Veröffentli­chung im HDS.Journal

Der im Rahmen des LiT-Projektes (Lernen im Transfer) in Kooperation mit Prof. Saalbach (Uni Leipzig) und Prof. Biewald (TU Dresden) entstandene Artikel "Kognitiv aktivierende Methoden zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers in der Lehrerbildung" ist im HDS.Journal (Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen) erschienen. Wir gratulieren!

Saalbach, H., Bürgermeister, A., Wilkens, R., Schneider, R., Biewald, R., Leuthold, S., Narciss, S., Körndle, H., Proske, A., Heidig, S., Rose, J. & Bönsel, R. (2017). Kognitiv aktivierende Methoden zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers in der Lehrerbildung. Werkstattbericht. HDS-Journal 01(17), 15-22.

Den Link zum Artikel finden Sie hier.