Anja Rogas

wissenschaftliche Mitarbeiterin

Anja Rogas (M.Sc.)

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SCH, B 345 Münchner Platz 3

01187 Dresden

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Curriculum Vitae

Wissenschaftliche Tätigkeit

09/2021 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Graphic Novel-basierte e-Tutorials als Erweiterung zur Veranstaltung Grundlagen der Buchführung" (25 %)
08/2017 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Wirtschaftspädagogik der TU Dresden (75 %)

Tutorentätigkeit

04/2016 - 07/2017 | Tutorin an der Professur für Wirtschaftspädagogik der TU Dresden

Hochschulausbildung

07/2017 | Abschluss als "Master of Science"
10/2014 - 07/2017 | Studium Wirtschaftspädagogik (M.Sc.) mit Qualifizierungsrichtung Ethik/Philosophie an der TU Dresden
01/2015 | Abschluss als "Bachelor of Science"
10/2011 - 01/2015 | Studium Wirtschaftswissenschaften, Studienrichtung Wirtschaftspädagogik mit Qualifizierungsrichtung Ethik/Philosophie (B.Sc.) an der TU Dresden
10/2010 - 09/2011 | Studium Wirtschaftswissenschaften, Studienrichtung Wirtschaftspädagogik mit Qualifizierungsrichtung Englisch (B.Sc.) an der TU Dresden

Zusatzqualifikation

02/2010 | Ablegen der Prüfung nach Ausbilder-Eignungsverordnung vom 21. Januar 2009

Berufliche Werdegang

03/2012 – 12/2013| Werkstudentin, Abteilung Business Partner, Globalfoundries Dresden Module One LLC & Co. KG
08/2009 – 09/2010| Büroassistentin, Abteilung Energiebeschaffung, Enso Energie Sachsen Ost AG
09/2006 - 08/2009| Duale Ausbildung zur Industriekauffrau, Enso Energie Sachsen Ost AG

Schulische Ausbildung

07/2005 | Abitur am Rainer-Fetscher-Gymnasium, Pirna (Sachsen)

Forschungsschwerpunkte und -interessen

Dissertationsvorhaben:

Wirksamkeit des Einsatzes von Graphic Novels im wirtschaftlichen Bildungskontext

Forschungsinteressen:

Graphic Novles im Bildungskontext
komplexe Lehr-Lern-Arrangements in der digitalen Lern- und Arbeitswelt
Förderung von Lernmotivation und Lernerfolg
Emotionen im Lehr-Lernprozess

Lehrtätigkeit

Einführung in die Wirtschaftsdidaktik (B: WiSe)
Spezielle Fragen der Wirtschaftsdidaktik (M: SoSe)
Schulpraktische Studien I (B: SoSe)
Schulpraktische Studien II (M: WiSe)
Betreuung Praktikum (B/M: WiSe/SoSe)
Buchführung aus didaktischer Perspektive (B/M, SoSe 2021)

Betreute Abschlussarbeiten

Bachelorarbeiten

Das deutsche Übergangssystem als Möglichkeit zur erfolgreichen Integration von Migranten - eine kritische Betrachtung
Emotionen in Lehr-Lern-Prozessen - wie kann emotionale Ansteckung im Arbeitsalltag produktiv eingesetzt werden
Unterstützung der Berufswahlkompetenz und Entwicklung der beruflichen Identität bei Jugendlichen im Berufsvorbereitungsjahr mit Hilfe des Hamet Tests

Masterarbeiten

Empathie im Kundenkontakt
Entwicklung eines Lehr-Lern-Comics zum Thema Rechtsgeschäfte auf Basis der kognitiven Theorie des multimedialen Lernens und dessen Erprobung

Veröffentlichungen

7 Entries

2024

Berufliche Handlungskompetenz gut erzählt: Vorstellung und Wirksamkeit verschiedener Ansätze zur Einführung in SAP S/4HANARogas, A., Ott, M. & Häusler, R., 3 Sep 2024, Konferenzband der SAP Academic Community Conference 2024 (D-A-CH). Mathis, U., Ondrusch, N., Kilian, D., Redlein, A., Turowski, K., Weidner, S. & Wittges, H. (eds.). Wien, p. 34-43Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution

2023

Jetzt wird‘s persönlich! Die Emotionalisierung des Lernprozesses mithilfe von Graphic Novels am Beispiel modifizierter Fallstudien zur Einführung von SAP S/4 HANARogas, A., Sep 2023, Konferenzband SAP Academic Communiy Conference 2023 (D-A-CH): Preparing the Ecosystem for Next-Generation Projects. Mathis, U., Ondrusch, N., Kilian, D., Krcmar, H., Turowski, K., Weidner, S. & Wittges, H. (eds.). München, p. 11-18Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
Wenn Lernen persönlich wird – Eine theoretische Begründung des Einsatzes von Graphic Novels im (wirtschaftlichen) BildungskontextRogas, A., Sep 2023, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 2023, Profil 8, p. 1-14Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article

2022

Denken mit Bildern: Das Potenzial digitaler Graphic Novels im Rahmen diversitätssensibler HochschullehreRogas, A. & Ott, M., 8 Jun 2022, In: MedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 2022, 48, p. 65-84, 20 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
Der Einsatz von Graphic Novels im wirtschaftlichen Bildungskontext - Eine systematische LiteraturanalyseRogas, A. & Ott, M., 2022, Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Kögler, K., Weyland, U. & Kremer, H. (eds.). Verlag Barbara Budrich, Opladen [u.a.], p. 201-217Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
Gewusst wie?! Die Entwicklung Graphic Novel-basierter eTutorials zur Verknüpfung fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer LerninhalteRogas, A. & Ott, M., 2022, Gemeinschaften in Neuen Medien. Digitalität und Diversität. Mit digitaler Transformation Barrieren überwinden!?. Köhler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (eds.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, p. 127-136Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution

2020

Handbuch zur Fallstudie „Der Marketing-Mix macht's": 4. aktualisierte und überarbeitete AuflageHommel, M., Ryssel, J., Muss, C., Rogas, A., Kunath, J., Herchenbach, A., Handke, N. & 3 others, 2020, TU Dresden, Professur für Wirtschaftspädagogik, (Dresdner Beiträge zur Wirtschaftspädagogik)Electronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Monograph