Erziehungswissenschaftliche Lehr- und Forschungswerkstatt (ELF)
Die ELF ist ein Praxisprojekt, in dem Studierende des Lehramts im Rahmen eines Peer-Learning und Peer-Coaching Settings ihre beruflichen Handlungskompetenzen anbahnen oder erweitern können. Hier werden studienbegleitend verschiedene Angebote bereitgestellt. Dazu gehören unter anderem die Kollegiale Fallberatung, das Tutor*innenprogramm und das Forschungskolloquium für Lehramtsstudierende.
![ELF-Büro](https://tu-dresden.de/gsw/ew/iew/spsfo/ressourcen/bilder/elf/hpfotos/IMG_7288.JPG/@@images/2ea670fe-9eae-4fe7-93f9-9da1672e911c.jpeg)
Vorstellung des Konzeptes
Ziel
Es ist Ziel der ELF, Studierende bei der Entwicklung ihrer pädagogischen Professionalität zu unterstützen, indem sie die Möglichkeit bietet, reflektierte Praxiserfahrungen in Lehr-Lernprozessen zu sammeln. Zentraler Bestandteil ist die Auseinandersetzung mit und Klärung der eigenen Rolle und pädagogischen Grundhaltung. Hierfür bietet die ELF engagierten Studierenden Raum, sich wissenschaftsbasiert in Team- und Kooperationsfähigkeit, Selbständigkeit und kritischer Selbstreflexion zu üben.
Arbeitsweisen
Im Rahmen der ELF werden Studierende selbstverantwortlich tätig und lernen eigenständig und zielbewusst. Die individuelle Begleitung von Lernprozessen durch Multiplikator*innen hilft Studierenden, zu einem vertieften Verständnis erziehungswissenschaftlicher Studieninhalte zu gelangen sowie forschungsmethodische und pädagogisch-praktische berufsrelevante Fertigkeiten zu erwerben.
Grundprinzipien
Die ELF arbeitet nach folgenden Grundprinzipien:
- von Studierenden für Studierende / Studierende in Lehrfunktionen
- Peer-Coaching
- Qualifikation der Studierenden durch Multiplikatorenschulungen
- Individuelle Begleitung und Beratung (durch die Mitarbeitenden der ELF)
- Nachhaltigkeit und Qualitätssicherung
- Berufsfeldorientierung
- Verknüpfung theoretischer und praktischer Lerninhalte