: Informationen und vollständiger Katalog unter https://tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/ergaenzungsbereich
- Die Lehrveranstaltungen zu den Modulen der Psychologie finden Sie auf den Seiten der Fachrichtung Psychologie unter Studium / Studienangebot / Psychologie als Nebenfach --> Übersicht Lehramt: Link
Bitte beachten Sie die dort angegebenen Bedingungen zur Einschreibung für Lehrveranstaltungen!
- Lehrperson:
- NN/eh
- Zeit:
- Di 2.DS
- Ort:
- HSZ 403
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 50
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH2-02 [Angewandte Ernährungslehre]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Angewandte Ernährungslehre
ppxppx
Lehrperson:
NN/eh
Teilnehmer:
50
ppxppx
Zeit:
Di 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
HSZ 403
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH2-02 [Angewandte Ernährungslehre]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- NN/eh
- Zeit:
- Di 5.DS
- Ort:
- ABS CON 2+ Lehrküche
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH2-02 [Angewandte Ernährungslehre]
ppxppx
ppxppx
Praktikum - Angewandte Ernährungslehre
ppxppx
Lehrperson:
NN/eh
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Di 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
ABS CON 2+ Lehrküche
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH2-02 [Angewandte Ernährungslehre]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Lossau, Victor
- Zeit:
- Mi 1.DS
- Ort:
- WEB 123
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-11 [Angewandte Ethik]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind in der Lage, fachrichtungsrelevante ethische Problemstellungen zu identifizieren, auf wissenschaftlichem Niveau zu beschreiben und auszuarbeiten. Inhalte des Moduls sind normative Dimensionen gesundheitsberuflichen Handelns, insbesondere berufsfeldbezogene Frage- und Themenstellungen im Zusammenhang mit pränataler Diagnostik, kurativ nicht behandelbaren Krankheitsverläufen, Behandlungsfehlern, High-Tech-Medizin oder Versorgungsdefiziten; ethische Spannungsverhältnisse, Dilemmata und Paradoxien.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Angewandte Ethik
ppxppx
Lehrperson:
Lossau, Victor
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mi 1.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 123
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-11 [Angewandte Ethik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind in der Lage, fachrichtungsrelevante ethische Problemstellungen zu identifizieren, auf wissenschaftlichem Niveau zu beschreiben und auszuarbeiten. Inhalte des Moduls sind normative Dimensionen gesundheitsberuflichen Handelns, insbesondere berufsfeldbezogene Frage- und Themenstellungen im Zusammenhang mit pränataler Diagnostik, kurativ nicht behandelbaren Krankheitsverläufen, Behandlungsfehlern, High-Tech-Medizin oder Versorgungsdefiziten; ethische Spannungsverhältnisse, Dilemmata und Paradoxien.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schramm, Dr. Kathrin
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024 - 10:00 Uhr
- Ende der Einschreibung:
- 30.04.2024 - 23:59 Uhr
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
- Im Seminar setzen wir uns mit einem klassischen sozialpädagogischen Thema unter Einbezug interdisziplinärerPerspektiven, Daten und Theorien auseinander und diskutieren sozialpädagogische Präventions- undInterventionsmöglichkeiten. Die Vorbesprechung findet am 22.04.2024 in der 5. DS statt. Bitte schreiben Sie sich auf OPAL in das Seminar ein. Einschreibefrist: 20.3.2024 ab 10:00 Uhr bis 30.04.2024.
- Termine:
- am 22.04.24 von 14:50 bis 16:20 Uhr im WEB 222
- am 23.07.24 von 09:00 bis 17:00 Uhr im (WEB 122)
- am 24.07.24 von 09:00 bis 17:00 Uhr im (WEB 122)
ppxppx
ppxppx
Seminar - Armutsbetroffenheit im Erwachsenenalter und im höheren Lebensalter
ppxppx
Lehrperson:
Schramm, Dr. Kathrin
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42946134018/CourseNode/1704943735894934003#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Im Seminar setzen wir uns mit einem klassischen sozialpädagogischen Thema unter Einbezug interdisziplinärerPerspektiven, Daten und Theorien auseinander und diskutieren sozialpädagogische Präventions- undInterventionsmöglichkeiten. Die Vorbesprechung findet am 22.04.2024 in der 5. DS statt. Bitte schreiben Sie sich auf OPAL in das Seminar ein. Einschreibefrist: 20.3.2024 ab 10:00 Uhr bis 30.04.2024.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
22.04.24 14:50 - 16:20 Uhr WEB 222 23.07.24 09:00 - 17:00 Uhr (WEB 122) 24.07.24 09:00 - 17:00 Uhr (WEB 122)
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Mertlik, Darius
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]
- EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-SB- 1 (SO 2023) [Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte]
- Beschreibung:
- Die Veranstaltung wird auch für Studierende mit SO bis zum WiSe 23/24 angeboten.Die Veranstaltung wird nur für Studierende des Faches Chemie an allgemein- oder berufsbildenden Schulen angeboten.(3 Einzeltermine nach individueller Absprache)
- Termine:
- am 02.04.24 von 09:20 bis 14:30 Uhr im WEB 022
- am 03.04.24 im WEB 022
- am 04.04.24 im WEB 022
- am 05.04.24 im WEB 022
ppxppx
ppxppx
Seminar - Außerschulisches Lernen im Chemieunterricht
ppxppx
Lehrperson:
Mertlik, Darius
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42833248260/CourseNode/1704252695841303003?18#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]; EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-SB- 1 (SO 2023) [Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Veranstaltung wird auch für Studierende mit SO bis zum WiSe 23/24 angeboten.Die Veranstaltung wird nur für Studierende des Faches Chemie an allgemein- oder berufsbildenden Schulen angeboten.(3 Einzeltermine nach individueller Absprache)
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
02.04.24 09:20 - 14:30 Uhr WEB 022 03.04.24 WEB 022 04.04.24 WEB 022 05.04.24 WEB 022
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schweder, Dr. Marcel
- Kühne, Tino
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-FT-Block B [Blockpraktikum B – BFTRG u. OT ((in SO 2012 - EW-SEBS-FT-SPS 3)]
- MN-SEBS-CHE-14 [Blockpraktikum B Chemie]
- EW-SEBS-LPT-Block B [Blockpraktikum B - Labor- und Prozesstechnik]
- EW-SEBS-BT-Block B [Blockpraktikum B – BT]
- EW-SEBS-HT-Block B [Blockpraktikum B – HT]
- EW-SEBS-HT-Block B (SO 2023) [Blockpraktikum B Holztechnik]
- EW-SEBS-FT-Block B (SO 2023) [Blockpraktikum B Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik]
- EW-SEBS-BT-Block B (SO 2023) [Blockpraktikum B Bautechnik]
- EW-SEBS-CT-01-19 [Blockpraktikum B Chemietechnik]
- EW-SEBS-CT-02-19 [[2. Fachrichtung:] Blockpraktikum B Chemietechnik ]
- MN-SEBS-CHE 19 [Blockpraktikum B im Fach Chemie]
- Termine:
- Mo 5.DS im WEB/22 - Durchführung: in Präsenz
- Di 5.DS im WEB/30 - Durchführung: in Präsenz
ppxppx
ppxppx
Seminar - Begleitseminar - Blockpraktikum B Chemie, LPT, CT, BT, HT, FT
ppxppx
Lehrperson:
Schweder, Dr. MarcelKühne, Tino
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-FT-Block B [Blockpraktikum B – BFTRG u. OT ((in SO 2012 - EW-SEBS-FT-SPS 3)]; MN-SEBS-CHE-14 [Blockpraktikum B Chemie]; EW-SEBS-LPT-Block B [Blockpraktikum B - Labor- und Prozesstechnik]; EW-SEBS-BT-Block B [Blockpraktikum B – BT]; EW-SEBS-HT-Block B [Blockpraktikum B – HT]; EW-SEBS-HT-Block B (SO 2023) [Blockpraktikum B Holztechnik]; EW-SEBS-FT-Block B (SO 2023) [Blockpraktikum B Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik]; EW-SEBS-BT-Block B (SO 2023) [Blockpraktikum B Bautechnik]; EW-SEBS-CT-01-19 [Blockpraktikum B Chemietechnik]; EW-SEBS-CT-02-19 [[2. Fachrichtung:] Blockpraktikum B Chemietechnik ]; MN-SEBS-CHE 19 [Blockpraktikum B im Fach Chemie]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
Mo 5.DS WEB/22 Di 5.DS WEB/30
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Mathiszik, Maria
- Kühne, Tino
- Mertlik, Darius
- Zeit:
- nach Vereinbarung
- Ort:
- nach Vereinbarung
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 25
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - MN-SEBS-CHE-12b [Schulpraktische Übungen Chemie]
- EW-SEBS-LPT-SPÜ [Schulpraktische Übungen Labor- und Prozesstechnik]
- EW-SEBS-CT-01-12 [Schulpraktische Übungen Chemietechnik]
- EW-SEBS-CT-02-12 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen Chemietechnik]
- MN-SEBS-CHE 16 [Schulpraktische Übungen im Fach Chemie]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Begleitseminar - Schulpraktische Übungen Chemie/Labor- und Prozesstechnik
ppxppx
Lehrperson:
Mathiszik, MariaKühne, TinoMertlik, Darius
Teilnehmer:
25
ppxppx
Zeit:
nach Vereinbarung
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
nach Vereinbarung
Zuordnungen:
MN-SEBS-CHE-12b [Schulpraktische Übungen Chemie]; EW-SEBS-LPT-SPÜ [Schulpraktische Übungen Labor- und Prozesstechnik]; EW-SEBS-CT-01-12 [Schulpraktische Übungen Chemietechnik]; EW-SEBS-CT-02-12 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen Chemietechnik]; MN-SEBS-CHE 16 [Schulpraktische Übungen im Fach Chemie]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Mo 3.DS
- Ort:
- WEB 022
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BT-M 10 [Berufliche Didaktik – Grundlagen BT]
- Beschreibung:
- In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufliche Didaktik BT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Mo 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 022
Zuordnungen:
EW-SEBS-BT-M 10 [Berufliche Didaktik – Grundlagen BT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Do 3.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BT-M 10 [Berufliche Didaktik – Grundlagen BT]
- Beschreibung:
- In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufliche Didaktik BT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Do 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-BT-M 10 [Berufliche Didaktik – Grundlagen BT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Mo 3.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-FT-M 08 [Berufliche Didaktik – Grundlagen FTRG u. OT]
- Beschreibung:
- In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufliche Didaktik FT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Mo 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-FT-M 08 [Berufliche Didaktik – Grundlagen FTRG u. OT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Do 3.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 5
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-FT-M 08 [Berufliche Didaktik – Grundlagen FTRG u. OT]
- Beschreibung:
- In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufliche Didaktik FT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
5
ppxppx
Zeit:
Do 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-FT-M 08 [Berufliche Didaktik – Grundlagen FTRG u. OT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Mo 3.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 5
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-HT-M 07 [Berufliche Didaktik – Grundlagen HT]
- Beschreibung:
- In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufliche Didaktik HT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
5
ppxppx
Zeit:
Mo 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-HT-M 07 [Berufliche Didaktik – Grundlagen HT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Do 3.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 5
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-HT-M 07 [Berufliche Didaktik – Grundlagen HT]
- Beschreibung:
- In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufliche Didaktik HT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
5
ppxppx
Zeit:
Do 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-HT-M 07 [Berufliche Didaktik – Grundlagen HT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Lehrveranstaltung werden spezifische Fragestellungen und Aufgaben der beruflichen Didaktik des Berufsfeldes behandelt. Dazu werden die Anforderungen, technischen Entwicklungen sowie Prozesse und Organisationsformen der beruflichen Arbeit in den Zusammenhang von beruflicher Bildung gestellt. Die Ordnungsmittel der Berufsausbildung werden vorgestellt und die Orte des beruflichen Lernens hinsichtlich ihrer Besonderheiten zum Aufbau beruflicher Handlungskompetenz betrachtet. Die Auseinandersetzung mit Zielen, Inhalten, Methoden, Organisationsformen und Medien des beruflichen Unterrichts sowie Fragen der Leistungsbeurteilung im Unterricht stellen einen weiteren Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Mo 4.DS
- Ort:
- WEB/22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 10
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LPT 10 [Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Lernen im Arbeitsaufgabenbezug]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Berufsbildungsforschung
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
10
ppxppx
Zeit:
Mo 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB/22
Zuordnungen:
EW-SEBS-LPT 10 [Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Lernen im Arbeitsaufgabenbezug]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 10
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LPT 7 [Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Grundlagen]
- EW-SEBS-CT-01-10 [Berufliche Didaktik I: naturwissenschaftliche Aspekte in der Chemietechnik und Experimentallehre]
- EW-SEBS-CT-02-10 [[2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik I: naturwissenschaftliche Aspekte in der Chemietechnik und Experimentallehre]
- Termine:
- Mo 1.DS im WEB/22 - Durchführung: in Präsenz
- Do 1.DS im WEB/22 - Durchführung: in Präsenz
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Grundlagen
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
10
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-LPT 7 [Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Grundlagen]; EW-SEBS-CT-01-10 [Berufliche Didaktik I: naturwissenschaftliche Aspekte in der Chemietechnik und Experimentallehre]; EW-SEBS-CT-02-10 [[2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik I: naturwissenschaftliche Aspekte in der Chemietechnik und Experimentallehre]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
Mo 1.DS WEB/22 Do 1.DS WEB/22
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Do 4.DS
- Ort:
- WEB/22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 10
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LPT 10 [Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Lernen im Arbeitsaufgabenbezug]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Lernen im Arbeitsaufgabenbezug
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
10
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB/22
Zuordnungen:
EW-SEBS-LPT 10 [Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Lernen im Arbeitsaufgabenbezug]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Karstädt, Martin
- Zeit:
- Di 5.DS bis 5.DS
- Ort:
- WEB K013
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-13 [Berufsfelddidaktische Vertiefung]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufliche Didaktik-Vertiefung (G)
ppxppx
Lehrperson:
Karstädt, Martin
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
Di 5.DS bis 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB K013
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-13 [Berufsfelddidaktische Vertiefung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Walter, Prof. Dr. Anja
- Zeit:
- Di 5.DS bis 5.DS
- Ort:
- WEB 136
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-13 [Berufsfelddidaktische Vertiefung]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufliche Didaktik-Vertiefung (P)
ppxppx
Lehrperson:
Walter, Prof. Dr. Anja
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Di 5.DS bis 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 136
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-13 [Berufsfelddidaktische Vertiefung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Di 3.DS
- Ort:
- WEB 022
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BT-BBT [Berufsarbeit Bautechnik]
- Beschreibung:
- In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der studierten Beruflichen Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und Arbeitsprozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen. Sie können berufstypische Aneignungsgegenstände sachlogisch strukturieren und Korrelationen zur didaktischen Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen ableiten.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufsarbeit BT
ppxppx
Lehrperson:
Schweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Di 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 022
Zuordnungen:
EW-SEBS-BT-BBT [Berufsarbeit Bautechnik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der studierten Beruflichen Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und Arbeitsprozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen. Sie können berufstypische Aneignungsgegenstände sachlogisch strukturieren und Korrelationen zur didaktischen Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen ableiten.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Di 3.DS
- Ort:
- WEB/22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-CT-01-1 [Berufsarbeit Chemietechnik]
- EW-SEBS-CT-02-1 [[2. Fachrichtung:] Berufsarbeit Chemietechnik]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufsarbeit Chemietechnik (2)
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. ManuelaSchweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
Di 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB/22
Zuordnungen:
EW-SEBS-CT-01-1 [Berufsarbeit Chemietechnik]; EW-SEBS-CT-02-1 [[2. Fachrichtung:] Berufsarbeit Chemietechnik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Di 3.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-FT-BFT [Berufsarbeit Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik]
- Beschreibung:
- In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der studierten Beruflichen Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und Arbeitsprozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen. Sie können berufstypische Aneignungsgegenstände sachlogisch strukturieren und Korrelationen zur didaktischen Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen ableiten.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufsarbeit FT
ppxppx
Lehrperson:
Schweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Di 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-FT-BFT [Berufsarbeit Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der studierten Beruflichen Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und Arbeitsprozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen. Sie können berufstypische Aneignungsgegenstände sachlogisch strukturieren und Korrelationen zur didaktischen Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen ableiten.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Di 3.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-HT-BHT [Berufsarbeit Holztechnik]
- Beschreibung:
- In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der studierten Beruflichen Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und Arbeitsprozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen. Sie können berufstypische Aneignungsgegenstände sachlogisch strukturieren und Korrelationen zur didaktischen Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen ableiten.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufsarbeit HT
ppxppx
Lehrperson:
Schweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Di 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-HT-BHT [Berufsarbeit Holztechnik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Lehrveranstaltung lernen die Studierenden typische Berufe der studierten Beruflichen Fachrichtung kennen und ermitteln Bildungsanforderungen im Kontext von Arbeitsaufgaben und Arbeitsprozessen sowie das für die Aufgabenbearbeitung relevante Sach- und Handlungswissen. Zudem erhalten sie einen fundierten Zugang zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung beruflicher Lernprozesse. Sie lernen die unterschiedlichen Potenziale von Lehrplananalyse und berufsdidaktisch induzierter Arbeitsanalyse kennen. Sie können berufstypische Aneignungsgegenstände sachlogisch strukturieren und Korrelationen zur didaktischen Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen ableiten.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Markert, Prof. Dr. Jana
- Goller, Antje
- Zeit:
- Mo 5.DS bis 5.DS
- Ort:
- WEB 243
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-06 [Berufsfeldlehre/ Berufsfelddidaktik des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufsfelddidaktik I
ppxppx
Lehrperson:
Markert, Prof. Dr. JanaGoller, Antje
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 5.DS bis 5.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
WEB 243
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-06 [Berufsfeldlehre/ Berufsfelddidaktik des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Fischer, Dr. Kai
- Zeit:
- Mo 2.DS
- Durchführung:
- digital
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-06 [Berufsfeldlehre/ Berufsfelddidaktik des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufsfelddidaktik I
ppxppx
Lehrperson:
Fischer, Dr. Kai
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-06 [Berufsfeldlehre/ Berufsfelddidaktik des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Markert, Prof. Dr. Jana
- Zeit:
- Mo 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)
- Ort:
- WEB 119
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-10 [Berufsfelddidaktik „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufsfelddidaktik II: Praxis-Seminar
ppxppx
Lehrperson:
Markert, Prof. Dr. Jana
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
Mo 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
WEB 119
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-10 [Berufsfelddidaktik „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Goller, Antje
- Zeit:
- Mo 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)
- Ort:
- WEB 119
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-10 [Berufsfelddidaktik „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufsfelddidaktik II: Praxis-Seminar 2
ppxppx
Lehrperson:
Goller, Antje
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
Mo 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
WEB 119
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-10 [Berufsfelddidaktik „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Kober, Katja
- Zeit:
- Mi 1.DS
- Ort:
- WEB 122
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-10 [Berufsfelddidaktik „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufsfelddidaktik II: Projektlernen
ppxppx
Lehrperson:
Kober, Katja
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mi 1.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
WEB 122
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-10 [Berufsfelddidaktik „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- abcd, abcd
- Zeit:
- Do 1.DS
- Ort:
- (int.) WEB 248
- Durchführung:
- hybrid
- Teilnehmer:
- 7
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-MMT-BfD [Berufsfeldlehre / Berufliche Didaktik]
- EW-SEBS-MMT-2BD [Berufliche Didaktik in der zweiten Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik]
- EW-SEBS-MMT-2BD [Berufliche Didaktik in der zweiten Fachrichtung Metall-und Maschinentechnik]
- EW-SEBS-MMT-01-BfD [Berufsfeldlehre / Berufliche Didaktik]
- EW-SEBS-FZT-02-BfD [2. Fachrichtung Fahrzeugtechnik - Berufsfeldlehre und Berufliche Didaktik]
- Beschreibung:
- n der Auseinandersetzung mit der beruflichen Didaktik als grundlegender wissenschaftlicher Disziplin haben die Studierenden erste grundlegende Kompetenzen zum wissenschaftlichen und berufsfelddidaktischen Arbeiten erworben, können didaktische Ansätze nach bestimmten Kriterien beurteilen und selbst einfache pädagogische Prozesse planen.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufsfeldlehre/Berufliche Didaktik - Ausgewählte Gesichtspunkte der Planung einer Lern- und Ausbildungseinheit
ppxppx
Lehrperson:
abcd, abcd
Teilnehmer:
7
ppxppx
Zeit:
Do 1.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/18945703936?8#
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 248
Zuordnungen:
EW-SEBS-MMT-BfD [Berufsfeldlehre / Berufliche Didaktik]; EW-SEBS-MMT-2BD [Berufliche Didaktik in der zweiten Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik]; EW-SEBS-MMT-2BD [Berufliche Didaktik in der zweiten Fachrichtung Metall-und Maschinentechnik]; EW-SEBS-MMT-01-BfD [Berufsfeldlehre / Berufliche Didaktik]; EW-SEBS-FZT-02-BfD [2. Fachrichtung Fahrzeugtechnik - Berufsfeldlehre und Berufliche Didaktik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
n der Auseinandersetzung mit der beruflichen Didaktik als grundlegender wissenschaftlicher Disziplin haben die Studierenden erste grundlegende Kompetenzen zum wissenschaftlichen und berufsfelddidaktischen Arbeiten erworben, können didaktische Ansätze nach bestimmten Kriterien beurteilen und selbst einfache pädagogische Prozesse planen.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- abcd, abcd
- Zeit:
- Do 1.DS
- Ort:
- WEB 243
- Durchführung:
- hybrid
- Teilnehmer:
- 13
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-ET-BD (SO 2012) [Berufliche Didaktik Elektrotechnik/Informationstechnik]
- EW-SEBS-ET-BD [Berufliche Didaktik Elektrotechnik/Informationstechnik]
- EW-SEBS-ET2-BD [Berufliche Didaktik Elektrotechnik und Informationstechnik (zweite Fachrichtung)]
- EW-SEBS-ET-01-BFD [Berufsfeldlehre / Berufliche Didaktik ]
- Beschreibung:
- In der Auseinandersetzung mit der beruflichen Didaktik als grundlegender wissenschaftlicher Disziplin haben die Studierenden erste grundlegende Kompetenzen zum wissenschaftlichen und berufsfelddidaktischen Arbeiten erworben, können didaktische Ansätze nach bestimmten Kriterien beurteilen und selbst einfache pädagogische Prozesse planen.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufsfeldlehre/Berufliche Didaktik - Ausgewählte Gesichtspunkte der Planung einer Lern- und Ausbildungseinheit
ppxppx
Lehrperson:
abcd, abcd
Teilnehmer:
13
ppxppx
Zeit:
Do 1.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/18945703936?8#
ppxppx
Ort:
WEB 243
Zuordnungen:
EW-SEBS-ET-BD (SO 2012) [Berufliche Didaktik Elektrotechnik/Informationstechnik]; EW-SEBS-ET-BD [Berufliche Didaktik Elektrotechnik/Informationstechnik]; EW-SEBS-ET2-BD [Berufliche Didaktik Elektrotechnik und Informationstechnik (zweite Fachrichtung)]; EW-SEBS-ET-01-BFD [Berufsfeldlehre / Berufliche Didaktik ]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In der Auseinandersetzung mit der beruflichen Didaktik als grundlegender wissenschaftlicher Disziplin haben die Studierenden erste grundlegende Kompetenzen zum wissenschaftlichen und berufsfelddidaktischen Arbeiten erworben, können didaktische Ansätze nach bestimmten Kriterien beurteilen und selbst einfache pädagogische Prozesse planen.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- NN/gp
- Zeit:
- Di 5.DS bis 5.DS
- Ort:
- WEB 217
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-01 (SO 2023) [Berufsfeldwissenschaft]
ppxppx
ppxppx
Tutorium - Berufsfeldwissenschaft
ppxppx
Lehrperson:
NN/gp
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Di 5.DS bis 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 217
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-01 (SO 2023) [Berufsfeldwissenschaft]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Hänel, Dr. Jonas
- Zeit:
- Di 2.DS bis 3.DS
- Ort:
- ABS 2-07
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-01 (SO 2023) [Berufsfeldwissenschaft]
- Beschreibung:
- Die Studierenden legen den Gegenstandsbereich der Berufsfeld-wissenschaft dar. Sie reflektieren den Unterschied zwischen all-täglichen und wissenschaftlichen Aussagen und diskutieren aktu-elle Entwicklungen in Bezug auf Beruf, Beruflichkeit und Employa-bility. Sie analysieren und vergleichen den Entwicklungsstand der Gesundheitsfachberufe vor ihrem historischen Hintergrund, be-werten gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen und entwerfen Entwicklungsmöglichkeiten im Kontext der Gesund-heitsfachberufe. Des Weiteren reflektieren die Studierenden Genderperspektiven in Bezug auf die beruflichen Fachrichtungen Gesundheit und Pflege. Die Studierenden erläutern kriteriengelei-tet den Stand der Professionalisierung und Akademisierung der Gesundheitsfachberufe und diskutieren Implikationen für ihre zukünftige Tätigkeit als Lehrende. Des Weiteren analysieren Sie die unterschiedlichen Theorien beruflichen Handelns und ermit-teln Kernbereiche beruflichen Handelns ausgewählter Gesund-heitsfachberufe. Sie verfügen über einen Überblick zu Ansätzen der Berufsfeldforschung, erörtern Gütekriterien in der Wissen-schaft, vergleichen wissenschaftstheoretische Positionen und verfügen über Grundprinzipien wissenschaftlichen Arbeitens.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Berufsfeldwissenschaft
ppxppx
Lehrperson:
Hänel, Dr. Jonas
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Di 2.DS bis 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
ABS 2-07
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-01 (SO 2023) [Berufsfeldwissenschaft]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden legen den Gegenstandsbereich der Berufsfeld-wissenschaft dar. Sie reflektieren den Unterschied zwischen all-täglichen und wissenschaftlichen Aussagen und diskutieren aktu-elle Entwicklungen in Bezug auf Beruf, Beruflichkeit und Employa-bility. Sie analysieren und vergleichen den Entwicklungsstand der Gesundheitsfachberufe vor ihrem historischen Hintergrund, be-werten gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen und entwerfen Entwicklungsmöglichkeiten im Kontext der Gesund-heitsfachberufe. Des Weiteren reflektieren die Studierenden Genderperspektiven in Bezug auf die beruflichen Fachrichtungen Gesundheit und Pflege. Die Studierenden erläutern kriteriengelei-tet den Stand der Professionalisierung und Akademisierung der Gesundheitsfachberufe und diskutieren Implikationen für ihre zukünftige Tätigkeit als Lehrende. Des Weiteren analysieren Sie die unterschiedlichen Theorien beruflichen Handelns und ermit-teln Kernbereiche beruflichen Handelns ausgewählter Gesund-heitsfachberufe. Sie verfügen über einen Überblick zu Ansätzen der Berufsfeldforschung, erörtern Gütekriterien in der Wissen-schaft, vergleichen wissenschaftstheoretische Positionen und verfügen über Grundprinzipien wissenschaftlichen Arbeitens.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Bruns, Prof. Dr. Florian
- Zeit:
- Mo 5.DS bis 5.DS
- Ort:
- Med Fak
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-01 (SO 2023) [Berufsfeldwissenschaft]
- Beschreibung:
- Geschichte der Medizin
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Berufsfeldwissenschaftliche Grundlagen - Geschichte der Medizin
ppxppx
Lehrperson:
Bruns, Prof. Dr. Florian
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 5.DS bis 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
Med Fak
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-01 (SO 2023) [Berufsfeldwissenschaft]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Geschichte der Medizin
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Köhler, Prof. Dr. Thomas
- Zeit:
- Do 5.DS
- Durchführung:
- digital
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 120
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 01.03.2024
- Ende der Einschreibung:
- 14.04.2024
- Zuordnung:
nicht modular - Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik) (Bereich: Bereich A)
- Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
- Beschreibung:
- Im Mittelpunkt der Vorlesung steht die Einführung in die Nutzung digitaler Medien für Lehr-Lern-Anwendungen. Zuerst werden grundlegende Zusammenhänge der Funktionsweise von Medien vermittelt. Dementsprechend wird die Wahrnehmung von und durch neuere computer- und internetbasierte Medien vorgestellt, ebenso die Wirkungen dieser Medien und deren Analyse.Unter dem Fokus Lehren und Lernen werden anschließend Kompetenzen für Beurteilung und Einsatz internetbasierter Technologien für die Aus- und Weiterbildung in schulischen, betrieblichen und universitären Kontexten vermittelt. Neben einer Grundkompetenz für den zielgerichteten Einsatz wird die Bewertung der verfügbaren Lösungen vor dem Hintergrund des Einsatzszenarios thematisiert. Wir werden der Frage nachgehen, ob die (Berufs-)Schule der Zukunft in ganz neuer Form ein Bestandteil nicht nur des Alltags von Schülern sein kann, sozusagen 'education at any place and at any time'.
