BeING Inside 2018

Table of contents

    1. Unternehmenspartner
    2. Aufgabenstellung
    3. TrainING (05. - 07. Februar 2020)
    4. BeING Inside (12. - 16. Oktober 2020)
      1. Teilnehmer/innen
    5. Ergebnisse - Portfolio
    6. Ergebnisse - Abschlusspräsentation
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Unternehmenspartner

Unternehmenspartner


Aufgabenstellung

"Entwicklung eines Konzeptes zur Erzeugung, Speicherung und Nutzung regenerativer Energien in Schulen"


TrainING (05. - 07. Februar 2020)

Wann? Ablauf TrainING
05. Februar 2020
  • Kennenlernen und Methodenschulung (Vermittlung von    Kommunikationsstrategien, Arbeitsprozessen, Aufgaben/Rollenverteilung etc. während der Projektwoche)

  • Vorstellung der Aufgabenstellung durch Vertreter der DREWAG - Stadtwerke Dresden GmbH und der ENSO Energie Sachsen Ost AG

  • Präzisierung der Aufgabenstellung in den Teams

  • Entwurf/Konzeption von Teillösungen
06. Februar 2020
  • Warming-up
  • Entwurf einer Gesamtlösung
  • Profirunde (Darstellung der Zwischenergebnisse und anschließende Fragerunde)
07. Februar 2020
  • Warming-up

  • Vorbereitung der Präsentationen

  • Abschlusspräsentation
­Ausbildung der Fach- und Teamcoaches
Foto vom Kennenlernen der Coaches. Studierende sitzen sich in zwei Reihen gegenüber und unterhalten sich.
Foto vom Kennenlernen der Coaches. Studierende sitzen sich in zwei Reihen gegenüber und unterhalten sich.

© Anna Hantschke

Foto von der Methode zum Abgleich der Erwartungshaltung. Studierende stehen vor einer Tafel und bekleben diese mit beschrifteten Zetteln.
Foto von der Methode zum Abgleich der Erwartungshaltung. Studierende stehen vor einer Tafel und bekleben diese mit beschrifteten Zetteln.

© Anna Hantschke

Foto von der Methode zum Abgleich der Erwartungshaltung. Zwei Studenten stehen vor einer Tafel und bekleben diese mit beschrifteten Zetteln.
Foto von der Methode zum Abgleich der Erwartungshaltung. Zwei Studenten stehen vor einer Tafel und bekleben diese mit beschrifteten Zetteln.

© Anna Hantschke

Foto vom Theorieblock Feedbackmethoden. Die Coaches sitzen in Reihen in einem Seminarraum an Tischen und schauen nach vorne auf die mit beschrifteten Zetteln beklebte Tafel.
Foto vom Theorieblock Feedbackmethoden. Die Coaches sitzen in Reihen in einem Seminarraum an Tischen und schauen nach vorne auf die mit beschrifteten Zetteln beklebte Tafel.

© Anna Hantschke

Foto vom Ergebnis der Methode über die Erwartungshaltung. An einer Tafel klebt oben in der Mitte ein Zettel in wolkenform mit dem Text: "Deshalb bin ich hier". Daneben und darunter befinden sich weitere beschriftete Zettel mit den Antworten der Coaches.
Foto vom Ergebnis der Methode über die Erwartungshaltung. An einer Tafel klebt oben in der Mitte ein Zettel in wolkenform mit dem Text: "Deshalb bin ich hier". Daneben und darunter befinden sich weitere beschriftete Zettel mit den Antworten der Coaches.

© Anna Hantschke

Foto von dem Ergebnis der Methode über die Erwartungshaltung. An einer Tafel klebt oben in der Mitte ein Zettel in wolkenform mit dem Text: "Das bringe ich mit". Daneben und darunter befinden sich weitere beschriftete Zettel mit den Antworten der Coaches.
Foto von dem Ergebnis der Methode über die Erwartungshaltung. An einer Tafel klebt oben in der Mitte ein Zettel in wolkenform mit dem Text: "Das bringe ich mit". Daneben und darunter befinden sich weitere beschriftete Zettel mit den Antworten der Coaches.

