­BIM trifft Virtual Reality: Forschung zur immersiven Lehre auf der EC3 2026 vorgestellt

Die Forschenden Hanwen Hu und Merna Emara vom Institut für Bauinformatik der TU Dresden haben gemeinsam mit Prof. Karsten Menzel den Beitrag „A Semi-Automated BIM-to-VR Workflow for Teaching: Robust Model Review in CAVE and HMD Environments“ auf der European Conference on Computing in Construction (EC3 2026) veröffentlicht. Die Konferenz fand vom 12. bis 15. Juli 2026 auf Korfu, Griechenland, statt.

Der Beitrag stellt einen teilautomatisierten Workflow zur Integration von Building Information Modeling (BIM) in immersive Virtual-Reality-Umgebungen (VR) vor. Das auf Unity basierende System verarbeitet BIM-basierte Gebäudemodelle, erkennt Gebäudeebenen und Bauteilgruppen, weist Kollisionsgeometrien automatisch zu und ermöglicht eine interaktive Navigation sowie die gezielte Steuerung der Sichtbarkeit einzelner Gebäudekomponenten. Der Workflow unterstützt sowohl raumgroße CAVE-Systeme als auch Head-Mounted Displays (HMDs) und reduziert den manuellen Vorbereitungsaufwand für die Nutzung von BIM-Modellen in VR.

Ein besonderer Schwerpunkt der Untersuchung liegt auf dem Einsatz immersiver BIM-Visualisierung in der Architektur- und Ingenieurausbildung. Studierende können ihre eigenen Gebäudemodelle im Maßstab 1:1 erkunden, räumliche Zusammenhänge untersuchen, einzelne Geschosse isolieren, verdeckte Bauteile schrittweise sichtbar machen und Materialinformationen überprüfen. Dadurch wird die klassische modellbasierte Lehre am Desktop um eine interaktive und räumlich erfahrbare Lernumgebung erweitert.

Der Workflow wurde im Rahmen einer Lehrveranstaltung mit 40 Studierenden evaluiert. Dabei gaben 75 % der Teilnehmenden an, dass die VR-Erfahrung ihren Lernprozess im Vergleich zu traditionellen Methoden verbessert habe. 70 % nahmen zudem eine Verbesserung der Zusammenarbeit im Team wahr. Die Ergebnisse verdeutlichen das Potenzial einer teilautomatisierten BIM-to-VR-Integration für das räumliche Verständnis, die kollaborative Modellprüfung und das interaktive Lernen in der Bauinformatik.

Die Forschungsarbeit leistet einen Beitrag zur Weiterentwicklung immersiver Lehr- und Lernumgebungen an der TU Dresden und verbindet digitale Gebäudemodelle mit interaktiver Visualisierung und gemeinschaftlicher Modellerkundung.

Publikation: Hu, H., Emara, M. und Menzel, K. (2026): A Semi-Automated BIM-to-VR Workflow for Teaching: Robust Model Review in CAVE and HMD Environments. European Conference on Computing in Construction (EC3 2026), Korfu, Griechenland.