- Literatur:
-
- Literatur wird in OPAL bereitgestellt.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Bildungstechnologie I - Grundlagen
ppxppx
Lehrperson:
Köhler, Prof. Dr. Thomas
Teilnehmer:
120
ppxppx
Zeit:
Do 5.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/532971550/CourseNode/81097919725826#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik) (Bereich: Bereich A); Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik; EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Im Mittelpunkt der Vorlesung steht die Einführung in die Nutzung digitaler Medien für Lehr-Lern-Anwendungen. Zuerst werden grundlegende Zusammenhänge der Funktionsweise von Medien vermittelt. Dementsprechend wird die Wahrnehmung von und durch neuere computer- und internetbasierte Medien vorgestellt, ebenso die Wirkungen dieser Medien und deren Analyse.Unter dem Fokus Lehren und Lernen werden anschließend Kompetenzen für Beurteilung und Einsatz internetbasierter Technologien für die Aus- und Weiterbildung in schulischen, betrieblichen und universitären Kontexten vermittelt. Neben einer Grundkompetenz für den zielgerichteten Einsatz wird die Bewertung der verfügbaren Lösungen vor dem Hintergrund des Einsatzszenarios thematisiert. Wir werden der Frage nachgehen, ob die (Berufs-)Schule der Zukunft in ganz neuer Form ein Bestandteil nicht nur des Alltags von Schülern sein kann, sozusagen 'education at any place and at any time'.
ppxppx
Literatur:
Literatur wird in OPAL bereitgestellt.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Walter, Prof. Dr. Anja
- Zeit:
- nach Vereinbarung
- Ort:
- nach Vereinbarung
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-SPS3 [Blockpraktikum B]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind fähig, die formalen Organisationsstrukturen und medialen Ressourcen am Lernort berufsbildende Schule zu analysieren und bei der Planung und Durchführung von Unterricht zu berücksichtigen. Sie sind in der Lage, eine berufliche, handlungsorientierte Lernsituation theoriegeleitet sowie unter Berücksichtigung der Lernbedarfe der Lernenden zu planen, zu gestalten und Kriterien geleitet zu reflektieren. Sie nutzen Reflexionsinstrumente zur Einschätzung ihrer pädagogischen Kompetenzentwicklung und können daraus ihren individuellen Lernbedarf bestimmen.Inhalte des Moduls sind Schulorganisation, Analyse, Planung, Durch-führung und Reflexion von zusammenhängenden Unterrichtseinheiten bzw. Lernsituationen, Portfolioarbeit.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Blockpraktikum B
ppxppx
Lehrperson:
Walter, Prof. Dr. Anja
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
nach Vereinbarung
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
nach Vereinbarung
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-SPS3 [Blockpraktikum B]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind fähig, die formalen Organisationsstrukturen und medialen Ressourcen am Lernort berufsbildende Schule zu analysieren und bei der Planung und Durchführung von Unterricht zu berücksichtigen. Sie sind in der Lage, eine berufliche, handlungsorientierte Lernsituation theoriegeleitet sowie unter Berücksichtigung der Lernbedarfe der Lernenden zu planen, zu gestalten und Kriterien geleitet zu reflektieren. Sie nutzen Reflexionsinstrumente zur Einschätzung ihrer pädagogischen Kompetenzentwicklung und können daraus ihren individuellen Lernbedarf bestimmen.Inhalte des Moduls sind Schulorganisation, Analyse, Planung, Durch-führung und Reflexion von zusammenhängenden Unterrichtseinheiten bzw. Lernsituationen, Portfolioarbeit.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Kühne, Tino
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-FT-M 02 [Chemie der Beschichtungsstoffe]
- EW-SEBS-FT-CHB [Chemie der Beschichtungsstoffe]
- Termine:
- Di 1.DS im WEB 30 - Durchführung: in Präsenz
- Do 1.DS im WEB/30 - Durchführung: in Präsenz
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Chemie der Beschichtungsstoffe (2)
ppxppx
Lehrperson:
Kühne, Tino
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-FT-M 02 [Chemie der Beschichtungsstoffe]; EW-SEBS-FT-CHB [Chemie der Beschichtungsstoffe]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
Di 1.DS WEB 30 Do 1.DS WEB/30
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Jänisch, Christopher
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M11 [Didaktik der Sozialpädagogik – Vertiefung]
- EW-SEBS-SP-01-M13 [Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]
- EW-SEBS-SP-02-M13 [[2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]
- Termine:
- nach Vereinbarung im intern:
ppxppx
ppxppx
Seminar - Didaktik der Sozialpädagogik - Vertiefung
ppxppx
Lehrperson:
Jänisch, Christopher
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M11 [Didaktik der Sozialpädagogik – Vertiefung]; EW-SEBS-SP-01-M13 [Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]; EW-SEBS-SP-02-M13 [[2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
nach Vereinbarung intern:
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Liebig, Dr. Manuela
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 1
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]
- EW-SEBS-SP-M15 [Pädagogik der Kindheit]
- EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]
- EW-SEBS-SP-01-M17 [Pädagogik der Kindheit]
- Termine:
- am 11.04.24 von 16:40 bis 18:10 Uhr im intern: WEB 249
- am 25.04.24 von 09:20 bis 16:20 Uhr im intern: WEB 249
- am 26.04.24 von 09:20 bis 16:20 Uhr im intern: WEB 249
- am 04.07.24 von 09:20 bis 16:20 Uhr im intern: WEB 249
- am 05.07.24 von 09:20 bis 16:20 Uhr im intern: WEB 249
ppxppx
ppxppx
Seminar - Diversität und außerschulisches Lernen
ppxppx
Lehrperson:
Liebig, Dr. Manuela
Teilnehmer:
1
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-M15 [Pädagogik der Kindheit]; EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-01-M17 [Pädagogik der Kindheit]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
11.04.24 16:40 - 18:10 Uhr intern: WEB 249 25.04.24 09:20 - 16:20 Uhr intern: WEB 249 26.04.24 09:20 - 16:20 Uhr intern: WEB 249 04.07.24 09:20 - 16:20 Uhr intern: WEB 249 05.07.24 09:20 - 16:20 Uhr intern: WEB 249
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Fritzenwanker, Martin
- Walter, Prof. Dr. Anja
- NN/gp
- Zeit:
- Mi 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- ASB 120
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 40
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-12 [Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen]
- Beschreibung:
- Die Studierenden können die grundlegenden Institutionen, Akteure, Verfahren und Regelwerke der Gesundheits- und Sozialgesetzgebung sowohl im Einzelnen als auch im Zusammenhang darstellen. Sie sind in der Lage, deren aktuelle inhaltliche Ausgestaltung zu erläutern und aus verschiedenen Akteursperspektiven zu reflektieren. Sie können interdisziplinäre Perspektiven und spezifische Forschungsansätze der Gesundheitswissenschaften/Public Health und der Gesundheitspsychologie erläutern. Sie sind in der Lage, den Forschungsstand zu ausgewählten Versorgungs- und Gesundheitsproblemen zu skizzieren sowie entsprechende Studien anhand wissenschaftlicher Gütekriterien zu bewerten.Inhalte des Moduls sind grundlegende Strukturen des Gesundheitssystems aus rechtlicher, ökonomischer, sozialer und politischer Perspektive, insbesondere Sozialgesetzgebung, deren Entwicklung und Auswirkungen auf Leistungserbringer und Leistungsempfänger im Gesundheitssystem; aktuelle Problemfelder der Gesundheitsversorgung von Bevölkerungen und Bevölkerungsgruppen aus inter- bzw. multidisziplinärer Perspektive, insbesondere fachrichtungsrelevante Grundlagen der Gesundheitswissenschaften/Public Health, der Arbeits- und Sozialmedizin, Gesundheitspsychologie einschließlich forschungsparadigmatischen Voraussetzungen.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Einführung in das Gesundheitssystem
ppxppx
Lehrperson:
Fritzenwanker, MartinWalter, Prof. Dr. AnjaNN/gp
Teilnehmer:
40
ppxppx
Zeit:
Mi 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
ASB 120
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-12 [Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden können die grundlegenden Institutionen, Akteure, Verfahren und Regelwerke der Gesundheits- und Sozialgesetzgebung sowohl im Einzelnen als auch im Zusammenhang darstellen. Sie sind in der Lage, deren aktuelle inhaltliche Ausgestaltung zu erläutern und aus verschiedenen Akteursperspektiven zu reflektieren. Sie können interdisziplinäre Perspektiven und spezifische Forschungsansätze der Gesundheitswissenschaften/Public Health und der Gesundheitspsychologie erläutern. Sie sind in der Lage, den Forschungsstand zu ausgewählten Versorgungs- und Gesundheitsproblemen zu skizzieren sowie entsprechende Studien anhand wissenschaftlicher Gütekriterien zu bewerten.Inhalte des Moduls sind grundlegende Strukturen des Gesundheitssystems aus rechtlicher, ökonomischer, sozialer und politischer Perspektive, insbesondere Sozialgesetzgebung, deren Entwicklung und Auswirkungen auf Leistungserbringer und Leistungsempfänger im Gesundheitssystem; aktuelle Problemfelder der Gesundheitsversorgung von Bevölkerungen und Bevölkerungsgruppen aus inter- bzw. multidisziplinärer Perspektive, insbesondere fachrichtungsrelevante Grundlagen der Gesundheitswissenschaften/Public Health, der Arbeits- und Sozialmedizin, Gesundheitspsychologie einschließlich forschungsparadigmatischen Voraussetzungen.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Walter, Prof. Dr. Anja
- Zeit:
- Di 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB 2-07
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-04 (SO 2023) [Einführung in die berufsfeldspezifische Didaktik]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind fähig, grundlegende Begriffe, Theorien und Fragestellungen der fachrichtungsbezogenen Berufsfelddidaktik in interdisziplinären Bezügen darzulegen und den Beitrag zur Analyse und Gestaltung beruflicher Bildungsprozesse in ausgewählten Gesundheitsfachberufen zu reflektieren und zu bewerten. Vor diesem Hintergrund sind die Studierenden in der Lage, neue berufsfelddidaktische Entwicklungen aufzunehmen und zu reflektieren. Sie verfügen über erste Planungskompetenzen auf der mikrodidaktischen Ebene des Unterrichtens und sind fähig, biografisch erworbene individuelle Lehr-Lernmuster in der Bedeutung für das pädagogische Handeln systematisch zu reflektieren und ausgewählte Reflexionsinstrumente einzusetzen.Inhalte des Moduls sind Gegenstandsbereich der fachrichtungsbezogenen Berufsfelddidaktik als Disziplin, insbesondere Begriffs- und Theorienentwicklung, Fragestellungen und Spannungsfelder sowie Systematisierungsprinzipien beruflicher Curricula und deren didaktischen Implikationen; Planung von bildungsermöglichenden Lehr-Lernprozessen in ausgewählten curricularen Kontexten und Biografiearbeit im Kontext des eigenen Lernens und Lehrens.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Einführung in die berufsfeldspezifische Didaktik
ppxppx
Lehrperson:
Walter, Prof. Dr. Anja
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Di 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 2-07
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-04 (SO 2023) [Einführung in die berufsfeldspezifische Didaktik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind fähig, grundlegende Begriffe, Theorien und Fragestellungen der fachrichtungsbezogenen Berufsfelddidaktik in interdisziplinären Bezügen darzulegen und den Beitrag zur Analyse und Gestaltung beruflicher Bildungsprozesse in ausgewählten Gesundheitsfachberufen zu reflektieren und zu bewerten. Vor diesem Hintergrund sind die Studierenden in der Lage, neue berufsfelddidaktische Entwicklungen aufzunehmen und zu reflektieren. Sie verfügen über erste Planungskompetenzen auf der mikrodidaktischen Ebene des Unterrichtens und sind fähig, biografisch erworbene individuelle Lehr-Lernmuster in der Bedeutung für das pädagogische Handeln systematisch zu reflektieren und ausgewählte Reflexionsinstrumente einzusetzen.Inhalte des Moduls sind Gegenstandsbereich der fachrichtungsbezogenen Berufsfelddidaktik als Disziplin, insbesondere Begriffs- und Theorienentwicklung, Fragestellungen und Spannungsfelder sowie Systematisierungsprinzipien beruflicher Curricula und deren didaktischen Implikationen; Planung von bildungsermöglichenden Lehr-Lernprozessen in ausgewählten curricularen Kontexten und Biografiearbeit im Kontext des eigenen Lernens und Lehrens.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Walter, Prof. Dr. Anja
- Kobylk, Anne
- Zeit:
- nach Vereinbarung
- Ort:
- nach Vereinbarung
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-04 [Einführung in die Berufsfelddidaktik]
ppxppx
ppxppx
Tutorium - Einführung in die berufsfeldspezifische Didaktik
ppxppx
Lehrperson:
Walter, Prof. Dr. AnjaKobylk, Anne
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
nach Vereinbarung
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
nach Vereinbarung
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-04 [Einführung in die Berufsfelddidaktik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
- Zeit:
- Mo 3.DS
- Ort:
- WEB KLEM
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 120
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M03 [Geschichte der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M03 [Einführung in die Geschichte der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-02-M03 [[2. Fachrichtung:] Einführung in die Geschichte der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Einführung in die Geschichte der Sozialpädagogik
ppxppx
Lehrperson:
Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
Teilnehmer:
120
ppxppx
Zeit:
Mo 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42846420992#
ppxppx
Ort:
WEB KLEM
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M03 [Geschichte der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M03 [Einführung in die Geschichte der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M03 [[2. Fachrichtung:] Einführung in die Geschichte der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Hänel, Dr. Jonas
- Zeit:
- Do 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB 136
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 40
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-P-14 [Einführung in die Grundlagen der Pflegewissenschaft]
- Beschreibung:
- Die Studierenden reflektieren die Pflegewissenschaft als zentrale Fachwissenschaft im Kontext des Lehramtsstudiums, der Pflege- wie auch der Pflegebildungspraxis und positionieren sich zur Relevanz der Pflegewissenschaft im Kontext gesamtgesellschaftlicher Herausforderungen. Sie diskutieren interdisziplinäre Bezüge der Pflegewissenschaft, erörtern die Problematik der wissenschaftlichen Darstellung der Pflegepraxis und diskutieren den Gegenstandsbereich der Pflegewissenschaft anhand des Metaparadigmas der Pflege. Die Studierenden erschließen sich die historische Entwicklung der Pflegewissenschaft im nationalen wie internationalen Kontext und reflektieren die aktuelle Relevanz von internationalen Pflegetheorien für die Pflegepraxis und Pflegebildungspraxis. Sie analysieren die Besonderheiten wissenschaftstheoretischer Positionen in der Pflegeforschung und erarbeiten sich grundlegende Forschungsansätze in der Pflegewissenschaft. Sie erörtern gegenstandkonstitutive Begriffe der Pflegewissenschaft (u.a. pflegerisches Handeln, Körper, Leib, Interkation, Care) und reflektieren den evidenzbasierten Ansatz des Pflegehandelns (EBN) hinsichtlich seinen Implikationen für die Pflege- und Pflegebildungspraxis. Die Studierenden diskutieren Transformationsprobleme pflegewissenschaftlichen Wissens in die Pflege- wie auch Pflegebildungspraxis und entwickeln erste Lösungsansätze. Sie erarbeiten Forschungsdesiderate in der Pflegewissenschaft.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Einführung in die Grundlagen der Pflegewissenschaft
ppxppx
Lehrperson:
Hänel, Dr. Jonas
Teilnehmer:
40
ppxppx
Zeit:
Do 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 136
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-P-14 [Einführung in die Grundlagen der Pflegewissenschaft]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden reflektieren die Pflegewissenschaft als zentrale Fachwissenschaft im Kontext des Lehramtsstudiums, der Pflege- wie auch der Pflegebildungspraxis und positionieren sich zur Relevanz der Pflegewissenschaft im Kontext gesamtgesellschaftlicher Herausforderungen. Sie diskutieren interdisziplinäre Bezüge der Pflegewissenschaft, erörtern die Problematik der wissenschaftlichen Darstellung der Pflegepraxis und diskutieren den Gegenstandsbereich der Pflegewissenschaft anhand des Metaparadigmas der Pflege. Die Studierenden erschließen sich die historische Entwicklung der Pflegewissenschaft im nationalen wie internationalen Kontext und reflektieren die aktuelle Relevanz von internationalen Pflegetheorien für die Pflegepraxis und Pflegebildungspraxis. Sie analysieren die Besonderheiten wissenschaftstheoretischer Positionen in der Pflegeforschung und erarbeiten sich grundlegende Forschungsansätze in der Pflegewissenschaft. Sie erörtern gegenstandkonstitutive Begriffe der Pflegewissenschaft (u.a. pflegerisches Handeln, Körper, Leib, Interkation, Care) und reflektieren den evidenzbasierten Ansatz des Pflegehandelns (EBN) hinsichtlich seinen Implikationen für die Pflege- und Pflegebildungspraxis. Die Studierenden diskutieren Transformationsprobleme pflegewissenschaftlichen Wissens in die Pflege- wie auch Pflegebildungspraxis und entwickeln erste Lösungsansätze. Sie erarbeiten Forschungsdesiderate in der Pflegewissenschaft.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Fischer, Dr. Kai
- Zeit:
- Do 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 022
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-06 [Berufsfeldlehre/ Berufsfelddidaktik des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Einführung in die Schulpraktischen Übungen
ppxppx
Lehrperson:
Fischer, Dr. Kai
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Do 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219?7#
ppxppx
Ort:
WEB 022
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-06 [Berufsfeldlehre/ Berufsfelddidaktik des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Klempke, Lea
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 40
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M01 [Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]
- EW-SEBS-SP-01-M01 [Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]
- EW-SEBS-SP-02-M01 [[2. Fachrichtung:] Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]
- Beschreibung:
- Die Exkursion bietet den Studierenden einen ersten praktischen Einblick in verschiedene Handlungsfelder der Sozialpädagogik. Hier kommen Sie mit Fachkräften aus der Praxis in den Austausch und eine vertiefte Auseinandersetzung mit Berufsinhalten und Besonderheiten der Arbeit erfolgt.
