Seminar Aufgabenkultur Do, 3. DS (F. Düwel, J. Rose)

Da  Aufgaben Lernprozesse initiieren, begleiten und sichern können (Thonhauser, 2008), stellen sie ein
zentrales Element von gutem Unterricht dar. Empirische
Untersuchungen zeigen jedoch auf, dass viele Lernende Aufgaben als bloße „Pensen“ verstehen, die abzuarbeiten sind und einen Lösungsweg haben, der durch Finden und nicht durch Nachdenken bestritten werden kann (Leuders, 2015). Damit Aufgaben ihr volles Potential ausschöpfen können, muss eine andere Aufgabenkultur entwickelt und umgesetzt werden.

Im Seminar wird dazu zunächst der Begriff der Aufgabenkultur definiert und beschrieben sowie wichtige
Aufgabeneigenschaften wie z.B. ihre Lern- und Motivationsförderlichkeit sowie ihre Bearbeitungsvoraussetzungen seitens der Lernenden betrachtet. Parallel wird der vollständige
Prozess des Erstellens, Unterstützens und Auswertens von Aufgaben fächerübergreifend beleuchtet.
 

• Seminar wird im Ergänzungsbereich angeboten
• aktive Auseinandersetzung mit bestehenden Aufgabensets und kritische Reflexion
• Die konkrete Ausgestaltung wird im Kurs besprochen

• Lehrmaterialien erhalten Sie im OPAL Kurs des Seminars. Die Anmeldung erfolgt direkt über jExam oder OPAL. Die Teilnehmenden, die sich über jExam angemeldet haben, werden per Mail über den Kurszugang informiert.