09.10.2026
Kollegiat Jannik Amon präsentiert kooperative Arbeit von Cluster G auf der ICL-Konferenz
Um die gemeinsame Arbeit der Projekte G2 (ehemals Kollegiat Stefan Röher) und G3 vorzustellen, nahm Kollegiat Jannik Amon (Foto oben) vom 30.09. bis 02.10.2026 an der „29th ICL International Conference on Interactive Collaborative Learning" teil. Die von der TH Köln und der Bergischen Universität Wuppertal organisierte Konferenz fand im historischen Wasserturm Köln statt, der heute unter anderem Tagungsräume beherbergt (sh. Bild unten).
Unter dem diesjährigen Motto „Reimagining Learning for a Digital Age" brachte die Konferenz Forschende und Lehrende aus unterschiedlichen Fachbereichen zusammen. Im Mittelpunkt standen innovative Lehrkonzepte sowie Forschungs- und Studienergebnisse mit einem Schwerpunkt auf der Hochschullehre, die vorgestellt und diskutiert wurden. Das Programm umfasste Diskussionsvorträge, Workshops, Keynotes, Posterbeiträge, Round Tables und soziale Begleitveranstaltungen.
Der Tagungsort „Wasserturmhotel“ in der Kölner Innenstadt.
In seinem Vortrag „Introducing a Collaborative Research-Based Practical Course in Higher Education in Electrochemistry" stellte Jannik Amon einen kollaborativen, forschungsbasierten Praktikumskurs vor, der in den vergangenen Semestern in die Lehre der TU Dresden integriert und evaluiert wurde. Der Kurs verbindet die fachliche Expertise und Forschung aus dem Projekt G2 mit der didaktischen Expertise aus dem Projekt G3. Studierende erhalten so einen realitätsnahen und problemorientierten Einblick in die aktuelle Forschung im Bereich der Elektrochemie und in die Arbeit des Boysen-TU Dresden-Graduiertenkollegs. Die anschließende Diskussion lieferte zudem spannende Impulse für die Weiterentwicklung des Praktikumskurses im kommenden Sommersemester. Neben dem Vortrag wird das Projekt auch als Conference Paper im Rahmen der ICL veröffentlicht.
Die Präsentation vor Fachpublikum, der rege Austausch, die Vernetzung mit anderen Forschenden sowie der Einblick in zahlreiche weitere Projekte der Hochschullehre machten den Konferenzbesuch zu einer wertvollen Erfahrung.