Staff at the Chair

• seit Februar 2024 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Grundschulpädagogik/Mathematik
• Januar 2024 Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Grundschulen 
• 2019 - 2024 Studium "Lehramt an Grundschulen" mit dem Kernfach Mathematik an der TU Dresden
• Juli 2019 Abitur

• Einsatz Generativer Künstlicher Intelligenz beim Mathematiklernen in der Primarstufe
• mathematisches Problemlösen und Darstellen als zentrale prozessbezogene Kompetenzen

Zeitschriftenbeiträge

Kriegel, J. (in Vorb.). Eigene KI-Strategien entwickeln. Problemlösen mithilfe klassenbezogener KI-Strategien und Prompts. Mathematik differenziert.

Kriegel, J. & Baumanns, L. (in Vorb.). Wie nutzen mathematisch interessierte Kinder KI beim Problemlösen? Eine explorative Untersuchung. Mathematica Didactica.

Schorcht, S., Peters, F. & Kriegel, J. (2024). Communicative AI Agents in Mathematical Task Design - A Qualitative Study of GPT Network acting as a Multi-Professional Team. Digital Experience in Mathematics Education. https://doi.org/10.1007/s40751-024-00161-w

Tagungsbandbeiträge

Kriegel, J. & Baumanns, L. (in Vorb.). KI-Chatbots als Werkzeug beim Problemlösen? Eine explorative Untersuchung zur KI-Nutzung beim Problemlösen mit mathematisch interessierten Kindern. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. WTM.