Current study and teaching offers

• Böhnisch, Lothar (2023): Milieu und Milieubildung. Einführung in die milieuorientierte Soziale Arbeit. 1. Auflage. Weinheim: Juventa, Beltz.
• Gamper, Markus/Kupfer, Annett (2023): Klassismus. Bielefeld, Stuttgart: transcript-Verlag, utb.
• ++++ weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben ++++

„Gerechtigkeit ist ein ebenso viel beschworenes wie notorisch umstrittenes Ideal. Häufig gibt es keine Einigung darüber, was gerecht ist“ (Holzleithner 2009, S. 7). Gerade diese Uneinigkeit macht das Thema Gerechtigkeit jedoch besonders spannend und analytisch interessant. In unterschiedlichen gesellschaftlichen Kontexten variieren die Vorstellungen davon, was als gerecht gilt und wie gerechtes Handeln zu bestimmen ist. Dies zeigt sich auch in den verschiedenen begrifflichen Ausdifferenzierungen, etwa in Konzepten wie Chancengerechtigkeit, Bildungsgerechtigkeit, Generationengerechtigkeit oder Klimagerechtigkeit. In all diesen Zusammenhängen wird ein Bezug auf das Gerechte hergestellt – nicht zuletzt auch zur normativen Begründung und Legitimation eigenen Handelns.

Für die Soziale Arbeit stellt Gerechtigkeit seit jeher eine zentrale Bezugsgröße dar. So lässt sich Soziale Arbeit wesentlich über ihre Orientierung an der Idee sozialer Gerechtigkeit begründen. In der Definition Sozialer Arbeit hebt die International Federation of Social Workers hervor, dass das Prinzip sozialer Gerechtigkeit „fundamental“ für die Soziale Arbeit ist (vgl. Böllert, Otto, Schrödter, Ziegler 2011, S. 517). Entsprechend wird Soziale Arbeit in unterschiedlichen theoretischen Perspektiven als Anwaltschaft für Gerechtigkeit (Brumlik) konzeptualisiert, als Projekt zur Realisierungsoziale Gerechtigkeit (Böhnisch, Schröer und Thiersch) verstanden oder – wie Mark Schrödter betont – soziale Gerechtigkeit als zentrales Unterscheidungsmerkmal Sozialer Arbeit gegenüber anderen Professionen wie Psychologie, Medizin oder Rechtswissenschaft charakterisiert. Insgesamt wird deutlich, dass zwischen Sozialer Arbeit und Gerechtigkeit ein enger, konstitutiver Zusammenhang besteht.

Das Seminar versteht sich als offene Plattform zur Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Zugängen zum Thema Gerechtigkeit. Ziel ist es, grundlegende gerechtigkeitstheoretische Konzepte und zentrale Denkfiguren systematisch zu erschließen und zu diskutieren. Das Seminar beginnt am 20.04.2026 mit einer einführenden Sitzung. Die Einschreibung in das Seminar erfolgt im Anschluss. Bitte nehmen Sie am 20.04.2026 um 09:20 Uhr (MS1, Raum 314) an der ersten Sitzung teil, um sich über Inhalte, Ziele und Ablauf des Seminars zu informieren.

• Holzleithner, Elisabeth (2009): Gerechtigkeit. 1. Aufl. Facultas: Wien.
• Böllert, Karin; Otto, Hans-Uwe; Schrödter, Mark; Ziegeler, Holger (2011): Gerechtigkeit. In: Otto, Hans-Uwe; Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4. Auflage. München: Ernst Reinhardt.

• Maskos, Rebecca (2015): Ableism und das Ideal des autonomen Fähig-Seins in der kapitalistischen Gesellschaft. In: Zeitschrift für Inklusion online, Heft 2/2015.
• More, Rahel/Buchner, Tobias (2024): Perspektiven einer ableismkritischen Sozialpädagogik. In: neue praxis. Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik. 54 Jg., Heft 6/2024, S. 506-520.
• Weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.