Programmes and courses

Information and documents for the degree programme can be found in the course catalogue of the respective degree programme:

SoSe 2023 - Grundschulpädagogik

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Informationen und Dokumente zum Studiengang

Immatrikulation seit Wintersemester 2012/13
Informationen
Studiendokumente
Ergänzungsbereich: Informationen und vollständiger Katalog unter https://tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/ergaenzungsbereich
Die Lehrveranstaltungen zu den Modulen der Psychologie finden Sie auf den Seiten der Fachrichtung Psychologie unter Studium / Studienangebot / Psychologie als Nebenfach --> Übersicht Lehramt: https://tu-dresden.de/mn/psychologie/studium/studiengaenge-1/nebenfach-psychologie-und-studium-generale
Bitte beachten Sie die dort angegebenen Bedingungen zur Einschreibung für Lehrveranstaltungen!
Wahlfach Musik - Informationen und Studienordung für das Fach Musik (Hochschule für Musik)

EW-SEGS-P-2 (Diagnostik und Übergänge in der Grundschule)

Seminar - Diagnostik in der Grundschule

Lehrperson:: Wagener, Prof. Dr. Matthea
Zeit:: Mi 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB/117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Seminar - Diagnostik in der Grundschule

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Lehrperson:

Wagener, Prof. Dr. Matthea

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

siehe OPAL

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Ort:

WEB/117

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Seminar - Diagnostik in der Grundschule

Lehrperson:: Wagener, Prof. Dr. Matthea
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB/117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Seminar - Diagnostik in der Grundschule

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Lehrperson:

Wagener, Prof. Dr. Matthea

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

siehe OPAL

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Ort:

WEB/117

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Seminar - Diagnostik in der Grundschule

Lehrperson:: Walther, Tina
Zeit:: Di 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB/117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

Beschreibung:: Im Seminar werden wir uns mit pädagogischen Test- und Beobachtungsverfahren beschäftigen, die zur Diagnostik in der Grundschule und im Grundschulunterricht eingesetzt werden können.

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Seminar - Diagnostik in der Grundschule

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Lehrperson:

Walther, Tina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

siehe OPAL

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Ort:

WEB/117

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Beschreibung:

Im Seminar werden wir uns mit pädagogischen Test- und Beobachtungsverfahren beschäftigen, die zur Diagnostik in der Grundschule und im Grundschulunterricht eingesetzt werden können.

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Seminar - Diagnostik in der Grundschule

Lehrperson:: Walther, Tina
Zeit:: Di 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB/117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

Beschreibung:: Im Seminar werden wir uns mit pädagogischen Test- und Beobachtungsverfahren beschäftigen, die zur Diagnostik in der Grundschule und im Grundschulunterricht eingesetzt werden können.

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Seminar - Diagnostik in der Grundschule

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Lehrperson:

Walther, Tina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

siehe OPAL

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Ort:

WEB/117

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Beschreibung:

Im Seminar werden wir uns mit pädagogischen Test- und Beobachtungsverfahren beschäftigen, die zur Diagnostik in der Grundschule und im Grundschulunterricht eingesetzt werden können.

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Seminar - Diagnostik in der Grundschule

Lehrperson:: Bornschein, Carolin
Zeit:: Di 6.DS
Ort:: (int.) LuFo R. 047/043
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: keine
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Seminar - Diagnostik in der Grundschule

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Lehrperson:

Bornschein, Carolin

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 6.DS

Einschreibung:

keine

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Ort:

(int.) LuFo R. 047/043

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Seminar - Projektseminar StarK (Übergänge/P-2)

Lehrperson:: Behrisch, Martin
Zeit:: Di 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 20
Einschreibung:: via Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

Beschreibung:: Begleitseminar zum Bildungspatenschaftsprojekt "StarK" im Rahmen des Seminars EW-SEGS-P-2 (Übergänge).

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Seminar - Projektseminar StarK (Übergänge/P-2)

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Lehrperson:

Behrisch, Martin

Teilnehmer:

20 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

via Opal

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Beschreibung:

Begleitseminar zum Bildungspatenschaftsprojekt "StarK" im Rahmen des Seminars EW-SEGS-P-2 (Übergänge).

