Aktuelle Studien- und Lehrangebote

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WiSe 2024/25 - Lehrangebote

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SP-GM 03 (Grundmodul „Institutionen, Handlungs- und Organisationsformen, Sozialpolitik“)

Seminar - Soziale Arbeit als Akteur in der Wohlfahrtsproduktion

Lehrperson:: Kupfer, Dr. Annett
Zeit:: Di 2.DS bis 3.DS (gerade Woche)
Ort:: ABS 2-06
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: SP-GM 03 [Grundmodul „Institutionen, Handlungs- und Organisationsformen, Sozialpolitik“]
Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:

Soziale Arbeit ist als Wohlfahrtsprofession sozialpolitisch gerahmt. Sie zielt im Kontext von Armut und Marginalisierung sozialstaatlich-normativ auf sozialen Ausgleich, personale Autonomie und soziale Gerechtigkeit. In persönlichen Krisen und sozial problematisch erscheinenden Lebenssituationen (von Adressat:innen) stellt Soziale Arbeit im Auftrag des Sozialstaates systematische Unterstützung bereit und gilt damit als Akteurin der Wohlfahrtsproduktion (u.a. Böllert 2011).Im Seminar sollen die Verschränkung von Sozialer Arbeit und Sozialstaatlichkeit sowie Formen „der Reg(ul)ierung des Sozialen und der Wohlfahrtsproduktion“ (Heite 2011, S. 108) reflektiert werden. Dafür werden zunächst Grundbegriffe, wie etwa Wohlfahrt, Wohlfahrts- und Sozialstaat, Sozialpolitik etc., geklärt und vor dem Hintergrund wohlfahrtsstaatlicher Ausrichtung nach dem – Sozialpädagogik und Sozialarbeit betreffenden – Verhältnis von Individuum und Gesellschaft gefragt. Soziale Arbeit wird dann in Bezug auf ihre Ausrichtung, wie etwa auf soziale Integration oder/und soziale Gerechtigkeit und Ansatzpunkte, wie die Lebensführung von Adressat:innen, befragt. Schließlich wird an ausgewählte sozialen Problemen die Rolle der Sozialen Arbeit als Wohlfahrtsproduzentin konkretisiert.

Literatur:

Böllert, Karin (Hg.) (2011): Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (SpringerLink Bücher). (Onlineressource der SLUB)
weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Soziale Arbeit als Akteur in der Wohlfahrtsproduktion

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Lehrperson:

Kupfer, Dr. Annett

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS bis 3.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44864077825/CourseNode/1716777177989886012#

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Ort:

ABS 2-06

Zuordnungen:

SP-GM 03 [Grundmodul „Institutionen, Handlungs- und Organisationsformen, Sozialpolitik“]; Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

Soziale Arbeit ist als Wohlfahrtsprofession sozialpolitisch gerahmt. Sie zielt im Kontext von Armut und Marginalisierung sozialstaatlich-normativ auf sozialen Ausgleich, personale Autonomie und soziale Gerechtigkeit. In persönlichen Krisen und sozial problematisch erscheinenden Lebenssituationen (von Adressat:innen) stellt Soziale Arbeit im Auftrag des Sozialstaates systematische Unterstützung bereit und gilt damit als Akteurin der Wohlfahrtsproduktion (u.a. Böllert 2011).Im Seminar sollen die Verschränkung von Sozialer Arbeit und Sozialstaatlichkeit sowie Formen „der Reg(ul)ierung des Sozialen und der Wohlfahrtsproduktion“ (Heite 2011, S. 108) reflektiert werden. Dafür werden zunächst Grundbegriffe, wie etwa Wohlfahrt, Wohlfahrts- und Sozialstaat, Sozialpolitik etc., geklärt und vor dem Hintergrund wohlfahrtsstaatlicher Ausrichtung nach dem – Sozialpädagogik und Sozialarbeit betreffenden – Verhältnis von Individuum und Gesellschaft gefragt. Soziale Arbeit wird dann in Bezug auf ihre Ausrichtung, wie etwa auf soziale Integration oder/und soziale Gerechtigkeit und Ansatzpunkte, wie die Lebensführung von Adressat:innen, befragt. Schließlich wird an ausgewählte sozialen Problemen die Rolle der Sozialen Arbeit als Wohlfahrtsproduzentin konkretisiert.

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Literatur:

Böllert, Karin (Hg.) (2011): Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (SpringerLink Bücher). (Onlineressource der SLUB) weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

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Ü BAC S1 (Sozialpädagogik 1)

Seminar - Aufsuchende Soziale Arbeit im Wandel: Von Straßensozialarbeit zu digital streetwork

Lehrperson:: Göckeritz, Jakob
Zeit:: Mo 2.DS bis 2.DS
Ort:: Web 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:

„Zum ersten Mal wurde aufsuchende Sozialarbeit von Mary Ellen Richmond in ihrem Fachbuch „Friendly Visiting among the Poor“ (1899) formuliert. Richmond ging es dabei in erste Linie um einen Diagnoseprozess, in dessen Verlauf bei Hausbesuchen der tatsächliche Hilfebedarf erhoben werden sollte. In den 1970er Jahren begannen Konzepte von Streetcornerwork, Streetwork und Gassenarbeit Aufsuchende Sozialarbeit als Arbeitsansatz in der sozialstaatlichen Angebotslandschaft zu verankern. […] In der Folge entwickelten sich in der Kinder- und Jugendhilfe aufsuchende Hilfeformen, die in Familiensystemen wirken sollen und unter dem Motto „ambulant vor stationär“ immer noch einen wachsenden Bereich der Sozialen Arbeit darstellen“ (Höllmüller 2019).