- Termine:
- von 09:00 bis 14:00 Uhr im
- von 09:00 bis 14:00 Uhr im
ppxppx
ppxppx
Seminar - Einführung in die Sozialpädagogik und die Berufsfeldanalyse - Exkursion
ppxppx
Lehrperson:
Klempke, Lea
Teilnehmer:
40
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42115989508#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M01 [Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]; EW-SEBS-SP-01-M01 [Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]; EW-SEBS-SP-02-M01 [[2. Fachrichtung:] Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Exkursion bietet den Studierenden einen ersten praktischen Einblick in verschiedene Handlungsfelder der Sozialpädagogik. Hier kommen Sie mit Fachkräften aus der Praxis in den Austausch und eine vertiefte Auseinandersetzung mit Berufsinhalten und Besonderheiten der Arbeit erfolgt.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
09:00 - 14:00 Uhr 09:00 - 14:00 Uhr
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Funke, Prof. Dr. Friedrich
- Zeit:
- Mi 3.DS
- Ort:
- WEB 243
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 100
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-5 [Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung]
- EW-SEBS-BW-4 (SO 2023) [Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung]
- Beschreibung:
- »Warum sollten wir als angehende Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen uns mit Statistik herumschlagen?« Statistikvorlesungen sind in aller Regel ungeliebte Veranstaltungen. Die Argumente der Ablehnung reichen von „Das kann ich nicht“ bis „Das brauche ich nicht“. Umso größer kann aber Ihr Erfolgserlebnis sein, wenn Sie immer mehr Sicherheit gewinnen, um fremde Studien kritisch zu lesen und eigene wissenschaftliche Fragestellungen empirisch zu untersuchen. Dieser Vorlesungsteil im Sommersemester begleitet Sie auf diesem steinigen Weg. Ausgehend von typischen Forschungsfragen werden die grundlegenden (statistischen) Analyseverfahren eingeführt. Der Fokus liegt weniger auf den mathematischen Hintergründen als vielmehr auf der Anwendbarkeit: Wie analysiere ich die Daten bei diesem oder jenem Forschungsdesign? Was sind die wichtigsten Parameter, die ich berichten muss? Wie interpretiere ich meine Ergebnisse?Das Ziel besteht darin, kritisches statistisches Denken zu schulen. Nur wenn ich weiß, was Statistik kann und wo ihre Grenzen liegen, bin ich in der Lage, eigene Untersuchungen zu planen und selbständig durchzuführen
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Empirisch forschen - Basale statistische Verfahren, Deskriptiv- und Inferenzstatistik
ppxppx
Lehrperson:
Funke, Prof. Dr. Friedrich
Teilnehmer:
100
ppxppx
Zeit:
Mi 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/10786635776?5#
ppxppx
Ort:
WEB 243
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-5 [Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung]; EW-SEBS-BW-4 (SO 2023) [Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
»Warum sollten wir als angehende Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen uns mit Statistik herumschlagen?« Statistikvorlesungen sind in aller Regel ungeliebte Veranstaltungen. Die Argumente der Ablehnung reichen von „Das kann ich nicht“ bis „Das brauche ich nicht“. Umso größer kann aber Ihr Erfolgserlebnis sein, wenn Sie immer mehr Sicherheit gewinnen, um fremde Studien kritisch zu lesen und eigene wissenschaftliche Fragestellungen empirisch zu untersuchen. Dieser Vorlesungsteil im Sommersemester begleitet Sie auf diesem steinigen Weg. Ausgehend von typischen Forschungsfragen werden die grundlegenden (statistischen) Analyseverfahren eingeführt. Der Fokus liegt weniger auf den mathematischen Hintergründen als vielmehr auf der Anwendbarkeit: Wie analysiere ich die Daten bei diesem oder jenem Forschungsdesign? Was sind die wichtigsten Parameter, die ich berichten muss? Wie interpretiere ich meine Ergebnisse?Das Ziel besteht darin, kritisches statistisches Denken zu schulen. Nur wenn ich weiß, was Statistik kann und wo ihre Grenzen liegen, bin ich in der Lage, eigene Untersuchungen zu planen und selbständig durchzuführen
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Markert, Prof. Dr. Jana
- Zeit:
- Di 1.DS
- Durchführung:
- digital
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 60
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-1-26 [Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung]
- EW-SEBS-LEH-2-26 [[2. Fachrichtung:] Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung
ppxppx
Lehrperson:
Markert, Prof. Dr. Jana
Teilnehmer:
60
ppxppx
Zeit:
Di 1.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/39316488201?9#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-1-26 [Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung]; EW-SEBS-LEH-2-26 [[2. Fachrichtung:] Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Markert, Prof. Dr. Jana
- Zeit:
- Mo 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB 243
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 60
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-1-26 [Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung]
- EW-SEBS-LEH-2-26 [[2. Fachrichtung:] Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung
ppxppx
Lehrperson:
Markert, Prof. Dr. Jana
Teilnehmer:
60
ppxppx
Zeit:
Mo 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/39316488201?9#
ppxppx
Ort:
WEB 243
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-1-26 [Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung]; EW-SEBS-LEH-2-26 [[2. Fachrichtung:] Ernährungswissenschaftliche Grundlagen: Humanernährung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schramm, Dr. Kathrin
- Zeit:
- Mo 4.DS bis 5.DS (gerade Woche)
- Ort:
- WEB 222
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024 - 10:00 Uhr
- Ende der Einschreibung:
- 30.04.2024 - 23:59 Uhr
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]
- EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]
- Beschreibung:
- In diesem Seminar setzen wir uns mit Theorien und Empirie des Erwachsenenalters auseinander. Was heißt eigentlichErwachsensein? Wie wird das Erwachsensein konstruiert und wie hat sich das über die Zeit hinweg verändert? Wieordnet es sich in den menschlichen Lebensverlauf ein, wo fängt es eigentlich an und endet es? Welche Erkenntnissehaben verschiedenen Disziplinen dazu gesammelt und was bedeutet das alles für die Sozialpädagogik undsozialpädagogisches Arbeiten mit Erwachsenen? Das Seminar findet 14tägig immer montags in zwei Doppelstundenstatt.Bitte schreiben Sie sich auf OPAL für den Kurs ein. Einschreibefrist: 20.03.2024 ab 10:00 Uhr bis 30.04.2024.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Erwachsene Menschen als Adressat:innen der Sozialpädagogik: Theoretische Perspektiven, diskursive Widersprüche und professionelle Implikationen
ppxppx
Lehrperson:
Schramm, Dr. Kathrin
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 4.DS bis 5.DS (gerade Woche)
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42946134019/CourseNode/1704943735956373003#
ppxppx
Ort:
WEB 222
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In diesem Seminar setzen wir uns mit Theorien und Empirie des Erwachsenenalters auseinander. Was heißt eigentlichErwachsensein? Wie wird das Erwachsensein konstruiert und wie hat sich das über die Zeit hinweg verändert? Wieordnet es sich in den menschlichen Lebensverlauf ein, wo fängt es eigentlich an und endet es? Welche Erkenntnissehaben verschiedenen Disziplinen dazu gesammelt und was bedeutet das alles für die Sozialpädagogik undsozialpädagogisches Arbeiten mit Erwachsenen? Das Seminar findet 14tägig immer montags in zwei Doppelstundenstatt.Bitte schreiben Sie sich auf OPAL für den Kurs ein. Einschreibefrist: 20.03.2024 ab 10:00 Uhr bis 30.04.2024.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Prof.in, NN;
- k.A.
- Zeit:
- nach Vereinbarung
- Ort:
- nach Vereinbarung
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-04 [Kundenorientierung bei Beschaffung und Produktion in Gewerbe und Haushalt]
- EW-SEBS-LEH-12 [Spezialisierung im Berufsfeld „Ernährung und Hauswirtschaft“]
- EW-SEBS-LEH2-01 [Beschaffung und Produktion in Gewerbe und Haushalt]
- EW-SEBS-LEH2-03 [Vertiefung im Berufsfeld „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
Exkursion - Exkursionen für die berufliche Fachrichtung LEH
ppxppx
Lehrperson:
Prof.in, NN;k.A.
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
nach Vereinbarung
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/35105669122/CourseNode/1700537435010175009#
ppxppx
Ort:
nach Vereinbarung
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-04 [Kundenorientierung bei Beschaffung und Produktion in Gewerbe und Haushalt]; EW-SEBS-LEH-12 [Spezialisierung im Berufsfeld „Ernährung und Hauswirtschaft“]; EW-SEBS-LEH2-01 [Beschaffung und Produktion in Gewerbe und Haushalt]; EW-SEBS-LEH2-03 [Vertiefung im Berufsfeld „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Di 1.DS
- Ort:
- WEB/22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - MN-SEBS-CHE-12a [Fachdidaktik I Grundlagen]
- EW-SEBS-LPT 7 [Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Grundlagen]
- MN-SEBS-CHE 15 [Fachdidaktik I: Grundlagen und Erarbeitung der Basiskonzepte der Chemie]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Fachdidaktik I: Grundlagen
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Di 1.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB/22
Zuordnungen:
MN-SEBS-CHE-12a [Fachdidaktik I Grundlagen]; EW-SEBS-LPT 7 [Berufliche Didaktik Labor- und Prozesstechnik: Grundlagen]; MN-SEBS-CHE 15 [Fachdidaktik I: Grundlagen und Erarbeitung der Basiskonzepte der Chemie]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Mathiszik, Maria
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 25
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - MN-SEBS-CHE-13 [Fachdidaktik II: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht]
- MN-SEBS-CHE 17 [Fachdidaktik II: Technische Aspekte im Chemieunterricht]
- Termine:
- Di 1.DS im WEB 022 - Durchführung: in Präsenz
- Do 5.DS im WEB 217 - Durchführung: in Präsenz
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Fachdidaktik II: problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht (1) - technische Aspekte
ppxppx
Lehrperson:
Mathiszik, Maria
Teilnehmer:
25
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
MN-SEBS-CHE-13 [Fachdidaktik II: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht]; MN-SEBS-CHE 17 [Fachdidaktik II: Technische Aspekte im Chemieunterricht]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
Di 1.DS WEB 022 Do 5.DS WEB 217
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Zeit:
- Di 5.DS
- Ort:
- WEB/22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 25
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - MN-SEBS-CHE-13 [Fachdidaktik II: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht]
- MN-SEBS-CHE 18 [Fachdidaktik III: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Fachdidaktik II: problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht (3) - fachdidaktische Forschung
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. Manuela
Teilnehmer:
25
ppxppx
Zeit:
Di 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB/22
Zuordnungen:
MN-SEBS-CHE-13 [Fachdidaktik II: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht]; MN-SEBS-CHE 18 [Fachdidaktik III: Problem- und anwendungsorientierter Chemieunterricht]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Simon, Dr. Romy
- Zeit:
- Mi 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB222
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- EW-SEBS-SP-02-M09 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Familienberatung
ppxppx
Lehrperson:
Simon, Dr. Romy
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mi 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41940713472#
ppxppx
Ort:
WEB222
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]; EW-SEBS-SP-02-M09 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Angermann, Jens
- Zeit:
- Fr
- Ort:
- (int.) BSZ Pirna
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 5
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-FT-M 15 [Farb - und Beschichtungstechnologie]
- Beschreibung:
- Die Einführung in die Technologie beginnt mit einer praktischen Einarbeitung in die Anstrich- und Beschichtungstechnologie. Es werden zunächst verschiedene Verfahren zur Vorbereitung von Untergründen vermittelt, bevor anschließend bestimmte Beschichtungstechniken, wie Streichen, Spachteln, Rollen und Spritzen Gegenstand der Handlungsprozesse werden.
ppxppx
ppxppx
Übung - Farb- und Beschichtungstechnologie
ppxppx
Lehrperson:
Angermann, Jens
Teilnehmer:
5
ppxppx
Zeit:
Fr
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
(int.) BSZ Pirna
Zuordnungen:
EW-SEBS-FT-M 15 [Farb - und Beschichtungstechnologie]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Einführung in die Technologie beginnt mit einer praktischen Einarbeitung in die Anstrich- und Beschichtungstechnologie. Es werden zunächst verschiedene Verfahren zur Vorbereitung von Untergründen vermittelt, bevor anschließend bestimmte Beschichtungstechniken, wie Streichen, Spachteln, Rollen und Spritzen Gegenstand der Handlungsprozesse werden.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Abele, Prof. Dr. Stephan
- Ritter, Martin
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- Über OPAL
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]
- Beschreibung:
- Das Ziel des Seminars ist, Sie bei der Erstellung einer empirischen Abschlussarbeit im Bereich der beruflichen Bildung zu unterstützen. In den Veranstaltungen präsentieren Sie jeweils kurz den Stand Ihrer Arbeit. Anschließend diskutieren wir Ihren Arbeitsstand, Ihre und weitere Fragen in der Gruppe. Wichtige Stationen der Präsentation und Diskussion sind die Forschungsfrage und ggf. die Hypothesen sowie deren Relevanz, die empirische Methode sowie die Ergebnisse und deren Diskussion.
- Literatur:
-
- Literatur im Opal
- Termine:
- im intern: 134
ppxppx
ppxppx
Seminar - Forschungskollo-quium für empirische Abschlussarbeiten
ppxppx
Lehrperson:
Abele, Prof. Dr. StephanRitter, Martin
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Über OPAL
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Das Ziel des Seminars ist, Sie bei der Erstellung einer empirischen Abschlussarbeit im Bereich der beruflichen Bildung zu unterstützen. In den Veranstaltungen präsentieren Sie jeweils kurz den Stand Ihrer Arbeit. Anschließend diskutieren wir Ihren Arbeitsstand, Ihre und weitere Fragen in der Gruppe. Wichtige Stationen der Präsentation und Diskussion sind die Forschungsfrage und ggf. die Hypothesen sowie deren Relevanz, die empirische Methode sowie die Ergebnisse und deren Diskussion.
ppxppx
Literatur:
Literatur im Opal
ppxppx
Termine:
intern: 134
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Ritter, Dr. Matthias
- Nowak, Julia
- Zeit:
- Mi 3.DS
- Ort:
- WEB KLEM
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- per OPAL
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Forschungskolloquium für Lehramtsstudierende
ppxppx
Lehrperson:
Ritter, Dr. MatthiasNowak, Julia
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mi 3.DS
Einschreibung:
per OPAL
ppxppx
Ort:
WEB KLEM
Zuordnungen:
EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Ritter, Dr. Matthias
- Nowak, Julia
- Zeit:
- Mi 4.DS
- Ort:
- WEB 117
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- per OPAL
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Forschungskolloquium für Lehramtsstudierende (2)
ppxppx
Lehrperson:
Ritter, Dr. MatthiasNowak, Julia
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mi 4.DS
Einschreibung:
per OPAL
ppxppx
Ort:
WEB 117
Zuordnungen:
EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Ritter, Dr. Matthias
- Nowak, Julia
- Zeit:
- Mo 3.DS
- Ort:
- WEB 117
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- per OPAL
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Forschungskolloquium für Lehramtsstudierende (3)
ppxppx
Lehrperson:
Ritter, Dr. MatthiasNowak, Julia
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 3.DS
Einschreibung:
per OPAL
ppxppx
Ort:
WEB 117
Zuordnungen:
EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Jursch, John
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]
- EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-SB- 1 (SO 2023) [Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte]
- Termine:
- am 12.04.24 von 14:50 bis 16:20 Uhr - - Durchführung: in Präsenz
- nach Vereinbarung - - Durchführung: in Präsenz
- nach Vereinbarung - - Durchführung: in Präsenz
ppxppx
ppxppx
Seminar - Forschungsorientiertes Blockseminar: Katalyse im Kontext grüner Wasserstofftechnologie für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung
ppxppx
Lehrperson:
Jursch, John
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]; EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-SB- 1 (SO 2023) [Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
12.04.24 14:50 - 16:20 Uhr nach Vereinbarung nach Vereinbarung
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Jursch, John
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]
- EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
- Termine:
- am 12.04.24 von 14:50 bis 16:20 Uhr im WEB 022
- nach Vereinbarung im
- nach Vereinbarung im
ppxppx
ppxppx
Seminar - Forschungsorientiertes Blockseminar: Katalyse im Kontext grüner Wasserstofftechnologie für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung
ppxppx
Lehrperson:
Jursch, John
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]; EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
12.04.24 14:50 - 16:20 Uhr WEB 022 nach Vereinbarung nach Vereinbarung
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
- Zeit:
- nach Vereinbarung
- Durchführung:
- digital
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 70
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
- Die Geschichte der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik kann in vielen Lesarten nachgezeichnet werden. Die Frage, auf welche gesellschaftliche Situation und welches gesellschaftliche Problem die Soziale Arbeit eine Antwort war oder ist bzw. sein sollte, bedarf eines Blicks nach den Kontinuitäten und Brüchen in der Ausgestaltung der Wohlfahrt im Spagat zwischen Hilfe und Kontrolle, der Genese der Ausbildungswege, der Sicht auf Bedürftige, Hilfesuchende oder neusprachlich Klient/innen bis hin zu den Differenzierungen und Spezialisierungsordnungen der Moderne.
- Literatur:
-
- Amthor, Ralph C. (2003): Die Geschichte der Berufsausbildung in der Sozialen Arbeit: Auf der Suche nach Professionalisierung und Identität. Juventa
- Böllert, Karin (2010: Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
- Bütow, Birgit/Chassé, Karl August/Maurer, Susanne (2006): Soziale Arbeit zwischen Aufbau und Abbau: Transformationsprozesse im Osten Deutschlands und die Kinder- und Jugendhilfe. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
- Bütow, Birgit/Chassé, Karl August/Hirt, Rainer (2007): Soziale Arbeit nach dem Sozialpädagogischen Jahrhundert: Positionsbestimmungen Sozialer Arbeit im Post-Wohlfahrtsstaat. Opladen: Verlag Barbara Budrich
- Bütow, Birgit/Chassé, Karl August/Lindner, Werner (Hg.) (2014): Das Politische im Sozialen: Historische Linien und aktuelle Herausforderungen der Sozialen Arbeit. Opladen: Verlag Barbara Budrich
- Hering, Sabine/Münchmeier, Richard (2014): Geschichte der Sozialen Arbeit: Eine Einführung. Beltz/Juventa.
