Aktuelle Studien- und Lehrangebote

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WiSe 2024/25 - Sachunterricht

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Informationen und Dokumente zum Studiengang

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Die Lehrveranstaltungen zu den Modulen der Psychologie finden Sie auf den Seiten der Fachrichtung Psychologie unter Studium / Studienangebot / Psychologie als Nebenfach --> Übersicht Lehramt: Link
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Wahlfach Musik - Informationen und Studienordung für das Fach Musik (Hochschule für Musik)

EW-SEGS-D-SU-4 (Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts)

Seminar - Ästhetisches und nachhaltiges Lernen im Sachunterricht

Lehrperson:: Dietze-Fründt, Isabell
Zeit:: Fr 3.DS
Ort:: (int.) WEB 047
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

Beschreibung:

Im Mittelpunkt des Seminars steht das ästhetische Lernen im Sachunterricht. Als relativ junge Dimension im Sachunterricht soll bewusst das Potential zur Kreativitätsentfaltung zu ausgewählten Lerninhalten ausgehend vom Themenfeld Wald gesucht und entwickelt werden. Aktuell wollen Kinder aktiv an der Rettung des Planeten beteiligt sein und eignen sich Wissen selbständig an. Was brauchen Kinder, um diese Aufgabe zu bewältigen? Wie können Kinder für das Thema Nachhaltigkeit motiviert werden? Das ästhetische Lernen kann hierbei unterstützen und Möglichkeiten aufzeigen, wie für Nachhaltigkeit motiviert werden kann. Aktuelle Veröffentlichungen zeigen, dass Bildung für nachhaltige Entwicklung und ästhetisches Lernen auch einen gemeinsamen Weg gehen können. Anhand von Beispielen werden Materialien und Methoden aufgezeigt und praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Schule erarbeitet. Es gibt keine bestimmten Voraussetzungen, um am Seminar teilzunehmen. Sie sollten jedoch offen sein für Exkursionen außerhalb Dresdens (Wald, Wiese, Feld).

Literatur:

wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben

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Seminar - Ästhetisches und nachhaltiges Lernen im Sachunterricht

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Lehrperson:

Dietze-Fründt, Isabell

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Fr 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/18602754059#

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Ort:

(int.) WEB 047

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

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Beschreibung:

Im Mittelpunkt des Seminars steht das ästhetische Lernen im Sachunterricht. Als relativ junge Dimension im Sachunterricht soll bewusst das Potential zur Kreativitätsentfaltung zu ausgewählten Lerninhalten ausgehend vom Themenfeld Wald gesucht und entwickelt werden. Aktuell wollen Kinder aktiv an der Rettung des Planeten beteiligt sein und eignen sich Wissen selbständig an. Was brauchen Kinder, um diese Aufgabe zu bewältigen? Wie können Kinder für das Thema Nachhaltigkeit motiviert werden? Das ästhetische Lernen kann hierbei unterstützen und Möglichkeiten aufzeigen, wie für Nachhaltigkeit motiviert werden kann. Aktuelle Veröffentlichungen zeigen, dass Bildung für nachhaltige Entwicklung und ästhetisches Lernen auch einen gemeinsamen Weg gehen können. Anhand von Beispielen werden Materialien und Methoden aufgezeigt und praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Schule erarbeitet. Es gibt keine bestimmten Voraussetzungen, um am Seminar teilzunehmen. Sie sollten jedoch offen sein für Exkursionen außerhalb Dresdens (Wald, Wiese, Feld).

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Literatur:

wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben

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Seminar - Gesundheitsbildung für die Grundschule

Lehrperson:: Mac, Quy Don
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

Beschreibung:

Wie kann „Gesundheit“ im Sachunterricht möglich vernetzt thematisiert werden? Welche Inhalte interessieren mich? Welche Rolle möchte ich als Lehrperson übernehmen?Im Seminar werden gemeinsam die Grundlagen der Gesundheitsbildung erarbeitet. Neben einem gesunden Frühstück, gehören auch Bewegungseinheiten, die digitalen Medien, und eine Auswahl von aktuellen Themen zum Seminar. Eine aktive Teilnahme im Seminar und der Vorbesprechung werden erwartet.Vorbesprechung: Di, 03.12.2024 (16:30-17:00 Uhr via Zoom)

Termine:

am 03.12.24 von 16:30 bis 17:00 Uhr - - Durchführung: digital
am 31.01.25 von 09:20 bis 18:10 Uhr im (WEB 222)
am 01.02.25 von 09:20 bis 18:10 Uhr im (WEB 222)
am 02.02.25 von 09:20 bis 18:10 Uhr im (WEB 222)

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Seminar - Gesundheitsbildung für die Grundschule

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Lehrperson:

Mac, Quy Don

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/18602754059?0#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

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Beschreibung:

Wie kann „Gesundheit“ im Sachunterricht möglich vernetzt thematisiert werden? Welche Inhalte interessieren mich? Welche Rolle möchte ich als Lehrperson übernehmen?Im Seminar werden gemeinsam die Grundlagen der Gesundheitsbildung erarbeitet. Neben einem gesunden Frühstück, gehören auch Bewegungseinheiten, die digitalen Medien, und eine Auswahl von aktuellen Themen zum Seminar. Eine aktive Teilnahme im Seminar und der Vorbesprechung werden erwartet.Vorbesprechung: Di, 03.12.2024 (16:30-17:00 Uhr via Zoom)

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Termine:

03.12.24 16:30 - 17:00 Uhr 31.01.25 09:20 - 18:10 Uhr (WEB 222) 01.02.25 09:20 - 18:10 Uhr (WEB 222) 02.02.25 09:20 - 18:10 Uhr (WEB 222)

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Seminar - Kinder und Demokratie - Politisches Lernen in der Grundschule

Lehrperson:: Kirchner, Stefanie
Zeit:: Do 3.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

Beschreibung:

„Unsere moderne Gesellschaft ist von einer besonderen Vielfalt unterschiedlicher (kultureller) Identitäten, Weltanschauungen, politischer Meinungen und von sozialer Verschiedenheit ebenso geprägt, wie durch stetige Veränderungen, Kontroversen und Konflikte. Eine Aufgabe der Schule ist es, Schüler:innen zu unterstützen, sich in dieser modernen Gesellschaft zu orientieren, gesellschaftliche Entwicklungen wahrzunehmen, eine demokratische Haltung in gesellschaftlichen Kontroversen zu entwickeln sowie die demokratische Gesellschaft aktiv und kritisch mitzugestalten. Im Seminar werden politik- und sachunterrichtsdidaktische Grundlagen des politischen Lernens in der Grundschule thematisiert. Dabei stehen themenspezifisches Wissen und Einstellungen von Grundschüler:innen, ebenso im Fokus, wie Gestaltungsprinzipien, Methoden und Medien einer demokratischen Schul- und Unterrichtskultur. Durch die Analyse und Reflexion bestehender Materialien sowie die Konzeption eigener Unterrichtsbeispiele soll das eigene professionelle Wissen im Bereich der politischen Bildung, aufbauend auf den beschriebenen Grundlagen, erweitert und vertieft werden.“

Literatur:

wird in der ersten Lehrveranstaltung bekanntgegeben

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Seminar - Kinder und Demokratie - Politisches Lernen in der Grundschule

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Lehrperson:

Kirchner, Stefanie

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/18602754059#

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

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Beschreibung:

„Unsere moderne Gesellschaft ist von einer besonderen Vielfalt unterschiedlicher (kultureller) Identitäten, Weltanschauungen, politischer Meinungen und von sozialer Verschiedenheit ebenso geprägt, wie durch stetige Veränderungen, Kontroversen und Konflikte. Eine Aufgabe der Schule ist es, Schüler:innen zu unterstützen, sich in dieser modernen Gesellschaft zu orientieren, gesellschaftliche Entwicklungen wahrzunehmen, eine demokratische Haltung in gesellschaftlichen Kontroversen zu entwickeln sowie die demokratische Gesellschaft aktiv und kritisch mitzugestalten. Im Seminar werden politik- und sachunterrichtsdidaktische Grundlagen des politischen Lernens in der Grundschule thematisiert. Dabei stehen themenspezifisches Wissen und Einstellungen von Grundschüler:innen, ebenso im Fokus, wie Gestaltungsprinzipien, Methoden und Medien einer demokratischen Schul- und Unterrichtskultur. Durch die Analyse und Reflexion bestehender Materialien sowie die Konzeption eigener Unterrichtsbeispiele soll das eigene professionelle Wissen im Bereich der politischen Bildung, aufbauend auf den beschriebenen Grundlagen, erweitert und vertieft werden.“

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Literatur:

wird in der ersten Lehrveranstaltung bekanntgegeben

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Seminar - Kinder und Zeitgeschichte

Lehrperson:: Förster, Dr. Lars
Zeit:: Di 3.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