Im Zitat wird deutlich, dass die Idee(n) aufsuchender Sozialer Arbeit schon früh aufgegriffen und vor allem in den 1970er systematisch konzeptualisiert wird. Vor dem Hintergrund aktuell gesellschaftlicher Entwicklungen (vor allem Digitalisierung) stellt sich die Frage, wie aufsuchende Soziale Arbeit diese Dimension aufgreifen kann. Im Seminar sollen daher grundlegende Konzepte, Strukturen und auch Zukunftsperspektiven aufsuchender Sozialer Arbeit in den Blick genommen und diskutiert werden.

Literatur:

Diebäcker, Marc; Wild, Gabriele (Hrsg.) (2020): Streetwork und Aufsuchende Soziale Arbeit im öffentlichen Raum. Wiesbaden: Springer VS.
Galuske, Michael; Thole, Werner (1999): „Raus aus dem Amtsstuben…“ Niedrigschwellig, aufsuchende und akzeptierende sozialpädagogische Handlungsansätze – Methode mit Zukunft?. In: Zeitschrift für Pädagogik. 39. Beiheft, S. 183-202.
Höllmüller, Hubert (2019): Aufsuchende Sozialarbeit. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet, Zugriff am: 18.09.2024.
(u.a.)

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Seminar - Aufsuchende Soziale Arbeit im Wandel: Von Straßensozialarbeit zu digital streetwork

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Lehrperson:

Göckeritz, Jakob

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46121025544#

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Ort:

Web 123

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

<p> &bdquo;Zum ersten Mal wurde aufsuchende Sozialarbeit von Mary Ellen Richmond in ihrem Fachbuch &bdquo;Friendly Visiting among the Poor“ (1899) formuliert. Richmond ging es dabei in erste Linie um einen Diagnoseprozess, in dessen Verlauf bei Hausbesuchen der tatsächliche Hilfebedarf erhoben werden sollte. In den 1970er Jahren begannen Konzepte von Streetcornerwork, <a href="https://www.socialnet.de/lexikon/Streetwork">Streetwork</a> und Gassenarbeit Aufsuchende Sozialarbeit als Arbeitsansatz in der sozialstaatlichen Angebotslandschaft zu verankern. […] In der Folge entwickelten sich in der <a href="https://www.socialnet.de/lexikon/Kinder-und-Jugendhilfe">Kinder- und Jugendhilfe</a> aufsuchende Hilfeformen, die in Familiensystemen wirken sollen und unter dem Motto &bdquo;ambulant vor stationär“ immer noch einen wachsenden Bereich der Sozialen Arbeit darstellen“ (Höllmüller 2019).</p><p>Im Zitat wird deutlich, dass die Idee(n) aufsuchender Sozialer Arbeit schon früh aufgegriffen und vor allem in den 1970er systematisch konzeptualisiert wird. Vor dem Hintergrund aktuell gesellschaftlicher Entwicklungen (vor allem Digitalisierung) stellt sich die Frage, wie aufsuchende Soziale Arbeit diese Dimension aufgreifen kann. Im Seminar sollen daher grundlegende Konzepte, Strukturen und auch Zukunftsperspektiven aufsuchender Sozialer Arbeit in den Blick genommen und diskutiert werden.</p>

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Literatur:

Diebäcker, Marc; Wild, Gabriele (Hrsg.) (2020): Streetwork und Aufsuchende Soziale Arbeit im öffentlichen Raum. Wiesbaden: Springer VS. Galuske, Michael; Thole, Werner (1999): „Raus aus dem Amtsstuben…“ Niedrigschwellig, aufsuchende und akzeptierende sozialpädagogische Handlungsansätze – Methode mit Zukunft?. In: Zeitschrift für Pädagogik. 39. Beiheft, S. 183-202. Höllmüller, Hubert (2019): Aufsuchende Sozialarbeit. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet, Zugriff am: 18.09.2024. (u.a.)

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Seminar - Beratung als Profession: Theoretische Konzepte und praktische Umsetzung

Lehrperson:: Simon, Dr. Romy
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Termine:

am 14.11.24 von 09:20 bis 10:50 Uhr im ABS CON 1
am 12.02.25 von 09:20 bis 16:20 Uhr im (WEB 122)
am 13.02.25 von 09:20 bis 16:20 Uhr im (WEB 122)
am 14.02.25 von 09:20 bis 16:20 Uhr im (WEB 122)

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Seminar - Beratung als Profession: Theoretische Konzepte und praktische Umsetzung

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Lehrperson:

Simon, Dr. Romy

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44304367623/CourseNode/1713494386906919004?25#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Termine:

14.11.24 09:20 - 10:50 Uhr ABS CON 1 12.02.25 09:20 - 16:20 Uhr (WEB 122) 13.02.25 09:20 - 16:20 Uhr (WEB 122) 14.02.25 09:20 - 16:20 Uhr (WEB 122)

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Vorlesung - Beratung in sozialpädagogischen Handlungsfeldern

Lehrperson:: Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
Zeit:: Mo 5.DS bis 5.DS
Ort:: WEB KLEM
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 150
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Vorlesung - Beratung in sozialpädagogischen Handlungsfeldern

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Lehrperson:

Wustmann, Prof. Dr. Cornelia

Teilnehmer:

150 ppxppx

Zeit:

Mo 5.DS bis 5.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/45897383938#

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Ort:

WEB KLEM

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Differenzkonstruktionen und Soziale Arbeit

