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SoSe 2024 - Bildungswissenschaften (LAPO 2023)

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Informationen und Dokumente zum Studiengang

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EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) (Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik)

Übung - (Übung AEW) Anerkennung in ihrer bildungstheoretischen Bedeutung (1)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 022
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: In der Übung wird der Anerkennungsbegriff in seinem Bezug auf Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozessen untersucht. Es soll auf die zentrale Frage eingegangen werden, wie Anerkennung zur Selbstentwicklung und Welt-Erschließung beitragen kann. Darüber hinaus soll die Bedeutung der Anerkennungsverhältnisse für einen bildungsstiftenden Unterricht näher dargestellt werden.

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Übung - (Übung AEW) Anerkennung in ihrer bildungstheoretischen Bedeutung (1)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 022

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

In der Übung wird der Anerkennungsbegriff in seinem Bezug auf Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozessen untersucht. Es soll auf die zentrale Frage eingegangen werden, wie Anerkennung zur Selbstentwicklung und Welt-Erschließung beitragen kann. Darüber hinaus soll die Bedeutung der Anerkennungsverhältnisse für einen bildungsstiftenden Unterricht näher dargestellt werden.

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Übung - (Übung AEW) Anerkennung in ihrer bildungstheoretischen Bedeutung (2)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Mi 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 022
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: In der Übung wird der Anerkennungsbegriff in seinem Bezug auf Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozessen untersucht. Es soll auf die zentrale Frage eingegangen werden, wie Anerkennung zur Selbstentwicklung und Welt-Erschließung beitragen kann. Darüber hinaus soll die Bedeutung der Anerkennungsverhältnisse für einen bildungsstiftenden Unterricht näher dargestellt werden.

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Übung - (Übung AEW) Anerkennung in ihrer bildungstheoretischen Bedeutung (2)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mi 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 022

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

In der Übung wird der Anerkennungsbegriff in seinem Bezug auf Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozessen untersucht. Es soll auf die zentrale Frage eingegangen werden, wie Anerkennung zur Selbstentwicklung und Welt-Erschließung beitragen kann. Darüber hinaus soll die Bedeutung der Anerkennungsverhältnisse für einen bildungsstiftenden Unterricht näher dargestellt werden.

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Übung - (Übung AEW) Anerkennung in ihrer bildungstheoretischen Bedeutung (3)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS (gerade Woche)
Ort:: WEB 022
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: In der Übung wird der Anerkennungsbegriff in seinem Bezug auf Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozessen untersucht. Es soll auf die zentrale Frage eingegangen werden, wie Anerkennung zur Selbstentwicklung und Welt-Erschließung beitragen kann. Darüber hinaus soll die Bedeutung der Anerkennungsverhältnisse für einen bildungsstiftenden Unterricht näher dargestellt werden.

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Übung - (Übung AEW) Anerkennung in ihrer bildungstheoretischen Bedeutung (3)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 022

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

In der Übung wird der Anerkennungsbegriff in seinem Bezug auf Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozessen untersucht. Es soll auf die zentrale Frage eingegangen werden, wie Anerkennung zur Selbstentwicklung und Welt-Erschließung beitragen kann. Darüber hinaus soll die Bedeutung der Anerkennungsverhältnisse für einen bildungsstiftenden Unterricht näher dargestellt werden.

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Übung - (Übung AEW) Anerkennung in ihrer bildungstheoretischen Bedeutung (4)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Mi 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)
Ort:: WEB 022
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: In der Übung wird der Anerkennungsbegriff in seinem Bezug auf Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozessen untersucht. Es soll auf die zentrale Frage eingegangen werden, wie Anerkennung zur Selbstentwicklung und Welt-Erschließung beitragen kann. Darüber hinaus soll die Bedeutung der Anerkennungsverhältnisse für einen bildungsstiftenden Unterricht näher dargestellt werden.

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Übung - (Übung AEW) Anerkennung in ihrer bildungstheoretischen Bedeutung (4)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mi 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 022

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

In der Übung wird der Anerkennungsbegriff in seinem Bezug auf Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsprozessen untersucht. Es soll auf die zentrale Frage eingegangen werden, wie Anerkennung zur Selbstentwicklung und Welt-Erschließung beitragen kann. Darüber hinaus soll die Bedeutung der Anerkennungsverhältnisse für einen bildungsstiftenden Unterricht näher dargestellt werden.

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Übung - (Übung AEW) Bildungsphilosophische Annäherungen der pädagogischen Praxis (1)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Mo 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 222
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Die Übung beschäftigt sich systematisch mit Themen aus der pädagogischen Praxis. Es wird bildungsphilosophisch gefragt, was Subjektivität, Autonomie, Gerechtigkeit, Anerkennung im pädagogischen Kontext bedeuten. Darüber hinaus sollen die Begriffe von Inklusion, Indoktrination und Paternalismus kritisch beleuchtet werden.

