Sonografie spielerisch lernen – Extended Reality im Wahlfach

Wie lassen sich Hand-Augen-Koordination und räumliches Vorstellungsvermögen in der sonografischen Ausbildung gezielt fördern? Teilnehmende unseres Sonografiewahlfachs erprobten erstmals acht kleine Spiele in Extended Reality (XR), die von Kolleg:innen der Hochschule Flensburg entwickelt wurden. Ziel war es, durch die Interaktionen wichtige Fähigkeiten für die sonografische Untersuchung spielerisch zu trainieren und neue Lernimpulse zu setzen.

Didaktisch verbindet das Konzept gamifiziertes Lernen (Gamification) mit immersiven Lernumgebungen und kompetenzorientierter Lehre. Durch kurze, interaktive Aufgaben werden die Teilnehmenden aktiv in den Lernprozess eingebunden. Eine Besonderheit der Mini-XR-Spiele ist ihr konsequenter Bezug zur Sonografie: Der Controller wird zum virtuellen Schallkopf, während die Aufgaben in ihrem Schwierigkeitsgrad zunehmen und dabei stets sonografisch anschauliche Prinzipien aufgreifen.

Die Evaluation zeigt eine ausgesprochene positive Resonanz. Da 87 % der Teilnehmenden zuvor keine Erfahrung mit XR hatten, stand insbesondere das Erleben einer neuen Lernmethode im Vordergrund. Die Anwendung wurde als spannend und Spaß bringend wahrgenommen. Besonders erfreulich: Alle Teilnehmenden würden XR-Sonografie erneut nutzen. Die Mehrheit gab an, durch die Anwendung ihr räumliches Vorstellungsvermögen verbessert zu haben. Dies deutet darauf hin, dass virtuelle Lernumgebungen einen Beitrag zur Förderung räumlicher Vorstellungskompetenzen leisten können, indem sie aktives Ausprobieren, visuelle Orientierung und gezielte Bewegungssteuerung miteinander verbinden. Die Gesamterfahrung wurde mit der Note 1,86 bewertet.

Die Ergebnisse verdeutlichen, dass XR als niedrigschwelliges, spielerisches Zusatzangebot die Lernmotivation fördern und wichtige Teilkompetenzen gezielt ansprechen kann. Im Mittelpunkt steht dabei nicht die Ablösung etablierter Lehrmethoden, sondern deren didaktisch sinnvolle Erweiterung durch innovative, interaktive und kompetenzorientierte Lernformate.