Lehrperson:: Reineck, Rouven
Zeit:: Do 5.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Differenzkonstruktionen und Soziale Arbeit

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Lehrperson:

Reineck, Rouven

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 5.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46106181632#

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Digitalität und Sozialpädagogik

Lehrperson:: Schubert, Justus
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:

siehe OPAL

Literatur:

siehe OPAL

Termine:

am 21.10.24 von 09:20 bis 10:50 Uhr im (WEB 122)
am 08.11.24 von 09:00 bis 17:00 Uhr im (WEB 022)
am 24.01.25 von 09:00 bis 17:00 Uhr im (WEB 022)
am 31.01.25 von 09:00 bis 17:00 Uhr im (WEB 022)

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Seminar - Digitalität und Sozialpädagogik

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Lehrperson:

Schubert, Justus

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44230901766#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

siehe OPAL

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Literatur:

siehe OPAL

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Termine:

21.10.24 09:20 - 10:50 Uhr (WEB 122) 08.11.24 09:00 - 17:00 Uhr (WEB 022) 24.01.25 09:00 - 17:00 Uhr (WEB 022) 31.01.25 09:00 - 17:00 Uhr (WEB 022)

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Vorlesung - Ersatzvorlesung Soziale Probleme und Adressatinnen und Adressaten

Lehrperson:: Berndt, Constanze
Zeit/Ort:: siehe Termine

Teilnehmer:: 80
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Termine:

am 07.11.24 von 14:50 bis 18:10 Uhr im WEB 136
am 21.11.24 von 14:50 bis 18:10 Uhr im WEB 136
am 12.12.24 von 14:50 bis 18:10 Uhr im WEB 136
am 09.01.24 von 14:50 bis 18:10 Uhr im WEB 136
am 31.01.25 von 14:50 bis 18:10 Uhr im ABS 0E08

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Vorlesung - Ersatzvorlesung Soziale Probleme und Adressatinnen und Adressaten

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Lehrperson:

Berndt, Constanze

Teilnehmer:

80 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46465089539#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Termine:

07.11.24 14:50 - 18:10 Uhr WEB 136 21.11.24 14:50 - 18:10 Uhr WEB 136 12.12.24 14:50 - 18:10 Uhr WEB 136 09.01.24 14:50 - 18:10 Uhr WEB 136 31.01.25 14:50 - 18:10 Uhr ABS 0E08

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Seminar - Fremdunterbringung von Heranwachsenden

Lehrperson:: Simon, Dr. Romy
Zeit:: Di 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 119
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Fremdunterbringung von Heranwachsenden

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Lehrperson:

Simon, Dr. Romy

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44304367621/CourseNode/1713494386901996004?20#

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Ort:

WEB 119

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Grundlagen der Beratung (Seminar)

Lehrperson:: Müller, Birgit
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Grundlagen der Beratung (Seminar)

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Lehrperson:

Müller, Birgit

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44235325441#

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Grundstrukturen professionellen sozialpädagogischen Handelns

Lehrperson:: Schramm, Dr. Kathrin
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 16.09.2024 - 10:00 Uhr
Ende der Einschreibung:: 31.10.2024 - 23:59 Uhr
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:

Professionelles sozialpädagogisches Handeln zeichnet sich zunächst erst einmal dadurch aus, dass es keinen "Rezeptcharakter" hat, sich immer am Individuum orientiert und auf den konkreten Einzelfall bezogen ist. Gleichzeitig findet es eingebunden in Organisationen und Institutionen statt. Immer unterliegt es verschiedenen Merkmalen, Strukturen und Paradoxien, deren Kenntnis maßgeblich zur Fähigkeit zum reflektierten professionellen Handeln beiträgt. Wichtige und grundlegende Ansätze zu deren Beschreibung und Fallstudien aus der empirischen Forschung sind Inhalt des Seminars. Das Seminar ist ein Blockseminar am 7.und 10.2.2025, jeweils 10-16 Uhr.Die Vorbesprechung findet am 21.10.2024 in der 5. DS statt. Bitte nehmen Sie dort teil, um alle wichtigen Informationen zu bekommen und sich für Prüfungsleistungen melden zu können.Bitte schreiben Sie sich zur Anmeldung in den OPAL-Kurs ein.Einschreibefrist: 16.09.2024 bis 30.10.2024.

Termine:

am 21.10.24 von 14:50 bis 16:20 Uhr im ABS CON 1
am 07.02.25 von 10:00 bis 16:00 Uhr im ABS CON 2
am 10.02.25 von 10:00 bis 16:00 Uhr im (ABS CON 2)

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Seminar - Grundstrukturen professionellen sozialpädagogischen Handelns

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Lehrperson:

Schramm, Dr. Kathrin

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/45548863489/CourseNode/1721356333218513008#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

Professionelles sozialpädagogisches Handeln zeichnet sich zunächst erst einmal dadurch aus, dass es keinen "Rezeptcharakter" hat, sich immer am Individuum orientiert und auf den konkreten Einzelfall bezogen ist. Gleichzeitig findet es eingebunden in Organisationen und Institutionen statt. Immer unterliegt es verschiedenen Merkmalen, Strukturen und Paradoxien, deren Kenntnis maßgeblich zur Fähigkeit zum reflektierten professionellen Handeln beiträgt. Wichtige und grundlegende Ansätze zu deren Beschreibung und Fallstudien aus der empirischen Forschung sind Inhalt des Seminars. Das Seminar ist ein Blockseminar am 7.und 10.2.2025, jeweils 10-16 Uhr.Die Vorbesprechung findet am 21.10.2024 in der 5. DS statt. Bitte nehmen Sie dort teil, um alle wichtigen Informationen zu bekommen und sich für Prüfungsleistungen melden zu können.Bitte schreiben Sie sich zur Anmeldung in den OPAL-Kurs ein.Einschreibefrist: 16.09.2024 bis 30.10.2024.

