Anja Rogas

Wissenschaftliche Tätigkeit

• 09/2021 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Graphic Novel-basierte e-Tutorials als Erweiterung zur Veranstaltung Grundlagen der Buchführung" (25 %)
• 08/2017 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Wirtschaftspädagogik der TU Dresden (75 %)

Tutorentätigkeit

• 04/2016 - 07/2017 | Tutorin an der Professur für Wirtschaftspädagogik der TU Dresden

Hochschulausbildung

• 07/2017 | Abschluss als "Master of Science"
• 10/2014 - 07/2017 | Studium Wirtschaftspädagogik (M.Sc.) mit Qualifizierungsrichtung Ethik/Philosophie an der TU Dresden
• 01/2015 | Abschluss als "Bachelor of Science"
• 10/2011 - 01/2015 | Studium Wirtschaftswissenschaften, Studienrichtung Wirtschaftspädagogik mit Qualifizierungsrichtung Ethik/Philosophie (B.Sc.) an der TU Dresden
• 10/2010 - 09/2011 | Studium Wirtschaftswissenschaften, Studienrichtung Wirtschaftspädagogik mit Qualifizierungsrichtung Englisch (B.Sc.) an der TU Dresden

Zusatzqualifikation

• 02/2010 | Ablegen der Prüfung nach Ausbilder-Eignungsverordnung vom 21. Januar 2009

Berufliche Werdegang

• 03/2012 – 12/2013| Werkstudentin, Abteilung Business Partner, Globalfoundries Dresden Module One LLC & Co. KG
• 08/2009 – 09/2010| Büroassistentin, Abteilung Energiebeschaffung, Enso Energie Sachsen Ost AG
• 09/2006 - 08/2009| Duale Ausbildung zur Industriekauffrau, Enso Energie Sachsen Ost AG

Schulische Ausbildung

• 07/2005 | Abitur am Rainer-Fetscher-Gymnasium, Pirna (Sachsen)

Dissertationsvorhaben:

Wirksamkeit des Einsatzes von Graphic Novels im wirtschaftlichen Bildungskontext

Forschungsinteressen:

• Graphic Novles im Bildungskontext
• komplexe Lehr-Lern-Arrangements in der digitalen Lern- und Arbeitswelt
• Förderung von Lernmotivation und Lernerfolg
• Emotionen im Lehr-Lernprozess

• Einführung in die Wirtschaftsdidaktik (B: WiSe)
• Spezielle Fragen der Wirtschaftsdidaktik (M: SoSe)
• Schulpraktische Studien I (B: SoSe)
• Schulpraktische Studien II (M: WiSe)
• Betreuung Praktikum (B/M: WiSe/SoSe)
• Buchführung aus didaktischer Perspektive (B/M, SoSe 2021)