Zur Vereinbarung eines Sprechstundentermins schreiben Sie mir bitte eine E-Mail. Schildern Sie darin kurz Ihr Anliegen, damit ich ein passendes Zeitfenster einplanen kann.
seit 05/2026 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Grundschulpädagogik Deutsch der Technischen Universität Dresden
2025-2026 Mitarbeit im Lehrprojekt „RefLexiV – Reflexion und kollegiale Beratung in der Lehrer*innenbildung unter Einsatz von Videoaufnahmen“ unter der Leitung von Prof.in Dr. Sarah Jagemann an der Freien Universität Berlin
2025-2026 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich „Didaktik Deutsch – Sprachliche und kulturelle Bildung“ an der Freien Universität Berlin
2024-2025 Lehrbeauftragter im Arbeitsbereich „Deutschunterricht und seine Didaktik in der Primarstufe“ an der Humboldt-Universität zu Berlin
2019-2025 Lehrkraft für Deutsch und Philosophie/Ethik sowie Koordinator für Schüler*innen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten an Berliner Gymnasien
2017-2019 Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Gymnasien und Integrierten Sekundarschulen in Berlin (Abschlussnote: 1,0)
2015-2017 Studentische Hilfskraft an der Sprach- und literaturwissenschaftlichen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin mit Tutorien in der Deutschdidaktik und Betreuung von Studierenden im Praxissemester
2014-2017 Masterstudium Lehramt an Gymnasien in den Fächern Deutsch und Philosophie/Ethik an der Humboldt-Universität zu Berlin (Abschlussnote: 1,1)
2010-2014 Bachelorstudium in den Fächern Deutsch und Philosophie/Ethik mit Lehramtsoption an der Humboldt-Universität zu Berlin (Abschlussnote: 1,3)
Jagemann, S.; Görne, A.; Geist, B. (i.V.): Fachlich-interaktionale Kompetenzen in Rechtschreibgesprächen entwickeln, erproben und reflektieren: Einblick in zwei Lehrprojekte. Herausforderung Lehrer*innenbildung, Themenheft: Interaktionale Kompetenzen und ihre Didaktisierung. Erkenntnisse aus der Hochschullehre und der Lehrer*innenbildung (Beitrag zur Einreichung angenommen).