Beschreibung:: Kinder stellen Fragen zur Zeitgeschichte: Warum hat Hitler die Juden gehasst? Wer hat die Mauer gebaut? Und warum gab es Deutschland zweimal? – Doch tatsächlich haben zeitgeschichtliche Themen und Fragen bisher kaum Eingang in die Lehr- und Bildungspläne der Grundschule gefunden. Dem stehen jedoch lohnende pädagogische Ansätze für Kinder in Museen und Gedenkstätten gegenüber. Es gibt Bücher, Filme und Websites für Kinder zu den Themen Nationalsozialismus, Holocaust, Widerstand, Krieg, Flucht und Vertreibung oder das geteilte Deutschland, das Leben in der DDR und die Wiedervereinigung. Wir werden uns in diesem Seminar mit der Frage beschäftigen, was Kinder bereits über Zeitgeschichte wissen und wie wir sie am besten dabei unterstützen können, ihre Vorstellungen zu gesellschaftlichen Wandlungsprozessen in der jüngeren Vergangenheit kritisch weiterzuentwickeln. Geplant ist eine forschungsorientierte Auseinandersetzung mit zeitgeschichtlichen Aspekten und ihre didaktische Umsetzung im Primarbereich. Dabei sind neben dem Sachunterricht vor allem die Fächer Deutsch, Ethik, Religion und Kunst gefragt. Im Rahmen des Seminars werden mehrere Kurzexkursionen durchgeführt, so dass An- und Abfahrtswege eingeplant werden müssen. Kenntnisse zur deutschen Zeitgeschichte sind dringend erforderlich.

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Seminar - Kinder und Zeitgeschichte

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Lehrperson:

Förster, Dr. Lars

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/18602754059#

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

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Beschreibung:

Kinder stellen Fragen zur Zeitgeschichte: Warum hat Hitler die Juden gehasst? Wer hat die Mauer gebaut? Und warum gab es Deutschland zweimal? – Doch tatsächlich haben zeitgeschichtliche Themen und Fragen bisher kaum Eingang in die Lehr- und Bildungspläne der Grundschule gefunden. Dem stehen jedoch lohnende pädagogische Ansätze für Kinder in Museen und Gedenkstätten gegenüber. Es gibt Bücher, Filme und Websites für Kinder zu den Themen Nationalsozialismus, Holocaust, Widerstand, Krieg, Flucht und Vertreibung oder das geteilte Deutschland, das Leben in der DDR und die Wiedervereinigung. Wir werden uns in diesem Seminar mit der Frage beschäftigen, was Kinder bereits über Zeitgeschichte wissen und wie wir sie am besten dabei unterstützen können, ihre Vorstellungen zu gesellschaftlichen Wandlungsprozessen in der jüngeren Vergangenheit kritisch weiterzuentwickeln. Geplant ist eine forschungsorientierte Auseinandersetzung mit zeitgeschichtlichen Aspekten und ihre didaktische Umsetzung im Primarbereich. Dabei sind neben dem Sachunterricht vor allem die Fächer Deutsch, Ethik, Religion und Kunst gefragt. Im Rahmen des Seminars werden mehrere Kurzexkursionen durchgeführt, so dass An- und Abfahrtswege eingeplant werden müssen. Kenntnisse zur deutschen Zeitgeschichte sind dringend erforderlich.

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Seminar - Kompetenzen für die Zukunft – Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

Lehrperson:: Knörzer, Prof. Dr. Martina
Zeit:: Do 4.DS
Durchführung:: digital
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

Beschreibung:: Mit Kindern die Gegenwart denken und die Zukunft gestalten – eine spannende Herausforderung für jeden Pädagogen. In diesem Seminar soll der Frage nachgegangen werden, welche Bereiche zu einer nachhaltigen Bildung dazu gehören (Theoriehintergrund) und wie dieses komplexe und fächerübergreifende Zukunftsthema im Sachunterricht erarbeitet, erprobt und auf die Denk- und Handlungsweisen der Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter angepasst werden kann (Praxisbezug). Dabei werden aktuelle fachdidaktische Konzeptionen und zukunftsorientierte Methoden des Sachunterrichts mit eingebunden.

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Seminar - Kompetenzen für die Zukunft – Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

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Lehrperson:

Knörzer, Prof. Dr. Martina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/18602754059#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

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Beschreibung:

Mit Kindern die Gegenwart denken und die Zukunft gestalten – eine spannende Herausforderung für jeden Pädagogen. In diesem Seminar soll der Frage nachgegangen werden, welche Bereiche zu einer nachhaltigen Bildung dazu gehören (Theoriehintergrund) und wie dieses komplexe und fächerübergreifende Zukunftsthema im Sachunterricht erarbeitet, erprobt und auf die Denk- und Handlungsweisen der Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter angepasst werden kann (Praxisbezug). Dabei werden aktuelle fachdidaktische Konzeptionen und zukunftsorientierte Methoden des Sachunterrichts mit eingebunden.