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Seminar - Übergänge in der Grundschule

Lehrperson:: Schumann, Tobias
Zeit:: Do 5.DS bis 5.DS
Ort:: WEB K013
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: via Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

Beschreibung:: Im Seminar werden theoretisch, praxisbezogen, und kritisch-reflexiv Transitionsprozesse im weitgefassten und schulbezogenen Sinne thematisiert. Grundlegend und vertiefend werden Bezugstheorien beleuchtet, vielfältige Themenschwerpunkte erarbeitet und Exklusionsrisiken, für diese sensibilisierend, aufgezeigt. Die SeminarteilnehmerInnen sind eingeladen, Anwendungen in der Theorie-Praxis-Zirkulation zu erproben und themenbezogene Haltungen, Strukturen und Prozesse kritisch-reflexiv zu hinterfragen.

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Seminar - Übergänge in der Grundschule

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Lehrperson:

Schumann, Tobias

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 5.DS bis 5.DS

Einschreibung:

via Opal

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Ort:

WEB K013

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Beschreibung:

Im Seminar werden theoretisch, praxisbezogen, und kritisch-reflexiv Transitionsprozesse im weitgefassten und schulbezogenen Sinne thematisiert. Grundlegend und vertiefend werden Bezugstheorien beleuchtet, vielfältige Themenschwerpunkte erarbeitet und Exklusionsrisiken, für diese sensibilisierend, aufgezeigt. Die SeminarteilnehmerInnen sind eingeladen, Anwendungen in der Theorie-Praxis-Zirkulation zu erproben und themenbezogene Haltungen, Strukturen und Prozesse kritisch-reflexiv zu hinterfragen.

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Seminar - Übergänge in der Grundschule

Lehrperson:: Behrisch, Martin
Zeit:: Di 5.DS
Ort:: WEB 122
Durchführung:: hybrid
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: via Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

Beschreibung:: Im Seminar werden theoretisch, praxisbezogen, und kritisch-reflexiv Transitionsprozesse im weitgefassten und schulbezogenen Sinne thematisiert. Grundlegend und vertiefend werden Bezugstheorien beleuchtet, vielfältige Themenschwerpunkte erarbeitet und Exklusionsrisiken, für diese sensibilisierend, aufgezeigt. Die SeminarteilnehmerInnen sind eingeladen, Anwendungen in der Theorie-Praxis-Zirkulation zu erproben und themenbezogene Haltungen, Strukturen und Prozesse kritisch-reflexiv zu hinterfragen.

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Seminar - Übergänge in der Grundschule

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Lehrperson:

Behrisch, Martin

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 5.DS

Einschreibung:

via Opal

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Ort:

WEB 122

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Beschreibung:

Im Seminar werden theoretisch, praxisbezogen, und kritisch-reflexiv Transitionsprozesse im weitgefassten und schulbezogenen Sinne thematisiert. Grundlegend und vertiefend werden Bezugstheorien beleuchtet, vielfältige Themenschwerpunkte erarbeitet und Exklusionsrisiken, für diese sensibilisierend, aufgezeigt. Die SeminarteilnehmerInnen sind eingeladen, Anwendungen in der Theorie-Praxis-Zirkulation zu erproben und themenbezogene Haltungen, Strukturen und Prozesse kritisch-reflexiv zu hinterfragen.

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Seminar - Übergänge in der Grundschule

Lehrperson:: Melchior-Tunc, Maria
Zeit/Ort:: siehe Termine

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: via Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

Beschreibung:

Im Seminar werden theoretisch, praxisbezogen, und kritisch-reflexiv Transitionsprozesse im weitgefassten und schulbezogenen Sinne thematisiert. Grundlegend und vertiefend werden Bezugstheorien beleuchtet, vielfältige Themenschwerpunkte erarbeitet und Exklusionsrisiken, für diese sensibilisierend, aufgezeigt. Die SeminarteilnehmerInnen sind eingeladen, Anwendungen in der Theorie-Praxis-Zirkulation zu erproben und themenbezogene Haltungen, Strukturen und Prozesse kritisch-reflexiv zu hinterfragen.