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Termine:

21.10.24 14:50 - 16:20 Uhr ABS CON 1 07.02.25 10:00 - 16:00 Uhr ABS CON 2 10.02.25 10:00 - 16:00 Uhr (ABS CON 2)

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Seminar - Lebensbewältigung und Soziale Arbeit

Lehrperson:: Simon, Dr. Romy
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 222
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal siehe :
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Lebensbewältigung und Soziale Arbeit

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Lehrperson:

Simon, Dr. Romy

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44304367617/CourseNode/1713494386554652004?5# siehe :

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Ort:

WEB 222

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Lektüreseminar: Soziale Frauenberufe

Lehrperson:: Bock, Prof. Dr. Karin
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 20
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:

Im Lektüreseminar "Soziale Frauenberufe" werden wir uns mit der Entwicklung weiblicher Berufstätigkeit in sozialen Zusammenhängen beschäftigen. Im Zentrum des Seminars stehen Texte zur Berufsgeschichte von Missionarinnen und Diakonissinnen, Dienst- und Kindermädchen, Gouvernanten, Familienhelferinnen und Hausmüttern ebenso wie von Fabrikpflegerinnen, Kindergärtnerinnen und Erzieherinnen bis hin zu Sozialarbeiterinnen und -pädagoginnen. Das Blockseminar findet Anfang Januar 2025 als Onlineseminar statt (die genauen Termine werden Mitte Oktober hier auf OPAL bekannt gegeben) und wird als Gemeinschaftsseminar mit der Universität Bamberg durchgeführt.

Termine:

Ohne Datum - November 2024 - - Durchführung: digital
Ohne Datum - - - Durchführung: digital
Ohne Datum - - - Durchführung: digital

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Seminar - Lektüreseminar: Soziale Frauenberufe

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Lehrperson:

Bock, Prof. Dr. Karin

Teilnehmer:

20 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46175059973#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

Im Lektüreseminar "Soziale Frauenberufe" werden wir uns mit der Entwicklung weiblicher Berufstätigkeit in sozialen Zusammenhängen beschäftigen. Im Zentrum des Seminars stehen Texte zur Berufsgeschichte von Missionarinnen und Diakonissinnen, Dienst- und Kindermädchen, Gouvernanten, Familienhelferinnen und Hausmüttern ebenso wie von Fabrikpflegerinnen, Kindergärtnerinnen und Erzieherinnen bis hin zu Sozialarbeiterinnen und -pädagoginnen. Das Blockseminar findet Anfang Januar 2025 als Onlineseminar statt (die genauen Termine werden Mitte Oktober hier auf OPAL bekannt gegeben) und wird als Gemeinschaftsseminar mit der Universität Bamberg durchgeführt.

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Termine:

siehe Sonstiges

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Seminar - N.N.

Lehrperson:: NN/issw
Zeit/Ort:: siehe Termine

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: keine
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Termine:

am 19.12.24 von 10:00 bis 18:00 Uhr im FOE 102
am 20.12.24 von 10:00 bis 17:00 Uhr im WEB 022

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Seminar - N.N.

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Lehrperson:

NN/issw

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

keine

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Termine:

19.12.24 10:00 - 18:00 Uhr FOE 102 20.12.24 10:00 - 17:00 Uhr WEB 022

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Seminar - Niedrigschwellige Drogenhilfe

Lehrperson:: Müller, Birgit
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Termine:

am 29.10.24 von 14:50 bis 16:20 Uhr im (WEB 136)
am 15.11.24 von 09:30 bis 17:00 Uhr im (WEB 222)
am 29.11.24 von 09:30 bis 17:00 Uhr im (ABS CON 2)
am 13.12.24 von 09:30 bis 17:00 Uhr im (ABS CON 2)

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Seminar - Niedrigschwellige Drogenhilfe

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Lehrperson:

Müller, Birgit

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44235325442#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Termine:

29.10.24 14:50 - 16:20 Uhr (WEB 136) 15.11.24 09:30 - 17:00 Uhr (WEB 222) 29.11.24 09:30 - 17:00 Uhr (ABS CON 2) 13.12.24 09:30 - 17:00 Uhr (ABS CON 2)

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Seminar - Reflexion und Selbstfürsorge im Kontext von Professionalität

Lehrperson:: Pötzsch, Kai-Annabelle
Zeit:: Mo 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Reflexion und Selbstfürsorge im Kontext von Professionalität

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Lehrperson:

Pötzsch, Kai-Annabelle

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44474400769#

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Religion und Sozialpädagogik - Versuch einer Verhältnisbestimmung

Lehrperson:: Göckeritz, Jakob
Zeit:: Do 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:

