Staatsexamensarbeiten im Lehramt im Bereich Bildungswissenschaften

Jan 24, 2023

Staatsexamensarbeiten im Lehramt im Bereich Bildungswissenschaften

Schreibtischaufsicht mit Tablet, Kaffee, Ausdrucken, Stiften und einem aufgeschlagenen Buch

Requests for StEx work - Current information

The topics for the 2026-27 winter semester will be published in June. Please register by the end of June 2026. The focus for the upcoming winter semester will be on self-directed learning, reading comprehension, and the flexible upper school program at the Dresden University School, among other things.
The topics for the 2027 summer semester will be published in January.

Am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Inklusive Bildung werden Staatsexamensarbeiten zu einem breiten Themenspektrum angeboten. Diese reichen von Grundlagenarbeiten bis hin zu praxisbezogenen Fragestellungen. Ziel der Staatsexamensarbeit ist es, dass Sie eigenverantwortlich ein abgegrenztes wissenschaftliches Forschungsthema bearbeiten und schriftlich darstellen.

Im Folgenden finden Sie Aspekte, zu denen wir aktuell Abschlussarbeiten anbieten und Sie unterstützen können. Die Themenbereiche sind alle im Kontext der Begleitforschung des Schulversuchs Universitätsschule Dresden angesiedelt. Die unter ‚Fokus‘ genannten Themen oder Fragestellungen sind mögliche Inhalte für Abschlussarbeiten. Bevorzugt sollten diese Themen bearbeitet werden; in besonderen Einzelfällen sind nach Absprache andere Themen möglich.

Bei den angebotenen Themen werden erste Erfahrung mit Methoden qualitativer und/oder quantitativer Forschung vorausgesetzt oder die Bereitschaft, sich in diese einzuarbeiten; z.T. wird es auch notwendig sein, sich in englischsprachige Literatur einzulesen. Bitte schreiben Sie bei Interesse die jeweils verantwortlichen Mitarbeiter:innen des Lehrstuhls an.

Hinweise zu Formalia

Das Formblatt für die Anmeldung der „wissenschaftlichen Arbeit“ ist vorzulegen.
Sie benötigen eine Person für die Erst- und eine Person für die Zweitbegutachtung.
Die Zeit für die Anfertigung der Staatsexamensarbeit beträgt 6 Monate.
Die Seitenzahl einer üblichen Arbeit variiert von ca. 50 bis 80 Seiten.
Bei der Formatierung / Zitationen der Arbeit orientieren Sie sich bitte an den wissenschaftlichen Standards (bspw. Harvard).

Weitere Hinweise zur Abgabe finden Sie auf der Webseite der Recht und Vorschriftenverwaltung Sachsen.

Themen

Rechtschreibkompetenzen (Hamburger Schreibprobe (HSP)
Lern- & Leistungsmotivation
Lerntagebücher/Logbücher
Elternbefragung
Schulentwicklung in einem ko-konstruktiven Prozess
Kompetenzen von Schüler:innen im Umgang mit Computer und Internet
Mathematische Kompetenzen (DEMAT)
Mathematikaufgaben erproben

Thema	Rechtschreibkompetenzen (Hamburger Schreibprobe (HSP)
Fokus	Wie nutzen die Lernbegleiter:innen die Daten der Erhebung der Rechtschreibkompetenzen, z.B. für die Planung von (individuellen) (Förder-)Maßnahmen? Einzelfallanalyse, insb. Planung geeigneter Maßnahmen zur Förderung der Rechtschreibkompetenz
Daten	Daten aus der HSP-Erhebungen 2022 sind vorhanden, weitere Datenerhebungen mit der HSP in 2023 sind geplant. Datenerhebungen mit Lernbegleiter:innen wären möglich.
Kontakt	marlis.pesch@tu-dresden.de

Thema	Lern- & Leistungsmotivation
Fokus	Lern- & Leistungsmotivation bei Schüler:innen der Jahrgangsstufe 4-6
Daten	Daten aus Erhebungen 2022 vorhanden, weitere Datenerhebungen 2023 sind geplant.
Kontakt	marlis.pesch@tu-dresden.de