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Übung - (Übung AEW) Bildungsphilosophische Annäherungen der pädagogischen Praxis (1)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mo 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 222

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Die Übung beschäftigt sich systematisch mit Themen aus der pädagogischen Praxis. Es wird bildungsphilosophisch gefragt, was Subjektivität, Autonomie, Gerechtigkeit, Anerkennung im pädagogischen Kontext bedeuten. Darüber hinaus sollen die Begriffe von Inklusion, Indoktrination und Paternalismus kritisch beleuchtet werden.

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Übung - (Übung AEW) Bildungsphilosophische Annäherungen der pädagogischen Praxis (2)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Mo 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 222
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Die Übung beschäftigt sich systematisch mit Themen aus der pädagogischen Praxis. Es wird bildungsphilosophisch gefragt, was Subjektivität, Autonomie, Gerechtigkeit, Anerkennung im pädagogischen Kontext bedeuten. Darüber hinaus sollen die Begriffe von Inklusion, Indoktrination und Paternalismus kritisch beleuchtet werden.

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Übung - (Übung AEW) Bildungsphilosophische Annäherungen der pädagogischen Praxis (2)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mo 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 222

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Die Übung beschäftigt sich systematisch mit Themen aus der pädagogischen Praxis. Es wird bildungsphilosophisch gefragt, was Subjektivität, Autonomie, Gerechtigkeit, Anerkennung im pädagogischen Kontext bedeuten. Darüber hinaus sollen die Begriffe von Inklusion, Indoktrination und Paternalismus kritisch beleuchtet werden.

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Übung - (Übung AEW) Bildungsphilosophische Annäherungen der pädagogischen Praxis (3)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Mo 3.DS bis 3.DS (gerade Woche)
Ort:: WEB 222
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Die Übung beschäftigt sich systematisch mit Themen aus der pädagogischen Praxis. Es wird bildungsphilosophisch gefragt, was Subjektivität, Autonomie, Gerechtigkeit, Anerkennung im pädagogischen Kontext bedeuten. Darüber hinaus sollen die Begriffe von Inklusion, Indoktrination und Paternalismus kritisch beleuchtet werden.

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Übung - (Übung AEW) Bildungsphilosophische Annäherungen der pädagogischen Praxis (3)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mo 3.DS bis 3.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 222

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Die Übung beschäftigt sich systematisch mit Themen aus der pädagogischen Praxis. Es wird bildungsphilosophisch gefragt, was Subjektivität, Autonomie, Gerechtigkeit, Anerkennung im pädagogischen Kontext bedeuten. Darüber hinaus sollen die Begriffe von Inklusion, Indoktrination und Paternalismus kritisch beleuchtet werden.

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Übung - (Übung AEW) Bildungsphilosophische Annäherungen der pädagogischen Praxis (4)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Mo 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)
Ort:: WEB 030
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Die Übung beschäftigt sich systematisch mit Themen aus der pädagogischen Praxis. Es wird bildungsphilosophisch gefragt, was Subjektivität, Autonomie, Gerechtigkeit, Anerkennung im pädagogischen Kontext bedeuten. Darüber hinaus sollen die Begriffe von Inklusion, Indoktrination und Paternalismus kritisch beleuchtet werden.

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Übung - (Übung AEW) Bildungsphilosophische Annäherungen der pädagogischen Praxis (4)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

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Zeit:

Mo 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 030

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Die Übung beschäftigt sich systematisch mit Themen aus der pädagogischen Praxis. Es wird bildungsphilosophisch gefragt, was Subjektivität, Autonomie, Gerechtigkeit, Anerkennung im pädagogischen Kontext bedeuten. Darüber hinaus sollen die Begriffe von Inklusion, Indoktrination und Paternalismus kritisch beleuchtet werden.

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Übung - (Übung SP) Gerechtigkeit in der pädagogischen Praxis (1)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Di 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 030
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Die Übung soll sich mit der grundlegenden Frage auseinandersetzen: Von welchen Normen sollten Bildungsinstitutionen und pädagogisches Handeln durchdrungen sein, damit sie als gerecht bezeichnet werden, d.h. damit sie als moralisch legitim gelten können? Dabei sollen verschiedene Bildungsgerechtigkeitskonzepte kritisch analysiert und dargestellt werden (Leistungsgerechtigkeit, Teilhabegerechtigkeit, Anerkennungsgerechtigkeit).

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Übung - (Übung SP) Gerechtigkeit in der pädagogischen Praxis (1)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

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Zeit:

Di 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 030

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Die Übung soll sich mit der grundlegenden Frage auseinandersetzen: Von welchen Normen sollten Bildungsinstitutionen und pädagogisches Handeln durchdrungen sein, damit sie als gerecht bezeichnet werden, d.h. damit sie als moralisch legitim gelten können? Dabei sollen verschiedene Bildungsgerechtigkeitskonzepte kritisch analysiert und dargestellt werden (Leistungsgerechtigkeit, Teilhabegerechtigkeit, Anerkennungsgerechtigkeit).

