Forschungsprojekt World of Care – Immersives Lernen in der Pflegeausbildung (WoC – ILiP)

Laufzeit März 2026 bis August 2028

„World of Care“ (WoC) ist ein Verbundprojekt zwischen der Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden (Projektleitung: Herr Prof. Dr. Georg Freitag) und der Technischen Universität Dresden (Projektleitung: Frau Prof.in Dr. Anja Walter).

Das Forschungsprojekt wird vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert und ist eingebettet in die Programmlinie „WIR! – Wandel durch Innovation in der Region“. Gemeinsam mit dem WIR-Bündnis „ZukunfTAlter“ arbeitet das Projekt WoC an der Entwicklung technologischer Innovationen und leistet einen Beitrag zur Fachkräftequalifizierung in der Region Oberlausitz.

Gefördert durch

wir! Wandel durch Innovation in der Region

Projektbeschreibung und Zielsetzung

Übergeordnetes Ziel des Projekts ist die Entwicklung einer virtuellen, multisensorischen Lernumgebung für die Pflegeausbildung zur Förderung pflegeberuflicher Handlungskompetenz. In dieser Umgebung werden Mixed-Reality-Simulationen eingesetzt, die Pflegeauszubildenden immersive Lernerfahrungen ermöglichen. Ein wesentliches Element in diesem Zusammenhang ist die Anbahnung differenter Perspektivwechsel, indem Auszubildende bspw. innerhalb der simulierten Pflegeszenarien unterschiedliche Rollen einnehmen. Die technologische Umsetzung erfolgt u. a. mittels VR-Headsets, haptischem Feedback sowie dem gezielten Einsatz von olfaktorischen und akustischen Signalen.

Die pflegedidaktische Konzeption der virtuellen Lernumgebung orientiert sich an den Rahmenplänen für die Pflegeausbildung, dem sächsischen Lehrplan Pflegefachfrau/Pflegefachmann sowie am schulinternen Curriculum der Berufsfachschule des Beruflichen Schulzentrums Konrad Zuse. Als assoziierte Kooperationspartner sind zudem die AWO Lausitz und die Evangelische Hochschule Dresden in das Projekt WoC eingebunden. Die AWO Lausitz unterstützt insbesondere die Verknüpfung der virtuellen Lernumgebung mit dem Lernort Pflegepraxis, während die Evangelische Hochschule Dresden ihre Expertise im Bereich simulationsbasierten Lehrens und Lernens einbringt.

In den Entwicklungsprozess der pflegedidaktischen und technologischen Konzeption werden von Beginn an Lehrkräfte, Praxisanleitende sowie Pflegeauszubildende einbezogen. Diese Akteur:innen können u. a. an der Auswahl und Entwicklung der Pflegeszenarien sowie der damit verbundenen Lernaufgaben mitwirken. Projektbegleitend finden Evaluationen zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Projektmaßnahmen statt.

Team und Kontakt

Projektleiterin