- Kessl, Fabian (2013): Soziale Arbeit in der Transformation des Sozialen: Eine Ortsbestimmung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
- Müller, Wolfgang C. (2013): Wie Helfen zum Beruf wurde: Eine Methodengeschichte der Sozialen Arbeit (Edition Sozial). Beltz/Juventa.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Gesellschaftliche Transformationsprozesse in Vergangenheit und Gegenwart - Sozialpädagogik zwischen Kontinuitäten und Brüchen
ppxppx
Lehrperson:
Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
Teilnehmer:
70
ppxppx
Zeit:
nach Vereinbarung
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43695865863#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Geschichte der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik kann in vielen Lesarten nachgezeichnet werden. Die Frage, auf welche gesellschaftliche Situation und welches gesellschaftliche Problem die Soziale Arbeit eine Antwort war oder ist bzw. sein sollte, bedarf eines Blicks nach den Kontinuitäten und Brüchen in der Ausgestaltung der Wohlfahrt im Spagat zwischen Hilfe und Kontrolle, der Genese der Ausbildungswege, der Sicht auf Bedürftige, Hilfesuchende oder neusprachlich Klient/innen bis hin zu den Differenzierungen und Spezialisierungsordnungen der Moderne.
ppxppx
Literatur:
Amthor, Ralph C. (2003): Die Geschichte der Berufsausbildung in der Sozialen Arbeit: Auf der Suche nach Professionalisierung und Identität. Juventa Böllert, Karin (2010: Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Bütow, Birgit/Chassé, Karl August/Maurer, Susanne (2006): Soziale Arbeit zwischen Aufbau und Abbau: Transformationsprozesse im Osten Deutschlands und die Kinder- und Jugendhilfe. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Bütow, Birgit/Chassé, Karl August/Hirt, Rainer (2007): Soziale Arbeit nach dem Sozialpädagogischen Jahrhundert: Positionsbestimmungen Sozialer Arbeit im Post-Wohlfahrtsstaat. Opladen: Verlag Barbara Budrich Bütow, Birgit/Chassé, Karl August/Lindner, Werner (Hg.) (2014): Das Politische im Sozialen: Historische Linien und aktuelle Herausforderungen der Sozialen Arbeit. Opladen: Verlag Barbara Budrich Hering, Sabine/Münchmeier, Richard (2014): Geschichte der Sozialen Arbeit: Eine Einführung. Beltz/Juventa. Kessl, Fabian (2013): Soziale Arbeit in der Transformation des Sozialen: Eine Ortsbestimmung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. Müller, Wolfgang C. (2013): Wie Helfen zum Beruf wurde: Eine Methodengeschichte der Sozialen Arbeit (Edition Sozial). Beltz/Juventa.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Walter, Prof. Dr. Anja
- Köhler, Anja
- Zeit:
- Do 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 243
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-G-16 [Gesundheitsökonomie und -management]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind in der Lage, berufsfeldrelevante gesundheitsökonomische Theorien und Verfahren analytisch zu erfassen und deren Möglichkeiten und Grenzen einzuschätzen. Sie sind befähigt, einschlägige Konzepte des gesundheitsbezogenen Organisations- und Qualitätsmanagements zu erläutern, berufsfeldspezifisch zu konkretisieren und hinsichtlich der Effekte mehrperspektivisch zu beurteilen.Inhalte des Moduls sind Grundlagen der Gesundheitsökonomie und des Gesundheitsmanagements, insbesondere Case-Management, Entlassungs- und Überleitungsmanagement, Abrechnungs- und Dokumentationswesen im Gesundheitssektor, Organisation von Gesundheitseinrichtungen wie Arztpraxen und Apotheken, Grundlagen des Qualitätsmanagements und der Mitarbeiterführung.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Gesundheitsökonomie und -management
ppxppx
Lehrperson:
Walter, Prof. Dr. AnjaKöhler, Anja
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 243
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-G-16 [Gesundheitsökonomie und -management]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind in der Lage, berufsfeldrelevante gesundheitsökonomische Theorien und Verfahren analytisch zu erfassen und deren Möglichkeiten und Grenzen einzuschätzen. Sie sind befähigt, einschlägige Konzepte des gesundheitsbezogenen Organisations- und Qualitätsmanagements zu erläutern, berufsfeldspezifisch zu konkretisieren und hinsichtlich der Effekte mehrperspektivisch zu beurteilen.Inhalte des Moduls sind Grundlagen der Gesundheitsökonomie und des Gesundheitsmanagements, insbesondere Case-Management, Entlassungs- und Überleitungsmanagement, Abrechnungs- und Dokumentationswesen im Gesundheitssektor, Organisation von Gesundheitseinrichtungen wie Arztpraxen und Apotheken, Grundlagen des Qualitätsmanagements und der Mitarbeiterführung.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Windisch, Marcus
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-G-16 [Gesundheitsökonomie und -management]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind in der Lage, berufsfeldrelevante gesundheitsökonomische Theorien und Verfahren analytisch zu erfassen und deren Möglichkeiten und Grenzen einzuschätzen. Sie sind befähigt, einschlägige Konzepte des gesundheitsbezogenen Organisations- und Qualitätsmanagements zu erläutern, berufsfeldspezifisch zu konkretisieren und hinsichtlich der Effekte mehrperspektivisch zu beurteilen.Inhalte des Moduls sind Grundlagen der Gesundheitsökonomie und des Gesundheitsmanagements, insbesondere Case-Management, Entlassungs- und Überleitungsmanagement, Abrechnungs- und Dokumentationswesen im Gesundheitssektor, Organisation von Gesundheitseinrichtungen wie Arztpraxen und Apotheken, Grundlagen des Qualitätsmanagements und der Mitarbeiterführung.
- Termine:
- Mi 3.DS (ungerade Woche) im WEB K013 - Durchführung: in Präsenz
- Mi 3.DS (gerade Woche) im ABS 2-06 - Durchführung: in Präsenz
ppxppx
ppxppx
Seminar - Gesundheitsökonomie und -management
ppxppx
Lehrperson:
Windisch, Marcus
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-G-16 [Gesundheitsökonomie und -management]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind in der Lage, berufsfeldrelevante gesundheitsökonomische Theorien und Verfahren analytisch zu erfassen und deren Möglichkeiten und Grenzen einzuschätzen. Sie sind befähigt, einschlägige Konzepte des gesundheitsbezogenen Organisations- und Qualitätsmanagements zu erläutern, berufsfeldspezifisch zu konkretisieren und hinsichtlich der Effekte mehrperspektivisch zu beurteilen.Inhalte des Moduls sind Grundlagen der Gesundheitsökonomie und des Gesundheitsmanagements, insbesondere Case-Management, Entlassungs- und Überleitungsmanagement, Abrechnungs- und Dokumentationswesen im Gesundheitssektor, Organisation von Gesundheitseinrichtungen wie Arztpraxen und Apotheken, Grundlagen des Qualitätsmanagements und der Mitarbeiterführung.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
Mi 3.DS (ungerade Woche) WEB K013 Mi 3.DS (gerade Woche) ABS 2-06
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Hoyer, Jürgen
- Zeit:
- Do 5.DS bis 5.DS
- Ort:
- ASB 120
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 40
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-12 [Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen]
- Beschreibung:
- Die Studierenden können die grundlegenden Institutionen, Akteure, Verfahren und Regelwerke der Gesundheits- und Sozialgesetzgebung sowohl im Einzelnen als auch im Zusammenhang darstellen. Sie sind in der Lage, deren aktuelle inhaltliche Ausgestaltung zu erläutern und aus verschiedenen Akteursperspektiven zu reflektieren. Sie können interdisziplinäre Perspektiven und spezifische Forschungsansätze der Gesundheitswissenschaften/Public Health und der Gesundheitspsychologie erläutern. Sie sind in der Lage, den Forschungsstand zu ausgewählten Versorgungs- und Gesundheitsproblemen zu skizzieren sowie entsprechende Studien anhand wissenschaftlicher Gütekriterien zu bewerten.Inhalte des Moduls sind grundlegende Strukturen des Gesundheitssystems aus rechtlicher, ökonomischer, sozialer und politischer Perspektive, insbesondere Sozialgesetzgebung, deren Entwicklung und Auswirkungen auf Leistungserbringer und Leistungsempfänger im Gesundheitssystem; aktuelle Problemfelder der Gesundheitsversorgung von Bevölkerungen und Bevölkerungsgruppen aus inter- bzw. multidisziplinärer Perspektive, insbesondere fachrichtungsrelevante Grundlagen der Gesundheitswissenschaften/Public Health, der Arbeits- und Sozialmedizin, Gesundheitspsychologie einschließlich forschungsparadigmatischen Voraussetzungen.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Gesundheitspsychologie
ppxppx
Lehrperson:
Hoyer, Jürgen
Teilnehmer:
40
ppxppx
Zeit:
Do 5.DS bis 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
ASB 120
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-12 [Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden können die grundlegenden Institutionen, Akteure, Verfahren und Regelwerke der Gesundheits- und Sozialgesetzgebung sowohl im Einzelnen als auch im Zusammenhang darstellen. Sie sind in der Lage, deren aktuelle inhaltliche Ausgestaltung zu erläutern und aus verschiedenen Akteursperspektiven zu reflektieren. Sie können interdisziplinäre Perspektiven und spezifische Forschungsansätze der Gesundheitswissenschaften/Public Health und der Gesundheitspsychologie erläutern. Sie sind in der Lage, den Forschungsstand zu ausgewählten Versorgungs- und Gesundheitsproblemen zu skizzieren sowie entsprechende Studien anhand wissenschaftlicher Gütekriterien zu bewerten.Inhalte des Moduls sind grundlegende Strukturen des Gesundheitssystems aus rechtlicher, ökonomischer, sozialer und politischer Perspektive, insbesondere Sozialgesetzgebung, deren Entwicklung und Auswirkungen auf Leistungserbringer und Leistungsempfänger im Gesundheitssystem; aktuelle Problemfelder der Gesundheitsversorgung von Bevölkerungen und Bevölkerungsgruppen aus inter- bzw. multidisziplinärer Perspektive, insbesondere fachrichtungsrelevante Grundlagen der Gesundheitswissenschaften/Public Health, der Arbeits- und Sozialmedizin, Gesundheitspsychologie einschließlich forschungsparadigmatischen Voraussetzungen.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Köhler, Anja
- Zeit:
- Do 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- WEB 119
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-05 (SO 2023) [Gesundheitswissenschaften]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Gesundheitswissenschaften
ppxppx
Lehrperson:
Köhler, Anja
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 119
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-05 (SO 2023) [Gesundheitswissenschaften]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Köhler, Anja
- Zeit:
- Di 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 136
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 40
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-12 [Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen]
- Beschreibung:
- Die Studierenden können die grundlegenden Institutionen, Akteure, Verfahren und Regelwerke der Gesundheits- und Sozialgesetzgebung sowohl im Einzelnen als auch im Zusammenhang darstellen. Sie sind in der Lage, deren aktuelle inhaltliche Ausgestaltung zu erläutern und aus verschiedenen Akteursperspektiven zu reflektieren. Sie können interdisziplinäre Perspektiven und spezifische Forschungsansätze der Gesundheitswissenschaften/Public Health und der Gesundheitspsychologie erläutern. Sie sind in der Lage, den Forschungsstand zu ausgewählten Versorgungs- und Gesundheitsproblemen zu skizzieren sowie entsprechende Studien anhand wissenschaftlicher Gütekriterien zu bewerten.Inhalte des Moduls sind grundlegende Strukturen des Gesundheitssystems aus rechtlicher, ökonomischer, sozialer und politischer Perspektive, insbesondere Sozialgesetzgebung, deren Entwicklung und Auswirkungen auf Leistungserbringer und Leistungsempfänger im Gesundheitssystem; aktuelle Problemfelder der Gesundheitsversorgung von Bevölkerungen und Bevölkerungsgruppen aus inter- bzw. multidisziplinärer Perspektive, insbesondere fachrichtungsrelevante Grundlagen der Gesundheitswissenschaften/Public Health, der Arbeits- und Sozialmedizin, Gesundheitspsychologie einschließlich forschungsparadigmatischen Voraussetzungen.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen
ppxppx
Lehrperson:
Köhler, Anja
Teilnehmer:
40
ppxppx
Zeit:
Di 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 136
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-12 [Gesundheitswissenschaftliche Grundlagen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden können die grundlegenden Institutionen, Akteure, Verfahren und Regelwerke der Gesundheits- und Sozialgesetzgebung sowohl im Einzelnen als auch im Zusammenhang darstellen. Sie sind in der Lage, deren aktuelle inhaltliche Ausgestaltung zu erläutern und aus verschiedenen Akteursperspektiven zu reflektieren. Sie können interdisziplinäre Perspektiven und spezifische Forschungsansätze der Gesundheitswissenschaften/Public Health und der Gesundheitspsychologie erläutern. Sie sind in der Lage, den Forschungsstand zu ausgewählten Versorgungs- und Gesundheitsproblemen zu skizzieren sowie entsprechende Studien anhand wissenschaftlicher Gütekriterien zu bewerten.Inhalte des Moduls sind grundlegende Strukturen des Gesundheitssystems aus rechtlicher, ökonomischer, sozialer und politischer Perspektive, insbesondere Sozialgesetzgebung, deren Entwicklung und Auswirkungen auf Leistungserbringer und Leistungsempfänger im Gesundheitssystem; aktuelle Problemfelder der Gesundheitsversorgung von Bevölkerungen und Bevölkerungsgruppen aus inter- bzw. multidisziplinärer Perspektive, insbesondere fachrichtungsrelevante Grundlagen der Gesundheitswissenschaften/Public Health, der Arbeits- und Sozialmedizin, Gesundheitspsychologie einschließlich forschungsparadigmatischen Voraussetzungen.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Köhler, Anja
- Zeit:
- Mi 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- Weberbau 122
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-G-17 [Gesundheitswissenschaftliches Projekt]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind in der Lage, auf der Basis eigener gesundheitswissenschaftlicher Interessen ein berufsfeldrelevantes Projektthema zu entdecken und forschend zu entwickeln. Sie können eine gesundheitswissenschaftliche Projektskizze entwerfen und ihr Vorhaben zielführend und methodisch angemessen verfolgen, wobei sie vertiefte Kenntnisse über den jeweils gewählten Gegenstandsbereich erwerben.Das Modul umfasst einschlägige gesundheitswissenschaftliche Themen mit adäquatem Aktualitäts- und Berufsfeldbezug sowie unterschiedlicher subdisziplinärer Ausrichtung. Folgende Wahlmöglichkeiten gibt es: Gesundheitssoziologie, Gesundheitspsychologie, Gesundheitspädagogik, Gesundheitsökonomie und -management.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Gesundheitswissenschaftliches Projekt
ppxppx
Lehrperson:
Köhler, Anja
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mi 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
Weberbau 122
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-G-17 [Gesundheitswissenschaftliches Projekt]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind in der Lage, auf der Basis eigener gesundheitswissenschaftlicher Interessen ein berufsfeldrelevantes Projektthema zu entdecken und forschend zu entwickeln. Sie können eine gesundheitswissenschaftliche Projektskizze entwerfen und ihr Vorhaben zielführend und methodisch angemessen verfolgen, wobei sie vertiefte Kenntnisse über den jeweils gewählten Gegenstandsbereich erwerben.Das Modul umfasst einschlägige gesundheitswissenschaftliche Themen mit adäquatem Aktualitäts- und Berufsfeldbezug sowie unterschiedlicher subdisziplinärer Ausrichtung. Folgende Wahlmöglichkeiten gibt es: Gesundheitssoziologie, Gesundheitspsychologie, Gesundheitspädagogik, Gesundheitsökonomie und -management.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- NN/gp
- Zeit:
- Di 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- WEB K013
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-G-17 [Gesundheitswissenschaftliches Projekt]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind in der Lage, auf der Basis eigener gesundheitswissenschaftlicher Interessen ein berufsfeldrelevantes Projektthema zu entdecken und forschend zu entwickeln. Sie können eine gesundheitswissenschaftliche Projektskizze entwerfen und ihr Vorhaben zielführend und methodisch angemessen verfolgen, wobei sie vertiefte Kenntnisse über den jeweils gewählten Gegenstandsbereich erwerben.Das Modul umfasst einschlägige gesundheitswissenschaftliche Themen mit adäquatem Aktualitäts- und Berufsfeldbezug sowie unterschiedlicher subdisziplinärer Ausrichtung. Folgende Wahlmöglichkeiten gibt es: Gesundheitssoziologie, Gesundheitspsychologie, Gesundheitspädagogik, Gesundheitsökonomie und -management.
ppxppx
ppxppx
Tutorium - Gesundheitswissenschaftliches Projekt - Tutorium
ppxppx
Lehrperson:
NN/gp
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Di 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB K013
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-G-17 [Gesundheitswissenschaftliches Projekt]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind in der Lage, auf der Basis eigener gesundheitswissenschaftlicher Interessen ein berufsfeldrelevantes Projektthema zu entdecken und forschend zu entwickeln. Sie können eine gesundheitswissenschaftliche Projektskizze entwerfen und ihr Vorhaben zielführend und methodisch angemessen verfolgen, wobei sie vertiefte Kenntnisse über den jeweils gewählten Gegenstandsbereich erwerben.Das Modul umfasst einschlägige gesundheitswissenschaftliche Themen mit adäquatem Aktualitäts- und Berufsfeldbezug sowie unterschiedlicher subdisziplinärer Ausrichtung. Folgende Wahlmöglichkeiten gibt es: Gesundheitssoziologie, Gesundheitspsychologie, Gesundheitspädagogik, Gesundheitsökonomie und -management.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Bock, Prof. Dr. Karin
- Zeit:
- Di 4.DS
- Ort:
- WEB 123
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
Im Seminar werden wir uns mit ausgewählten Grundbegriffen der Sozialpädagogik beschäftigen, die für das disziplinäre wie professionelle Verständnis wichtig sind. Hierzu gehören neben Hilfe, Armut, (soziale) Bildung und Erziehung auch Kinder- und Jugendhilfe, außerschulische Kinder- und Jugendarbeit, Generation und Familie etc. Wir werden diese Begriffe sozialgeschichtlich aufspüren und auf ihren aktuellen Gehalt prüfen. Das Seminar startet am 16.4.24 im WEB 123 (4.DS). Die OPAL-Einschreibung ist vorerst fakultativ!
ppxppx
ppxppx
Seminar - Grundbegriffe der Sozialpädagogik
ppxppx
Lehrperson:
Bock, Prof. Dr. Karin
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Di 4.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43900436486#
ppxppx
Ort:
WEB 123
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
<p>Im Seminar werden wir uns mit ausgewählten Grundbegriffen der Sozialpädagogik beschäftigen, die für das disziplinäre wie professionelle Verständnis wichtig sind. Hierzu gehören neben Hilfe, Armut, (soziale) Bildung und Erziehung auch Kinder- und Jugendhilfe, außerschulische Kinder- und Jugendarbeit, Generation und Familie etc. Wir werden diese Begriffe sozialgeschichtlich aufspüren und auf ihren aktuellen Gehalt prüfen. <strong>Das Seminar startet am 16.4.24 im WEB 123 (4.DS).</strong> Die OPAL-Einschreibung ist vorerst fakultativ!</p>
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Daka, Hanan
- Zeit:
- Do 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 030
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-1-24 [Grundlagen der Chemie]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Grundlagen der Chemie
ppxppx
Lehrperson:
Daka, Hanan
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Do 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/39316488201/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
WEB 030
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-1-24 [Grundlagen der Chemie]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Prof. LEH, NN
- Zeit:
- Mi 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 030
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-1-24 [Grundlagen der Chemie]
ppxppx
ppxppx
Übung - Grundlagen der Chemie
ppxppx
Lehrperson:
Prof. LEH, NN
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mi 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/39316488201/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
WEB 030
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-1-24 [Grundlagen der Chemie]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Hohmuth, Konstanze
- Zeit:
- Mo 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- (int.) WEB 249
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 16
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 15.01.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M06 [Didaktische Grundlagen der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M08 [Grundlagen der beruflichen Didaktik Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-02-M08 [[2. Fachrichtung:] Grundlagen der beruflichen Didaktik Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
- Inhalt des Seminars soll es insbesondere sein, die Sozialpädagogik im System der beruflichen Bildung zu verorten und über deren Gestaltung zu reflektieren. Darüber hinaus werden die Grundlagen der Unterrichtsplanung thematisiert, Methoden und Medien in der Ausbildung in sozialpädagogischen Berufen diskutiert und erlebbar gemacht. Zum Seminar gehört ein Pflichttutorium. Der Termin hierfür wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Das Seminar bereitet die Studierenden auf die im darauffolgenden Semester stattfindenden Schulpraktischen Übungen vor. Die Teilnahme am Seminar sowie das Bestehen der Prüfungsleistung sind Teilnahmevoraussetzung für die SPÜ.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Grundlagen der Didaktik der Sozialpädagogik (1)
ppxppx
Lehrperson:
Hohmuth, Konstanze
Teilnehmer:
16
ppxppx
Zeit:
Mo 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42381705216#
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 249
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M06 [Didaktische Grundlagen der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M08 [Grundlagen der beruflichen Didaktik Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M08 [[2. Fachrichtung:] Grundlagen der beruflichen Didaktik Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Inhalt des Seminars soll es insbesondere sein, die Sozialpädagogik im System der beruflichen Bildung zu verorten und über deren Gestaltung zu reflektieren. Darüber hinaus werden die Grundlagen der Unterrichtsplanung thematisiert, Methoden und Medien in der Ausbildung in sozialpädagogischen Berufen diskutiert und erlebbar gemacht. Zum Seminar gehört ein Pflichttutorium. Der Termin hierfür wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Das Seminar bereitet die Studierenden auf die im darauffolgenden Semester stattfindenden Schulpraktischen Übungen vor. Die Teilnahme am Seminar sowie das Bestehen der Prüfungsleistung sind Teilnahmevoraussetzung für die SPÜ.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Hohmuth, Konstanze
- Zeit:
- Di 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- (int.) WEB 249
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 16
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 15.01.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M06 [Didaktische Grundlagen der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M08 [Grundlagen der beruflichen Didaktik Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-02-M08 [[2. Fachrichtung:] Grundlagen der beruflichen Didaktik Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
- Inhalt des Seminars soll es insbesondere sein, die Sozialpädagogik im System der beruflichen Bildung zu verorten und über deren Gestaltung zu reflektieren. Darüber hinaus werden die Grundlagen der Unterrichtsplanung thematisiert, Methoden und Medien in der Ausbildung in sozialpädagogischen Berufen diskutiert und erlebbar gemacht. Zum Seminar gehört ein Pflichttutorium. Der Termin hierfür wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Das Seminar bereitet die Studierenden auf die im darauffolgenden Semester stattfindenden Schulpraktischen Übungen vor. Die Teilnahme am Seminar sowie das Bestehen der Prüfungsleistung sind Teilnahmevoraussetzung für die SPÜ.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Grundlagen der Didaktik der Sozialpädagogik (2)
ppxppx
Lehrperson:
Hohmuth, Konstanze
Teilnehmer:
16
ppxppx
Zeit:
Di 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42381705217#
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 249
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M06 [Didaktische Grundlagen der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M08 [Grundlagen der beruflichen Didaktik Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M08 [[2. Fachrichtung:] Grundlagen der beruflichen Didaktik Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Inhalt des Seminars soll es insbesondere sein, die Sozialpädagogik im System der beruflichen Bildung zu verorten und über deren Gestaltung zu reflektieren. Darüber hinaus werden die Grundlagen der Unterrichtsplanung thematisiert, Methoden und Medien in der Ausbildung in sozialpädagogischen Berufen diskutiert und erlebbar gemacht. Zum Seminar gehört ein Pflichttutorium. Der Termin hierfür wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Das Seminar bereitet die Studierenden auf die im darauffolgenden Semester stattfindenden Schulpraktischen Übungen vor. Die Teilnahme am Seminar sowie das Bestehen der Prüfungsleistung sind Teilnahmevoraussetzung für die SPÜ.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Noack, Prof. Dr. Barbara
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-G-14 [Grundlagen der Zahnmedizin]
- Termine:
- - Blockveranstaltung vom 18.03.24 - 21.03.24/ Raum wird von med. Fak. organisiert - nach Vereinbarung - Durchführung: in Präsenz
ppxppx
ppxppx
Seminar - Grundlagen der Zahnmedizin
ppxppx
Lehrperson:
Noack, Prof. Dr. Barbara
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-G-14 [Grundlagen der Zahnmedizin]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
siehe Sonstiges nach Vereinbarung
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Karstädt, Martin
- NN/gp
- Zeit:
- Mi 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB KLEM
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 40
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-10 [Handlungsfelder der Berufsfelddidaktik ]
- Beschreibung:
- In diesem Seminar wird die Lernortdifferenzierung mit ihren fachrichtungsbezogenen Implikationen in den Blick genommen. Über diese reflexive Arbeit erfolgt eine Lernortsensibilisierung sowie ein Nachspüren eigener subjektiver Deutungsmuster im Kontext von Lehren und Lernen in verschiedenen Lernorten. Im Seminar rückt der dritte Lernort mit den spezifischen Lerngegenständen in den Blick. Über die Deutung von Fremdvideos, werden Phänomene für das Lernen am 3. Lernort rekonstruiert.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Handlungsfelder der beruflichen Didaktik – Vertiefung Gesundheit
ppxppx
Lehrperson:
Karstädt, MartinNN/gp
Teilnehmer:
40
ppxppx
Zeit:
Mi 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB KLEM
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-10 [Handlungsfelder der Berufsfelddidaktik ]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In diesem Seminar wird die Lernortdifferenzierung mit ihren fachrichtungsbezogenen Implikationen in den Blick genommen. Über diese reflexive Arbeit erfolgt eine Lernortsensibilisierung sowie ein Nachspüren eigener subjektiver Deutungsmuster im Kontext von Lehren und Lernen in verschiedenen Lernorten. Im Seminar rückt der dritte Lernort mit den spezifischen Lerngegenständen in den Blick. Über die Deutung von Fremdvideos, werden Phänomene für das Lernen am 3. Lernort rekonstruiert.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- NN/gp
- Zeit:
- Mo 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- ABS 2-13
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-10 [Handlungsfelder der Berufsfelddidaktik ]
ppxppx
ppxppx
Tutorium - Handlungsfelder der beruflichen Didaktik – Vertiefung Gesundheit - Tutorium
ppxppx
Lehrperson:
NN/gp
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mo 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
ABS 2-13
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-10 [Handlungsfelder der Berufsfelddidaktik ]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Walter, Prof. Dr. Anja
- Zeit:
- Mi 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB K013
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-10 [Handlungsfelder der Berufsfelddidaktik ]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind fähig, die in den einschlägigen berufsfelddidaktischen Handlungsfeldern liegenden Anforderungen exemplarisch zu skizzieren und theoriegeleitet zu reflektieren. Sie sind in der Lage, Lern-Lehrarrangements unter Berücksichtigung der Lernorte berufsbildende Schule und Betrieb und ggf. des überbetrieblichen Lernortes theoriegeleitet zu planen und zu bewerten.Inhalte des Moduls sind Aufgaben und Anforderungen auf der Makro-, Meso- und Mikroebene berufsfelddidaktischen Handelns, ausgewählte Konzeptionen fachrichtungsbezogener Curricula, fallbezogene und weitere fachrichtungsrelevante Methodenkonzepte für den Lernort berufsbildende Schule sowie lernortübergreifende Lern-Lehr-Arrangements.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Handlungsfelder der beruflichen Didaktik-Vertiefung Pflege
ppxppx
Lehrperson:
Walter, Prof. Dr. Anja
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mi 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB K013
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-10 [Handlungsfelder der Berufsfelddidaktik ]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind fähig, die in den einschlägigen berufsfelddidaktischen Handlungsfeldern liegenden Anforderungen exemplarisch zu skizzieren und theoriegeleitet zu reflektieren. Sie sind in der Lage, Lern-Lehrarrangements unter Berücksichtigung der Lernorte berufsbildende Schule und Betrieb und ggf. des überbetrieblichen Lernortes theoriegeleitet zu planen und zu bewerten.Inhalte des Moduls sind Aufgaben und Anforderungen auf der Makro-, Meso- und Mikroebene berufsfelddidaktischen Handelns, ausgewählte Konzeptionen fachrichtungsbezogener Curricula, fallbezogene und weitere fachrichtungsrelevante Methodenkonzepte für den Lernort berufsbildende Schule sowie lernortübergreifende Lern-Lehr-Arrangements.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- NN/gp
- Zeit:
- Mo 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- ABS 2-10
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-10 [Handlungsfelder der Berufsfelddidaktik ]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind fähig, die in den einschlägigen berufsfelddidaktischen Handlungsfeldern liegenden Anforderungen exemplarisch zu skizzieren und theoriegeleitet zu reflektieren. Sie sind in der Lage, Lern-Lehrarrangements unter Berücksichtigung der Lernorte berufsbildende Schule und Betrieb und ggf. des überbetrieblichen Lernortes theoriegeleitet zu planen und zu bewerten.Inhalte des Moduls sind Aufgaben und Anforderungen auf der Makro-, Meso- und Mikroebene berufsfelddidaktischen Handelns, ausgewählte Konzeptionen fachrichtungsbezogener Curricula, fallbezogene und weitere fachrichtungsrelevante Methodenkonzepte für den Lernort berufsbildende Schule sowie lernortübergreifende Lern-Lehr-Arrangements.