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Übung - (Übung SP) Gerechtigkeit in der pädagogischen Praxis (2)

Lehrperson:: Masmanidis, Dr. Konstantinos
Zeit:: Di 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)
Ort:: WEB 030
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Die Übung soll sich mit der grundlegenden Frage auseinandersetzen: Von welchen Normen sollten Bildungsinstitutionen und pädagogisches Handeln durchdrungen sein, damit sie als gerecht bezeichnet werden, d.h. damit sie als moralisch legitim gelten können? Dabei sollen verschiedene Bildungsgerechtigkeitskonzepte kritisch analysiert und dargestellt werden (Leistungsgerechtigkeit, Teilhabegerechtigkeit, Anerkennungsgerechtigkeit).

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Übung - (Übung SP) Gerechtigkeit in der pädagogischen Praxis (2)

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Lehrperson:

Masmanidis, Dr. Konstantinos

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Di 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 030

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Die Übung soll sich mit der grundlegenden Frage auseinandersetzen: Von welchen Normen sollten Bildungsinstitutionen und pädagogisches Handeln durchdrungen sein, damit sie als gerecht bezeichnet werden, d.h. damit sie als moralisch legitim gelten können? Dabei sollen verschiedene Bildungsgerechtigkeitskonzepte kritisch analysiert und dargestellt werden (Leistungsgerechtigkeit, Teilhabegerechtigkeit, Anerkennungsgerechtigkeit).

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Übung - Anthropologie der pädagogischen Grunddimensionen I

Lehrperson:: Bauer, Peter
Zeit:: Fr 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Jede pädagogische Vorstellung und Handlung, jedes erziehungs- und bildungstheoretische System, jede Pädagogik ist getragen von einer ganz bestimmten Auffassung des Menschen. Diese Auffassung, so Otto Friedrich Bollnow, „bildet die einheitliche Mitte, aus der alle Einzelzüge hervorgegangen sind und in der sie untereinander zusammenhängen" (Bollnow 2013, S. 132f.). Erst aus dieser Mitte bzw. aus dieser bestimmten Auffassung des Menschseins, lassen sich sowohl theoretische als auch praktische pädagogische Ideen und Handlungen verstehen. Mit einem geschärften, pädagogisch-anthropologischen Blick nähern wir uns in unserem Seminar den Grundbegriffen der Erziehungswissenschaft – Erziehung, Bildung und Sozialisation – und vertiefen diese, indem wir ausgewählte, theoretische Konzepte auf ihre zugrundeliegenden Menschenbilder hinterfragen werden.

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Übung - Anthropologie der pädagogischen Grunddimensionen I

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Lehrperson:

Bauer, Peter

Teilnehmer:

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Zeit:

Fr 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Jede pädagogische Vorstellung und Handlung, jedes erziehungs- und bildungstheoretische System, jede Pädagogik ist getragen von einer ganz bestimmten Auffassung des Menschen. Diese Auffassung, so Otto Friedrich Bollnow, „bildet die einheitliche Mitte, aus der alle Einzelzüge hervorgegangen sind und in der sie untereinander zusammenhängen" (Bollnow 2013, S. 132f.). Erst aus dieser Mitte bzw. aus dieser bestimmten Auffassung des Menschseins, lassen sich sowohl theoretische als auch praktische pädagogische Ideen und Handlungen verstehen. Mit einem geschärften, pädagogisch-anthropologischen Blick nähern wir uns in unserem Seminar den Grundbegriffen der Erziehungswissenschaft – Erziehung, Bildung und Sozialisation – und vertiefen diese, indem wir ausgewählte, theoretische Konzepte auf ihre zugrundeliegenden Menschenbilder hinterfragen werden.

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Übung - Anthropologie der pädagogischen Grunddimensionen II (Übung AEW)

Lehrperson:: Bauer, Peter
Zeit:: Fr 5.DS bis 5.DS (ungerade Woche)
Ort:: ABS CON 1
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Jede pädagogische Vorstellung und Handlung, jedes erziehungs- und bildungstheoretische System, jede Pädagogik ist getragen von einer ganz bestimmten Auffassung des Menschen. Diese Auffassung, so Otto Friedrich Bollnow, „bildet die einheitliche Mitte, aus der alle Einzelzüge hervorgegangen sind und in der sie untereinander zusammenhängen" (Bollnow 2013, S. 132f.). Erst aus dieser Mitte bzw. aus dieser bestimmten Auffassung des Menschseins, lassen sich sowohl theoretische als auch praktische pädagogische Ideen und Handlungen verstehen. Mit einem geschärften, pädagogisch-anthropologischen Blick nähern wir uns in unserem Seminar den Grundbegriffen der Erziehungswissenschaft – Erziehung, Bildung und Sozialisation – und vertiefen diese, indem wir ausgewählte, theoretische Konzepte auf ihre zugrundeliegenden Menschenbilder hinterfragen werden.

