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EW-SP MA GL2
(Soziale Probleme und Sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Grundlagen))

Seminar – Klassismus und Soziale Arbeit

Teacher

Dr. Annett Kupfer

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday on odd weeks	2nd double period to 3rd double period	WEB 235	In-person

Description

‚Klassismus‘ erhält im Vergleich zu anderen, (mittlerweile) breit(er) reflektierten Diskriminierungs- und Unterdrückungsformen wie Sexismus und Rassismus weit weniger Aufmerksamkeit und hat sich im deutschsprachigen Raum bisher kaum als Begriff durchgesetzt (Wellgraf 2013; Kemper/ Weinbach 2016). Dabei ist – vor allem für (professionelle Helfer*innen in) Sozialpädagogik und Sozialarbeit – seit langem klar, dass soziale Schichtung bzw. Klasse unterschiedliche Hierarchiepositionen von Individuen und Gruppen in den Machtrastern der Gesellschaft bestimmen und v.a. Menschen in Armut und prekären Lebenslagen schichtbezogener Diskriminierung ausgesetzt sind. So gehörten soziale Schichtung (materielle Armut und soziale Not) von Anfang an zum Kern der Entwicklungsgeschichte Sozialer Arbeit (Leiprecht 2011). Soziale Arbeit will hier einerseits – anknüpfend an Diskurse um Sozialpolitik und Wohlfahrtsstaat – eben jene ungleichen Lebenschancen und sozial riskanten Lebensverhältnisse verbessern (Böhnisch/Schröer 2012), sieht sich aber andererseits u.a. auch vor der Aufgabe (drohende) Exklusion zu vermeiden bzw. vollzogene zu bearbeiten (Scherr 1999).

Im geplanten Seminar „Klassismus und Soziale Arbeit“ werden hierzu überblicksartig Theorien und Modelle der sozialen Klassen, Schichten, Lagen und Milieus behandelt; Klassismus als gesonderte Diskriminierungsform und in ihrer Verknüpfung zu anderen Unterdrückungsformen eingeführt sowie Klassismus mithilfe von Forschungsergebnissen in gesellschaftlichen Feldern (Schule, Erwerbstätigkeit, Wohnungslosigkeit, soziale Hilfen) hinsichtlich der Relevanz für Sozialpädagogik/Sozialarbeit diskutiert. Hierbei wird u.a. auch Bezug genommen auf Theorien des Wohlfahrtsstaats und den Komplex Sozialer Arbeit im Sozialstaat.

Assignments

Modular

EW-SP MA GL2 – Soziale Probleme und Sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Grundlagen)
EW-SP MA S2 – Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Schwerpunkt)

Lecture – Positionsbestimmungen Sozialer Arbeit

Teacher

Prof. Dr. Cornelia Wustmann

Max attendee capacity: 20

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

Appointments

Day of the week	Clock time	Place	Event format
Monday	3rd double period	WEB 136	In-person

Assignments

Modular

EW-SP MA GL2 – Soziale Probleme und Sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Grundlagen)
EW-SP MA S2 – Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Schwerpunkt)

EW-SP MA S2
(Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Schwerpunkt))

Seminar – Klassismus und Soziale Arbeit

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Dr. Annett Kupfer

Max attendee capacity: 30

Enrollment

Enrollment via: Enroll via url

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Day of the week	Clock time	Place	Event format
Tuesday on odd weeks	2nd double period to 3rd double period	WEB 235	In-person

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‚Klassismus‘ erhält im Vergleich zu anderen, (mittlerweile) breit(er) reflektierten Diskriminierungs- und Unterdrückungsformen wie Sexismus und Rassismus weit weniger Aufmerksamkeit und hat sich im deutschsprachigen Raum bisher kaum als Begriff durchgesetzt (Wellgraf 2013; Kemper/ Weinbach 2016). Dabei ist – vor allem für (professionelle Helfer*innen in) Sozialpädagogik und Sozialarbeit – seit langem klar, dass soziale Schichtung bzw. Klasse unterschiedliche Hierarchiepositionen von Individuen und Gruppen in den Machtrastern der Gesellschaft bestimmen und v.a. Menschen in Armut und prekären Lebenslagen schichtbezogener Diskriminierung ausgesetzt sind. So gehörten soziale Schichtung (materielle Armut und soziale Not) von Anfang an zum Kern der Entwicklungsgeschichte Sozialer Arbeit (Leiprecht 2011). Soziale Arbeit will hier einerseits – anknüpfend an Diskurse um Sozialpolitik und Wohlfahrtsstaat – eben jene ungleichen Lebenschancen und sozial riskanten Lebensverhältnisse verbessern (Böhnisch/Schröer 2012), sieht sich aber andererseits u.a. auch vor der Aufgabe (drohende) Exklusion zu vermeiden bzw. vollzogene zu bearbeiten (Scherr 1999).

Im geplanten Seminar „Klassismus und Soziale Arbeit“ werden hierzu überblicksartig Theorien und Modelle der sozialen Klassen, Schichten, Lagen und Milieus behandelt; Klassismus als gesonderte Diskriminierungsform und in ihrer Verknüpfung zu anderen Unterdrückungsformen eingeführt sowie Klassismus mithilfe von Forschungsergebnissen in gesellschaftlichen Feldern (Schule, Erwerbstätigkeit, Wohnungslosigkeit, soziale Hilfen) hinsichtlich der Relevanz für Sozialpädagogik/Sozialarbeit diskutiert. Hierbei wird u.a. auch Bezug genommen auf Theorien des Wohlfahrtsstaats und den Komplex Sozialer Arbeit im Sozialstaat.

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EW-SP MA GL2 – Soziale Probleme und Sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Grundlagen)
EW-SP MA S2 – Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Schwerpunkt)

Lecture – Positionsbestimmungen Sozialer Arbeit

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Prof. Dr. Cornelia Wustmann

Max attendee capacity: 20

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Monday	3rd double period	WEB 136	In-person

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EW-SP MA GL2 – Soziale Probleme und Sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Grundlagen)
EW-SP MA S2 – Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Schwerpunkt)

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Overall view – winter semester 2024/2025

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(Soziale Probleme und Sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Grundlagen))

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(Soziale Probleme und sozialpädagogische Interventionsmöglichkeiten (Schwerpunkt))

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Studienoptionen technisches Lehramt

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