ppxppx
ppxppx
Tutorium - Handlungsfelder der beruflichen Didaktik-Vertiefung Pflege - Tutorium
ppxppx
Lehrperson:
NN/gp
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mo 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
ABS 2-10
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-10 [Handlungsfelder der Berufsfelddidaktik ]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind fähig, die in den einschlägigen berufsfelddidaktischen Handlungsfeldern liegenden Anforderungen exemplarisch zu skizzieren und theoriegeleitet zu reflektieren. Sie sind in der Lage, Lern-Lehrarrangements unter Berücksichtigung der Lernorte berufsbildende Schule und Betrieb und ggf. des überbetrieblichen Lernortes theoriegeleitet zu planen und zu bewerten.Inhalte des Moduls sind Aufgaben und Anforderungen auf der Makro-, Meso- und Mikroebene berufsfelddidaktischen Handelns, ausgewählte Konzeptionen fachrichtungsbezogener Curricula, fallbezogene und weitere fachrichtungsrelevante Methodenkonzepte für den Lernort berufsbildende Schule sowie lernortübergreifende Lern-Lehr-Arrangements.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Pötzsch, Kai-Annabelle
- Zeit:
- Mo 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 217
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Herausforderungen als Teil des familiären Alltags - Familien im Kontext von Prävention und Intervention
ppxppx
Lehrperson:
Pötzsch, Kai-Annabelle
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41960144898#
ppxppx
Ort:
WEB 217
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Göckeritz, Jakob
- Zeit:
- Do 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- Web 123
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- Beschreibung:
- „Jeder Mensch lebt in einer Welt sozialer Begegnungen, die ihn in direkten oder indirekten Kontakt mit anderen Leuten bringt“ (Goffman 1986, S. 10). Ausgehend von Ervin Goffmans Buch Interaktionsrituale soll im Seminar das Thema Interaktion in den Blick genommen werden. Was sind Interaktionen? Wie können sie gefasst, beschrieben und ihnen nachgespürt werden? Beratung kann grundlegend als kommunikative und interaktive Praxis verstanden werden (vgl. Nestmann/Sickendick 2018, Engel 2019). Als konstitutiv für Beratung ist die Interaktion zwischen mindestens zwei Personen. Frank Engel (2019) spricht hierbei vom „kommunikativen und interaktiven Kernbereich [von Beratung] zumeist in Form von Face-to-face Begegnungen in höchst unterschiedlichen Settings entlang verschiedener Formalisierungsgrade von hoch strukturierten institutionalisierten Angeboten bis hin zu offenen Arrangements eingebettet in andere Professionsformen oder auch Alltage“ (ebd., S. 4). Dabei bleibt der Kernbereich von Beratung – egal in welchen formalisierten Handlungskontexten, institutionellen Rahmungen oder unterschiedlich formalisierten Settings Beratung realisiert – gleich: Beratung ist eine Form von Interaktion und Kommunikation. Im Seminar sollen zwei Zugänge zum Thema Interaktion und Beratung gefunden werden. Einmal wird theoriegeleitet und konzeptionell über Interaktion(en) in Beratung nachgedacht. In einem zweiten Schritt sollen durch erste empirische Beobachtungen das Thema Interaktion und Beratung für die Teilnehmenden erfahrbar werden (eigene Beobachtungen inklusive). „Immer wenn die konkrete Möglichkeit sprachlicher Interaktion auftaucht, kommt offensichtlich ein System von Praktiken, Konventionen und Verfahrensregeln ins Spiel, das als ein Mittel fungiert, den Verlauf der Mitteilungen zu regeln und zu organisieren“ (Goffman 1986, S. 40). Diesem „System“ soll im Seminar theoretisch sowie empirisch nachgespürt werden.
- Literatur:
-
- Engel, Frank (2019): Beratung unter Onlinebedingungen. In: Rietmann, Stephan; Sawatzki, Maik; Berg, Mathias (Hrsg.): Beratung und Digitalisierung. Zwischen Euphorie und Skepsis. Wiesbaden: Springer VS, S. 3-39.
- Goffman, Ervin (1986): Interaktionsrituale. Über Verhalten in direkter Kommunikation. Frankfurt am Main: suhrkamp.
- Nestmann, Frank; Sickendiek, Ursel (2018): Beratung. In: Otto, Hans-Uwe; Thiersch, Hans; Treptow, Rainer; Ziegler, Holger (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 6., überarbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt Verlag.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Interaktionsordnungen in Beratung - theoretische und empirische Zugänge
ppxppx
Lehrperson:
Göckeritz, Jakob
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43752423437#
ppxppx
Ort:
Web 123
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]; EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
„Jeder Mensch lebt in einer Welt sozialer Begegnungen, die ihn in direkten oder indirekten Kontakt mit anderen Leuten bringt“ (Goffman 1986, S. 10). Ausgehend von Ervin Goffmans Buch Interaktionsrituale soll im Seminar das Thema Interaktion in den Blick genommen werden. Was sind Interaktionen? Wie können sie gefasst, beschrieben und ihnen nachgespürt werden? Beratung kann grundlegend als kommunikative und interaktive Praxis verstanden werden (vgl. Nestmann/Sickendick 2018, Engel 2019). Als konstitutiv für Beratung ist die Interaktion zwischen mindestens zwei Personen. Frank Engel (2019) spricht hierbei vom „kommunikativen und interaktiven Kernbereich [von Beratung] zumeist in Form von Face-to-face Begegnungen in höchst unterschiedlichen Settings entlang verschiedener Formalisierungsgrade von hoch strukturierten institutionalisierten Angeboten bis hin zu offenen Arrangements eingebettet in andere Professionsformen oder auch Alltage“ (ebd., S. 4). Dabei bleibt der Kernbereich von Beratung – egal in welchen formalisierten Handlungskontexten, institutionellen Rahmungen oder unterschiedlich formalisierten Settings Beratung realisiert – gleich: Beratung ist eine Form von Interaktion und Kommunikation. Im Seminar sollen zwei Zugänge zum Thema Interaktion und Beratung gefunden werden. Einmal wird theoriegeleitet und konzeptionell über Interaktion(en) in Beratung nachgedacht. In einem zweiten Schritt sollen durch erste empirische Beobachtungen das Thema Interaktion und Beratung für die Teilnehmenden erfahrbar werden (eigene Beobachtungen inklusive). „Immer wenn die konkrete Möglichkeit sprachlicher Interaktion auftaucht, kommt offensichtlich ein System von Praktiken, Konventionen und Verfahrensregeln ins Spiel, das als ein Mittel fungiert, den Verlauf der Mitteilungen zu regeln und zu organisieren“ (Goffman 1986, S. 40). Diesem „System“ soll im Seminar theoretisch sowie empirisch nachgespürt werden.
ppxppx
Literatur:
Engel, Frank (2019): Beratung unter Onlinebedingungen. In: Rietmann, Stephan; Sawatzki, Maik; Berg, Mathias (Hrsg.): Beratung und Digitalisierung. Zwischen Euphorie und Skepsis. Wiesbaden: Springer VS, S. 3-39. Goffman, Ervin (1986): Interaktionsrituale. Über Verhalten in direkter Kommunikation. Frankfurt am Main: suhrkamp. Nestmann, Frank; Sickendiek, Ursel (2018): Beratung. In: Otto, Hans-Uwe; Thiersch, Hans; Treptow, Rainer; Ziegler, Holger (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 6., überarbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt Verlag.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- EW-SEBS-SP-02-M09 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- Beschreibung:
- Soziale Gruppenarbeit ist neben Einzelfallhilfe und Gemeinwesenarbeit eine der grundlegenden Methoden der Sozialen Arbeit
- Termine:
- am 24.04.24 von 09:20 bis 10:50 Uhr im ABS 0017
- am 06.06.24 von 09:20 bis 18:10 Uhr im HSZ 301
- am 07.06.24 von 09:20 bis 18:10 Uhr im HSZ 301
ppxppx
ppxppx
Seminar - Interventionsmöglichkeiten und Methoden der Sozialpädagogik: Gruppenarbeit
ppxppx
Lehrperson:
Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42846420993#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]; EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]; EW-SEBS-SP-02-M09 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Soziale Gruppenarbeit ist neben Einzelfallhilfe und Gemeinwesenarbeit eine der grundlegenden Methoden der Sozialen Arbeit
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
24.04.24 09:20 - 10:50 Uhr ABS 0017 06.06.24 09:20 - 18:10 Uhr HSZ 301 07.06.24 09:20 - 18:10 Uhr HSZ 301
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Seidel, Julia Martha
- Zeit:
- Mo 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- WEB 217
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
- Auf Grundlage des aktuellen wissenschaftlichen Diskurses ist es kaum möglich von „der“ Jugend im Singular zu sprechen, sondern vielmehr von den Jugenden. Die Lebenswelten Jugendlicher und die damit zusammenhängenden Chancen auf Teilhabe, Ressourcen und zu bewältigenden Herausforderungen sind äußerst vielfältig und divergent: Bereits Ende der 1990er Jahre wies Sabine Hark darauf hin, dass die Lebenswelten von Jugendlichen „entlang der Kategorien Geschlecht und Sexualität, aber auch Ethnizität, Klasse bzw. Schicht, Bildungsverlauf und geopolitische Pointierung radikal verschieden“ (Hark 1998: 22) sind und auch in dieser Disparität betrachtet und analysiert werden müssten. Das Le-bensalter Jugend und seine Ausgestaltung hat an seiner Vielfältigkeit nichts verloren; der 15. Kinder- und Jugendbericht (KJB) verweist in diesem Zusammenhang auf die „Diversität der Lebenslagen“ (vgl. BMFSFJ 2017: 49). In dem Seminar werden wir uns grundlegend mit dem Jugendalter und seiner Vielfältigkeit auseinandersetzen und ihre Bedeutung auf das sozialpädagogische Handeln. Das Seminar startet in der zweiten Vorlesungswoche, am 15.04.2024.
- Literatur:
-
- Wird im Seminar bekannt gegeben.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Jugend und Diversität - Eine sozialpädagogische Betrachtung
ppxppx
Lehrperson:
Seidel, Julia Martha
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42185949184#
ppxppx
Ort:
WEB 217
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Auf Grundlage des aktuellen wissenschaftlichen Diskurses ist es kaum möglich von „der“ Jugend im Singular zu sprechen, sondern vielmehr von den Jugenden. Die Lebenswelten Jugendlicher und die damit zusammenhängenden Chancen auf Teilhabe, Ressourcen und zu bewältigenden Herausforderungen sind äußerst vielfältig und divergent: Bereits Ende der 1990er Jahre wies Sabine Hark darauf hin, dass die Lebenswelten von Jugendlichen „entlang der Kategorien Geschlecht und Sexualität, aber auch Ethnizität, Klasse bzw. Schicht, Bildungsverlauf und geopolitische Pointierung radikal verschieden“ (Hark 1998: 22) sind und auch in dieser Disparität betrachtet und analysiert werden müssten. Das Le-bensalter Jugend und seine Ausgestaltung hat an seiner Vielfältigkeit nichts verloren; der 15. Kinder- und Jugendbericht (KJB) verweist in diesem Zusammenhang auf die „Diversität der Lebenslagen“ (vgl. BMFSFJ 2017: 49). In dem Seminar werden wir uns grundlegend mit dem Jugendalter und seiner Vielfältigkeit auseinandersetzen und ihre Bedeutung auf das sozialpädagogische Handeln. Das Seminar startet in der zweiten Vorlesungswoche, am 15.04.2024.
ppxppx
Literatur:
Wird im Seminar bekannt gegeben.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Klempke, Lea
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 25
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
- Gegenstand des Seminars sind Aufbau sowie zentrale Inhalte des SGB VIII. Die Anwendungder Kenntnisse wird an Situationen (Fällen) erläutert.Termine für Blockveranstaltung werden per Aushang und auf der Homepage der Professur bekannt gegeben.
