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EW-SP MA 1 (WPB 1)
(Gesellschaftliche Institutionen und Übergänge)

Seminar – Soziale Arbeit im Wohlfahrtsstaat – soziale Gleichheit, soziale Sicherheit, soziale Gerechtigkeit?

Teacher

Dr. Annett Kupfer

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Not specified

Appointments

Date	Clock time	Place	Event format
10.04.2025	11:20 am to 12:40 pm	ABS 2-06	In-person
09.05.2025	9:20 am to 2:30 pm	WEB 222	In-person
16.05.2025	9:20 am to 2:30 pm	WEB 222	In-person
23.05.2025	9:20 am to 2:30 pm	ABS 114	In-person

Description

Im Zentrum des Seminars steht die Frage nach Sozialer Arbeit im Wohlfahrtsstaat. Dabei wird grundlegend und historisch auf den Wohlfahrts- und Sozialstaat Deutschland sowie dessen aktuelle Entwicklung geblickt und gefragt, inwieweit wir gegenwärtig von einer „Krise des Sozialstaats“ oder von „Wohlfahrtskapitalismus“ sprechen können und was das für Sozialpädagogik und Sozialarbeit bedeutet. Wir fragen im Seminar nach dem Spannungsfeld von Sozialpolitik und sozialer Lage, in dem sich Soziale Arbeit bewegt und welche (gängigen) Brückenkonzepte diesbezüglich diskutiert werden. Erfüllt der deutsche Wohlfahrtsstaat noch das Versprechen nach (zumindest einem Mindestmaß an) sozialer Sicherheit, Gleichheit und Gerechtigkeit – und (auch abhängig von der Antwort) – was heißt das für die Disziplin und Profession Sozialer Arbeit? Im speziellen werden Arbeitsmarkt-, Familien-, Geschlechter- und Armutspolitiken hinsichtlich ihrer jeweiligen Einflüsse auf soziale Problemlagen und soziale Ungleichheiten, Selbsthilfe und professionelle Versorgung befragt.

Literature

Bock, Karin/Thole, Werner (Hrsg.) (2004): Soziale Arbeit und Sozialpolitik im neuen Jahrtausend. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Böhnisch, Lothar/ Schröer, Wolfgang (2012): Sozialpolitik und Soziale Arbeit. Eine Einführung. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

Assignments

Modular

EW-SP MA 1 (WPB 1) – Gesellschaftliche Institutionen und Übergänge

EW-SP MA 3 (WPB 2)
(Gesellschaftliche Institutionen und Übergänge und ihre Bedeutung in sozialpädagogischen Kontexten)

Lecture – Gesellschaftliche Transformationen und Realutopien in ihren sozialpädagogischen Bezügen

Teacher

Prof. Dr. Constanze Berndt

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Not specified

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	3rd double period	SE2 123	In-person

Description

Die Vorlesung beginnt in der KW 16

Assignments

Modular

EW-SP MA 3 (WPB 2) – Gesellschaftliche Institutionen und Übergänge und ihre Bedeutung in sozialpädagogischen Kontexten

EW-SP MA 4 (WPB 2)
(Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten)

Seminar – Zur Geschichte, Theorie und Praxis einer Sozialen Bildung als politische Bildung

Teacher

Prof. Dr. Constanze Berndt

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Not specified

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday	5th double period	WEB 123	In-person

Description

Die Veranstaltung beginnt in der KW 16

Assignments

Modular

EW-SP MA 4 (WPB 2) – Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten

Lecture – Gesellschaftliche Transformationsprozesse in Vergangenheit und Gegenwart - Sozialpädaogik zwischen Kontinuitäten und Brüchen

Teacher

Prof. Dr. Cornelia Wustmann

Max attendee capacity: 100

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Monday	3rd double period	WEB 243	In-person

Assignments

Modular

EW-SP MA 4 (WPB 2) – Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten

Seminar – Sozialpädagogische Präventions- und Interventionsmöglichkeiten im Kontext aktueller empirischer Forschung zu sozialen Problemen

Teacher

Dr. Kathrin Schramm

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Not specified

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday	5th double period		In-person

Description

In diesem Seminar erarbeiten Sie selbständig ausgewählte soziale und sozialpädagogische Probleme und stellen diese in den Kontext aktueller empirischer Studien. Sozialpädagogische Präventions- und Interventionsmöglichkeiten werden daraus abgeleitet und diskutiert.

