Current study and teaching offers

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday	4th double period	MS1 322	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	4th double period	(MS1 187)	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	5th double period	(MS1 315)	In-person

Seminar – Blockseminar Werkstatt für Open Educational Resources

Teacher

Dr. Jana Riedel

Max attendee capacity: 35

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url
Enrollment deadline: From October 10, 2025 9:00 am

Appointments

Date	Clock time	Place	Event format
04.03.2026	9:20 am to 6:10 pm	MS1 322	In-person
05.03.2026	9:20 am to 6:10 pm	MS1 322	In-person
06.03.2026	9:20 am to 6:10 pm	MS1 322	In-person

Description

Open Educational Resources - Offene Bildungsressourcen - sind offen lizenzierte Materialien, die bearbeitet, wiederverwendet und weiter geteilt werden dürfen. Damit sollen Bildungsmaterialien besser zugänglich gemacht und ein Austausch unter Lehrenden ermöglicht werden. Das Seminar widmet sich den rechtlichen Grundlagen von OER und bereitet die Teilnehmer:innen auf den Umgang mit frei lizenzierten Unterrichtsmaterialien vor. Die Teilnehmer:innen recherchieren geeignete OER-Materialien für das eigene Fach, bearbeiten diese (weiter) und veröffentlichen ihre Ergebnisse für die Nutzung durch andere Lehrkräfte.
Inhalte:
* OER Grundlagen: Definition, Potenziale, Lizenzierung
* Urheberrechtliche Voraussetzungen für die Nutzung fremder Unterrichtsmaterialien
* OER Repositories und Portale
* Tools zur Bearbeitung von OER
* Entwicklung eines eigenen OER-Konzepts

Lernziele:
* Die Teilnehmer:innen können urheberrechtliche Herausforderungen in der (digitalen) Lehre erklären.
* Die Teilnehmer:innen können begründen, welchen Nutzen OER haben.
* Die Teilnehmer:innen können Creative-Commons-Lizenzen erklären und deuten.
* Die Teilnehmer:innen können existierende OER auf einschlägigen Portalen finden.
* Die Teilnehmer:innen können mit verschiedenen Tools eigene OER erstellen.
* Die Teilnehmer:innen können fremde OER verändern, OER remixen und neu lizenzieren.

Assignments

Non-modular

Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik

Seminar – Informationsverhalten von Kindern und Jugendlichen im Zeitalter von Sozialen Medien und Künstlicher Intelligenz

Teacher

Anna Thomas

Max attendee capacity: 35

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday	3rd double period	BAR 0E85	In-person

Description

Im Rahmen des Seminars haben die Studierenden zunächst die Möglichkeit, sich mit grundlegenden Theorien sowie der aktuellen Forschung zur Mediennutzung und zum Informationsverhalten von Kindern und Jugendlichen auseinanderzusetzen. Zudem wird den Studierenden ein Einblick in die Nutzung von kindergerechten Suchmaschinen, Sozialen Netzwerken und KI als (zentrale) Informationsquellen ermöglicht. Dabei ist es von entscheidender Bedeutung, das Informationsverhalten von Kindern und Jugendlichen auch vor dem Hintergrund potenzieller Risiken, wie Falschnachrichten, Filterblasen, Deepfakes und Halluzinationen, zu betrachten. Aus diesem Grund widmen wir uns in diesem Seminar auch ausführlich dem Aufbau von Kompetenzen, um ein aufgeklärtes und reflektiertes Informationsverhalten bei Kindern und Jugendlichen zu fördern.

Seminar – Mediensozialisation und Sexualität – Medienpädagogische Perspektiven auf sexualbezogene Inhalte im Internet

Teacher

Anna Thomas

Max attendee capacity: 35

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	2nd double period	MS1 322	In-person

Description

Im Rahmen des Seminars setzten wir uns mit der Bedeutung der digitalen Medien für die sexuelle Sozialisation und Bildung junger Menschen auseinander. Neben theoretischen Konzepten der Mediensozialisation wird diskutiert, inwiefern digitale Medien – von sozialen Netzwerken bis hin zu KI-generierten Inhalten – sexuelle Normen, Identitäten und Aufklärungsprozesse beeinflussen. Im Rahmen dessen werden sowohl die Chancen, die sich durch aufklärerische Inhalte ergeben, als auch die Risiken, wie etwa Cybergrooming, sexuelle Belästigung im Internet und die Auswirkungen von Pornografie, beleuchtet. Letztlich soll der Frage nachgegangen werden, welche Kompetenzen für einen reflektierten Umgang mit sexualbezogenen Inhalten im Internet für junge Menschen notwendig sind.