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Übung - Anthropologie der pädagogischen Grunddimensionen II (Übung AEW)

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Lehrperson:

Bauer, Peter

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Fr 5.DS bis 5.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

ABS CON 1

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Jede pädagogische Vorstellung und Handlung, jedes erziehungs- und bildungstheoretische System, jede Pädagogik ist getragen von einer ganz bestimmten Auffassung des Menschen. Diese Auffassung, so Otto Friedrich Bollnow, „bildet die einheitliche Mitte, aus der alle Einzelzüge hervorgegangen sind und in der sie untereinander zusammenhängen" (Bollnow 2013, S. 132f.). Erst aus dieser Mitte bzw. aus dieser bestimmten Auffassung des Menschseins, lassen sich sowohl theoretische als auch praktische pädagogische Ideen und Handlungen verstehen. Mit einem geschärften, pädagogisch-anthropologischen Blick nähern wir uns in unserem Seminar den Grundbegriffen der Erziehungswissenschaft – Erziehung, Bildung und Sozialisation – und vertiefen diese, indem wir ausgewählte, theoretische Konzepte auf ihre zugrundeliegenden Menschenbilder hinterfragen werden.

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Übung - Classroom Management (Übung SP)

Lehrperson:: Beier, Dr. Frank
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)
Ort:: ABS CON 1
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: In dieser Übung werden Sie in die Grundlagen des Classroom Managements eingeführt. Ziel der Übung ist es, aktuelle Forschungsergebnisse und Handlungskonzepte in sinnvolle Strategien der Klassenführung zu überführen und praktisch auszuprobieren.

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Übung - Classroom Management (Übung SP)

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Lehrperson:

Beier, Dr. Frank

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

ABS CON 1

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

In dieser Übung werden Sie in die Grundlagen des Classroom Managements eingeführt. Ziel der Übung ist es, aktuelle Forschungsergebnisse und Handlungskonzepte in sinnvolle Strategien der Klassenführung zu überführen und praktisch auszuprobieren.

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Übung - Einführung in die quantitative Schulforschung (Übung SP)

Lehrperson:: Beier, Dr. Frank
Zeit:: Fr 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 235
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Im Rahmen dieser Übungen lernen sie die Grundlage statistischer Forschung kennen und lernen, wie man quantitative Studien liest.

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Übung - Einführung in die quantitative Schulforschung (Übung SP)

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Lehrperson:

Beier, Dr. Frank

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Fr 3.DS bis 3.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 235

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Im Rahmen dieser Übungen lernen sie die Grundlage statistischer Forschung kennen und lernen, wie man quantitative Studien liest.

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Übung - Einführung in die quantitative Schulforschung (Übung SP)

Lehrperson:: Beier, Dr. Frank
Zeit:: Fr 3.DS bis 3.DS (gerade Woche)
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Im Rahmen dieser Übungen lernen sie die Grundlage statistischer Forschung kennen und lernen, wie man quantitative Studien liest.

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Übung - Einführung in die quantitative Schulforschung (Übung SP)

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Lehrperson:

Beier, Dr. Frank

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Fr 3.DS bis 3.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Im Rahmen dieser Übungen lernen sie die Grundlage statistischer Forschung kennen und lernen, wie man quantitative Studien liest.

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Vorlesung - Einführung in die Schulpädagogik

Lehrperson:: Beier, Dr. Frank
Zeit:: Mo 2.DS bis 2.DS (ungerade Woche)
Ort:: HSZ 0004
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 299
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: nicht modular: Seniorenakademie
Studium Generale (für Hörer/innen anderer Fakultäten)
Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium)
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Vorlesung - Einführung in die Schulpädagogik

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Lehrperson:

Beier, Dr. Frank

Teilnehmer:

299 ppxppx

Zeit:

Mo 2.DS bis 2.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

HSZ 0004

Zuordnungen:

Seniorenakademie; Studium Generale (für Hörer/innen anderer Fakultäten); Angebot für geflüchtete Studierende (flexibles Austauschstudium); EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Übung - Gamification (SP)

Lehrperson:: Beier, Dr. Frank
Zeit:: Do 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)
Ort:: (int.) SE2/22
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Grundlage des Seminars ist der am ZLSB entwickelte Bildungs-Escape-Room: Migration und Flucht. In der Übung werden Sie eigene Unterrichtsmaterialien erstellen, die das Bildungsspiel für den Unterricht nutzbar machen sollen. Weitere Infos: https://tu-dresden.de/zlsb/forschung-und-projekte/lehr-lern-raum-inklusion/escape-game

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Übung - Gamification (SP)

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Lehrperson:

Beier, Dr. Frank

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

(int.) SE2/22

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Grundlage des Seminars ist der am ZLSB entwickelte Bildungs-Escape-Room: Migration und Flucht. In der Übung werden Sie eigene Unterrichtsmaterialien erstellen, die das Bildungsspiel für den Unterricht nutzbar machen sollen. Weitere Infos: https://tu-dresden.de/zlsb/forschung-und-projekte/lehr-lern-raum-inklusion/escape-game

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Übung - Gamification (SP)

Lehrperson:: Beier, Dr. Frank
Zeit:: Do 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)
Ort:: (int.) SE2/22
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: In dieser Übung werden ausgehend vom Bildungsescape-Room "Migration und Flucht" spielbasierter Lernszenarien diskutiert und neue Unterrichtsmaterialien zu diesem Thema erstellt. Die Einschreibung findet zentral unter OPAL Statt.