- Termine:
- nach Vereinbarung im intern: WEB249
ppxppx
ppxppx
Seminar - Kinder- und Jugendhilferecht (SGB VIII)
ppxppx
Lehrperson:
Klempke, Lea
Teilnehmer:
25
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42342875139#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Gegenstand des Seminars sind Aufbau sowie zentrale Inhalte des SGB VIII. Die Anwendungder Kenntnisse wird an Situationen (Fällen) erläutert.Termine für Blockveranstaltung werden per Aushang und auf der Homepage der Professur bekannt gegeben.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
nach Vereinbarung intern: WEB249
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Nowak, Julia
- Zeit:
- Mo 5.DS bis 6.DS
- Ort:
- WEB 119
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- (Link folgt)
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-T1-1 (SO 2023) [Grundlagen Medienbildung und politische Bildung]
- EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
- Beschreibung:
- Die Kollegiale Fallberatung der ELF ist eine Reflexionsmethode, in der berufliche (pädagogische) Handlungssituationen analysiert werden. Die Methode wird peergeleitet im Seminar erlernt und deren Nutzung reflektiert. Das Seminar im Umfang von 2 SWS findet deshalb in Blöcken á zwei aufeinanderfolgenden Doppelstunden statt und wird deshalb Mitte des Semesters abgeschlossen, die genauen Termine werden nachgereicht. Mehr Infos unter: http://tu-dresden.de/erzw/elf
ppxppx
ppxppx
Seminar - Kollegiale Fallberatung der ELF
ppxppx
Lehrperson:
Nowak, Julia
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
Mo 5.DS bis 6.DS
Einschreibung:
(Link folgt)
ppxppx
Ort:
WEB 119
Zuordnungen:
EGS-SEBS-1 [Berufspädagogische und psychologische Vertiefung sowie Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-T1-1 (SO 2023) [Grundlagen Medienbildung und politische Bildung]; EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Kollegiale Fallberatung der ELF ist eine Reflexionsmethode, in der berufliche (pädagogische) Handlungssituationen analysiert werden. Die Methode wird peergeleitet im Seminar erlernt und deren Nutzung reflektiert. Das Seminar im Umfang von 2 SWS findet deshalb in Blöcken á zwei aufeinanderfolgenden Doppelstunden statt und wird deshalb Mitte des Semesters abgeschlossen, die genauen Termine werden nachgereicht. Mehr Infos unter: http://tu-dresden.de/erzw/elf
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Haack, Dr. Matthias
- Zeit:
- Mi 1.DS bis 2.DS (gerade Woche)
- Ort:
- (int.) WEB 248
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 8
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-ET-KUG (SO 2012) [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten Elektrotechnik/Informationstechnik]
- EW-SEBS-ET2-KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten – Elektrotechnik und Informationstechnik]
- EW-SEBS-ET-01-KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten Elektrotechnik und Informationstechnik]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Kompetenzorientiert Unterricht Gestalten - Elektrotechnik und Informationstechnik
ppxppx
Lehrperson:
Haack, Dr. Matthias
Teilnehmer:
8
ppxppx
Zeit:
Mi 1.DS bis 2.DS (gerade Woche)
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/9983131648?6#
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 248
Zuordnungen:
EW-SEBS-ET-KUG (SO 2012) [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten Elektrotechnik/Informationstechnik]; EW-SEBS-ET2-KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten – Elektrotechnik und Informationstechnik]; EW-SEBS-ET-01-KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten Elektrotechnik und Informationstechnik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Haack, Dr. Matthias
- Zeit:
- Mi 1.DS bis 2.DS (ungerade Woche)
- Ort:
- (int.) WEB 248
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 6
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-MMT-KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten]
- EW-SEBS-MMT-2KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten im Zweitfach]
- EW-SEBS-MMT-01-KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten]
- EW-SEBS-FZT-02-KUG [2. Fachrichtung Fahrzeugtechnik - Kompetenzorientiert Unterricht gestalten]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Kompetenzorientiert Unterricht gestalten – Metall- und Maschinentechnik
ppxppx
Lehrperson:
Haack, Dr. Matthias
Teilnehmer:
6
ppxppx
Zeit:
Mi 1.DS bis 2.DS (ungerade Woche)
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/9983131648?6#
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 248
Zuordnungen:
EW-SEBS-MMT-KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten]; EW-SEBS-MMT-2KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten im Zweitfach]; EW-SEBS-MMT-01-KUG [Kompetenzorientiert Unterricht gestalten]; EW-SEBS-FZT-02-KUG [2. Fachrichtung Fahrzeugtechnik - Kompetenzorientiert Unterricht gestalten]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Abele, Prof. Dr. Stephan
- Zeit:
- Di 3.DS
- Ort:
- WEB KLEM
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 100
- Einschreibung:
- Über Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-6 [Komplexe Unterrichtsverfahren und Medienanwendungen im berufsbildenden Unterricht]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Gestaltungszusammenhänge zu erkennen und didaktisch-methodisch in Lernsituationen einzubringen. Ferner besitzen sie systematische Kenntnisse zu Problemerkennungs- und Problemlösungsstrukturen und sind in der Lage, diese in komplexen Gestaltungsvarianten beruflichen Unterrichts einzusetzen.Dabei werden insbesondere folgende Schwerpunkte in das Modul einbezogen:- Szenarien für Bildung, insbesondere Bedeutung von Urteilsbildung und Entscheidungsprozessen - Theoretische Grundlagen von Problemerkennungs- und –lösungsstrukturen - Systematische Erarbeitung von komplexen Unterrichtsverfahren- Gestaltung von Lernsituationen
- Literatur:
-
- Literaturliste im Opal
- https://tud.link/55ku
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Komplexe Unterrichtsverfahren im berufsbildenden Unterricht
ppxppx
Lehrperson:
Abele, Prof. Dr. Stephan
Teilnehmer:
100
ppxppx
Zeit:
Di 3.DS
Einschreibung:
Über Opal
ppxppx
Ort:
WEB KLEM
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-6 [Komplexe Unterrichtsverfahren und Medienanwendungen im berufsbildenden Unterricht]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Gestaltungszusammenhänge zu erkennen und didaktisch-methodisch in Lernsituationen einzubringen. Ferner besitzen sie systematische Kenntnisse zu Problemerkennungs- und Problemlösungsstrukturen und sind in der Lage, diese in komplexen Gestaltungsvarianten beruflichen Unterrichts einzusetzen.Dabei werden insbesondere folgende Schwerpunkte in das Modul einbezogen:- Szenarien für Bildung, insbesondere Bedeutung von Urteilsbildung und Entscheidungsprozessen - Theoretische Grundlagen von Problemerkennungs- und –lösungsstrukturen - Systematische Erarbeitung von komplexen Unterrichtsverfahren- Gestaltung von Lernsituationen
ppxppx
Literatur:
Literaturliste im Opal https://tud.link/55ku
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- NN/gp
- Zeit:
- Fr 5.DS bis 5.DS
- Ort:
- WEB 122
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-03 (SO 2023) [Der Körper des Menschen]
ppxppx
ppxppx
Tutorium - Körper des Menschen
ppxppx
Lehrperson:
NN/gp
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Fr 5.DS bis 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 122
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-03 (SO 2023) [Der Körper des Menschen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Heinig, Dr. Nora
- Zeit:
- Mo 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- Med Fak
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-03 (SO 2023) [Der Körper des Menschen]
- Beschreibung:
- Unter Berücksichtigung naturwissenschaftlicher Gesetzmäßigkei-ten und einer Rahmung im Kontext der Pflege- und Gesundheits-berufe, beschreiben und erklären die Studierenden den mikro- und makroskopischen Aufbau verschiedener Organsysteme des menschlichen Körpers sowie die wechselseitige Beeinflussung der Organsysteme untereinander. Sie verstehen und erläutern dazugehörige physiologische und biochemische Prozesse zur funktionellen Aufrechterhaltung des gesunden Körpers. Die Studierenden wenden die medizinische Fachsprache an und können vor diesem Hintergrund ihr Wissen über entsprechende Fachliteratur eigenständig vertiefen und es im Kontext von Pflege- und Gesundheitsberufen diskutieren.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Körper des Menschen
ppxppx
Lehrperson:
Heinig, Dr. Nora
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
Med Fak
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-03 (SO 2023) [Der Körper des Menschen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Unter Berücksichtigung naturwissenschaftlicher Gesetzmäßigkei-ten und einer Rahmung im Kontext der Pflege- und Gesundheits-berufe, beschreiben und erklären die Studierenden den mikro- und makroskopischen Aufbau verschiedener Organsysteme des menschlichen Körpers sowie die wechselseitige Beeinflussung der Organsysteme untereinander. Sie verstehen und erläutern dazugehörige physiologische und biochemische Prozesse zur funktionellen Aufrechterhaltung des gesunden Körpers. Die Studierenden wenden die medizinische Fachsprache an und können vor diesem Hintergrund ihr Wissen über entsprechende Fachliteratur eigenständig vertiefen und es im Kontext von Pflege- und Gesundheitsberufen diskutieren.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Heinig, Dr. Nora
- Zeit:
- Do 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB 243
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-03 (SO 2023) [Der Körper des Menschen]
- Beschreibung:
- Unter Berücksichtigung naturwissenschaftlicher Gesetzmäßigkei-ten und einer Rahmung im Kontext der Pflege- und Gesundheits-berufe, beschreiben und erklären die Studierenden den mikro- und makroskopischen Aufbau verschiedener Organsysteme des menschlichen Körpers sowie die wechselseitige Beeinflussung der Organsysteme untereinander. Sie verstehen und erläutern dazugehörige physiologische und biochemische Prozesse zur funktionellen Aufrechterhaltung des gesunden Körpers. Die Studierenden wenden die medizinische Fachsprache an und können vor diesem Hintergrund ihr Wissen über entsprechende Fachliteratur eigenständig vertiefen und es im Kontext von Pflege- und Gesundheitsberufen diskutieren.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Körper des Menschen
ppxppx
Lehrperson:
Heinig, Dr. Nora
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 243
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-03 (SO 2023) [Der Körper des Menschen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Unter Berücksichtigung naturwissenschaftlicher Gesetzmäßigkei-ten und einer Rahmung im Kontext der Pflege- und Gesundheits-berufe, beschreiben und erklären die Studierenden den mikro- und makroskopischen Aufbau verschiedener Organsysteme des menschlichen Körpers sowie die wechselseitige Beeinflussung der Organsysteme untereinander. Sie verstehen und erläutern dazugehörige physiologische und biochemische Prozesse zur funktionellen Aufrechterhaltung des gesunden Körpers. Die Studierenden wenden die medizinische Fachsprache an und können vor diesem Hintergrund ihr Wissen über entsprechende Fachliteratur eigenständig vertiefen und es im Kontext von Pflege- und Gesundheitsberufen diskutieren.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Heinig, Dr. Nora
- Zeit:
- Mo 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- Raum wird von med. Fak. organisiert
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-03 (SO 2023) [Der Körper des Menschen]
- Beschreibung:
- Unter Berücksichtigung naturwissenschaftlicher Gesetzmäßigkei-ten und einer Rahmung im Kontext der Pflege- und Gesundheits-berufe, beschreiben und erklären die Studierenden den mikro- und makroskopischen Aufbau verschiedener Organsysteme des menschlichen Körpers sowie die wechselseitige Beeinflussung der Organsysteme untereinander. Sie verstehen und erläutern dazugehörige physiologische und biochemische Prozesse zur funktionellen Aufrechterhaltung des gesunden Körpers. Die Studierenden wenden die medizinische Fachsprache an und können vor diesem Hintergrund ihr Wissen über entsprechende Fachliteratur eigenständig vertiefen und es im Kontext von Pflege- und Gesundheitsberufen diskutieren.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Körper des Menschen
ppxppx
Lehrperson:
Heinig, Dr. Nora
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
Raum wird von med. Fak. organisiert
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-03 (SO 2023) [Der Körper des Menschen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Unter Berücksichtigung naturwissenschaftlicher Gesetzmäßigkei-ten und einer Rahmung im Kontext der Pflege- und Gesundheits-berufe, beschreiben und erklären die Studierenden den mikro- und makroskopischen Aufbau verschiedener Organsysteme des menschlichen Körpers sowie die wechselseitige Beeinflussung der Organsysteme untereinander. Sie verstehen und erläutern dazugehörige physiologische und biochemische Prozesse zur funktionellen Aufrechterhaltung des gesunden Körpers. Die Studierenden wenden die medizinische Fachsprache an und können vor diesem Hintergrund ihr Wissen über entsprechende Fachliteratur eigenständig vertiefen und es im Kontext von Pflege- und Gesundheitsberufen diskutieren.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schubert, Justus
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]
- EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]
- Beschreibung:
- siehe OPAL
- Literatur:
-
- siehe OPAL
- Termine:
- am 19.04.24 von 09:20 bis 10:50 Uhr im WEB 217
- am 26.04.24 von 09:00 bis 17:00 Uhr im WEB 217
- am 31.05.24 von 09:00 bis 17:00 Uhr im WEB 119
- am 07.06.24 von 09:00 bis 17:00 Uhr im WEB 217
ppxppx
ppxppx
Seminar - Lebensalter Jugend: Wie wird Jugend ermöglicht?
ppxppx
Lehrperson:
Schubert, Justus
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41897820166#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
siehe OPAL
ppxppx
Literatur:
siehe OPAL
ppxppx
Termine:
19.04.24 09:20 - 10:50 Uhr WEB 217 26.04.24 09:00 - 17:00 Uhr WEB 217 31.05.24 09:00 - 17:00 Uhr WEB 119 07.06.24 09:00 - 17:00 Uhr WEB 217
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Do 4.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BT-M 16 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug BT]
- Beschreibung:
- In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Lernen im Arbeitsaufgabenbezug BT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. ManuelaSchweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-BT-M 16 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug BT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Do 5.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BT-M 16 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug BT]
- Beschreibung:
- In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
Praktikum - Lernen im Arbeitsaufgabenbezug BT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. ManuelaSchweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Do 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-BT-M 16 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug BT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Do 4.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-FT-M 17 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug FTRG u. OT]
- Beschreibung:
- In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Lernen im Arbeitsaufgabenbezug FT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. ManuelaSchweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-FT-M 17 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug FTRG u. OT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Do 5.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 4
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-FT-M 17 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug FTRG u. OT]
- Beschreibung:
- In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
Praktikum - Lernen im Arbeitsaufgabenbezug FT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. ManuelaSchweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
4
ppxppx
Zeit:
Do 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-FT-M 17 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug FTRG u. OT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Do 4.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 5
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-HT-M 13 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug HT]
- Beschreibung:
- In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Lernen im Arbeitsaufgabenbezug HT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. ManuelaSchweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
5
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-HT-M 13 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug HT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Niethammer, Prof. Dr. Manuela
- Schweder, Dr. Marcel
- Zeit:
- Do 5.DS
- Ort:
- WEB 22
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 5
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-HT-M 13 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug HT]
- Beschreibung:
- In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
Praktikum - Lernen im Arbeitsaufgabenbezug HT
ppxppx
Lehrperson:
Niethammer, Prof. Dr. ManuelaSchweder, Dr. Marcel
Teilnehmer:
5
ppxppx
Zeit:
Do 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 22
Zuordnungen:
EW-SEBS-HT-M 13 [Berufliche Didaktik – Lernen im Arbeitsaufgabenbezug HT]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
In den Lehrveranstaltungen wird die Gestaltung und Evaluation von Heterogenität anerkennenden, arbeitsaufgabenbezogenen Lehr- und Lernprozessen in der Beruflichen Fachrichtung, ggf. unter Integration von berufsdidaktisch induzierten Arbeitsanalysen sowie insbesondere unter dem Aspekt des Einsatzes erkenntnisunterstützender Mittel, sowie Experimenten und Modellen fokussiert. Darüber hinaus stehen die Inhalte, Ziele und Methoden berufswissenschaftlicher Forschung im Mittelpunkt.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Maruanaya, Dr. Rita Fransina
- Zeit:
- Mo 2.DS
- Ort:
- (int.) WEB 151
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-T2-1 (SO 2023) [Medienbildung]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Medienbildung: Gestaltung und Einsatz didaktischer Medien in der internationalen Lehrkooperation
ppxppx
Lehrperson:
Maruanaya, Dr. Rita Fransina
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 151
Zuordnungen:
EGS-SEBS-T2-1 (SO 2023) [Medienbildung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Kupfer, Dr. Annett
- Zeit:
- Do 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- (ABS 214)
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024 - 10:00 Uhr
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- EW-SEBS-SP-01-M07 [Vertiefung in die Soziologie]
- EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- EW-SEBS-SP-02-M09 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- Beschreibung:
- Im Seminar wird angelehnt an Lothar Böhnischs 2023 erschienen Band „Milieu und Milieubildung. Einführung in die milieuorientierte Soziale Arbeit“ nach der sozialräumlichen und sozialstrukturellen Einbettung von Adressat:innen und der Bedeutung dieser Einbettung für individuelle Erfahrungs- und Bewältigungszusammenhänge sowie sozialpädagogische Hilfeformate gefragt. Wir beschäftigen uns im Seminar dafür grundlegend mit Begriffen wie etwa Klasse, Schicht, Milieu, Lebensstil sowie Habitus und betrachten das Milieu als Sozialraum und Ort sozialer Integration. Daran anschließend wird Milieubildung als Konzept Sozialer Arbeit beleuchtet. Dafür werden Bezüge zu bestehenden Diskursen, wie etwa um Habitusanalyse und Habitusarbeit sowie klassismuskritischer Sozialarbeit und Sozialpädagigk aufgegriffen. Vor dem Hintergrund dieser theoretischen ‚Standbeine‘ soll schließlich Milieubildung in ausgewählten sozialpädagogischen Arbeitsfeldern reflektiert werden.
- Literatur:
-
- Böhnisch, Lothar (2023): Milieu und Milieubildung. Einführung in die milieuorientierte Soziale Arbeit. 1. Auflage. Weinheim: Juventa, Beltz.
- Gamper, Markus/Kupfer, Annett (2023): Klassismus. Bielefeld, Stuttgart: transcript-Verlag, utb.
- ++++ weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben ++++
ppxppx
ppxppx
Seminar - Milieuorientierte Soziale Arbeit
ppxppx
Lehrperson:
Kupfer, Dr. Annett
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41976102914/CourseNode/1698114609006249008#
ppxppx
Ort:
(ABS 214)
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]; EW-SEBS-SP-01-M07 [Vertiefung in die Soziologie]; EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]; EW-SEBS-SP-02-M09 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Im Seminar wird angelehnt an Lothar Böhnischs 2023 erschienen Band „Milieu und Milieubildung. Einführung in die milieuorientierte Soziale Arbeit“ nach der sozialräumlichen und sozialstrukturellen Einbettung von Adressat:innen und der Bedeutung dieser Einbettung für individuelle Erfahrungs- und Bewältigungszusammenhänge sowie sozialpädagogische Hilfeformate gefragt. Wir beschäftigen uns im Seminar dafür grundlegend mit Begriffen wie etwa Klasse, Schicht, Milieu, Lebensstil sowie Habitus und betrachten das Milieu als Sozialraum und Ort sozialer Integration. Daran anschließend wird Milieubildung als Konzept Sozialer Arbeit beleuchtet. Dafür werden Bezüge zu bestehenden Diskursen, wie etwa um Habitusanalyse und Habitusarbeit sowie klassismuskritischer Sozialarbeit und Sozialpädagigk aufgegriffen. Vor dem Hintergrund dieser theoretischen ‚Standbeine‘ soll schließlich Milieubildung in ausgewählten sozialpädagogischen Arbeitsfeldern reflektiert werden.
ppxppx
Literatur:
Böhnisch, Lothar (2023): Milieu und Milieubildung. Einführung in die milieuorientierte Soziale Arbeit. 1. Auflage. Weinheim: Juventa, Beltz. Gamper, Markus/Kupfer, Annett (2023): Klassismus. Bielefeld, Stuttgart: transcript-Verlag, utb. ++++ weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben ++++
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Kühne, Tino
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]
- EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
- EGS-SEBS-SB-3 (SO 2023) [Forschungsprojekt]
- Beschreibung:
- Die Veranstaltung wird auch für Studierende mit SO bis zum WiSe 23/24 angeboten.Die Veranstaltung wird nur für Studierende des Faches Chemie an allgemein- oder berufsbildenden Schulen angeboten.
- Termine:
- am 08.04.24 von 14:50 bis 16:20 Uhr im WEB 217
ppxppx
ppxppx
Seminar - Moderne Medien im Chemieunterricht II (AR und Simulationen)
ppxppx
Lehrperson:
Kühne, Tino
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/23220256780?15#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]; EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]; EGS-SEBS-SB-3 (SO 2023) [Forschungsprojekt]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Veranstaltung wird auch für Studierende mit SO bis zum WiSe 23/24 angeboten.Die Veranstaltung wird nur für Studierende des Faches Chemie an allgemein- oder berufsbildenden Schulen angeboten.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
08.04.24 14:50 - 16:20 Uhr WEB 217
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- NN/gp
- Zeit:
- Do 5.DS bis 5.DS
- Ort:
- ABS CON 2
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-06 (SO 2023) [Pathomechanismen]
- Beschreibung:
- Die Studierenden legen interdisziplinäre Perspektiven und spezifische Forschungsansätze der Gesundheitswissenschaften dar. Sie reflektieren Begriffe von Gesundheit und Krankheit und diskutieren verschiedene Konzepte und Modelle von Gesundheit und Krankheit. Sie sind sich der Bedeutung von sozialen Einflüssen auf Entstehung, Verlauf und Heilung von Erkrankungen sowie den Erhalt von Gesundheit bewusst und legen grundlegende Begriffe, Konzepte und Methoden der Prävention und Gesundheitsförderung dar. Die Studierenden entwickeln für ausgewählte Bildungs- und Gesundheitseinrichtung, wie z.B. Pflegeheime und berufsbildende Schulen, evidenzbasierte Ansätze zur Gestaltung von präventiven und gesundheitsförderlichen Angeboten und erläutern die Wechselbeziehungen zwischen Arbeits- und Lebenswelten, identifizieren und reflektieren arbeitsbedingte Einflussfaktoren auf Gesundheit und Krankheit. Sie skizzieren zudem grundlegende Themen der Versorgungsforschung, verfügen über grundlegende epidemiologische Erkenntnisse im Hinblick auf Zivilisationskrankheiten und stellen grundlegende Konzepte der informierten Entscheidungsfindung und der Gesundheitskommunikation dar. Sie begründen die Bedeutung der Gesundheitskompetenz und reflektieren den Zusammenhang von Umwelt und Gesundheit und sind für grundlegende Fragen der Umweltmedizin sensibilisiert.
ppxppx
ppxppx
Tutorium - Pathomechanismen
ppxppx
Lehrperson:
NN/gp
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 5.DS bis 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
ABS CON 2
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-06 (SO 2023) [Pathomechanismen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden legen interdisziplinäre Perspektiven und spezifische Forschungsansätze der Gesundheitswissenschaften dar. Sie reflektieren Begriffe von Gesundheit und Krankheit und diskutieren verschiedene Konzepte und Modelle von Gesundheit und Krankheit. Sie sind sich der Bedeutung von sozialen Einflüssen auf Entstehung, Verlauf und Heilung von Erkrankungen sowie den Erhalt von Gesundheit bewusst und legen grundlegende Begriffe, Konzepte und Methoden der Prävention und Gesundheitsförderung dar. Die Studierenden entwickeln für ausgewählte Bildungs- und Gesundheitseinrichtung, wie z.B. Pflegeheime und berufsbildende Schulen, evidenzbasierte Ansätze zur Gestaltung von präventiven und gesundheitsförderlichen Angeboten und erläutern die Wechselbeziehungen zwischen Arbeits- und Lebenswelten, identifizieren und reflektieren arbeitsbedingte Einflussfaktoren auf Gesundheit und Krankheit. Sie skizzieren zudem grundlegende Themen der Versorgungsforschung, verfügen über grundlegende epidemiologische Erkenntnisse im Hinblick auf Zivilisationskrankheiten und stellen grundlegende Konzepte der informierten Entscheidungsfindung und der Gesundheitskommunikation dar. Sie begründen die Bedeutung der Gesundheitskompetenz und reflektieren den Zusammenhang von Umwelt und Gesundheit und sind für grundlegende Fragen der Umweltmedizin sensibilisiert.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Gräßler, Prof. Dr. Jürgen
- Zeit:
- Di 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB KLEM
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-06 (SO 2023) [Pathomechanismen]
- Beschreibung:
- Die Studierenden erläutern Grundlagen der allgemeinen Pathologie und Pharmakologie sowie Hygiene, welche für die berufliche Fachrichtung Gesundheit und Pflege relevant sind. Sie erklären Epidemiologie, Diagnostik, Symptome und Therapien exemplarischer Erkrankungen und ordnen die Relevanz dieser Erkrankungen für das berufliche Handeln in den verschiedenen Berufen der beruflichen Fachrichtung und damit für ihre spätere Lehrtätigkeit ein. Sie begründen anhand verschiedener ambulanter und klinischer Fälle zentrale Probleme und evidenzbasierte medizinische Handlungsmöglichkeiten und legen die Bedeutung evidenzbasierter Maßnahmenergreifung dar. Die Studierenden arbeiten zielgerichtet und kooperativ in Gruppen und erschließen sich selbstständig sowie evidenzbasiert relevante Erkrankungen.