Das Seminar wird aus dem WS 24/25 für das erste Mastersemester nachgeholt und beginnt am 15.4.25. Die Einschreibung findet erst nach dem ersten Termin statt. Sie können zu diesem erst einmal vorbeikommen und sich informieren.

Assignments

Modular

EW-SP MA 4 (WPB 2) – Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten

EW-SP MA 6 (WPB 3)
(Sozialpädagogische Denk- und Argumentationsformen)

Seminar – Historische und aktuelle interdisziplinäre Diskursfelder von Leitbegriffen und Konzepten der Sozialen Arbeit

Teacher

Prof. Dr. Constanze Berndt

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Not specified

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	6th double period	WEB 217	In-person

Description

Die Veranstaltung beginnt in der KW 16

Assignments

Modular

EW-SP MA 6 (WPB 3) – Sozialpädagogische Denk- und Argumentationsformen

EW-SP MA 7
(Angewandte Grundlagenforschung: Sozialpädagogik als Disziplin)

Seminar – Intersektionalität und Sozialpädagogik

Teacher

Dr. Annett Kupfer

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Not specified

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	4th double period	WEB 030	In-person

Description

Diversität, Verschiedenheit oder Vielfalt sind zu einem selbstverständlichen Bestandteil unterschiedlicher pädagogischer Diskurse geworden. Sie formulieren ein spezifisches Unterscheidungswissen, nehmen die Sozialität der Adressat:innen in den Blick und weisen auf die Bedeutung sozialer Unterschiede in gesellschaftlicher Wirklichkeit hin (Emmerich/ Hormel 2013). Intersektionalität wird hierbei als (feministisches) Konzept angeführt, das die Verschränkung unterschiedlicher Zugehörigkeiten und Positionierungen sowie die Wechselwirkungen von Kategorien auf verschiedenen (Analyse-)Ebenen vertieft (u.a. Lutz/ Herrera Vivar/ Supik 2013, Winker/ Degele 2009).
„Differenzkategorien“ wie Gender/Geschlecht, natio-ethno-kulturelle Herkunft, Alter, (zugeschriebene) Behinderung, Klasse/ soziale Schicht oder sexuelle Orientierung konstruieren dabei auch (sozial-)pädagogisches Handeln mit. Im Seminar wird eine intersektionale Perspektive eingenommen, d.h. das Ineinandergreifen und die Wechselwirkung unterschiedlicher sozialer Strukturen und Ungleichheitskategorien thematisiert. Welchen Einfluss haben „gender, race and class“ auf Individuen wie auf gesellschaftliche Verhältnisse? Wie erfolgen Ausgrenzungen? Welche Position nimmt Soziale Arbeit dabei ein? Bezüge sollen auch zu Fragen der sozialen Gerechtigkeit hergestellt werden.

„Die Veranstaltung beginnt in der KW 16 (17.10.2025). Die Einschreibung findet erst nach dem ersten Termin statt. Sie können gern zur ersten Sitzung kommen und sich informieren.“