Die Themen Religion oder Spiritualität spielen im Diskurs um Sozialpädagogik eine eher untergeordnete Rolle. Gesellschaftliche Säkularisierungsprozesse (der letzten zwei bis dreihundert Jahre) sowie die enge Verknüpfung von Religion als Hegemon gesellschaftlicher Normalisierungstendenzen haben Religion als Perspektive auf Sozialarbeit und Sozialpädagogik für die Praxis sowie als wissenschaftlicher Zugang unattraktiv gemacht. In Bezug auf Soziale Arbeit und Religion schreibt Ronald Lutz (2016): „Sich mit Glauben oder Frömmigkeit zu beschäftigen hat, jenseits religionswissenschaftlicher Legitimierung, immer auch etwas Ambivalentes, das zugleich Gefahren in sich birgt“ (ebd.: 10). Das Seminar soll als Plattform dienen, sich den Themen Religion, Religiosität, Spiritualität und Sozialer Arbeit anzunähern. ‚Zu Helfen‘ scheint durch die Zeiten eine religiöse Imprägnierung zu haben und spielt auch in der Entwicklung Sozialer Arbeit eine Rolle. Gleichzeitig muss auch wahrgenommen werden, „dass sich Soziale Arbeit als Wissenschaft als Verteidigerin einer emanzipierten Vernunft versteht, die aus der Vormundschaft der Religion befreit wurde“ (Bohmeyer 2016: 54). Im Seminar sollen daher Gefahren, Ressourcen, Sinn und Unsinn religiöser Perspektiven in Bezug auf Soziale Arbeit diskutiert werden.

Literatur:

Kiesel, Doron; Lutz, Ronald (Hrsg.) (2016): Sozialarbeit und Religion: Herausforderungen und Antworten. Weinheim: Belz Juventa.
Bohmeyer, Axel (2016): Soziale Arbeit in der postsäkularen Gesellschaft. In: Kiesel, Doron; Lutz, Ronald (Hrsg.): Sozialarbeit und Religion: Herausforderungen und Antworten. Weinheim: Belz Juventa, S. 53-64.
(u.a.)

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Seminar - Religion und Sozialpädagogik - Versuch einer Verhältnisbestimmung

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Lehrperson:

Göckeritz, Jakob

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46121025543#

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

Die Themen Religion oder Spiritualität spielen im Diskurs um Sozialpädagogik eine eher untergeordnete Rolle. Gesellschaftliche Säkularisierungsprozesse (der letzten zwei bis dreihundert Jahre) sowie die enge Verknüpfung von Religion als Hegemon gesellschaftlicher Normalisierungstendenzen haben Religion als Perspektive auf Sozialarbeit und Sozialpädagogik für die Praxis sowie als wissenschaftlicher Zugang unattraktiv gemacht. In Bezug auf Soziale Arbeit und Religion schreibt Ronald Lutz (2016): „Sich mit Glauben oder Frömmigkeit zu beschäftigen hat, jenseits religionswissenschaftlicher Legitimierung, immer auch etwas Ambivalentes, das zugleich Gefahren in sich birgt“ (ebd.: 10). Das Seminar soll als Plattform dienen, sich den Themen Religion, Religiosität, Spiritualität und Sozialer Arbeit anzunähern. ‚Zu Helfen‘ scheint durch die Zeiten eine religiöse Imprägnierung zu haben und spielt auch in der Entwicklung Sozialer Arbeit eine Rolle. Gleichzeitig muss auch wahrgenommen werden, „dass sich Soziale Arbeit als Wissenschaft als Verteidigerin einer emanzipierten Vernunft versteht, die aus der Vormundschaft der Religion befreit wurde“ (Bohmeyer 2016: 54). Im Seminar sollen daher Gefahren, Ressourcen, Sinn und Unsinn religiöser Perspektiven in Bezug auf Soziale Arbeit diskutiert werden.

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Literatur:

Kiesel, Doron; Lutz, Ronald (Hrsg.) (2016): Sozialarbeit und Religion: Herausforderungen und Antworten. Weinheim: Belz Juventa. Bohmeyer, Axel (2016): Soziale Arbeit in der postsäkularen Gesellschaft. In: Kiesel, Doron; Lutz, Ronald (Hrsg.): Sozialarbeit und Religion: Herausforderungen und Antworten. Weinheim: Belz Juventa, S. 53-64. (u.a.)

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Seminar - Ressourcenorientierung und Empowerment

Lehrperson:: Kupfer, Dr. Annett
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 15.09.2024
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:

Menschen sind in ihrer Lebens- und Alltagsbewältigung auf Ressourcen angewiesen, wenn sie ihre Grundbedürfnisse befriedigen, altersspezifische Entwicklungsaufgaben bewältigen, eigene Lebensentwürfe planen und realisieren sowie (und insbesondere) Anforderungen und Probleme bearbeiten und überwinden wollen. Das Postulat, jeder Mensch verfüge über Ressourcen, ist hierbei ein Grundpfeiler Lebensweltorientierter Sozialer Arbeit. So ist das Fördern, Stützen und Aktivieren von Fähigkeiten, Stärken und Beziehungen grundsätzlich notwendig, wenn Soziale Arbeit ihre Funktion der „Hilfe zur Selbsthilfe“ nachhaltig erfüllen will. Eben jene Selbsthilfe verschränkt Ressourcentheorien mit Empowermenttheorien. Aus Lebenssituationen der Belastung und Schwäche können Menschen so wider Erwarten gestärkt und ermächtigt hervorgehen, „sich (ggf. mit Unterstützung professioneller Helfer*innen) empowern“. Sie werden sich eigener Kräfte bewusst, gewinnen Kontrolle über ihr Leben (zurück), treten aktiv für eigene Bedürfnisse, Interessen und Wünsche ein, finden Gleichgesinnte und Unterstützer*innen und erkämpfen sich gemeinschaftlich Zugang zu gesellschaftlichen Ressourcen (Herriger 2020, Lenz 2011, Stark 1993).Im Seminar sollen Grundbegriffe wie Ressourcen(-orientierung) und Empowerment geklärt, Ressourcen- und Empowermenttheorien wie -konzepte erarbeitet und deren Rezeption in sozialpädagogischer Ressourcenarbeit und Empowermentpraxis vorgestellt werden. Vorausgesetzt wird die Bereitschaft zu einer Gruppenarbeit zu Ressourcenorientierung und Empowermentpraxis in einem spezifischen Handlungsfeld.

