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Dr. Franziska Schulze-Stocker und May-Britt Schumacher nehmen an der diesjährigen Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung mit dem Motto „Gesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschung“ in Münster teil und stellen am 16. September 2019 ein Poster vor.

Am 12. September 2019 referieren Peggy Szymenderski, Anna Schwalbe und Markus Herklotz zur „Qualitätskultur als eine zentrale Bedingung für nachhaltige QMS am Beispiel der TU Dresden“. Die Jahrestagung der Gesellschaft für Evaluation in Bonn widmet sich dem Thema „Evaluation und Nachhaltigkeit“.

Nächste Woche präsentieren Dr. Franziska Schulze-Stocker und Stephanie K. Cesca ihren Beitrag "Studentische (An-)Forderungen an erfolgreiche Studienverläufe" bei der 10. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Münster.

Derzeit läuft die PASST?!-Befragung am ZQA – MACHEN SIE MIT! Wie zufrieden sind Sie mit dem PASST?!-Programm? Was läuft gut? Was läuft noch nicht so rund? Nehmen Sie an unserer Befragung teil und verbessern Sie PASST?!

Im Juni waren zwei unserer Mitarbeiterinnen in Montrèal zur Sunbelt 2019, um mit verschiedensten WissenschaftlerInnen über die Potentiale innovativer Forschungsmethoden für die Wirkungsforschung und Evaluation zu diskutieren. Mit einem eigenen Beitrag und einer eigenen Session haben sie viel …

Im Rahmen der Dritten Sächsischen Absolventenstudie wurden in einer Sondererhebung Absolventinnen und Absolventen der Lehramtsstudiengänge aus den Prüfungsjahrgängen 2014 bis 2017 befragt, um Inforamtionen insbesondere zur regionalen Mobilität und zum Übergang in den Lehrerberuf zu erhalten.

Gestern referierten Markus Herklotz und Peggy Szymenderski zum "Berufserfolg als Qualitätsziel der Studiengänge der TU Dresden" bei der istat-Konferenz "Berufserfolg als Studienziel (?)". Thema war die inhaltliche Relevanz und der methodische Zugang zur Erhebung und Beurteilung von Berufserfolg.

Im Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung des DUZmedienhaus ist ein aktueller Beitrag des ZQA erschienen, der am Beispiel der Sächsischen Absolventenstudie, wie mit diesem Instrument die Beschäftigungsfähigkeit von Alumni im internen QMS nachgewiesen werden kann.

Verschiedene Akteurinnen und Akteure bieten Angebote für zweifelnde Studierende an. Doch welche Ziele verfolgen sie? In einem Artikel in der Zeitschrift für Beratung und Studium gehen Stephanie K. Cesca, Franziska Schulze-Stocker und Robert Pelz dieser Frage nach.