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Übung - Gamification (SP)

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Lehrperson:

Beier, Dr. Frank

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS bis 4.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

(int.) SE2/22

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

In dieser Übung werden ausgehend vom Bildungsescape-Room "Migration und Flucht" spielbasierter Lernszenarien diskutiert und neue Unterrichtsmaterialien zu diesem Thema erstellt. Die Einschreibung findet zentral unter OPAL Statt.

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Übung - Gender und Schule (Übung SP)

Lehrperson:: Beier, Dr. Frank
Zeit:: Do 2.DS bis 2.DS (ungerade Woche)
Ort:: BZW A152
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: In der Übung werden Sie in das Thema Schule und Geschlecht eingeführt. Sie setzen sich mit theoretischen Hintergründen und konkreten Unterrichtsmethoden auseinander.

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Übung - Gender und Schule (Übung SP)

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Lehrperson:

Beier, Dr. Frank

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 2.DS bis 2.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

BZW A152

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

In der Übung werden Sie in das Thema Schule und Geschlecht eingeführt. Sie setzen sich mit theoretischen Hintergründen und konkreten Unterrichtsmethoden auseinander.

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Übung - Gender und Schule (Übung SP)

Lehrperson:: Beier, Dr. Frank
Zeit:: Do 2.DS bis 2.DS (gerade Woche)
Ort:: BZW A152
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: In der Übung werden Sie in das Thema Schule und Geschlecht eingeführt. Sie setzen sich mit theoretischen Hintergründen und konkreten Unterrichtsmethoden auseinander.

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Übung - Gender und Schule (Übung SP)

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Lehrperson:

Beier, Dr. Frank

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 2.DS bis 2.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

BZW A152

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

In der Übung werden Sie in das Thema Schule und Geschlecht eingeführt. Sie setzen sich mit theoretischen Hintergründen und konkreten Unterrichtsmethoden auseinander.

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Vorlesung - Grundfragen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft (I)

Lehrperson:: Heinze, Prof. Dr. Carsten
Zeit:: asynchron
Durchführung:: digital
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 190
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW 1 [Orientierungswissen Erziehungswissenschaft]
EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:

Auf der Grundlage der Auseinandersetzung mit der Handlungslogik pädagogischer Praxis sowie der Verdeutlichung möglicher operativer Grundformen pädagogischen Handelns sollen in der Vorlesung die Voraussetzungen dafür erarbeitet werden, die speziellen Ausprägungen des Pädagogischen und dessen ethische Grundlagen im künftigen Berufsfeld kritisch beurteilen zu können. Ausgehend von der Reflexion des professionellen Selbstverständnisses im Kontext der Bestimmung des Verhältnisses von Theorie und Praxis wird in der Vorlesung der Frage nachgegangen, wie erziehungs- und bildungstheoretisch auf das pädagogische Paradoxon reagiert werden kann, durch pädagogisches Handeln beim Menschen mit Mitteln der Fremdbestimmung Handlungsmöglichkeiten der Selbstbestimmung anzubahnen. Die in der Vorlesung erarbeiteten erziehungs- und bildungstheoretischen Zugänge werden in ihrer Bedeutung für das pädagogische Handeln in der Schule diskutiert und dessen Grenzen anhand ausgewählter Problemstellungen verdeutlicht (z.B. Pädagogik und Gewalt, Teilhabe und Verletzlichkeit, Bildung und Fremdheit).

Literatur:

Die Literatur wird in der Vorlesung angegeben.

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Vorlesung - Grundfragen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft (I)

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Lehrperson:

Heinze, Prof. Dr. Carsten

Teilnehmer:

190 ppxppx

Zeit:

asynchron

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW 1 [Orientierungswissen Erziehungswissenschaft]; EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Auf der Grundlage der Auseinandersetzung mit der Handlungslogik pädagogischer Praxis sowie der Verdeutlichung möglicher operativer Grundformen pädagogischen Handelns sollen in der Vorlesung die Voraussetzungen dafür erarbeitet werden, die speziellen Ausprägungen des Pädagogischen und dessen ethische Grundlagen im künftigen Berufsfeld kritisch beurteilen zu können. Ausgehend von der Reflexion des professionellen Selbstverständnisses im Kontext der Bestimmung des Verhältnisses von Theorie und Praxis wird in der Vorlesung der Frage nachgegangen, wie erziehungs- und bildungstheoretisch auf das pädagogische Paradoxon reagiert werden kann, durch pädagogisches Handeln beim Menschen mit Mitteln der Fremdbestimmung Handlungsmöglichkeiten der Selbstbestimmung anzubahnen. Die in der Vorlesung erarbeiteten erziehungs- und bildungstheoretischen Zugänge werden in ihrer Bedeutung für das pädagogische Handeln in der Schule diskutiert und dessen Grenzen anhand ausgewählter Problemstellungen verdeutlicht (z.B. Pädagogik und Gewalt, Teilhabe und Verletzlichkeit, Bildung und Fremdheit).