Literatur:

Herriger, N. (2020): Empowerment in der sozialen Arbeit. Eine Einführung. 6. erweiterte und aktualisierte Auflage. Stuttgart, Berlin, Köln: Kohhammer. (Online-Ressource der SLUB)
Jagusch, Birgit; Chehata, Yasmine (Hg.) (2020): Empowerment und Powersharing. Ankerpunkte - Positionierungen - Arenen. Weinheim: Beltz; Beltz Juventa (Diversität in der Sozialen Arbeit). Online verfügbar unter http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1666149.
Knecht, A./Schubert, F.-C. (Hrsg.) (2012): Ressourcen im Sozialstaat und in der Sozialen Arbeit. Zuteilung – Förderung – Aktivierung. Stuttgart, Berlin, Köln: Kohlhammer. (Online-Ressource der SLUB)
weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

Termine:

am 18.10.24 von 09:20 bis 10:50 Uhr im WEB 119
am 10.02.25 von 09:20 bis 14:30 Uhr im (WEB 222)
am 11.02.25 von 09:20 bis 14:30 Uhr im (WEB 222)
am 12.02.25 von 09:20 bis 14:30 Uhr im (WEB 222)
am 13.02.25 von 09:20 bis 14:30 Uhr im (WEB 222)

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Seminar - Ressourcenorientierung und Empowerment

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Lehrperson:

Kupfer, Dr. Annett

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/16005824512/CourseNode/96730025502752#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

Menschen sind in ihrer Lebens- und Alltagsbewältigung auf Ressourcen angewiesen, wenn sie ihre Grundbedürfnisse befriedigen, altersspezifische Entwicklungsaufgaben bewältigen, eigene Lebensentwürfe planen und realisieren sowie (und insbesondere) Anforderungen und Probleme bearbeiten und überwinden wollen. Das Postulat, jeder Mensch verfüge über Ressourcen, ist hierbei ein Grundpfeiler Lebensweltorientierter Sozialer Arbeit. So ist das Fördern, Stützen und Aktivieren von Fähigkeiten, Stärken und Beziehungen grundsätzlich notwendig, wenn Soziale Arbeit ihre Funktion der „Hilfe zur Selbsthilfe“ nachhaltig erfüllen will. Eben jene Selbsthilfe verschränkt Ressourcentheorien mit Empowermenttheorien. Aus Lebenssituationen der Belastung und Schwäche können Menschen so wider Erwarten gestärkt und ermächtigt hervorgehen, „sich (ggf. mit Unterstützung professioneller Helferinnen) empowern“. Sie werden sich eigener Kräfte bewusst, gewinnen Kontrolle über ihr Leben (zurück), treten aktiv für eigene Bedürfnisse, Interessen und Wünsche ein, finden Gleichgesinnte und Unterstützerinnen und erkämpfen sich gemeinschaftlich Zugang zu gesellschaftlichen Ressourcen (Herriger 2020, Lenz 2011, Stark 1993).Im Seminar sollen Grundbegriffe wie Ressourcen(-orientierung) und Empowerment geklärt, Ressourcen- und Empowermenttheorien wie -konzepte erarbeitet und deren Rezeption in sozialpädagogischer Ressourcenarbeit und Empowermentpraxis vorgestellt werden. Vorausgesetzt wird die Bereitschaft zu einer Gruppenarbeit zu Ressourcenorientierung und Empowermentpraxis in einem spezifischen Handlungsfeld.

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Literatur:

Herriger, N. (2020): Empowerment in der sozialen Arbeit. Eine Einführung. 6. erweiterte und aktualisierte Auflage. Stuttgart, Berlin, Köln: Kohhammer. (Online-Ressource der SLUB) Jagusch, Birgit; Chehata, Yasmine (Hg.) (2020): Empowerment und Powersharing. Ankerpunkte - Positionierungen - Arenen. Weinheim: Beltz; Beltz Juventa (Diversität in der Sozialen Arbeit). Online verfügbar unter http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1666149. Knecht, A./Schubert, F.-C. (Hrsg.) (2012): Ressourcen im Sozialstaat und in der Sozialen Arbeit. Zuteilung – Förderung – Aktivierung. Stuttgart, Berlin, Köln: Kohlhammer. (Online-Ressource der SLUB) weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

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Termine:

18.10.24 09:20 - 10:50 Uhr WEB 119 10.02.25 09:20 - 14:30 Uhr (WEB 222) 11.02.25 09:20 - 14:30 Uhr (WEB 222) 12.02.25 09:20 - 14:30 Uhr (WEB 222) 13.02.25 09:20 - 14:30 Uhr (WEB 222)

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Seminar - Sexualität, Macht und Gewalt in sozialpädagogischen Kontexten

Lehrperson:: Grosse, Dr. Martin
Zeit:: Do 6.DS bis 6.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Sexualität, Macht und Gewalt in sozialpädagogischen Kontexten

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Lehrperson:

Grosse, Dr. Martin

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 6.DS bis 6.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46141603840#

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Soziale Arbeit als Akteur in der Wohlfahrtsproduktion