Termine:

nach Vereinbarung - nach Vereinbarung - Durchführung: in Präsenz

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Seminar - Übergänge in der Grundschule

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Lehrperson:

Melchior-Tunc, Maria

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

via Opal

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Beschreibung:

Im Seminar werden theoretisch, praxisbezogen, und kritisch-reflexiv Transitionsprozesse im weitgefassten und schulbezogenen Sinne thematisiert. Grundlegend und vertiefend werden Bezugstheorien beleuchtet, vielfältige Themenschwerpunkte erarbeitet und Exklusionsrisiken, für diese sensibilisierend, aufgezeigt. Die SeminarteilnehmerInnen sind eingeladen, Anwendungen in der Theorie-Praxis-Zirkulation zu erproben und themenbezogene Haltungen, Strukturen und Prozesse kritisch-reflexiv zu hinterfragen.

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Termine:

nach Vereinbarung nach Vereinbarung

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Seminar - Übergänge in der Grundschule

Lehrperson:: Lubiger, Silke
Zeit/Ort:: siehe Termine

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: via Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

Beschreibung:

Termine:

nach Vereinbarung - nach Vereinbarung - Durchführung: in Präsenz

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Seminar - Übergänge in der Grundschule

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Lehrperson:

Lubiger, Silke

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

via Opal

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Beschreibung:

Im Seminar werden theoretisch, praxisbezogen, und kritisch-reflexiv Transitionsprozesse im weitgefassten und schulbezogenen Sinne thematisiert. Grundlegend und vertiefend werden Bezugstheorien beleuchtet, vielfältige Themenschwerpunkte erarbeitet und Exklusionsrisiken, für diese sensibilisierend, aufgezeigt. Die SeminarteilnehmerInnen sind eingeladen, Anwendungen in der Theorie-Praxis-Zirkulation zu erproben und themenbezogene Haltungen, Strukturen und Prozesse kritisch-reflexiv zu hinterfragen.

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Termine:

nach Vereinbarung nach Vereinbarung

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Seminar - Übergänge in der Grundschule – unter dem Fokus kreativer und medienpädagogischer Gestaltungsmöglichkeiten

Lehrperson:: Fründt, Stefan
Zeit:: Mi 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB 119
Durchführung:: hybrid

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: via Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

Beschreibung:: Im Seminar werden theoretisch, praxisbezogen, und kritisch-reflexiv Transitionsprozesse im weitgefassten und schulbezogenen Sinne thematisiert. Grundlegend und vertiefend werden Bezugstheorien beleuchtet, vielfältige Themenschwerpunkte erarbeitet und Exklusionsrisiken, für diese sensibilisierend, aufgezeigt. Die SeminarteilnehmerInnen sind eingeladen, Anwendungen in der Theorie-Praxis-Zirkulation zu erproben und themenbezogene Haltungen, Strukturen und Prozesse kritisch-reflexiv zu hinterfragen.

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Seminar - Übergänge in der Grundschule – unter dem Fokus kreativer und medienpädagogischer Gestaltungsmöglichkeiten

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Lehrperson:

Fründt, Stefan

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

via Opal

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Ort:

WEB 119

Zuordnungen:

EW-SEGS-P-2 [Diagnostik und Übergänge in der Grundschule]

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Beschreibung:

Im Seminar werden theoretisch, praxisbezogen, und kritisch-reflexiv Transitionsprozesse im weitgefassten und schulbezogenen Sinne thematisiert. Grundlegend und vertiefend werden Bezugstheorien beleuchtet, vielfältige Themenschwerpunkte erarbeitet und Exklusionsrisiken, für diese sensibilisierend, aufgezeigt. Die SeminarteilnehmerInnen sind eingeladen, Anwendungen in der Theorie-Praxis-Zirkulation zu erproben und themenbezogene Haltungen, Strukturen und Prozesse kritisch-reflexiv zu hinterfragen.

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Archive course catalogues

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(Access to Archive course catalogues only with ZIH login, otherwise please contact the examination office.)

Note: This page retrieves and displays the up-to-date contents of the Faculty database at any time.

Please notice:
The start of the attendance courses in the summer semester 2020 at the TU Dresden will be postponed, at least until May 04, 2020. For more information visit the rectorate website.