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Seminar - Mobilitätsbildung im Sachunterricht

Lehrperson:: Lehmann, Sebastian
Zeit:: Di 2.DS
Ort:: WEB 217
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

Beschreibung:

Der Mensch kann mobil sein, indem er sich körperlich bewegt oder indem er bewegt wird. Im Seminar werden Hintergründe, Ursachen und Auswirkungen verschiedener Mobilitätsformen betrachtet und Vor- und Nachteile unterschiedlichen Mobilitätsverhaltens diskutiert.Der Sachunterricht soll dazu beitragen, dass Kinder selbständig, reflektiert, umwelt- und verantwortungsbewusst mobil werden und an Problemlösungen in Bezug auf nachhaltige Mobilität im eigenen Wohn- und Schulumfeld aber auch darüber hinaus mitwirken können. Der Schulweg, die Verkehrsmittelnutzung und Umweltaspekte des Verkehrs werden im Seminar ebenso eine Rolle spielen wie das Verhalten und die Wahrnehmungsunterschiede von Kindern, wichtige Mobilitätskennzahlen und die Kosten der Mobilität.Die Studierenden wählen sich ein Thema der Mobilitätsbildung, bereiten dies inhaltlich und methodisch auf und präsentieren die Ergebnisse im Seminar.

Literatur:

Wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Mobilitätsbildung im Sachunterricht

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Lehrperson:

Lehmann, Sebastian

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/18602754059#

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Ort:

WEB 217

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

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Beschreibung:

Der Mensch kann mobil sein, indem er sich körperlich bewegt oder indem er bewegt wird. Im Seminar werden Hintergründe, Ursachen und Auswirkungen verschiedener Mobilitätsformen betrachtet und Vor- und Nachteile unterschiedlichen Mobilitätsverhaltens diskutiert.Der Sachunterricht soll dazu beitragen, dass Kinder selbständig, reflektiert, umwelt- und verantwortungsbewusst mobil werden und an Problemlösungen in Bezug auf nachhaltige Mobilität im eigenen Wohn- und Schulumfeld aber auch darüber hinaus mitwirken können. Der Schulweg, die Verkehrsmittelnutzung und Umweltaspekte des Verkehrs werden im Seminar ebenso eine Rolle spielen wie das Verhalten und die Wahrnehmungsunterschiede von Kindern, wichtige Mobilitätskennzahlen und die Kosten der Mobilität.Die Studierenden wählen sich ein Thema der Mobilitätsbildung, bereiten dies inhaltlich und methodisch auf und präsentieren die Ergebnisse im Seminar.

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Literatur:

Wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Projektlernen im Sachunterricht

Lehrperson:: Knörzer, Prof. Dr. Martina
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

Beschreibung:

Das Seminar „Projektlernen im Sachunterricht“ beschäftigt sich mit der Theorie und Praxis des Projektlernens als eine bedeutsame Form der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler.

Termine:

am 07.02.25 von 10:00 bis 17:00 Uhr im WEB 222
am 08.02.25 von 10:00 bis 17:00 Uhr im WEB 222
am 09.02.25 von 10:00 bis 17:00 Uhr im WEB 222

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Seminar - Projektlernen im Sachunterricht

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Lehrperson:

Knörzer, Prof. Dr. Martina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/18602754059#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

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Beschreibung:

Das Seminar „Projektlernen im Sachunterricht“ beschäftigt sich mit der Theorie und Praxis des Projektlernens als eine bedeutsame Form der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler.

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Termine:

07.02.25 10:00 - 17:00 Uhr WEB 222 08.02.25 10:00 - 17:00 Uhr WEB 222 09.02.25 10:00 - 17:00 Uhr WEB 222

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Seminar - Verkehrspsychologie-Verkehrspädagogik

Lehrperson:: Richter, Dr. Susann
Zeit:: Mo 2.DS
Ort:: (int.) POT 112
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

Beschreibung:: Inhalt (Auswahl):• Modelle des Verkehrsverhaltens, Aspekte der Verhaltensbeeinflussung• Kinder und Jugendliche im Straßenverkehr: Unfallgeschehen, Entwicklungspsychologische Aspekte• Überblick über (vor)schulische und außerschulische Verkehrserziehung• Mobilitätserziehung (Verkehrsmittelwahl)• Problematisches Verhalten im Straßenverkehr (Regelakzeptanz, Aggression, Alkohol/ Drogen)• Senioren im Straßenverkehr

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Seminar - Verkehrspsychologie-Verkehrspädagogik

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Lehrperson:

Richter, Dr. Susann

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/925499442/CourseNode/79659958315232?2#

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Ort:

(int.) POT 112

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-SU-4 [Fächerübergreifende Aspekte des Sachunterrichts]

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Beschreibung:

Inhalt (Auswahl):• Modelle des Verkehrsverhaltens, Aspekte der Verhaltensbeeinflussung• Kinder und Jugendliche im Straßenverkehr: Unfallgeschehen, Entwicklungspsychologische Aspekte• Überblick über (vor)schulische und außerschulische Verkehrserziehung• Mobilitätserziehung (Verkehrsmittelwahl)• Problematisches Verhalten im Straßenverkehr (Regelakzeptanz, Aggression, Alkohol/ Drogen)• Senioren im Straßenverkehr

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