Lehrperson:: Kupfer, Dr. Annett
Zeit:: Di 2.DS bis 3.DS (gerade Woche)
Ort:: ABS 2-06
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: SP-GM 03 [Grundmodul „Institutionen, Handlungs- und Organisationsformen, Sozialpolitik“]
Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:

Literatur:

Böllert, Karin (Hg.) (2011): Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (SpringerLink Bücher). (Onlineressource der SLUB)
weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Soziale Arbeit als Akteur in der Wohlfahrtsproduktion

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Lehrperson:

Kupfer, Dr. Annett

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS bis 3.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44864077825/CourseNode/1716777177989886012#

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Ort:

ABS 2-06

Zuordnungen:

SP-GM 03 [Grundmodul „Institutionen, Handlungs- und Organisationsformen, Sozialpolitik“]; Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

Soziale Arbeit ist als Wohlfahrtsprofession sozialpolitisch gerahmt. Sie zielt im Kontext von Armut und Marginalisierung sozialstaatlich-normativ auf sozialen Ausgleich, personale Autonomie und soziale Gerechtigkeit. In persönlichen Krisen und sozial problematisch erscheinenden Lebenssituationen (von Adressat:innen) stellt Soziale Arbeit im Auftrag des Sozialstaates systematische Unterstützung bereit und gilt damit als Akteurin der Wohlfahrtsproduktion (u.a. Böllert 2011).Im Seminar sollen die Verschränkung von Sozialer Arbeit und Sozialstaatlichkeit sowie Formen „der Reg(ul)ierung des Sozialen und der Wohlfahrtsproduktion“ (Heite 2011, S. 108) reflektiert werden. Dafür werden zunächst Grundbegriffe, wie etwa Wohlfahrt, Wohlfahrts- und Sozialstaat, Sozialpolitik etc., geklärt und vor dem Hintergrund wohlfahrtsstaatlicher Ausrichtung nach dem – Sozialpädagogik und Sozialarbeit betreffenden – Verhältnis von Individuum und Gesellschaft gefragt. Soziale Arbeit wird dann in Bezug auf ihre Ausrichtung, wie etwa auf soziale Integration oder/und soziale Gerechtigkeit und Ansatzpunkte, wie die Lebensführung von Adressat:innen, befragt. Schließlich wird an ausgewählte sozialen Problemen die Rolle der Sozialen Arbeit als Wohlfahrtsproduzentin konkretisiert.

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Literatur:

Böllert, Karin (Hg.) (2011): Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (SpringerLink Bücher). (Onlineressource der SLUB) weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Soziale Umwelt von Kindern

Lehrperson:: Simon, Dr. Romy
Zeit:: Di 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB 119
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Soziale Umwelt von Kindern

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Lehrperson:

Simon, Dr. Romy

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44304367622/CourseNode/1713494386903758004?28#

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Ort:

WEB 119

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Seminar - Sozialpädagogische Arbeits- und Handlungsfelder im Überblick

Lehrperson:: Schramm, Dr. Kathrin
Zeit:: Di 5.DS bis 5.DS
Ort:: WEB 217
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 16.09.2024 - 10:00 Uhr
Ende der Einschreibung:: 31.10.2024 - 23:59 Uhr
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:: Was ist das eigentlich, ein sozialpädaggisches Arbeits- oder Handlungsfeld? Wie lassen diese sich beschreiben, und wie sind sie strukturiert? Welche Forschungsergebnisse geben Einblick in ausgewähle Handlungsfelder, und welche Praxiserfahrungen lassen sich dazu generieren? Das Seminar bietet einen Überblick über die wichtigsten Arbeits- und Handlungsfelder der Sozialpädagogik und Sozialarbeit. Gemeinsam versuchen wir, sie soweit wie möglich theoretisch,empirisch und praktisch auszuleuchten und auch kritisch in ihren Herausforderungen zu diskutieren. Einschreibung über OPAL, Einschrebeifrist: 16.09.2024 bis 31.010.2024.

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Seminar - Sozialpädagogische Arbeits- und Handlungsfelder im Überblick

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Lehrperson:

Schramm, Dr. Kathrin

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 5.DS bis 5.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/45548863490/CourseNode/1721356333240688008#

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Ort:

WEB 217

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

Was ist das eigentlich, ein sozialpädaggisches Arbeits- oder Handlungsfeld? Wie lassen diese sich beschreiben, und wie sind sie strukturiert? Welche Forschungsergebnisse geben Einblick in ausgewähle Handlungsfelder, und welche Praxiserfahrungen lassen sich dazu generieren? Das Seminar bietet einen Überblick über die wichtigsten Arbeits- und Handlungsfelder der Sozialpädagogik und Sozialarbeit. Gemeinsam versuchen wir, sie soweit wie möglich theoretisch,empirisch und praktisch auszuleuchten und auch kritisch in ihren Herausforderungen zu diskutieren. Einschreibung über OPAL, Einschrebeifrist: 16.09.2024 bis 31.010.2024.