© Anna Hantschke

Foto von dem Ergebnis der Methode über die Erwartungshaltung. An einer Tafel klebt oben in der Mitte ein Zettel in wolkenform mit dem Text: "Das erwarte ich". Daneben und darunter befinden sich weitere beschriftete Zettel mit den Antworten der Coaches.
Foto von dem Ergebnis der Methode über die Erwartungshaltung. An einer Tafel klebt oben in der Mitte ein Zettel in wolkenform mit dem Text: "Das erwarte ich". Daneben und darunter befinden sich weitere beschriftete Zettel mit den Antworten der Coaches.

© Anna Hantschke

Foto von den Coaches. Sie sitzen oder stehen in einem Seminarraum und unterhalten sich.
Foto von den Coaches. Sie sitzen oder stehen in einem Seminarraum und unterhalten sich.

© Anna Hantschke

Foto von der Pause. Studierende befinden sich in einem Seminarraum und unterhalten sich.
Foto von der Pause. Studierende befinden sich in einem Seminarraum und unterhalten sich.

© Anna Hantschke

Foto einer Feedbackmethode. Ein großes Flipchartpapier ist mit zwei Männchen bemalt, die jeweils eine Papierrolle mit der Überschrift "Feedback" halten. Unter der Überschrift stehen Stichpunkte wie Zuhören, Freiwillig, Bedanken.
Foto einer Feedbackmethode. Ein großes Flipchartpapier ist mit zwei Männchen bemalt, die jeweils eine Papierrolle mit der Überschrift "Feedback" halten. Unter der Überschrift stehen Stichpunkte wie Zuhören, Freiwillig, Bedanken.

© Anna Hantschke

Foto von der Vorstellung der Aufgabenstellung. Eine Frau steht neben einer Tafel und erklärt etwas.
Foto von der Vorstellung der Aufgabenstellung. Eine Frau steht neben einer Tafel und erklärt etwas.

© Anna Hantschke

Foto von der Vorstellung der Aufgabenstellung. Ein Mann steht neben einer Tafel und erklärt etwas. Vor ihm sitzen Studierende in Reihen an Tischen und hören ihm zu.
Foto von der Vorstellung der Aufgabenstellung. Ein Mann steht neben einer Tafel und erklärt etwas. Vor ihm sitzen Studierende in Reihen an Tischen und hören ihm zu.

© Anna Hantschke

Foto von Studierenden, die in einem Seminarraum verteilt an drei Tischgruppen sitzen und an Laptops arbeiten.
Foto von Studierenden, die in einem Seminarraum verteilt an drei Tischgruppen sitzen und an Laptops arbeiten.

© Anna Hantschke

Foto eines Studenten, wie er die Abschlusspräsentation hält. Er hat Notizzettel in den Händen und steht vor einer Wand auf der die Präsentation projiziert wird.
Foto eines Studenten, wie er die Abschlusspräsentation hält. Er hat Notizzettel in den Händen und steht vor einer Wand auf der die Präsentation projiziert wird.

© Anna Hantschke

Foto von zwei Studierenden, die vor einer Tafel stehen und präsentieren. Über ihnen wird die Präsentation auf die Wand projiziert.
Foto von zwei Studierenden, die vor einer Tafel stehen und präsentieren. Über ihnen wird die Präsentation auf die Wand projiziert.

© Anna Hantschke

Foto eines Hörsaales von hinten betrachtet. Viele Studierende sitzen in den Sitzreihen und schauen nach vorne. Dort wird an die Wand eine Präsentation projiziert.
Foto eines Hörsaales von hinten betrachtet. Viele Studierende sitzen in den Sitzreihen und schauen nach vorne. Dort wird an die Wand eine Präsentation projiziert.

