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Spezialisierungsbereich (StudO 2023) – winter semester 2025/2026

EGS-SEOS-SB-1 (SO 2023)
(Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte)

Seminar – Bildung, Erziehung und Subjektivität in der Klassischen Deutschen Philosophie (Kant, Fichte, Hegel)
Teacher

Dr. Konstantinos Masmanidis
Max attendee capacity

30
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Thursday 4th double period MS1 324 In-person

Description

Das Seminar untersucht die theoretischen Grundlagen des Subjektbegriffs und seine praktische Relevanz für Bildungs- und Erziehungsprozesse. Im Zentrum steht die Frage, wie Bildung zur emanzipatorischen Subjektwerdung beitragen kann – ein Prozess, der sowohl individuelle Selbstbestimmung als auch gesellschaftliche Einbettung umfasst. Die historische Entwicklung von Kant über Fichte zu Hegel dient als Rahmen, um Widersprüche, Fortschritte und aktuelle Debatten zu analysieren.

Assignments

Modular

EW-SEMS-BW 1 – Orientierungswissen Erziehungswissenschaft

EGS-SEMS-1 – Sprecherziehung, bildungswissenschaftliche Vertiefung und Allgemeine Qualifikation

EGS-SEOS-SB-1 (SO 2023) – Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	4th double period	MS1 324	In-person

Seminar – Forschen an der Universitätsschule

Teachers

Prof. Dr. Anke Langner
Wiebke Lydia Bergjürgen
Hannah Bartels

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Not specified

Appointments

Date	Clock time	Place	Event format
24.10.2025	1:00 pm to 5:00 pm	MS1 321	In-person
25.10.2025	9:00 am to 5:00 pm	MS1 321	In-person
21.11.2025	1:00 pm to 5:00 pm	MS1 321	In-person
22.11.2025	9:00 am to 5:00 pm	MS1 321	In-person

Assignments

Modular

EW-SEMS-BW 6 – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft
EGS-SEMS-2 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung I
EGS-SEMS-3 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung II
EW-SEOS-BW-5 (SO 2023) – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft
EGS-SEOS-SB-1 (SO 2023) – Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte
EGS-SEOS-SB-3 (SO 2023) – Forschungsprojekt

Seminar – Gefühle der Exklusion. Phänomene von Ungleichheit und sozialstruktureller Machtverhältnisse
Teacher

Dr. Hendrik Richter
Max attendee capacity

30
Enrollment

Enrollment via

Enroll via url

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Wednesday 5th double period MS1 324 In-person

Description

Das Seminar thematisiert Erscheinungen von Ungleichheit im Schulsystem aus einer intersektionalen Perspektive, die u.a. Differenzlinien wie soziale Klasse, Ethnizität, Geschlecht und Behinderung miteinander diskutiert. Dabei wird der Blick auf die Schüler:innen gerichtet: wie erfahren sie Ausgrenzung und welche selbstermächtigenden Antworten finden sie darauf? Zentral werden hier die affektiven Ausdrucksformen der Schüler:innen zum Gegenstand des Seminars.
Emotionen – verstanden als soziale Praxis – sind habitualisiert und damit Ausdruck einer Einverleibung von Diskursen, Machtkonstellationen und Wissensordnungen. Diese Perspektive einer kulturwissenschaftlichen Emotionstheorie ermöglicht ein anderes Verständnis von Emotionspraktiken wie Langeweile, Scham oder Aggression. Dadurch kann bspw. die Wut von Schüler:innen auch als mehr gedeutet werden als eine reine affektive Reizreaktion und damit als eine (vermeintlich) unangemessene, bloße Störung des Unterrichtsalltags, die behoben werden muss. Vielmehr kann die Wut auch eine eigene Form des Umgangs mit Ungleichheit und verweigerter Zugehörigkeit darstellen.
Ziel des Seminars ist somit die Sensibilisierung für Emotionspraktiken und sozialstrukturelle Machtverhältnisse. Das Seminar will damit auch Antworten auf Widerständigkeit- und Aggressionspraktiken von Schüler:innen sowie emotionstheoretische Erklärungsansätze für die Ausweitung rechtsextremer Jugendkultur insbesondere in Ostdeutschland geben.

Als Prüfungsleistung ist eine Seminararbeit von ca. 10-12 Seiten zu schreiben.

Literature

u.a.:
Appiah, Kwame Anthony (2021): Identitäten. Die Fiktionen der Zugehörigkeit
Degele, Nina/Winker, Gabriele (2011): Intersektionalität als Beitrag zu einer gesellschaftstheoretisch informierten Ungleichheitsforschung
Löwenthal, Leo (2021): Falsche Propheten. Studien zur faschistischen Agitation
Richter, Hendrik (2025): Schule und Exklusion. Eine herrschaftskritische Ethnografie
Rieger-Ladich, Markus (2018): Cooling Out
Ruff, Mai-Britt/Petrik, Flora (2024): Die leise Macht der Scham. Rassismus, soziale Klasse und die (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit
Scheer, Monique (2016): Emotionspraktiken: Wie man über das Tun an die Gefühle herankommt
Wellgraf, Stefan (2018): Schule der Gefühle: Zur emotionalen Erfahrung von Minderwertigkeit in neoliberalen Zeiten
Willis, Paul (2013): Spaß am Widerstand: Learning to Labour
Yildiz, Erol (2019): Postmigrantische Lebensentwürfe jenseits der Parallelgesellschaft

