Publikationen

2023

• Competence Needs of Modern Virtual Community MembersHelleken, T., Hobe, N. & Langesee, L., 2023, in: International journal of management, knowledge and learning. 12, 12, S. 29-38Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• E-Tutor Tandems in a COIL Course – Design, Implementation and EvaluationLangesee, L. & Ukhova, N., 2023, in: International Journal of Research in E-Learning. 9, 1, S. 1-25, 25 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• From Qualification to Competencies: Defining a Task-Based Competency Profile for E-Tutors in Higher EducationLangesee, L., 2023, in:  International journal of management in education : IJMIE. 17, 2, S. 109-129, 21 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Lessons Learned from an International and Interdisciplinary Virtual Mobility Module between Albania, Slovenia, and GermanyAltmann, M., Ukhova, N. & Hilse, L., 2023, in: International journal of management, knowledge and learning. 12Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel
• Von der Theorie zur Praxis: Eine vergleichende Studie von Mentoring-und Tandemprogrammen in UnternehmenSteinbach, N., Furch, L., Meise, C. & Langesee, L. M., 2023, Communities in New Media. Inclusive Digital: Forming Community in an Open Way Self-Determined Participation in the Digital Transformation - Proceedings of 26th Conference GeNeMe 2023: Forming Community in an Open Way Self-Determined Participation in the Digital Transformation - Proceedings of 26th Conference GeNeMe 2023. Kohler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 166-176, 11 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2022

• Future Competencies and E-Tutor Competencies: A Chance for Higher Education Institutions to Support Their Student StaffLangesee, L., 5 Okt. 2022, in: International journal of management, knowledge and learning. 11, S. 297-314Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Strukturierung von Maßnahmen zur Verbesserung intra-organisationaler Online-KollaborationFischer, E., Kienzler, M. & Reeb, S., Okt. 2022, Gemeinschaft in neuen Medien: Digitalität und DiversitätPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Betrugsversuche in der Hochschullehre: Einordnung der aktuellen Situation an der Technischen Universität Dresden und abgeleitete Handlungsmöglichkeiten.Böhm, C., Jantos, A. & Lauber, K., 5 Juli 2022, Lessons Learned: Spin-Offs digitaler Lehrerfahrungen. 1 Aufl., Band 2Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Determining Factors of International E-TutoringAltmann, M., Langesee, L., Berger, V., Höflich, M. & Materna, A., 10 Juni 2022, in: International journal of management, knowledge and learning. 2022, 11, S. 105-115Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• The Virtual Tutor: Combining Conversational Agents with Learning Analytics to support Formative Assessment in Online Collaborative LearningLenk, F. & Schmidt, S., 4 Jan. 2022, S. 74 - 83, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper