ExDiMed

Im Projekt ExDiMed (Experimentierraum Digitale Medienkompetenz) experimentieren   wir mit Blended Learning-Formaten, um Studierenden der Geistes- und Sozialwissenschaften digitale Kompetenzen im Umgang mit Medien und Daten näherzubringen.

Programmierkurse

Unser Schwerpunkt liegt auf einem zielgruppenspezifischen Programmierkurs in Python, der sowohl grundlegende Kenntnisse als auch anwendungsspezifisches Know-how vermittelt. In interaktiven Jupyter Lab-Modulen werden Studierende in die Lage versetzt, eigene Daten zu sammeln und zu erschließen (Web Scraping), diese Daten aufzubereiten (preprocessing), je nach Fragestellung auszuwerten sowie zu visualisieren. Neben disziplinübergreifenden Programmierkenntnissen werden auch Kompetenzen zur Beantwortung fachspezifischer Anwendungsfälle (z. B. aus der Linguistik) vermittelt.

Mini-Hackathons

Unsere Programmierkurse werden am Ende des Semesters mit einem gemeinsamen Hackathon abgeschlossen, in dem die Studierenden ihre erworbenen Kompetenzen festigen und kollaborativ an einem spezifischen Programmierproblem arbeiten.

Selbstlernmaterial

Neben den Lehrnotebooks in den Programmierkursen bieten wir unser gesamtes Material als Open Educational Resource zum Selbstlernen und Vertiefen der Programmierkenntnisse an. Dazu zählen auch ein Modul zur Einführung in Git und GitHub, ein Notebook zum Trainieren eines eigenen Sprachmodells sowie zum Nachprogrammieren eines Textgenerators.

Material auf GitHub

Sämtliche Lernmaterialien werden Open Source über GitHub zur Verfügung gestellt und auch kontinuierlich erweitert.

Verankerung im Digital Humanities-Studiengang

Unser Ziel ist es, die erarbeiteten Formate langfristig im Digital Humanities-Masterstudiengang zu etablieren.

Artikel und Publikationen

• Frommherz Y & Langenhorst J: Digitale Kompetenzen für Geistes- und Sozialwissenschaftler:innen. Vorzüge eines Blended Learning-Formats für die Vermittlung von Programmierkenntnissen. DOI: https://doi.org/10.25369/ll.v2i1.37   

Team

Prof. Dr. Simon Meier-Vieracker (Professur für Angewandte Linguistik, Projektleitung)
Yannick Frommherz (Projektmitarbeiter) 
Anne Josephine Matz (studentische Projektmitarbeiterin)