Literature

Bock, Karin (2017): Soziale Arbeit zwischen Differenz- und Intersektionalitätsdiskursen: (K)eine Frage für die sozialdidaktische (Aus-)Bildung (mehr)? In: Anke Karber, Jens Müller, Kerstin Nolte, Peter Schäfer und Tilmann Wahne (Hg.): Zur Gerechtigkeitsfrage in sozialen (Frauen- )Berufen. Gelingensbedingungen und Verwirklichungschancen. Opladen: B. Budrich, S. 207–216.
Bretländer, Bettina/ Köttig, Michaela/ Kunz, Thomas (Hrsg.) (2015): Vielfalt und Differenz in der Sozialen Arbeit. Perspektiven auf Inklusion. Stuttgart: Kohlhammer.
Bronner, Kerstin; Paulus, Stefan (2021): Intersektionalität. Geschichte, Theorie und Praxis: Eine Einführung für das Studium der Sozialen Arbeit und der Erziehungswissenschaft 2., durchgesehene Auflage. [S.l.]: UTB GMBH
Czollek, Leah Carola/ Perko, Gudrun/Kaszner, Corinne/Czollek, Max (2019): Praxishandbuch Social Justice und Diversity. Theorien, Training, Methoden, Übungen. 2. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
Emmerich, Marcus/ Hormel, Ulrike (Hrsg.) (2013): Heterogenität – Diversity – Intersektionalität. Zur Logik sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz. Wiesbaden: Springer VS.
Giebeler, Cornelia/ Rademacher, Claudia/ Schulze, Erika (Hrsg.) (2013): Intersektionen von race, class, gender, body : Theoretische Zugänge und qualitative Forschungen in Handlungsfeldern der sozialen Arbeit. Opladen: Budrich.
Kupfer, Annett (2019): Geschlecht plus X. Eine intersektionale Perspektive auf professionelle Kompetenzen in Beratung. In: Verhaltenstherapie & psychosoziale Praxis, 51 (4), S. 789 – 801.
Lutz, Helma/ Herrera Vivar, María Teresa/ Supik, Linda (Hrsg.) (2013): Fokus Intersektionalität. Bewegungen und Verortungen eines vielschichtigen Konzepts. Wiesbaden: Springer VS.
Riegel, Christine (2016): Bildung - Intersektionalität - Othering. Pädagogisches Handeln in widersprüchlichen Verhältnissen. Bielefeld: transcript (Pädagogik).
Walgenbach, Katharina (2017): Heterogenität - Intersektionalität - Diversity in der Erziehungswissenschaft. 2. durchges. Auflage. Stuttgart: UTB GMBH; Barbara Budrich (UTB, 8546).
Winker, Gabriele/ Degele, Nina (2010): Intersektionalität. Zur Analyse sozialer Ungleichheiten. 2., unveränd. Auflage. Bielefeld: transcript Verlag

Assignments

Modular

EW-SP MA 7 – Angewandte Grundlagenforschung: Sozialpädagogik als Disziplin

EW-SP MA 8
(Handlungsfeldbezogene Praxisforschung: Sozialpädagogik als Profession)

Seminar – Sozialpädagogische Fallanalysen
Teacher

Dr. Karin Bock
Max attendee capacity

20
Enrollment

Enrollment via

Not specified

Assignments

Modular

EW-SP MA 8 – Handlungsfeldbezogene Praxisforschung: Sozialpädagogik als Profession

EW-SP MA 9
(Sozialpädagogische Forschung)

Seminar – Sozialpädagogische Forschung

Teacher

Dr. Karin Bock

Max attendee capacity: 20

Enrollment

Enrollment via: Not specified

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Thursday	5th double period	WEB 123	In-person

Assignments

Modular

EW-SP MA 9 – Sozialpädagogische Forschung

Current study and teaching offers

Overall view – summer semester 2025

EW-SP MA 1 (WPB 1)
(Gesellschaftliche Institutionen und Übergänge)

EW-SP MA 3 (WPB 2)
(Gesellschaftliche Institutionen und Übergänge und ihre Bedeutung in sozialpädagogischen Kontexten)

EW-SP MA 4 (WPB 2)
(Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten)

EW-SP MA 6 (WPB 3)
(Sozialpädagogische Denk- und Argumentationsformen)

EW-SP MA 7
(Angewandte Grundlagenforschung: Sozialpädagogik als Disziplin)

EW-SP MA 8
(Handlungsfeldbezogene Praxisforschung: Sozialpädagogik als Profession)

EW-SP MA 9
(Sozialpädagogische Forschung)

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Overall view – summer semester 2025

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EW-SP MA 6 (WPB 3)(Sozialpädagogische Denk- und Argumentationsformen)

EW-SP MA 7(Angewandte Grundlagenforschung: Sozialpädagogik als Disziplin)

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