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Literatur:

Die Literatur wird in der Vorlesung angegeben.

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Vorlesung - Grundfragen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft (II)

Lehrperson:: Heinze, Prof. Dr. Carsten
Zeit:: asynchron
Durchführung:: digital
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 190
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW 1 [Orientierungswissen Erziehungswissenschaft]
EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:

Literatur:

Die Literatur wird in der Vorlesung angegeben.

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Vorlesung - Grundfragen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft (II)

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Lehrperson:

Heinze, Prof. Dr. Carsten

Teilnehmer:

190 ppxppx

Zeit:

asynchron

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW 1 [Orientierungswissen Erziehungswissenschaft]; EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Auf der Grundlage der Auseinandersetzung mit der Handlungslogik pädagogischer Praxis sowie der Verdeutlichung möglicher operativer Grundformen pädagogischen Handelns sollen in der Vorlesung die Voraussetzungen dafür erarbeitet werden, die speziellen Ausprägungen des Pädagogischen und dessen ethische Grundlagen im künftigen Berufsfeld kritisch beurteilen zu können. Ausgehend von der Reflexion des professionellen Selbstverständnisses im Kontext der Bestimmung des Verhältnisses von Theorie und Praxis wird in der Vorlesung der Frage nachgegangen, wie erziehungs- und bildungstheoretisch auf das pädagogische Paradoxon reagiert werden kann, durch pädagogisches Handeln beim Menschen mit Mitteln der Fremdbestimmung Handlungsmöglichkeiten der Selbstbestimmung anzubahnen. Die in der Vorlesung erarbeiteten erziehungs- und bildungstheoretischen Zugänge werden in ihrer Bedeutung für das pädagogische Handeln in der Schule diskutiert und dessen Grenzen anhand ausgewählter Problemstellungen verdeutlicht (z.B. Pädagogik und Gewalt, Teilhabe und Verletzlichkeit, Bildung und Fremdheit).

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Literatur:

Die Literatur wird in der Vorlesung angegeben.

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Übung - Integration Geflüchteter im deutschen und sächsischen Schulsystem (1) (Übung SP)

Lehrperson:: Kocyba, Dr. Kristina
Zeit:: Do 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 222
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Unter Geflüchteten stellen Kinder eine besonders vulnerable Gruppe da. Für ihre persönliche Zukunft wie auch eine gelungene Integration gilt es, Einbrüche in den Bildungsbiographien zu vermeiden. Zwar besteht für geflüchtete Kinder in Deutschland grundsätzlich Schulpflicht. Welche Form der Beschulung aber am günstigsten ist, wird kontrovers diskutiert. Die Übung zielt darauf, Studierende mit zentralen erziehungswissenschaftlichen Ansätzen, bildungspolitischen Kontexten sowie konkreten schulischen Lösungsstrategien vertraut zu machen.

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Übung - Integration Geflüchteter im deutschen und sächsischen Schulsystem (1) (Übung SP)

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Lehrperson:

Kocyba, Dr. Kristina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 222

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Unter Geflüchteten stellen Kinder eine besonders vulnerable Gruppe da. Für ihre persönliche Zukunft wie auch eine gelungene Integration gilt es, Einbrüche in den Bildungsbiographien zu vermeiden. Zwar besteht für geflüchtete Kinder in Deutschland grundsätzlich Schulpflicht. Welche Form der Beschulung aber am günstigsten ist, wird kontrovers diskutiert. Die Übung zielt darauf, Studierende mit zentralen erziehungswissenschaftlichen Ansätzen, bildungspolitischen Kontexten sowie konkreten schulischen Lösungsstrategien vertraut zu machen.

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Übung - Integration Geflüchteter im deutschen und sächsischen Schulsystem (2) (Übung SP)

Lehrperson:: Kocyba, Dr. Kristina
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS (gerade Woche)
Ort:: WEB K013
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Unter Geflüchteten stellen Kinder eine besonders vulnerable Gruppe da. Für ihre persönliche Zukunft wie auch eine gelungene Integration gilt es, Einbrüche in den Bildungsbiographien zu vermeiden. Zwar besteht für geflüchtete Kinder in Deutschland grundsätzlich Schulpflicht. Welche Form der Beschulung aber am günstigsten ist, wird kontrovers diskutiert. Die Übung zielt darauf, Studierende mit zentralen erziehungswissenschaftlichen Ansätzen, bildungspolitischen Kontexten sowie konkreten schulischen Lösungsstrategien vertraut zu machen.

