Themenvorstel­lung Abschlussarbei­ten SoSe 2026

Masterarbeit, / Entwurfsarbeit

Deutschlandweit sehen sich Innenstädte mit den Herausforderungen des Klimawandels, Leerstand und Nutzungskonflikten (z.B. Verkehrsberuhigung, Fahrradverkehr, Leerstand, Klimawandel) konfrontiert.

In diesem Semester möchten wir uns mit Lösungsansätzen für die zahlreichen Herausforderungen in aussterbenden Innenstädten näher beschäftigen. Dabei wird die an einem Hang gelegene Fußgängerzone einer sächsischen Kleinstadt unter den Gesichtspunkten neuer Außenraumnutzungen, des Regenwassermanagements und der Barrierefreiheit untersucht. Die durch die historische Bausubstanz steinerne Fußgängerzone der sächsischen Kleinstadt soll neben einem Konzept zum Regenwassermanagement auch hinsichtlich Abkühlungsmaßnahmen optimiert werden.

Der Fokus liegt dabei neben der durch den Klimawandel verursachten Herausforderungen auf Konflikten zwischen Nutzenden der innerstädtischen Fußgängerzonen. Dem gegenüber steht der vermehrte Leerstand von Gewerbeflächen: was geschieht mit Aussterbenden Fußgängerzonen? Wer möchte Innenstädte in Zukunft nutzen?

All diese Aspekte sollen zunächst auf konzeptioneller Ebene untersucht und anschließend in Teilbereichen der Fußgängerzone vertieft werden. Umfang der Vertiefungsbereichen wird dabei auf die Form der Abschlussarbeit angepasst. Wir freuen uns auf spannende, innovative aber auch einfach Lösungen für Aussterbende Innenstädte in Zeiten des Klimawandels.

BA-Arbeit, MA-Arbeit, Entwurfsarbeit

Schulhöfe sind Bewegungsräume, Lernorte, Rückzugsorte und Orte der sozialen Interaktion. Gleichzeitig stehen sie heute vor neuen Herausforderungen: zunehmende Hitzeperioden, Starkregenereignisse, der Bedarf an inklusiven Räumen für alle sowie ein verantwortungsvoller Umgang mit vorhandenen Ressourcen.

Im Rahmen des Projektes gilt es ein zukunftsweisendes Gestaltungskonzept für den derzeit hochversiegelten Schulhof der denkmalgeschützten Grund- und Oberschule Aue-Zelle zu entwickeln. Ziel ist die Transformation des bestehenden Schulhofes in einen klimaangepassten, inklusiven Außenraum, der vielfältige Nutzungen ermöglicht und einen hohen Aufenthaltswert für die breitgefächerte Altersstruktur der Schüler:innen bietet.

Die Perspektiven und Ideen der Schüler:innen bilden dabei einen zentralen Ausgangspunkt. In einem Partizipationsprozess wurden ihre Wünsche, Bedürfnisse und Visionen gesammelt und in einem Themenpool dokumentiert.

Im Fokus Ihrer Planung stehen insbesondere:

• die Entwicklung klimaresilienter Freiraumstrukturen (z. B. Verschattung, Kühlung, Regenwassermanagement),
• die Gestaltung inklusiver und barrierefreier Räume für unterschiedliche Altersgruppen und Fähigkeiten,
• die Schaffung vielfältiger Aufenthalts-, Bewegungs- und Erfahrungsräume,
• sowie ein ressourcenschonender Umgang mit dem Bestand durch Erhalt, Transformation und Wiederverwendung vorhandener Materialien und Elemente.

Gesucht wird ein realisierbarer Entwurf, der funktionale, ökologische und soziale Anforderungen miteinander verbindet sowie einen lebendigen, robusten und atmosphärisch qualitätvollen Schulhof entstehen lässt. Die Realisierbarkeit soll durch Ausführungs- und Detailzeichnungen nachgewiesen werden. Zusätzlich kann ein Modell zur Verdeutlichung der Entwurfsidee oder eines Details erstellt werden.