Assignments

Modular

EW-SEMS-BW 6 – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft

EGS-SEMS-2 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung I

EGS-SEMS-3 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung II

EW-SEOS-BW-5 (SO 2023) – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft

EGS-SEOS-T1-2 (SO 2023) – Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation

EGS-SEOS-SB-1 (SO 2023) – Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte

Non-modular

Studium Generale (für Hörer/innen anderer Fakultäten)
Seminar – Forschungsmethoden - Material mit Schüler:innen entwickeln und erproben
Teacher

Dr. Marlis Pesch
Max attendee capacity

12
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Monday 3rd double period MS1 315 In-person

Assignments

Modular

EW-SEMS-BW 6 – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft

EGS-SEMS-2 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung I

EGS-SEMS-3 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung II

EW-SEOS-BW-5 (SO 2023) – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft

EGS-SEOS-SB-1 (SO 2023) – Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte

EGS-SEOS-SB-3 (SO 2023) – Forschungsprojekt

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Wednesday	5th double period	MS1 324	In-person

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Monday	3rd double period	MS1 315	In-person

EGS-SEOS-SB-2 (SO 2023)
(Internationalisierung und interkulturelle Bildung)

Seminar – Rassismus im Raum der Schule
Teacher

Dr. Andrea Fischer-Tahir
Max attendee capacity

30
Enrollment

Enrollment via

Enroll via url

Enrollment deadline

From September 25, 2025 6:00 pm

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Thursday on even weeks 4th double period to 5th double period MS1 323 In-person

Description

Das Seminars befasst sich mit Rassismus als einem gesellschaftlichen Machtverhältnis. Gemeinsam analysieren wir, wie rassistische Strukturen im schulischen Alltag wirken, wie sie sich in Lehrplänen, Schulbüchern, Unterrichtsmaterialien sowie im pädagogischen Handeln widerspiegeln und welche Auswirkungen sie auf Schulbiografien haben können.

Neben theoretischen Grundlagen (z. B. Critical Race Theory, Post-Colonial Studies) werden Fallbeispiele, aktuelle Studien und eigene Erfahrungen diskutiert. Ziel ist es, die eigene reflexive Pädagogik weiterzuentwickeln.

Assignments

Modular

EW-SEMS-BW 6 – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft

EGS-SEMS-1 – Sprecherziehung, bildungswissenschaftliche Vertiefung und Allgemeine Qualifikation

EGS-SEMS-2 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung I

EW-SEOS-BW-5 (SO 2023) – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft

EGS-SEOS-T1-2 (SO 2023) – Kommunikationspädagogik und Allgemeine Qualifikation

EGS-SEOS-SB-2 (SO 2023) – Internationalisierung und interkulturelle Bildung

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday on even weeks	4th double period to 5th double period	MS1 323	In-person

EGS-SEOS-SB-3 (SO 2023)
(Forschungsprojekt)

Seminar – Forschen an der Universitätsschule

Teachers

Prof. Dr. Anke Langner
Wiebke Lydia Bergjürgen
Hannah Bartels

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Not specified

Appointments

Date	Clock time	Place	Event format
24.10.2025	1:00 pm to 5:00 pm	MS1 321	In-person
25.10.2025	9:00 am to 5:00 pm	MS1 321	In-person
21.11.2025	1:00 pm to 5:00 pm	MS1 321	In-person
22.11.2025	9:00 am to 5:00 pm	MS1 321	In-person

Assignments

Modular

EW-SEMS-BW 6 – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft
EGS-SEMS-2 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung I
EGS-SEMS-3 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung II
EW-SEOS-BW-5 (SO 2023) – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft
EGS-SEOS-SB-1 (SO 2023) – Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte
EGS-SEOS-SB-3 (SO 2023) – Forschungsprojekt

Seminar – Forschungsmethoden - Material mit Schüler:innen entwickeln und erproben
Teacher

Dr. Marlis Pesch
Max attendee capacity

12
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Appointments

Day of the week Clock time Place Event format

Monday 3rd double period MS1 315 In-person

Assignments

Modular

EW-SEMS-BW 6 – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft

EGS-SEMS-2 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung I

EGS-SEMS-3 – Fachliche und Überfachliche Vertiefung II

EW-SEOS-BW-5 (SO 2023) – Handlungsfelder der Erziehungswissenschaft

EGS-SEOS-SB-1 (SO 2023) – Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte

EGS-SEOS-SB-3 (SO 2023) – Forschungsprojekt

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Monday	3rd double period	MS1 315	In-person

Note:
The current contents of the faculty database can be called up and displayed on this page at any time.

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Access to the archive

^{(only possible with ZIH-Login,

otherwise please contact the Examination Office).}

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(Vertiefte bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte)

EGS-SEOS-SB-2 (SO 2023)
(Internationalisierung und interkulturelle Bildung)

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(Forschungsprojekt)

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