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Übung - Integration Geflüchteter im deutschen und sächsischen Schulsystem (2) (Übung SP)

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Lehrperson:

Kocyba, Dr. Kristina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB K013

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Unter Geflüchteten stellen Kinder eine besonders vulnerable Gruppe da. Für ihre persönliche Zukunft wie auch eine gelungene Integration gilt es, Einbrüche in den Bildungsbiographien zu vermeiden. Zwar besteht für geflüchtete Kinder in Deutschland grundsätzlich Schulpflicht. Welche Form der Beschulung aber am günstigsten ist, wird kontrovers diskutiert. Die Übung zielt darauf, Studierende mit zentralen erziehungswissenschaftlichen Ansätzen, bildungspolitischen Kontexten sowie konkreten schulischen Lösungsstrategien vertraut zu machen.

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Übung - Kammer des Schreckens oder Hort des Wissens? Schulbibliotheken (Übung SP)

Lehrperson:: Kocyba, Dr. Kristina
Zeit:: Mi 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB K013
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: Diese Übung bietet einen umfassenden Einblick in die Rolle von Schulen als Lernumgebungen sowie die Bedeutung von Schulbibliotheken und öffentlichen Bibliotheken in der Wissensvermittlung. Wir diskutieren aktuelle Herausforderungen und innovative Ansätze im Bildungsbereich und beleuchten, wie Bibliotheken als Brücken zwischen Schüler:innen, Lehrpersonen und der Gesellschaft fungieren können. Die Übung findet in enger Kooperation mit den Städtischen Bibliotheken Dresden statt und richtet sich v.a. an Studierende für das Lehramt an weiterführenden Schulen.

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Übung - Kammer des Schreckens oder Hort des Wissens? Schulbibliotheken (Übung SP)

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Lehrperson:

Kocyba, Dr. Kristina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB K013

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

Diese Übung bietet einen umfassenden Einblick in die Rolle von Schulen als Lernumgebungen sowie die Bedeutung von Schulbibliotheken und öffentlichen Bibliotheken in der Wissensvermittlung. Wir diskutieren aktuelle Herausforderungen und innovative Ansätze im Bildungsbereich und beleuchten, wie Bibliotheken als Brücken zwischen Schüler:innen, Lehrpersonen und der Gesellschaft fungieren können. Die Übung findet in enger Kooperation mit den Städtischen Bibliotheken Dresden statt und richtet sich v.a. an Studierende für das Lehramt an weiterführenden Schulen.

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Übung - Kommunikation und Gesprächsführung in der Schule (Übung SP)

Lehrperson:: Kocyba, Dr. Kristina
Zeit:: Do 4.DS (gerade Woche)
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

Beschreibung:: In dieser Übung stehen die Grundlagen und Techniken der Kommunikation und Gesprächsführung im schulischen Kontext im Fokus. Die Teilnehmer:innen werden dazu befähigt, effektive Gespräche mit Schüler:innen, Kolleg:innen und Eltern zu führen. Dabei werden verschiedene Kommunikationsmodelle und -strategien vorgestellt und praktisch erprobt. Besonderes Augenmerk liegt auf der Förderung einer positiven Lernumgebung durch klare und empathische Kommunikation. Das Seminar vermittelt zudem Konfliktlösungstechniken und zeigt, wie kommunikative Kompetenzen zur Schulentwicklung beitragen können.

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Übung - Kommunikation und Gesprächsführung in der Schule (Übung SP)

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Lehrperson:

Kocyba, Dr. Kristina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Beschreibung:

In dieser Übung stehen die Grundlagen und Techniken der Kommunikation und Gesprächsführung im schulischen Kontext im Fokus. Die Teilnehmer:innen werden dazu befähigt, effektive Gespräche mit Schüler:innen, Kolleg:innen und Eltern zu führen. Dabei werden verschiedene Kommunikationsmodelle und -strategien vorgestellt und praktisch erprobt. Besonderes Augenmerk liegt auf der Förderung einer positiven Lernumgebung durch klare und empathische Kommunikation. Das Seminar vermittelt zudem Konfliktlösungstechniken und zeigt, wie kommunikative Kompetenzen zur Schulentwicklung beitragen können.

