Publikationen
Im Folgenden finden Sie Informationen zu Publikationen des Instituts, die über das Forschungsinformationssystem der TU Dresden bereitgestellt werden. Für umfassende Informationen zu Veröffentlichungen der Arbeitsgruppen des Instituts besuchen Sie bitte die Seiten der jeweiligen Professuren.
Technology-Enhanced Learning: Correlates of Acceptance of Assistive Technology in Collaborative Working Setting
Typ der Veröffentlichung
Konferenzbeitrag
Veröffentlicht in
Learning and Collaboration Technologies. Designing Learning Experiences
Schlagwörter
Tangible user interfaces, Learning assisting technology, Technology acceptance, User diversity
Verlag
Springer International Publishing
Jahrgang/Erscheinungsjahr
2019
Seiten
423-439
Referiert
Nein
Open Access
Ja
ISBN
978-3-030-21814-0
Berichtsjahr
2019
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