Thema	Lerntagebücher/Logbücher
Fokus	Wie entwickeln Schüler:innen Lernziele für die unterschiedlichen Lernformen (Lernatelier, Projektarbeit) an der Universitätsschule? Wie kommen Schüler:innen zu einer Einschätzung der Zielerreichung? Wie arbeiten Schüler:innen in Projektgruppen selbstreguliert & kooperativ zusammen?
Daten	Logbücher liegen vor; weitere Datenerhebungen mit Schüler:innen wären möglich.
Kontakt	marlis.pesch@tu-dresden.de

Thema	Elternbefragung
Fokus	Welche Motive haben Eltern bei der Schulwahl? Wie bewerten Eltern das schulische Konzept? Wie wird die Elterneinbindung an der Universitätsschule ausgestaltet?
Daten	Daten aus Erhebungen 2021 und 2022 sind vorhanden, weitere Datenerhebungen 2023 sind geplant, vertiefende Interviews mit Eltern möglich.
Kontakt	matthias.ritter@tu-dresden.de

Thema	Schulentwicklung in einem ko-konstruktiven Prozess
Fokus	Wie wird gemeinsam von Schulpraxis und Wissenschaft der Schulversuch gestaltet? – In welchen Themen wird sich abgestimmt? – Wie ist der Entscheidungsprozess was im Schulalltag verändert werden muss und auch was verändert wird?
Daten	Transkribierte Audionachrichten zwischen Schulleitung und wissenschaftlicher Leitung des Schulversuches liegen vor.
Kontakt	anke.langner@tu-dresden.de

Thema	Kompetenzen von Schüler:innen im Umgang mit Computer und Internet
Fokus	Unter Nutzung der Fragebögen aus der International Computer and Information Literacy Study (ICILS -) ist das Ziel die Einschätzung der Medienkompetenzen der Schüler:innen der Universitätsschule zu erfassen. Wie sind Medienkompetenz bei den Schüler:innen der Universitätsschule ausgeprägt?
Daten	Mittels des ICILS Instrumentarium werden Fragebogen-Daten an der US erhoben; angestrebt ist ein Vergleich mit bereits bestehenden Daten der ICILS-Studie.
Kontakt	anke.langner@tu-dresden.de ; matthias.ritter@tu-dresden.de

Thema

Kompetenzen von Schüler:innen im Umgang mit Computer und Internet

Fokus

Unter Nutzung der Fragebögen aus der International Computer and Information Literacy Study (ICILS -) ist das Ziel die Einschätzung der Medienkompetenzen der Schüler:innen der Universitätsschule zu erfassen.

Wie sind Medienkompetenz bei den Schüler:innen der Universitätsschule ausgeprägt?

Daten

Mittels des ICILS Instrumentarium werden Fragebogen-Daten an der US erhoben; angestrebt ist ein Vergleich mit bereits bestehenden Daten der ICILS-Studie.

Kontakt

anke.langner@tu-dresden.de ; matthias.ritter@tu-dresden.de

Thema	Mathematische Kompetenzen (DEMAT)
Fokus	Nutzung der Erhebung der mathematischen Kompetenz durch die Lernbegleiter:innen, z.B. für die Planung individueller (Förder-) Maßnahmen Einzelfallanalyse, insb. Planung geeigneter Maßnahmen zur Förderung der mathematischen Kompetenzen
Daten	Daten aus Erhebungen 2022 vorhanden, weitere Datenerhebungen 2023 sind geplant.
Kontakt	matthias.ritter@tu-dresden.de

Thema	Mathematikaufgaben erproben
Fokus	Entwicklung eines standardisierten Instruments zur Erhebung von mathematischen Kompetenzen; dazu werden exemplarisch ausgewählte, neu entwickelte Aufgaben mit einigen Schüler:innen erprobt.
Daten	Bei der Erprobung werden Beobachtungen und Audiodaten aufgenommen; diese Daten müssen noch erhoben werden.
Kontakt	anke.langner@tu-dresden.de

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