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Pathomechanismen
ppxppx
Lehrperson:
Gräßler, Prof. Dr. Jürgen
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Di 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB KLEM
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-06 (SO 2023) [Pathomechanismen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden erläutern Grundlagen der allgemeinen Pathologie und Pharmakologie sowie Hygiene, welche für die berufliche Fachrichtung Gesundheit und Pflege relevant sind. Sie erklären Epidemiologie, Diagnostik, Symptome und Therapien exemplarischer Erkrankungen und ordnen die Relevanz dieser Erkrankungen für das berufliche Handeln in den verschiedenen Berufen der beruflichen Fachrichtung und damit für ihre spätere Lehrtätigkeit ein. Sie begründen anhand verschiedener ambulanter und klinischer Fälle zentrale Probleme und evidenzbasierte medizinische Handlungsmöglichkeiten und legen die Bedeutung evidenzbasierter Maßnahmenergreifung dar. Die Studierenden arbeiten zielgerichtet und kooperativ in Gruppen und erschließen sich selbstständig sowie evidenzbasiert relevante Erkrankungen.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Gräßler, Prof. Dr. Jürgen
- Zeit:
- Do 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- ABS CON 1
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-06 (SO 2023) [Pathomechanismen]
- Beschreibung:
- Die Studierenden erläutern Grundlagen der allgemeinen Pathologie und Pharmakologie sowie Hygiene, welche für die berufliche Fachrichtung Gesundheit und Pflege relevant sind. Sie erklären Epidemiologie, Diagnostik, Symptome und Therapien exemplarischer Erkrankungen und ordnen die Relevanz dieser Erkrankungen für das berufliche Handeln in den verschiedenen Berufen der beruflichen Fachrichtung und damit für ihre spätere Lehrtätigkeit ein. Sie begründen anhand verschiedener ambulanter und klinischer Fälle zentrale Probleme und evidenzbasierte medizinische Handlungsmöglichkeiten und legen die Bedeutung evidenzbasierter Maßnahmenergreifung dar. Die Studierenden arbeiten zielgerichtet und kooperativ in Gruppen und erschließen sich selbstständig sowie evidenzbasiert relevante Erkrankungen.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Pathomechanismen
ppxppx
Lehrperson:
Gräßler, Prof. Dr. Jürgen
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
ABS CON 1
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-06 (SO 2023) [Pathomechanismen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden erläutern Grundlagen der allgemeinen Pathologie und Pharmakologie sowie Hygiene, welche für die berufliche Fachrichtung Gesundheit und Pflege relevant sind. Sie erklären Epidemiologie, Diagnostik, Symptome und Therapien exemplarischer Erkrankungen und ordnen die Relevanz dieser Erkrankungen für das berufliche Handeln in den verschiedenen Berufen der beruflichen Fachrichtung und damit für ihre spätere Lehrtätigkeit ein. Sie begründen anhand verschiedener ambulanter und klinischer Fälle zentrale Probleme und evidenzbasierte medizinische Handlungsmöglichkeiten und legen die Bedeutung evidenzbasierter Maßnahmenergreifung dar. Die Studierenden arbeiten zielgerichtet und kooperativ in Gruppen und erschließen sich selbstständig sowie evidenzbasiert relevante Erkrankungen.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Große Halbuer, Katharina
- Zeit:
- Do 5.DS bis 5.DS
- Ort:
- WEB K013
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-P-15 [Pflegeforschung im Kontext klinischer Pflegephänomene]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind befähigt, Grundlagen der Pflegeforschung sowie klinischer Pflegephänomene analytisch zu erfassen. Sie sind in der Lage, Studien kritisch zu lesen, deren Qualität zu beurteilen und sie zu diskutieren. Dies bietet die Grundlage der Befähigung, Forschungsergebnisse in die pflegeberufliche Bildungspraxis zu transformieren und die Planung von zukünftigen Lehr-Lernsituationen nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen auszurichten.Inhalte des Moduls sind Stand, Entwicklung(sbedarf), Ziele und Herausforderungen der Pflegeforschung; klinische Pflegephänomene; Vorgehen im qualitativen und quantitativen Forschungsprozess, insbesondere des theoretischen Bezugsrahmens, ethische Aspekte; Auswertungsgrundlagen, inklusive Grundlagen der Statistik sowie qualitativer Auswertungsverfahren; kritische Bewertung von Studien; Transformation von Forschungsergebnissen in die Pflegeausbildung sowie auftretende Barrieren.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Pflegeforschung im Kontext klinischer Pflegephänomene
ppxppx
Lehrperson:
Große Halbuer, Katharina
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Do 5.DS bis 5.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB K013
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-P-15 [Pflegeforschung im Kontext klinischer Pflegephänomene]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind befähigt, Grundlagen der Pflegeforschung sowie klinischer Pflegephänomene analytisch zu erfassen. Sie sind in der Lage, Studien kritisch zu lesen, deren Qualität zu beurteilen und sie zu diskutieren. Dies bietet die Grundlage der Befähigung, Forschungsergebnisse in die pflegeberufliche Bildungspraxis zu transformieren und die Planung von zukünftigen Lehr-Lernsituationen nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen auszurichten.Inhalte des Moduls sind Stand, Entwicklung(sbedarf), Ziele und Herausforderungen der Pflegeforschung; klinische Pflegephänomene; Vorgehen im qualitativen und quantitativen Forschungsprozess, insbesondere des theoretischen Bezugsrahmens, ethische Aspekte; Auswertungsgrundlagen, inklusive Grundlagen der Statistik sowie qualitativer Auswertungsverfahren; kritische Bewertung von Studien; Transformation von Forschungsergebnissen in die Pflegeausbildung sowie auftretende Barrieren.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schachmann, Nadine
- Zeit:
- Do 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- WEB 235
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-P-15 [Pflegeforschung im Kontext klinischer Pflegephänomene]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind befähigt, Grundlagen der Pflegeforschung sowie klinischer Pflegephänomene analytisch zu erfassen. Sie sind in der Lage, Studien kritisch zu lesen, deren Qualität zu beurteilen und sie zu diskutieren. Dies bietet die Grundlage der Befähigung, Forschungsergebnisse in die pflegeberufliche Bildungspraxis zu transformieren und die Planung von zukünftigen Lehr-Lernsituationen nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen auszurichten.Inhalte des Moduls sind Stand, Entwicklung(sbedarf), Ziele und Herausforderungen der Pflegeforschung; klinische Pflegephänomene; Vorgehen im qualitativen und quantitativen Forschungsprozess, insbesondere des theoretischen Bezugsrahmens, ethische Aspekte; Auswertungsgrundlagen, inklusive Grundlagen der Statistik sowie qualitativer Auswertungsverfahren; kritische Bewertung von Studien; Transformation von Forschungsergebnissen in die Pflegeausbildung sowie auftretende Barrieren.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Pflegeforschung im Kontext klinischer Phänomene
ppxppx
Lehrperson:
Schachmann, Nadine
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 235
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-P-15 [Pflegeforschung im Kontext klinischer Pflegephänomene]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind befähigt, Grundlagen der Pflegeforschung sowie klinischer Pflegephänomene analytisch zu erfassen. Sie sind in der Lage, Studien kritisch zu lesen, deren Qualität zu beurteilen und sie zu diskutieren. Dies bietet die Grundlage der Befähigung, Forschungsergebnisse in die pflegeberufliche Bildungspraxis zu transformieren und die Planung von zukünftigen Lehr-Lernsituationen nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen auszurichten.Inhalte des Moduls sind Stand, Entwicklung(sbedarf), Ziele und Herausforderungen der Pflegeforschung; klinische Pflegephänomene; Vorgehen im qualitativen und quantitativen Forschungsprozess, insbesondere des theoretischen Bezugsrahmens, ethische Aspekte; Auswertungsgrundlagen, inklusive Grundlagen der Statistik sowie qualitativer Auswertungsverfahren; kritische Bewertung von Studien; Transformation von Forschungsergebnissen in die Pflegeausbildung sowie auftretende Barrieren.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- NN/gp
- Zeit:
- Mi 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- ABS 2-06
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-P-15 [Pflegeforschung im Kontext klinischer Pflegephänomene]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind befähigt, Grundlagen der Pflegeforschung sowie klinischer Pflegephänomene analytisch zu erfassen. Sie sind in der Lage, Studien kritisch zu lesen, deren Qualität zu beurteilen und sie zu diskutieren. Dies bietet die Grundlage der Befähigung, Forschungsergebnisse in die pflegeberufliche Bildungspraxis zu transformieren und die Planung von zukünftigen Lehr-Lernsituationen nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen auszurichten.Inhalte des Moduls sind Stand, Entwicklung(sbedarf), Ziele und Herausforderungen der Pflegeforschung; klinische Pflegephänomene; Vorgehen im qualitativen und quantitativen Forschungsprozess, insbesondere des theoretischen Bezugsrahmens, ethische Aspekte; Auswertungsgrundlagen, inklusive Grundlagen der Statistik sowie qualitativer Auswertungsverfahren; kritische Bewertung von Studien; Transformation von Forschungsergebnissen in die Pflegeausbildung sowie auftretende Barrieren.
ppxppx
ppxppx
Tutorium - Pflegeforschung im Kontext klinischer Phänomene - Tutorium
ppxppx
Lehrperson:
NN/gp
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mi 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
ABS 2-06
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-P-15 [Pflegeforschung im Kontext klinischer Pflegephänomene]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind befähigt, Grundlagen der Pflegeforschung sowie klinischer Pflegephänomene analytisch zu erfassen. Sie sind in der Lage, Studien kritisch zu lesen, deren Qualität zu beurteilen und sie zu diskutieren. Dies bietet die Grundlage der Befähigung, Forschungsergebnisse in die pflegeberufliche Bildungspraxis zu transformieren und die Planung von zukünftigen Lehr-Lernsituationen nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen auszurichten.Inhalte des Moduls sind Stand, Entwicklung(sbedarf), Ziele und Herausforderungen der Pflegeforschung; klinische Pflegephänomene; Vorgehen im qualitativen und quantitativen Forschungsprozess, insbesondere des theoretischen Bezugsrahmens, ethische Aspekte; Auswertungsgrundlagen, inklusive Grundlagen der Statistik sowie qualitativer Auswertungsverfahren; kritische Bewertung von Studien; Transformation von Forschungsergebnissen in die Pflegeausbildung sowie auftretende Barrieren.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Hommel, Linda
- Zeit:
- Mi 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB 217
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-P-17 [Pflegewissenschaftliches Projekt]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind in der Lage, auf der Basis eigener pflegewissenschaftlicher Interessen ein berufsfeldrelevantes Projektthema zu entdecken und forschend zu entwickeln. Sie können eine pflegewissenschaftliche Projektskizze entwerfen und ihr Vorhaben zielführend und methodisch angemessen verfolgen, wobei sie vertiefte Kenntnisse über den jeweils gewählten Gegenstandsbereich erwerben.Nach Wahl der Studierenden umfasst das Modul einschlägige pflegewissenschaftliche Themen mit adäquatem Aktualitäts- und Berufsfeldbezug, die mit einer pflegedidaktischen Perspektive verbunden werden können.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Pflegewissenschaftliches Projekt
ppxppx
Lehrperson:
Hommel, Linda
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mi 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB 217
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-P-17 [Pflegewissenschaftliches Projekt]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind in der Lage, auf der Basis eigener pflegewissenschaftlicher Interessen ein berufsfeldrelevantes Projektthema zu entdecken und forschend zu entwickeln. Sie können eine pflegewissenschaftliche Projektskizze entwerfen und ihr Vorhaben zielführend und methodisch angemessen verfolgen, wobei sie vertiefte Kenntnisse über den jeweils gewählten Gegenstandsbereich erwerben.Nach Wahl der Studierenden umfasst das Modul einschlägige pflegewissenschaftliche Themen mit adäquatem Aktualitäts- und Berufsfeldbezug, die mit einer pflegedidaktischen Perspektive verbunden werden können.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- NN/gp
- Zeit:
- Di 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- WEB KLEM
- Durchführung:
- in Präsenz
- Teilnehmer:
- 200
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-P-17 [Pflegewissenschaftliches Projekt]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind in der Lage, auf der Basis eigener pflegewissenschaftlicher Interessen ein berufsfeldrelevantes Projektthema zu entdecken und forschend zu entwickeln. Sie können eine pflegewissenschaftliche Projektskizze entwerfen und ihr Vorhaben zielführend und methodisch angemessen verfolgen, wobei sie vertiefte Kenntnisse über den jeweils gewählten Gegenstandsbereich erwerben.Nach Wahl der Studierenden umfasst das Modul einschlägige pflegewissenschaftliche Themen mit adäquatem Aktualitäts- und Berufsfeldbezug, die mit einer pflegedidaktischen Perspektive verbunden werden können.
ppxppx
ppxppx
Tutorium - Pflegewissenschaftliches Projekt - Tutorium
ppxppx
Lehrperson:
NN/gp
Teilnehmer:
200
ppxppx
Zeit:
Di 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
WEB KLEM
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-P-17 [Pflegewissenschaftliches Projekt]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind in der Lage, auf der Basis eigener pflegewissenschaftlicher Interessen ein berufsfeldrelevantes Projektthema zu entdecken und forschend zu entwickeln. Sie können eine pflegewissenschaftliche Projektskizze entwerfen und ihr Vorhaben zielführend und methodisch angemessen verfolgen, wobei sie vertiefte Kenntnisse über den jeweils gewählten Gegenstandsbereich erwerben.Nach Wahl der Studierenden umfasst das Modul einschlägige pflegewissenschaftliche Themen mit adäquatem Aktualitäts- und Berufsfeldbezug, die mit einer pflegedidaktischen Perspektive verbunden werden können.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schubert, Justus
- Zeit:
- Mi 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 217
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
- siehe OPAL
- Literatur:
-
- siehe OPAL
ppxppx
ppxppx
Seminar - Pluralisierung und Individualisierung von Lebenswelten Jugendlicher
ppxppx
Lehrperson:
Schubert, Justus
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mi 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41897820165#
ppxppx
Ort:
WEB 217
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
siehe OPAL
ppxppx
Literatur:
siehe OPAL
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Simmert, Hartmut
- Zeit:
- Mo 4.DS
- Ort:
- (int.) WEB 01
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 13.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
- Beschreibung:
- Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
- Literatur:
-
- siehe OPAL-Kurs
ppxppx
ppxppx
Seminar - Praktische Mediendidaktik 1/6
ppxppx
Lehrperson:
Simmert, Hartmut
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mo 4.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/24755994626/CourseNode/101900008334092#
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 01
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
ppxppx
Literatur:
siehe OPAL-Kurs
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Simmert, Hartmut
- Zeit:
- Mo 5.DS
- Ort:
- (int.) WEB 01
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 13.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
- Beschreibung:
- Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
- Literatur:
-
- siehe OPAL-Kurs
ppxppx
ppxppx
Seminar - Praktische Mediendidaktik 2/6
ppxppx
Lehrperson:
Simmert, Hartmut
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mo 5.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/24755994626/CourseNode/101900008334092#
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 01
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
ppxppx
Literatur:
siehe OPAL-Kurs
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Simmert, Hartmut
- Zeit:
- Di 2.DS
- Ort:
- (int.) WEB 01
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 24
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 13.03.2023
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
- Beschreibung:
- Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
- Literatur:
-
- siehe OPAL-Kurs
ppxppx
ppxppx
Seminar - Praktische Mediendidaktik 3/6
ppxppx
Lehrperson:
Simmert, Hartmut
Teilnehmer:
24
ppxppx
Zeit:
Di 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/24755994626/CourseNode/101900008334092#
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 01
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
ppxppx
Literatur:
siehe OPAL-Kurs
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Simmert, Hartmut
- Zeit:
- Di 4.DS
- Ort:
- (int.) WEB 01
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 13.03.2023
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
- Beschreibung:
- Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
- Literatur:
-
- siehe OPAL-Kurs
ppxppx
ppxppx
Seminar - Praktische Mediendidaktik 4/6
ppxppx
Lehrperson:
Simmert, Hartmut
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Di 4.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/24755994626/CourseNode/101900008334092#
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 01
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Einführung in die Gestaltung und den Einsatz von text- und bildbasierten Print- und Präsentationsmedien in der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung der Medienfunktionen und der mediendidaktischen Handlungsbereiche des Lehrenden
ppxppx
Literatur:
siehe OPAL-Kurs
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Funke, Prof. Dr. Friedrich
- Zeit:
- Di 4.DS
- Ort:
- WEB 243 + WEB 117
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 100
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-5 [Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung]
- EW-SEBS-BW-4 (SO 2023) [Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung]
- Beschreibung:
- Praxisseminar zur Vorlesung "Empirisch forschen II"
ppxppx
ppxppx
Seminar - Praxis der softwaregestützten Datenanalyse
ppxppx
Lehrperson:
Funke, Prof. Dr. Friedrich
Teilnehmer:
100
ppxppx
Zeit:
Di 4.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/10786635776?8#
ppxppx
Ort:
WEB 243 + WEB 117
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-5 [Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung]; EW-SEBS-BW-4 (SO 2023) [Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Praxisseminar zur Vorlesung "Empirisch forschen II"
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Markert, Prof. Dr. Jana
- Goller, Antje
- Zeit:
- Do 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- nach Vereinbarung
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]
- EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Projektseminar Bildungsacker
ppxppx
Lehrperson:
Markert, Prof. Dr. JanaGoller, Antje
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
Do 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
nach Vereinbarung
Zuordnungen:
EGS-SEBS-2 [Fachliche Vertiefung und Erweiterung]; EGS-SEBS-3 [Sprecherziehung, Bildungswissenschaftliche und Fachliche Vertiefung, Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Markert, Prof. Dr. Jana
- Goller, Antje
- Zeit:
- Do 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 235
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-T1-1 (SO 2023) [Grundlagen Medienbildung und politische Bildung]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Projektseminar Bildungsacker
ppxppx
Lehrperson:
Markert, Prof. Dr. JanaGoller, Antje
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
Do 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/39316488201/CourseNode/102519308205976?13#
ppxppx
Ort:
WEB 235
Zuordnungen:
EGS-SEBS-T1-1 (SO 2023) [Grundlagen Medienbildung und politische Bildung]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Beilig, Marlen
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Teilnehmer:
- 10
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-GPF-SPS2 [Schulpraktische Übungen]
- Termine:
- am 09.04.24 von 13:00 bis 14:30 Uhr im intern: WEB 171
ppxppx
ppxppx
Seminar - Schulpraktische Übungen
ppxppx
Lehrperson:
Beilig, Marlen
Teilnehmer:
10
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-GPF-SPS2 [Schulpraktische Übungen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
09.04.24 13:00 - 14:30 Uhr intern: WEB 171
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Haack, Dr. Matthias
- Zeit:
- Mi 3.DS
- Ort:
- (int.) WEB 248
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 5
- Einschreibung:
- keine
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-MMT-SPÜ [Schulpraxis Metall- und Maschinentechnik]
- EW-SEBS-MMT-2SPÜ [Schulpraxis Metall- und Maschinentechnik]
- EW-SEBS-MMT-01-SPÜ [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik]
- EW-SEBS-MMT-02-SPÜ [2. Fachrichtung - Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik]
- Beschreibung:
- Innerhalb des Blockpraktikums B werdenzunächst die Voraussetzungen undBedingungen von Unterricht erfasst. Hierzuinformieren und analysieren die Studierendendas Ausbildungsprofil, die formalen unddidaktischen Organisationsstrukturen amLernort sowie die Ausstattung mit Lehr- undLernmitteln.Die Studierenden hospitieren 15Unterrichtsstunden und werten diese aus undsie halten 18 eigene möglichstzusammenhängende Unterrichtsstunden. Diesmit dem Ziel, theoriebewusst,eigenverantwortlich und selbständig berufliche,arbeitsorientierte Lehr- und Lernprozesse zuplanen und zu gestalten.Die LV befähigt die Studierenden, Unterrichtdurchzuführen und zu evaluieren, die Ziele undInhalte des Unterrichts zu erarbeiten und denEinsatz von Methoden, Medien, Sozial- undAktionsformen sowie der KommunikationsundInteraktionsmuster zu planen.