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Seminar - Sozialräumlich orientierte Jugendarbeit

Lehrperson:: Schubert, Justus
Zeit:: Mo 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 217
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

Beschreibung:

siehe OPAL

Literatur:

siehe OPAL

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Seminar - Sozialräumlich orientierte Jugendarbeit

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Lehrperson:

Schubert, Justus

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mo 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44230901765#

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Ort:

WEB 217

Zuordnungen:

Ü BAC S1 [Sozialpädagogik 1]

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Beschreibung:

siehe OPAL

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Literatur:

siehe OPAL

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Ü BAC S2 (Sozialpädagogik 2)

Vorlesung - Einführung in qualitative Forschungsmethoden

Lehrperson:: Bock, Prof. Dr. Karin
Zeit:: Do 4.DS
Ort:: WEB 243
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 50
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S2 [Sozialpädagogik 2]

Beschreibung:: In der Vorlesung "Qualitative Forschungsmethoden" werden Grundlagen qualitativer resp. rekonstruktiver Sozialforschung vermittelt. Ziel der einzelnen Vorlesungseinheiten ist es, a) die Methodologie verschiedener Forschungsmethoden kennen zu lernen und b) anhand empirischer Datenmaterialien methodisch einzuüben. Dafür sind die einzelnen Vorlesungseinheiten jeweils als Zwei-Schritt konzipiert: In einem ersten Schritt werden Grundlagentexte zur Forschungsmethode vorgestellt, in einem zweiten Schritt werden Datenmaterialien zur Analyse bereitgestellt. Die Vorlesungsreihe ist dabei als Präsenz- und Online-Selbstlernkurs konzipiert. Für Prüfungsleistungen wird ausschließlich eine Klausur im Umfang von 90 Minuten angeboten.

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Vorlesung - Einführung in qualitative Forschungsmethoden

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Lehrperson:

Bock, Prof. Dr. Karin

Teilnehmer:

50 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46175059968#

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Ort:

WEB 243

Zuordnungen:

Ü BAC S2 [Sozialpädagogik 2]

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Beschreibung:

In der Vorlesung "Qualitative Forschungsmethoden" werden Grundlagen qualitativer resp. rekonstruktiver Sozialforschung vermittelt. Ziel der einzelnen Vorlesungseinheiten ist es, a) die Methodologie verschiedener Forschungsmethoden kennen zu lernen und b) anhand empirischer Datenmaterialien methodisch einzuüben. Dafür sind die einzelnen Vorlesungseinheiten jeweils als Zwei-Schritt konzipiert: In einem ersten Schritt werden Grundlagentexte zur Forschungsmethode vorgestellt, in einem zweiten Schritt werden Datenmaterialien zur Analyse bereitgestellt. Die Vorlesungsreihe ist dabei als Präsenz- und Online-Selbstlernkurs konzipiert. Für Prüfungsleistungen wird ausschließlich eine Klausur im Umfang von 90 Minuten angeboten.

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Vorlesung - Positionsbestimmungen Sozialer Arbeit

Lehrperson:: Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
Zeit:: Mo 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 136
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 20
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S2 [Sozialpädagogik 2]

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Vorlesung - Positionsbestimmungen Sozialer Arbeit

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Lehrperson:

Wustmann, Prof. Dr. Cornelia

Teilnehmer:

20 ppxppx

Zeit:

Mo 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/45897383937#

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Ort:

WEB 136

Zuordnungen:

Ü BAC S2 [Sozialpädagogik 2]

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Vorlesung - Sozialpädagogik der Lebensalter

Lehrperson:: Bock, Prof. Dr. Karin
Zeit:: Di 4.DS
Ort:: WEB 243
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 70
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: Ü BAC S2 [Sozialpädagogik 2]

Beschreibung:: In der Vorlesung "Sozialpädagogik der Lebensalter" stehen sozialpädagogisch relevante Diskurse um Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter und Alter im Zentrum. In den einzelnen Vorlesungseinheiten werden dabei folgende Fragen verhandelt: Wie wird ein Lebensalter definiert und was ist Kindheit, was Jugend, was Erwachsenenalter und was Alter? Welche Sichtweisen auf die einzelnen Lebensalter sowie über alle Lebensalter hinweg sind für die sozialpädagogische Theoriebildung als auch für die Gestaltungsmöglichkeiten sozialpädagogisch-professionellen Handelns relevant? Welche sozialen Problemlagen, gesellschaftlichen Zumutungen und biographischen Herausforderungen werden an die einzelnen Lebensalter herangetragen und wie werden diese von den Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und älteren/alten Menschen bewältigt? Und wie kann die Sozialpädagogik auf diese Herausforderungen reagieren? Für Prüfungsleistungen wird ausschließlich eine Klausur im Umfang von 90 Minuten angeboten.

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Vorlesung - Sozialpädagogik der Lebensalter

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Lehrperson:

Bock, Prof. Dr. Karin

Teilnehmer:

70 ppxppx

Zeit:

Di 4.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/25221955586#

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Ort:

WEB 243

Zuordnungen:

Ü BAC S2 [Sozialpädagogik 2]

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Beschreibung:

In der Vorlesung "Sozialpädagogik der Lebensalter" stehen sozialpädagogisch relevante Diskurse um Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter und Alter im Zentrum. In den einzelnen Vorlesungseinheiten werden dabei folgende Fragen verhandelt: Wie wird ein Lebensalter definiert und was ist Kindheit, was Jugend, was Erwachsenenalter und was Alter? Welche Sichtweisen auf die einzelnen Lebensalter sowie über alle Lebensalter hinweg sind für die sozialpädagogische Theoriebildung als auch für die Gestaltungsmöglichkeiten sozialpädagogisch-professionellen Handelns relevant? Welche sozialen Problemlagen, gesellschaftlichen Zumutungen und biographischen Herausforderungen werden an die einzelnen Lebensalter herangetragen und wie werden diese von den Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und älteren/alten Menschen bewältigt? Und wie kann die Sozialpädagogik auf diese Herausforderungen reagieren? Für Prüfungsleistungen wird ausschließlich eine Klausur im Umfang von 90 Minuten angeboten.

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