Publikationen

2023

• Lessons Learned from an International and Interdisciplinary Virtual Mobility Module between Albania, Slovenia, and GermanyAltmann, M., Ukhova, N. & Hilse, L., 2023, in: International journal of management, knowledge and learning. 12Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel
• Towards a Consulting Guideline for Capacity Building in COIL ModulesSambale, P., Hartmann, T., Middelstaedt, B. & Altmann, M., 2023, Communities in New Media. Inclusive digital: Forming Community in an Open Way Self-determined Participation in the Digital Transformation: 26. Workshop GeNeMe‘23 Gemeinschaften in Neuen Medien. Köhler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). Dresden: TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 101-109Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Von der Theorie zur Praxis: Eine vergleichende Studie von Mentoring-und Tandemprogrammen in UnternehmenSteinbach, N., Furch, L., Meise, C. & Langesee, L. M., 2023, Communities in New Media. Inclusive Digital: Forming Community in an Open Way Self-Determined Participation in the Digital Transformation - Proceedings of 26th Conference GeNeMe 2023: Forming Community in an Open Way Self-Determined Participation in the Digital Transformation - Proceedings of 26th Conference GeNeMe 2023. Kohler, T., Schoop, E., Kahnwald, N. & Sonntag, R. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 166-176, 11 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2022

• Future Competencies and E-Tutor Competencies: A Chance for Higher Education Institutions to Support Their Student StaffLangesee, L., 5 Okt. 2022, in: International journal of management, knowledge and learning. 11, S. 297-314Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Strukturierung von Maßnahmen zur Verbesserung intra-organisationaler Online-KollaborationFischer, E., Kienzler, M. & Reeb, S., Okt. 2022, Gemeinschaft in neuen Medien: Digitalität und DiversitätPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Betrugsversuche in der Hochschullehre: Einordnung der aktuellen Situation an der Technischen Universität Dresden und abgeleitete Handlungsmöglichkeiten.Böhm, C., Jantos, A. & Lauber, K., 5 Juli 2022, Lessons Learned: Spin-Offs digitaler Lehrerfahrungen. 1 Aufl., Band 2Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Determining Factors of International E-TutoringAltmann, M., Langesee, L., Berger, V., Höflich, M. & Materna, A., 10 Juni 2022, in: International journal of management, knowledge and learning. 2022, 11, S. 105-115Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• The Virtual Tutor: Combining Conversational Agents with Learning Analytics to support Formative Assessment in Online Collaborative LearningLenk, F. & Schmidt, S., 4 Jan. 2022, S. 74 - 83, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
• A Delphi Method Approach to Develop Anchor Examples for the Self-Evaluation of Corporate Community Managers. Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education - Volume 2: CSEDUJautelat, V. & Clauss, A., 2022, S. 586-595, 10 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
• A SUDDEN SHIFT FROM FACE-TO-FACE TO DIGITAL: WHAT CHALLENGES DID TUTORS FACE WHILE TUTORING DURING COVID-19?Langesee, L., Franke, L. & Heller, J., 2022, ICERI22 Proceedings. S. 209-216, 8 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband