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18 Entries
2024
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Holistische Energiebildung zur Förderung von energy literacy.: Eine Literaturstudie zu theoretisch-konzeptuellen, empirischen sowie unterrichtspraktischen Ansätzen , 17 Dec 2024, In: Zeitschrift für Geographiedidaktik : ZGD = Journal of geography education. 52, p. 70–86Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Ein Bericht zum World Café "Quo vadis, Geographiedidaktik" im Rahmen des DKG 2023, 5 Dec 2024, In: Zeitschrift für Geographiedidaktik : ZGD = Journal of geography education. 52, p. 160–167, 8 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Conference article
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Lernen mit Orten: Zur Bedeutung von places für eine geographische Bildung , 2 Oct 2024Research output: Contribution to conferences > Poster
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Critical Worldbuilding | Kritische Weltbildung: Überlegungen zu einem interdisziplinären Seminarkonzept als Möglichkeit des (Auf-)Bruchs, Jul 2024, In: GW-Unterricht. 1, 174, p. 15-27, 13 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Dekonstruktion des Entwicklungsbegriffs: Sprachsensibles Kommunizieren im Geographieunterricht fördern, 1 Mar 2024, In: Praxis Geographie. 54, 3, p. 12-17, 6 p.Research output: Contribution to journal > Research article
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Die Fischereiwirtschaft in Penkye/Winneba (Ghana): Beispiel einer antipatriarchalischen Rollenverteilung, 1 Mar 2024, In: Praxis Geographie. 54, 3, p. 22-26, 5 p.Research output: Contribution to journal > Research article
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GeoTandem Dresden-Frankfurt: Innovative Prüfungsformate in der geographischen Lehrkräftebildung im Kontext digitaler Souveränität, Jan 2024, GeiTandems: Teamteaching in der Hochschullehre. Lit Verlag, p. 111-128Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
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TERRA 10 mit Medien. Geographie Gymnsaium, 2024, TERRA . Ernst Klett VerlagResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report