ppxppx
ppxppx
Übung - Semesterbegleitende Schulpraxis (Metall- und Maschinentechnik)
ppxppx
Lehrperson:
Haack, Dr. Matthias
Teilnehmer:
5
ppxppx
Zeit:
Mi 3.DS
Einschreibung:
keine
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 248
Zuordnungen:
EW-SEBS-MMT-SPÜ [Schulpraxis Metall- und Maschinentechnik]; EW-SEBS-MMT-2SPÜ [Schulpraxis Metall- und Maschinentechnik]; EW-SEBS-MMT-01-SPÜ [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik]; EW-SEBS-MMT-02-SPÜ [2. Fachrichtung - Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Metall- und Maschinentechnik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Innerhalb des Blockpraktikums B werdenzunächst die Voraussetzungen undBedingungen von Unterricht erfasst. Hierzuinformieren und analysieren die Studierendendas Ausbildungsprofil, die formalen unddidaktischen Organisationsstrukturen amLernort sowie die Ausstattung mit Lehr- undLernmitteln.Die Studierenden hospitieren 15Unterrichtsstunden und werten diese aus undsie halten 18 eigene möglichstzusammenhängende Unterrichtsstunden. Diesmit dem Ziel, theoriebewusst,eigenverantwortlich und selbständig berufliche,arbeitsorientierte Lehr- und Lernprozesse zuplanen und zu gestalten.Die LV befähigt die Studierenden, Unterrichtdurchzuführen und zu evaluieren, die Ziele undInhalte des Unterrichts zu erarbeiten und denEinsatz von Methoden, Medien, Sozial- undAktionsformen sowie der KommunikationsundInteraktionsmuster zu planen.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Abele, Prof. Dr. Stephan
- Ritter, Martin
- NN/bp
- NN/bp
- NN/bp
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Teilnehmer:
- 90
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-6 [Komplexe Unterrichtsverfahren und Medienanwendungen im berufsbildenden Unterricht]
- Beschreibung:
- Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Gestaltungszusammenhänge zu erkennen und didaktisch-methodisch in Lernsituationen einzubringen. Ferner besitzen sie systematische Kenntnisse zu Problemerkennungs- und Problemlösungsstrukturen und sind in der Lage, diese in komplexen Gestaltungsvarianten beruflichen Unterrichts einzusetzen.Dabei werden insbesondere folgende Schwerpunkte in das Modul einbezogen:- Szenarien für Bildung, insbesondere Bedeutung von Urteilsbildung und Entscheidungsprozessen - Theoretische Grundlagen von Problemerkennungs- und –lösungsstrukturen - Systematische Erarbeitung von komplexen Unterrichtsverfahren- Gestaltung von Lernsituationen
- Literatur:
-
- Über Opal
- Termine:
- Mi 3.DS im (int.) 151 - Durchführung: in Präsenz
- Do 4.DS im (int.) 151 - Durchführung: in Präsenz
- Do 2.DS im (int.) 151 - Durchführung: in Präsenz
ppxppx
ppxppx
Seminar - Seminar - Komplexe Unterrichtsverfahren im berufsbildenden Unterricht
ppxppx
Lehrperson:
Abele, Prof. Dr. StephanRitter, MartinNN/bpNN/bpNN/bp
Teilnehmer:
90
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/22879141908?3#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-6 [Komplexe Unterrichtsverfahren und Medienanwendungen im berufsbildenden Unterricht]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Gestaltungszusammenhänge zu erkennen und didaktisch-methodisch in Lernsituationen einzubringen. Ferner besitzen sie systematische Kenntnisse zu Problemerkennungs- und Problemlösungsstrukturen und sind in der Lage, diese in komplexen Gestaltungsvarianten beruflichen Unterrichts einzusetzen.Dabei werden insbesondere folgende Schwerpunkte in das Modul einbezogen:- Szenarien für Bildung, insbesondere Bedeutung von Urteilsbildung und Entscheidungsprozessen - Theoretische Grundlagen von Problemerkennungs- und –lösungsstrukturen - Systematische Erarbeitung von komplexen Unterrichtsverfahren- Gestaltung von Lernsituationen
ppxppx
Literatur:
Über Opal
ppxppx
Termine:
Mi 3.DS (int.) 151 Do 4.DS (int.) 151 Do 2.DS (int.) 151
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schlenker, Dr. Lars
- Zeit:
- Mi 2.DS
- Ort:
- PC-Pool WEB 01
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
- Beschreibung:
- Seminar zur Gestaltung von didaktischen Text-, Bild- und Präsentationsmedien für berufliches Lehren und Lernen
- Literatur:
-
- Kerres, Michael: Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote. Berlin; Boston: De Gruyter 2018
- Oestermeier, Uwe & Eitel, Alexander: Lernen mit Text und Bild. e-teaching.org 2014
- Holzinger, Andreas: Basiswissen Multimedia - Band 3: Design. Vogel Business Media 2002
- Müller-Brockmann, Josef: Rastersysteme für die visuelle Gestaltung. Niggli. Sulgen 1996
ppxppx
ppxppx
Seminar - Seminar Mediendidaktik I (EW-SEBS-BW-3) [Gruppe 1]
ppxppx
Lehrperson:
Schlenker, Dr. Lars
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mi 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/24755994626#
ppxppx
Ort:
PC-Pool WEB 01
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Seminar zur Gestaltung von didaktischen Text-, Bild- und Präsentationsmedien für berufliches Lehren und Lernen
ppxppx
Literatur:
Kerres, Michael: Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote. Berlin; Boston: De Gruyter 2018 Oestermeier, Uwe & Eitel, Alexander: Lernen mit Text und Bild. e-teaching.org 2014 Holzinger, Andreas: Basiswissen Multimedia - Band 3: Design. Vogel Business Media 2002 Müller-Brockmann, Josef: Rastersysteme für die visuelle Gestaltung. Niggli. Sulgen 1996
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schlenker, Dr. Lars
- Zeit:
- Mi 3.DS
- Ort:
- PC-Pool WEB 01
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
- Beschreibung:
- Seminar zur Gestaltung von didaktischen Text-, Bild- und Präsentationsmedien für berufliches Lehren und Lernen
- Literatur:
-
- Kerres, Michael: Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote. Berlin; Boston: De Gruyter 2018
- Oestermeier, Uwe & Eitel, Alexander: Lernen mit Text und Bild. e-teaching.org 2014
- Holzinger, Andreas: Basiswissen Multimedia - Band 3: Design. Vogel Business Media 2002
- Müller-Brockmann, Josef: Rastersysteme für die visuelle Gestaltung. Niggli. Sulgen 1996
ppxppx
ppxppx
Seminar - Seminar Mediendidaktik I (EW-SEBS-BW-3) [Gruppe 2]
ppxppx
Lehrperson:
Schlenker, Dr. Lars
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mi 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/532971550#
ppxppx
Ort:
PC-Pool WEB 01
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-3 [Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Seminar zur Gestaltung von didaktischen Text-, Bild- und Präsentationsmedien für berufliches Lehren und Lernen
ppxppx
Literatur:
Kerres, Michael: Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote. Berlin; Boston: De Gruyter 2018 Oestermeier, Uwe & Eitel, Alexander: Lernen mit Text und Bild. e-teaching.org 2014 Holzinger, Andreas: Basiswissen Multimedia - Band 3: Design. Vogel Business Media 2002 Müller-Brockmann, Josef: Rastersysteme für die visuelle Gestaltung. Niggli. Sulgen 1996
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Simon, Dr. Romy
- Zeit:
- Mo 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB222
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Soziale Arbeit mit Müttern
ppxppx
Lehrperson:
Simon, Dr. Romy
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mo 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41940910080#
ppxppx
Ort:
WEB222
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Schramm, Dr. Kathrin
- Zeit:
- Di 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB 123
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024 - 10:00 Uhr
- Ende der Einschreibung:
- 30.04.2024 - 23:59 Uhr
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
- Das Lebensalter Alter rückt seit einigen Jaren immer mehr in den Fokus der Sozialpädagogik, sowohl theoretisch,empirisch als auch praxisbezogen. Wir wollen es im Seminar aus diesen drei Perspektiven betrachten und uns somiteinen umfassenden Zugang zu einem wichtigen sozialpädagogischen Handlungs- und Forschungsfeld erarbeiten. Bitte schreiben Sie sich auf OPAL für das Seminar ein. Einschreibefrist: 20.03.2024 ab 10:00 Uhr bis 30.04.2024.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Sozialpädagogik im Lebensalter Alter
ppxppx
Lehrperson:
Schramm, Dr. Kathrin
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Di 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42946134020/CourseNode/1704943735993267003#
ppxppx
Ort:
WEB 123
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Das Lebensalter Alter rückt seit einigen Jaren immer mehr in den Fokus der Sozialpädagogik, sowohl theoretisch,empirisch als auch praxisbezogen. Wir wollen es im Seminar aus diesen drei Perspektiven betrachten und uns somiteinen umfassenden Zugang zu einem wichtigen sozialpädagogischen Handlungs- und Forschungsfeld erarbeiten. Bitte schreiben Sie sich auf OPAL für das Seminar ein. Einschreibefrist: 20.03.2024 ab 10:00 Uhr bis 30.04.2024.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Müller, Birgit
- Zeit:
- Do 3.DS bis 4.DS (gerade Woche)
- Ort:
- WEB KLEM
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
- EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Sozialpädagogische Beratung zwischen Fallverstehen und sozialer Diagnostik
ppxppx
Lehrperson:
Müller, Birgit
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 3.DS bis 4.DS (gerade Woche)
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41902243842#
ppxppx
Ort:
WEB KLEM
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]; EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Kupfer, Dr. Annett
- Zeit:
- Mi 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 123
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024 - 10:00 Uhr
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M15 [Pädagogik der Kindheit]
- EW-SEBS-SP-01-M17 [Pädagogik der Kindheit]
- Beschreibung:
- Kindheit als eine eigenständige Lebensphase unterliegt spezifischen, gesellschaftlich und historisch geprägten Aufwachs-, Erziehungs-, Lern- und Lebensbedingungen (Bock 2010). Eben jene Bedingungen werden im Seminar mit Blick auf aktuelle Bedingungen der Lebenskontexte von Kindern in (post-)modernen Gesellschaften beleuchtet. Wie wachsen Kinder heute auf, welche Werte, Ängste und Rechte haben sie und in welche familiären Strukturen sind sie eingebettet? Wie steht es um die Betreuung und Gesundheit der Kinder und welche „Schattenseiten“ (Armut, Gewalt, Flucht, sozio-ökologische Krisen) finden sich in der Lebensphase Kindheit? Heutige Sozialisationsbedingungen und die alltägliche Umwelt von Kindern werden unter einer sozialpädagogischen Perspektive u.a. anhand von Studienergebnissen der Sozialberichterstattung (u.a. Dresdner Kinderstudien, UNICEF-Bericht Kinderwertemonitor, AID:A, World Vision Kinderstudie) behandelt und vertieft.
- Literatur:
-
- Bock, Karin (2010): Kinderalltag- Kinderwelten. Rekonstruktive Analysen von Gruppendiskussionen mit Kindern. 1., Aufl. Opladen & Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich (ZBBS-Buchreihe).
- Bertram, Hans (Hrsg.) (2017): Zukunft mit Kindern, Zukunft für Kinder. Der UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland im europäischen Kontext. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich.
- Bründel, Heidrun/Hurrelmann, Klaus (2017): Kindheit heute. Lebenswelten der jungen Generation. Beltz.
- Bühler-Niederberger, Doris (2020): Lebensphase Kindheit. Theoretische Ansätze, Akteure und Handlungsräume. 2., überarbeitete Auflage. Weinheim, Grünwald: Beltz Juventa;
- Ritter, Bettina; Schmidt, Friederike (Hg.) (2020): Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden. 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. Online verfügbar unter http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1803529.
- Wustmann, Cornelia/Karber, Anke/Glener, Anita (2013): Kindheit aus sozialwissenschaftlicher Perspektive. Leykam Grazer Universitätsverlag.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Sozialpädagogische Perspektiven auf Kindheit heute
ppxppx
Lehrperson:
Kupfer, Dr. Annett
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Mi 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41976102913/CourseNode/97454169131747#
ppxppx
Ort:
WEB 123
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M15 [Pädagogik der Kindheit]; EW-SEBS-SP-01-M17 [Pädagogik der Kindheit]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Kindheit als eine eigenständige Lebensphase unterliegt spezifischen, gesellschaftlich und historisch geprägten Aufwachs-, Erziehungs-, Lern- und Lebensbedingungen (Bock 2010). Eben jene Bedingungen werden im Seminar mit Blick auf aktuelle Bedingungen der Lebenskontexte von Kindern in (post-)modernen Gesellschaften beleuchtet. Wie wachsen Kinder heute auf, welche Werte, Ängste und Rechte haben sie und in welche familiären Strukturen sind sie eingebettet? Wie steht es um die Betreuung und Gesundheit der Kinder und welche „Schattenseiten“ (Armut, Gewalt, Flucht, sozio-ökologische Krisen) finden sich in der Lebensphase Kindheit? Heutige Sozialisationsbedingungen und die alltägliche Umwelt von Kindern werden unter einer sozialpädagogischen Perspektive u.a. anhand von Studienergebnissen der Sozialberichterstattung (u.a. Dresdner Kinderstudien, UNICEF-Bericht Kinderwertemonitor, AID:A, World Vision Kinderstudie) behandelt und vertieft.
ppxppx
Literatur:
Bock, Karin (2010): Kinderalltag- Kinderwelten. Rekonstruktive Analysen von Gruppendiskussionen mit Kindern. 1., Aufl. Opladen & Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich (ZBBS-Buchreihe). Bertram, Hans (Hrsg.) (2017): Zukunft mit Kindern, Zukunft für Kinder. Der UNICEF-Bericht zur Lage der Kinder in Deutschland im europäischen Kontext. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich. Bründel, Heidrun/Hurrelmann, Klaus (2017): Kindheit heute. Lebenswelten der jungen Generation. Beltz. Bühler-Niederberger, Doris (2020): Lebensphase Kindheit. Theoretische Ansätze, Akteure und Handlungsräume. 2., überarbeitete Auflage. Weinheim, Grünwald: Beltz Juventa; Ritter, Bettina; Schmidt, Friederike (Hg.) (2020): Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden. 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. Online verfügbar unter http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1803529. Wustmann, Cornelia/Karber, Anke/Glener, Anita (2013): Kindheit aus sozialwissenschaftlicher Perspektive. Leykam Grazer Universitätsverlag.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Grosse, Dr. Martin
- Zeit:
- Do 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB 235
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Sozialpädagogische Theorien
ppxppx
Lehrperson:
Grosse, Dr. Martin
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43740921859#
ppxppx
Ort:
WEB 235
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Liebig, Dr. Manuela
- Zeit:
- Mo 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- (int.) WEB 249
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 20
- Einschreibung:
- erfolgt in erster Sitzung
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M14 [Sozialpädagogisches Projekt]
- EW-SEBS-SP-01-M16 [Sozialpädagogisches Projekt]
- EW-SEBS-SP-02-M16 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogisches Projekt]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Sozialpädagogisches Projekt
ppxppx
Lehrperson:
Liebig, Dr. Manuela
Teilnehmer:
20
ppxppx
Zeit:
Mo 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
erfolgt in erster Sitzung
ppxppx
Ort:
(int.) WEB 249
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M14 [Sozialpädagogisches Projekt]; EW-SEBS-SP-01-M16 [Sozialpädagogisches Projekt]; EW-SEBS-SP-02-M16 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogisches Projekt]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Göckeritz, Jakob
- Zeit:
- Do 3.DS
- Ort:
- WEB 123
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
- Beschreibung:
- Denkt man an das Thema Suizidalität, wird dieses weniger in Verbindung mit sozialpädagogischen (Arbeits-)Kontexten gebracht. Häufig rahmen psychiatrische bzw. psychologische Diskurse die Auseinandersetzung mit Suizidalität. Für die Sozialpädagogik ist die Auseinandersetzung eher randständig – dabei können auch für sozialpädagogische Adressat:innen suizidale Krisen virulent sein oder werden. Im Seminar soll dem Thema Suizidalität und dem Umgang mit suizidalen Personen nachgespürt werden. Dabei soll jedoch vermieden werden, Suizidalität aus einer (rein) pathologisierenden Perspektive auszuleuchten. Suizidalität als menschliches Phänomen ist in „allen Zeiten und fast allen Kulturkreisen zu beobachten“ (Seyfried 1995: 3). Wie und mit welcher Konnotation – sei es negativ oder positiv – über Suizid gesprochen wurde, ist abhängig von der zeitgeschichtlichen Perspektivität und kann somit als sozial konstruiert verstanden werden. Das Seminar soll als Plattform dienen, zeitgeschichtliche sowie aktuelle Diskurse zu Suizidalität zu (re-) konstruieren und daraus eigene Implikationen für die sozialpädagogische Arbeit zu formen.
- Literatur:
-
- Seyfried, Michael (1995): Suizidalität, Suizidprophylaxe und Sozialarbeit. Theorie und Forschung Band 381. Sozialpädagogik Band 5. Regensburg: S. Roderer Verlag.
ppxppx
ppxppx
Seminar - Suizidalität und Sozialpädagogik – Reflexionen zur (sozialpädagogischen) Arbeit mit suizidalen Adressat:innen
ppxppx
Lehrperson:
Göckeritz, Jakob
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
Do 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43751702536#
ppxppx
Ort:
WEB 123
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Denkt man an das Thema Suizidalität, wird dieses weniger in Verbindung mit sozialpädagogischen (Arbeits-)Kontexten gebracht. Häufig rahmen psychiatrische bzw. psychologische Diskurse die Auseinandersetzung mit Suizidalität. Für die Sozialpädagogik ist die Auseinandersetzung eher randständig – dabei können auch für sozialpädagogische Adressat:innen suizidale Krisen virulent sein oder werden. Im Seminar soll dem Thema Suizidalität und dem Umgang mit suizidalen Personen nachgespürt werden. Dabei soll jedoch vermieden werden, Suizidalität aus einer (rein) pathologisierenden Perspektive auszuleuchten. Suizidalität als menschliches Phänomen ist in „allen Zeiten und fast allen Kulturkreisen zu beobachten“ (Seyfried 1995: 3). Wie und mit welcher Konnotation – sei es negativ oder positiv – über Suizid gesprochen wurde, ist abhängig von der zeitgeschichtlichen Perspektivität und kann somit als sozial konstruiert verstanden werden. Das Seminar soll als Plattform dienen, zeitgeschichtliche sowie aktuelle Diskurse zu Suizidalität zu (re-) konstruieren und daraus eigene Implikationen für die sozialpädagogische Arbeit zu formen.
ppxppx
Literatur:
Seyfried, Michael (1995): Suizidalität, Suizidprophylaxe und Sozialarbeit. Theorie und Forschung Band 381. Sozialpädagogik Band 5. Regensburg: S. Roderer Verlag.
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Hanses, Prof. Dr. Andreas
- Zeit:
- Do 2.DS bis 2.DS
- Ort:
- WEB 222
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 40
- Einschreibung:
- Opal
- Start der Einschreibung:
- 20.03.2024
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
- EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Theorien des Sozialen
ppxppx
Lehrperson:
Hanses, Prof. Dr. Andreas
Teilnehmer:
40
ppxppx
Zeit:
Do 2.DS bis 2.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41979838466/CourseNode/1698114619828605010#
ppxppx
Ort:
WEB 222
Zuordnungen:
EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Grottker, Dr. Dieter
- Zeit:
- Di 6.DS
- Ort:
- WEB 136
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 90
- Einschreibung:
- Über Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-BW-8 [Vertiefung zur Berufspädagogik]
- Beschreibung:
- Inhalte der Lehrveranstaltung sind Ideen- und Sozialgeschichte beruflicher Bildung vom 18.-21. Jahrhundert insbesondere unter sozialisationstheoretischer Betrachtung.Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse über die Ideengeschichte, das System und die Struktur beruflicher Bildung.
- Literatur:
-
- Grottker, D. – In: Handbuch der Berufsbildung (2018)
- https://link-springer-com.wwwdb.dbod.de/ referenceworkentry/10.1007/978-3-658-19372-0_5-1
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Vertiefung Berufspädagogik
ppxppx
Lehrperson:
Grottker, Dr. Dieter
Teilnehmer:
90
ppxppx
Zeit:
Di 6.DS
Einschreibung:
Über Opal
ppxppx
Ort:
WEB 136
Zuordnungen:
EW-SEBS-BW-8 [Vertiefung zur Berufspädagogik]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Inhalte der Lehrveranstaltung sind Ideen- und Sozialgeschichte beruflicher Bildung vom 18.-21. Jahrhundert insbesondere unter sozialisationstheoretischer Betrachtung.Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse über die Ideengeschichte, das System und die Struktur beruflicher Bildung.
ppxppx
Literatur:
Grottker, D. – In: Handbuch der Berufsbildung (2018) https://link-springer-com.wwwdb.dbod.de/ referenceworkentry/10.1007/978-3-658-19372-0_5-1
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Fischer, Dr. Kai
- Zeit:
- Mi 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB 136
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 35
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-1-25 [Wirtschaftslehre der Arbeitsund Ausbildungsstätten des Berufsfeldes]
- EW-SEBS-LEH-2-25 [[2. Fachrichtung:] Wirtschaftslehre der Arbeitsund Ausbildungsstätten des Berufsfeldes]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Wirtschaftslehre des Berufsfeldes EuH
ppxppx
Lehrperson:
Fischer, Dr. Kai
Teilnehmer:
35
ppxppx
Zeit:
Mi 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/39316488201/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
WEB 136
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-1-25 [Wirtschaftslehre der Arbeitsund Ausbildungsstätten des Berufsfeldes]; EW-SEBS-LEH-2-25 [[2. Fachrichtung:] Wirtschaftslehre der Arbeitsund Ausbildungsstätten des Berufsfeldes]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Fischer, Dr. Kai
- Zeit:
- Do 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- WEB 136
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 35
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-1-25 [Wirtschaftslehre der Arbeitsund Ausbildungsstätten des Berufsfeldes]
- EW-SEBS-LEH-2-25 [[2. Fachrichtung:] Wirtschaftslehre der Arbeitsund Ausbildungsstätten des Berufsfeldes]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Wirtschaftslehre des Berufsfeldes EuH
ppxppx
Lehrperson:
Fischer, Dr. Kai
Teilnehmer:
35
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/39316488201/CourseNode/102519308205976#
ppxppx
Ort:
WEB 136
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-1-25 [Wirtschaftslehre der Arbeitsund Ausbildungsstätten des Berufsfeldes]; EW-SEBS-LEH-2-25 [[2. Fachrichtung:] Wirtschaftslehre der Arbeitsund Ausbildungsstätten des Berufsfeldes]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Fischer, Dr. Kai
- Zeit:
- Mi 3.DS bis 3.DS
- Ort:
- WEB 136
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 35
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-08 [Wirtschaftslehre der Arbeits- und Ausbildungsstätten des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
Vorlesung - Wirtschaftslehre des Berufsfeldes EuH
ppxppx
Lehrperson:
Fischer, Dr. Kai
Teilnehmer:
35
ppxppx
Zeit:
Mi 3.DS bis 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219?7#
ppxppx
Ort:
WEB 136
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-08 [Wirtschaftslehre der Arbeits- und Ausbildungsstätten des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Fischer, Dr. Kai
- Zeit:
- Do 4.DS bis 4.DS
- Ort:
- WEB 136
- Durchführung:
- in Präsenz
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 35
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-08 [Wirtschaftslehre der Arbeits- und Ausbildungsstätten des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
Seminar - Wirtschaftslehre des Berufsfeldes EuH
ppxppx
Lehrperson:
Fischer, Dr. Kai
Teilnehmer:
35
ppxppx
Zeit:
Do 4.DS bis 4.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219?7#
ppxppx
Ort:
WEB 136
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-08 [Wirtschaftslehre der Arbeits- und Ausbildungsstätten des Berufsfeldes „Ernährung und Hauswirtschaft“]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Markert, Prof. Dr. Jana
- Zeit/Ort:
- siehe Termine
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 30
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
modular - EW-SEBS-LEH-11 [Wissenschaftstheoretische Grundlagen]
- Termine:
- am 24.05.24 von 13:00 bis 18:00 Uhr - siehe Sonstiges - Durchführung: in Präsenz
- am 25.05.24 von 09:30 bis 14:30 Uhr - siehe Sonstiges - Durchführung: in Präsenz
ppxppx
ppxppx
Seminar - Wissenschaftstheoretische Grundlagen
ppxppx
Lehrperson:
Markert, Prof. Dr. Jana
Teilnehmer:
30
ppxppx
Zeit:
k.A.
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/26665353219?7#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
EW-SEBS-LEH-11 [Wissenschaftstheoretische Grundlagen]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Termine:
24.05.24 13:00 - 18:00 Uhr siehe Sonstiges 25.05.24 09:30 - 14:30 Uhr siehe Sonstiges
ppxppx
ppxppx
- Lehrperson:
- Funke, Prof. Dr. Friedrich
- Zeit:
- Di 3.DS
- Durchführung:
- digital
- Kontakt:
- E-Mail senden
- Teilnehmer:
- 15
- Einschreibung:
- Opal
- Zuordnung:
nicht modular - Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik) (Bereich: Bereich A, Bereich B, Bereich C)
- Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik
- Zuordnung:
modular - EGS-SEBS-T1-1 (SO 2023) [Grundlagen Medienbildung und politische Bildung]
- EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
- Beschreibung:
- Dieses Seminar bietet eine Einführung in die Risiken und Chancen von GPT (Generative Pre-trained Transformer) und AI (Künstliche Intelligenz) in der Lehre. Sehr interaktiv und "entdeckend vorwärts tastend" nähern wir uns den Einsatzmöglichkeiten aus mehreren Perspektiven, aufgeschlossen und kritisch. Beispielhafte Themen: Grundlagen der GPT und AI, Einsatzmöglichkeiten in der Lehre, Mathematische Probleme, Ethische Aspekte des Einsatzes von GPT und AI, GPT und Didaktik …
- Literatur:
-
- Siehe OPAL
ppxppx
ppxppx
Seminar - „GPT or not to be“ – Risiken und Chancen textbasierter Dialogsysteme
ppxppx
Lehrperson:
Funke, Prof. Dr. Friedrich
Teilnehmer:
15
ppxppx
Zeit:
Di 3.DS
Einschreibung:
Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/39229620228/CourseNode/96763257054177#
ppxppx
Ort:
k.A.
Zuordnungen:
Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik) (Bereich: Bereich A, Bereich B, Bereich C); Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik; EGS-SEBS-T1-1 (SO 2023) [Grundlagen Medienbildung und politische Bildung]; EGS-SEBS-T1-2 (SO 2023) [Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation]
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Beschreibung:
Dieses Seminar bietet eine Einführung in die Risiken und Chancen von GPT (Generative Pre-trained Transformer) und AI (Künstliche Intelligenz) in der Lehre. Sehr interaktiv und "entdeckend vorwärts tastend" nähern wir uns den Einsatzmöglichkeiten aus mehreren Perspektiven, aufgeschlossen und kritisch. Beispielhafte Themen: Grundlagen der GPT und AI, Einsatzmöglichkeiten in der Lehre, Mathematische Probleme, Ethische Aspekte des Einsatzes von GPT und AI, GPT und Didaktik …
ppxppx
Literatur:
Siehe OPAL
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
ppxppx
Hinweis:
Auf dieser Seite werden jederzeit die aktuellen Inhalte aus der Fakultätsdatenbank abgerufen und angezeigt.
Archiv Lehrveranstaltungsverzeichnisse
Zugang zum Archiv | (nur mit ZIH-Login möglich, ansonsten wenden Sie sich bitte an das Prüfungsamt.) |