Gastvortrag von Jun.-Prof. Taha Kuzu am 20.01.2026 (hybrid)

Translanguagingprozesse im Grundschulmathematikunterricht - Hintergründe und empirische Einblicke in sprachübergreifende Verstehensprozesse und Unterstützungsmöglichkeiten durch den Einsatz digitaler Medien

Jun.-Prof. Taha Kuzu von der PH Schwäbisch Gmünd ist zu Gast bei uns im mathematikdidaktischen Kolloquium. Alle interessierten Studierenden, Dozierenden und Lehrer:innen sind herzlich eingeladen. Die Veranstaltung wird hybrid angeboten.

Worum geht's im Vortrag?

In mehrsprachigen Klassenzimmern erweist sich Translanguaging zunehmend als zentraler Ansatz, um die sprachlichen Ressourcen von Kindern im Mathematikunterricht produktiv zu nutzen. Der Vortrag gibt zunächst einen theoretischen Einblick in Translanguagingprozesse mit besonderem Fokus auf den Mathematikunterricht in der Grundschule. Im Zentrum stehen sprachübergreifende Verstehensprozesse, die anhand empirischer Daten aus einem qualitativ-interpretativen Forschungsprojekt rekonstruiert werden.

Dabei rückt auch der Einsatz digitaler Medien als unterstützendes Instrument in den Fokus – insbesondere in Form mehrsprachiger Lernenden-Podcasts, Erklärvideos und KI-gestützter Tools zur sprachsensiblen Aufgabenbearbeitung. Digitale Medien eröffnen neue Gestaltungsspielräume, um sprachlich heterogene Lernendengruppen differenziert zu fördern und mehrsprachigen Kindern einen aktiv-selbstbestimmten sowie sprachlichen-ganzheitlichen Zugang zu Mathematik zu ermöglichen. Ziel des Beitrags ist es, sowohl forschungsbasierte Einblicke als auch praxisrelevante Impulse für die Weiterentwicklung eines mehrsprachigkeitsorientierten Mathematikunterrichts zu geben.

Mehr Informationen zu Jun.-Prof. Taha Kuzu finden Sie hier.

Zugang zum Zoom-Raum: https://tu-dresden.zoom-x.de/j/63284491013?pwd=O4MRFjuZyjM6aZlaMtdTdHkRPob1gd.1

Meeting-ID: 632 8449 1013
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