© Anna Hantschke

Foto der Gruppenräume von draußen fotografiert. Man sieht hinter den Fenstern einige Studierende beim Arbeiten.
Foto der Gruppenräume von draußen fotografiert. Man sieht hinter den Fenstern einige Studierende beim Arbeiten.

© Anna Hantschke

BeING Inside (12. - 16. Oktober 2020)

Teilnehmer/innen

  • 25 Schüler/innen

  • 28 Studierende der Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik

  • 29 Studierende der Fakultät Wirtschaftswissenschaften

  • 4 Fachcoaches Wirtschaftswissenschaften

  • 6 Fachcoaches Elektrotechnik

  • 10 Teamcoaches

  • 2 Experten

  • 5 Profis

Beteiligte Professuren:
BeING Inside 2020 - Beteiligte Schulen

Wann?

 Ablauf Projektwoche
12.10. 2020
13.10. 2020
  • Warming-up
  • Entwurf/Konzeption von Teillösungen
14.10. 2020
  • Warming-up
  • Entwurf der Gesamtlösung
  • Profirunde (Darstellung der Zwischenergebnisse und anschließende Fragerunde)
15.10. 2020
  • Warming-up
  • Vorbereitung der Präsentationen
  • Fertigstellung des Portfolios
16.10. 2020
Eröffnung Projektwoche Hörsaal
Eröffnung Projektwoche Hörsaal

© Anna Hantschke

Methoden zum Kennenlernen
Methoden zum Kennenlernen

© Anna Hantschke

Methoden zum Kennenlernen
Methoden zum Kennenlernen

© Anna Hantschke

Methoden zum Kennenlernen
Methoden zum Kennenlernen

© Anna Hantschke

Praxispartner ENSO/DREWAG
Praxispartner ENSO/DREWAG

© Anna Hantschke

Eröffnung Hörsaal
Eröffnung Hörsaal

© Anna Hantschke

Vorstellung der Aufgabe
Vorstellung der Aufgabe

© Anna Hantschke

Vorstellung der Aufgabe
Vorstellung der Aufgabe

© Anna Hantschke

Grußworte Professor Felsmann
Grußworte Professor Felsmann

© Anna Hantschke

Vorstellung Ergebnis bei Profirunde
Vorstellung Ergebnis bei Profirunde

© Anna Hantschke

Vorstellung Ergebnis bei Profirunde
Vorstellung Ergebnis bei Profirunde

© Anna Hantschke

Profis Antworten auf Fragen
Profis Antworten auf Fragen

© Anna Hantschke

Studierende stellen Fragen an Profirunde
Studierende stellen Fragen an Profirunde

© Anna Hantschke

Schülergruppe im Arbeitsprozess
Schülergruppe im Arbeitsprozess

© Anna Hantschke

Profirunde mit Praxispartner
Profirunde mit Praxispartner

© Anna Hantschke

Studierendengruppe stellt Fragen
Studierendengruppe stellt Fragen

© Anna Hantschke

Schülergruppe beim Arbeiten
Schülergruppe beim Arbeiten

© Anna Hantschke

Studierendengruppe in Profirunde
Studierendengruppe in Profirunde

© Anna Hantschke

Schülergruppe im Arbeitsprozess
Schülergruppe im Arbeitsprozess

© Anna Hantschke

Schülergruppe im Arbeitsprozess
Schülergruppe im Arbeitsprozess

© Anna Hantschke

Hörsaal mit Teilnehmenden während Projektwoche BeING Inside
Hörsaal mit Teilnehmenden während Projektwoche BeING Inside

© Anna Hantschke

Ergebnisse - Portfolio

Ergebnisse - Abschlusspräsentation

Die „Orientierungsplattform Forschung & Praxis“ wird aus Mitteln des Hochschulpaktes finanziert.

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Projektkommunikation Zukunftskonzept
Last modified: Nov 30, 2020
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