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Übung - Reflexion von Theorien der Bildung im Sinne von Wolfgang Klafki (Übung AEW)

Lehrperson:: Husny, Maximilian
Zeit:: Mi 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Übung - Reflexion von Theorien der Bildung im Sinne von Wolfgang Klafki (Übung AEW)

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Lehrperson:

Husny, Maximilian

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 4.DS bis 4.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Übung - Reflexion von Theorien der Bildung und Sozialisation im Sinne von Pierre Bourdieu

Lehrperson:: Husny, Maximilian
Zeit:: Mi 6.DS bis 6.DS (ungerade Woche)
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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Übung - Reflexion von Theorien der Bildung und Sozialisation im Sinne von Pierre Bourdieu

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Lehrperson:

Husny, Maximilian

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 6.DS bis 6.DS (ungerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/43572723716#

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-1 (SO 2023) [Grundlagen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Schulpädagogik]

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EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) (Konzeptionen des Grundschulunterrichts)

Vorlesung - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

Lehrperson:: Wagener, Prof. Dr. Matthea
Zeit:: Do 4.DS
Ort:: (ABS 0E11)
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 170
Einschreibung:: keine
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

Beschreibung:: Die Vorlesung gibt einen Einblick in verschiedene Konzeptionen des Grundschulunterrichts vor dem Hintergrund didaktischer Theorien und Modelle.

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Vorlesung - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

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Lehrperson:

Wagener, Prof. Dr. Matthea

Teilnehmer:

170 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS

Einschreibung:

keine

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Ort:

(ABS 0E11)

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

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Beschreibung:

Die Vorlesung gibt einen Einblick in verschiedene Konzeptionen des Grundschulunterrichts vor dem Hintergrund didaktischer Theorien und Modelle.

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

Lehrperson:: Jähn, Daniela
Zeit:: Di 2.DS bis 2.DS
Ort:: HSZ 103
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

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Lehrperson:

Jähn, Daniela

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41986392069#

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Ort:

HSZ 103

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

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Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

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Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

Lehrperson:: Jähn, Daniela
Zeit:: Di 3.DS bis 3.DS
Ort:: HSZ 103
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

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Lehrperson:

Jähn, Daniela

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41986392069#

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Ort:

HSZ 103

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

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Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

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Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

Lehrperson:: Franke, Dr. Claudia
Zeit:: Di 4.DS bis 4.DS
Ort:: HSZ 103
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

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Lehrperson:

Franke, Dr. Claudia

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 4.DS bis 4.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41986392069#

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Ort:

HSZ 103

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

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Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

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Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

Lehrperson:: Franke, Dr. Claudia
Zeit:: Mo 4.DS bis 4.DS
Ort:: ABS CON 1
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

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Lehrperson:

Franke, Dr. Claudia

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 4.DS bis 4.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41986392069#

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Ort:

ABS CON 1

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

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Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

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Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

Lehrperson:: Franke, Dr. Claudia
Zeit:: Do 5.DS bis 5.DS
Ort:: ABS CON 2
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

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Lehrperson:

Franke, Dr. Claudia

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 5.DS bis 5.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41986392069#

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Ort:

ABS CON 2

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

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Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

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Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

Lehrperson:: Franke, Dr. Claudia
Zeit:: Do 6.DS bis 6.DS
Ort:: ABS CON 2
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Seminar - Konzeptionen des Grundschulunterrichts

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Lehrperson:

Franke, Dr. Claudia

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 6.DS bis 6.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/41986392069#

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Ort:

ABS CON 2

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW-2 (SO 2023) [Konzeptionen des Grundschulunterrichts]

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Beschreibung:

Dieses Seminar ist eine Begleitveranstaltung zur Vorlesung EW-SEGS-BW-2 und inhaltlich Voraussetzung für das BP A.

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Literatur:

wird im Seminar bekannt gegeben

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EW-SEGS-BW-3 (SO 2023) (Schulpraktische Studien: Blockpraktikum A)

Praktikum - Einführungsveranstaltung Blockpraktikum A

Lehrperson:: Grützner, Nadin
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 80
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-BW 3 [Schulpraktische Studien: Blockpraktikum A]
EW-SEGS-BW-3 (SO 2023) [Schulpraktische Studien: Blockpraktikum A]

Beschreibung:

Die Veranstaltung richtet sich an alle Studierende des Lehramtes Grundschule, die das Praktikum im September 2024 absolvieren. Die Auswertungsveranstaltungen finden im Oktober 2024 statt.

Termine:

am 20.06.24 von 14:00 bis 17:00 Uhr im HSZ 301
am 21.06.24 von 08:00 bis 11:00 Uhr im HSZ 101

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Praktikum - Einführungsveranstaltung Blockpraktikum A

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Lehrperson:

Grützner, Nadin

Teilnehmer:

80 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/42007560194?6#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-BW 3 [Schulpraktische Studien: Blockpraktikum A]; EW-SEGS-BW-3 (SO 2023) [Schulpraktische Studien: Blockpraktikum A]

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Beschreibung:

Die Veranstaltung richtet sich an alle Studierende des Lehramtes Grundschule, die das Praktikum im September 2024 absolvieren. Die Auswertungsveranstaltungen finden im Oktober 2024 statt.

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Termine:

20.06.24 14:00 - 17:00 Uhr HSZ 301 21.06.24 08:00 - 11:00 Uhr HSZ 101

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Note:
The current contents of the faculty database can be called up and displayed on this page at any time.

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otherwise please contact the Examination Office).}