Seminar Selbstregulati­on in Lehr-Lernsituationen (Montag, 3. DS)

Kernfrage: Wie kann man selbstreguliertes Lernen fördern?

Die sich schnell verändernden Bedingungen moderner Wirtschaftssysteme erfordern Ausbildungskonzepte für eigenständiges, selbstreguliertes Lernen bzw. Weiterqualifizieren. Zu den Anforderungen, die selbstreguliertes Lernen an die Lernenden stellt, zählen die selbstständige Planung und Regulierung des Lernprozesses sowie der Erwerb von Wissen, das dann im Sinne von Transfer angewandt werden kann. Damit diese Anforderungen durch die Lernenden erfüllt werden können, müssen jedoch auch die Lehr-Lern-Situationen so gestaltet sein, dass elaborierendes Lernen angeregt wird.
Im Seminar sollen ausgehend von psychologischen Erkenntnissen über Komponenten des selbstregulierten Lernens Maßnahmen zur Förderung selbstregulierten Lernens erarbeitet und praktisch umgesetzt werden.

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• Anforderungen und Fahrplan
• Leitfragen für die Stundengestaltung
• Anleitung zur Erstellung einer Seminararbeit
• Bewertungsbogen Referat, Beleg, Seminararbeit
• Vorlage Lerntagebuch

• Start: 01.04.2019
• Fahrplan siehe Lehrmaterial

• Lehrmaterial hier herunterladen: owncloud
• Literatur: owncloud Literatur
  (Auf weitere Literatur können Sie über die Links in dem Dokument "Anforderungen" unter "Wichtige Dokumente" zugreifen.)