Seminar – Forschungsseminar: "Studien zu Schule und Unterricht mit Schwerpunkt Medienbildung kennen und durchführen"

Teacher

Dr. Nadine Schaarschmidt

Max attendee capacity: 35

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	4th double period	MS1 315	In-person

Description

Das Forschungsseminar bietet eine vertiefte Auseinandersetzung mit aktuellen Erkenntnissen und methodischen Ansätzen im Bereich der Medienbildung im schulischen Kontext. Die Teilnehmer:innen setzen sich mit wissenschaftlichen Untersuchungen zu diesem Themenfeld aktiv auseinander.
Inhalte:

Empirische Untersuchungsmethoden und Studien der Medienbildungsforschung
Best Practices: Praxisbeispiele aus der Medienbildung
Evaluationsmethoden für medienbasierten Unterricht
Konzeption und Durchführen eigener Evaluationen oder Studien

Lernziele:

Die Teilnehmer:innen analysieren und bewerten wissenschaftliche Untersuchungen im Bereich der Medienbildung.
Die Teilnehmer:innen konzipieren und wenden unterschiedliche Forschungsdesigns an, um Medienbildung im Unterricht bzw. in der Schule/ um die Wirksamkeit von medienbasierten Lehr- und Lernansätzen im Unterricht zu evaluieren

Seminar – Zwischen Selfie und Story - Instagram, Jugendliche und Schule medienpädagogisch denken

Teacher

Selina Irnleitner

Max attendee capacity: 35

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Date	Clock time	Place	Event format
02.02.2026	9:00 am to 3:00 pm	FOE 102	In-person
03.02.2026	9:00 am to 3:00 pm	FOE 102	In-person
04.02.2026	9:00 am to 3:00 pm	FOE 102	In-person
05.02.2026	9:00 am to 3:00 pm	FOE 102	In-person
06.02.2026	9:00 am to 3:00 pm	FOE 102	In-person

Lecture – Vorlesung Medienbildung

Teachers

Dr. Nadine Schaarschmidt
Prof. Dr. Thomas Köhler

Max attendee capacity: 300

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Friday	2nd double period	POT 081	Hybrid

Description

Digitaler Raum: Zu finden via https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/40832532482/CourseNode/1690252112252225006
Achtung: Zoom-Link kann wechseln

Assignments

Non-modular

Diplom-Studiengänge für Ingenieurstudenten (Nichttechnisches Wahlpflichtfach)
Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik)
Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik)
Studiengang für Medieninformatik (Nebenfach Berufspädagogik)
Seniorenakademie
Graduiertenprogramm
Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik
Studium Generale (für Hörer/innen anderer Fakultäten)
Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium)

Exercise – Übung Medienbildung

Teacher

Prof. Dr. Thomas Köhler

Max attendee capacity: 300

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
–	–	–	Online

Description

https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/40832532482?9

Assignments

Non-modular

Seniorenakademie
Graduiertenprogramm
Zertifikatskurs Medienpädagogik und Mediendidaktik
Studium Generale (für Hörer/innen anderer Fakultäten)
Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium)

Seminar – Einführung in die Medienpädagogik

Teacher

Dr. Jan-Rene Schluchter

Max attendee capacity: 100

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Monday	6th double period	–	Online

Description

Die ”Einführung in die Medienpädagogik” gibt einen orientierenden Überblick zum Bereich der Medienpädagogik und deren Aufgabenfelder, Ziele und Intentionen und klärt im Besonderen die Relevanz der Medienpädagogik für die (medien)pädagogische Arbeit in Schule und Unterricht.

Seminar – „GPT or not to be“ – Risiken und Chancen textbasierter Dialogsysteme

Teacher

Prof. Dr. Friedrich Funke

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday	4th double period	–	Online

Description

Dieses Seminar (GPTornot2B) bietet eine Einführung in die Risiken und Chancen von GPT (Generative Pre-trained Transformers) und AI (Künstliche Intelligenz) in der Lehre. Sehr interaktiv und "entdeckend vorwärts tastend" nähern wir uns den Einsatzmöglichkeiten aus mehreren Perspektiven, aufgeschlossen und kritisch.Beispielhafte Themen:Grundlagen der GPT und AI, Einsatzmöglichkeiten in der Lehre, Mathematische Probleme, Ethische Aspekte des Einsatzes von GPT und AI, GPT und Didaktik …

Current study and teaching offers

Ergänzungsbereich (StudO 2023) – winter semester 2025/2026

EGS-SEGS-T1-1 (SO 2023)
(Grundlagen Medienbildung und politische Bildung)

EGS-SEGS-T1-2 (SO 2023)
(Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation)

EGS-SEGS-T2-1 (SO 2023)
(Medienbildung)

EGS-SEGS-T2-2 (SO 2023)
(Kommunikationspädagogik und politische Bildung)

Archive of course catalogs

About this page

Studienoptionen technisches Lehramt

Ergänzungsbereich (StudO 2023) – winter semester 2025/2026

EGS-SEGS-T1-1 (SO 2023)(Grundlagen Medienbildung und politische Bildung)

EGS-SEGS-T1-2 (SO 2023)(Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation)

EGS-SEGS-T2-1 (SO 2023)(Medienbildung)

EGS-SEGS-T2-2 (SO 2023)(Kommunikationspädagogik und politische Bildung)

Archive of course catalogs

About this page

EGS-SEGS-T1-1 (SO 2023)
(Grundlagen Medienbildung und politische Bildung)

EGS-SEGS-T1-2 (SO 2023)
(Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation)

EGS-SEGS-T2-1 (SO 2023)
(Medienbildung)

EGS-SEGS-T2-2 (SO 2023)
(Kommunikationspädagogik und politische Bildung)