Completed qualification papers

Name

Titel der Arbeit

Abgabedatum

Herrmann, Mathias

Pädagogischer Museumskompass. Parameter für eine didaktische Erfassung und exemplarische Untersuchung von Museen und Gedenkstätten

27.07.2016

Schürer, Kevin

Variantenreiche – Einstiege im Geschichtsunterricht

15.1.2015

Schreiter, Joachim Johannes

Leben und Werke Eugen Hoffmanns im Geschichtsunterricht

20.07.2014

Göpel, Benjamin

Variable Vermittlungsmethoden im Schulmuseum Dresden

15.4.2014

Kaufmann-Fiedler, Manuela

Lernort Museum: Theorie und Praxis im Schulmuseum Dresden

4.4.2014

Lippmann, Nicole

Experiment – neue Medien im Schulmuseum. Die Interaktive Tafel als Innovation im Museum?!

1.1.2014

Bartoschek, Felicitas

Ein Geschichtsbuch aus Beton. Chancen und Möglichkeiten des außerschulischen Lernens am Beispiel von Eisenhüttenstadt

26.11.2013

Pietzsch, Mathias

Der Frieden von Versailles: Französischer Triumph oder deutsches Trauma?

26.10.2013

Lohmann, Lena

Bilder vermitteln Geschichte – Die Karikatur im Geschichtsunterricht

15.5.2013

Immel, Sebastian

Hitler oder Honecker? Mir doch egal! Die Wissenslücken der Schüler im Bezug auf die DDR. Das Kompetenzstrukturmodell als Lösung?

26.3.2013

Laukner, Jana

Lernen am außerschulischen Ort am Beispiel der Ausstellung „Schule im »Dritten Reich« - Erziehung zum Krieg“ im Schulmuseum Dresden

15.3.2013

Wiedemann, Katja

Die Wiederaufnahme burschenschaftlicher Tradition nach dem 2. Weltkrieg am Beispiel der Dresden-Freiberger Burschenschaft Cheruscia zu Aachen

18.12.2012

Engler, Gordon

Die politische Ausrichtung der Dresden-Freiberger Burschenschaft Cheruscia zu Aachen im Spannungsfeld der burschenschaftlichen Bewegung und der deutschen Geschichte im Zeitraum von 1950 bis 2001

15.11.2012

Wemme, Tobias

Bismarcks Sozialversicherungsgesetzgebung und die Hintergründe des Zustandekommens – unter besonderer Berücksichtigung der Unfallversicherung

16.10.2012

Keilhofer, Katja

Bürgerliches Wohnen in der Kaiserzeit (1871-1914) am Beispiel des Waldstraßenviertels in Leipzig

15.10.2012

Pilgram, Fabian

Offener Geschichtsunterricht – Idee, Chancen und Perspektiven

15.10.2012

Reichel, Beatrice

Das Historische Computerspiel – Ressource des modernen Geschichts-unterrichtes oder bloßes Medienmonster?

15.10.2012

Walther, Petra

Filmische Quellen und filmische Darstellung im Geschichtsunterricht – drei ausgewählte Beispiele zur Geschichte des Nationalsozialismus in Deutschland von 1933 bis 1945

15.9.2012

Schuhmann, Sven

Zwischen Traum und Wirklichkeit. Die Planungen für den Dresdner Postplatz seit dem Zweiten Weltkrieg

26.8.2012

Arnold, Robert

Zersetzungsmaßnahmen des Ministeriums für Staatssicherheit der DDR – eine Zeitzeugenbefragung am Beispiel eines Betroffenen in der BVfS Dresden

19.6.2012

Beier, Jens

Konstituierung und Rezeption des Antifaschismuskonsens am Beispiel der RAF – eine ideengeschichtliche Perspektive

29.5.2012

Goldmann, Kathrin

Die weibliche Erwerbsarbeit in der Zeit des Nationalsozialismus

15.4.2012

Haase, Thomas

Der Außerschulische Lernort: Gedenkstätte Münchner Platz Dresden

15.4.2012

Walther, Katharina

Feste und nationalsozialistische Ideologie in Dresdner Schulen 1933 bis 1939

29.3.2012

Finck, Margarethe

„Wir wollen nicht satt, sondern hungrig machen …“ Der Versuchsschulunterricht in Hellerau im historischen und gesellschaftlichen Kontext

15.3.2012

Gey, Undine

Lerntypen im Geschichtsunterricht

15.3.2012

Kempe, Marlén

Frauen im Nationalsozialismus – Untersuchungen zum Frauenbild im NS-Regime

15.3.2012

Prussak, Nora

Exquisite Küche am Hof von Hannover im 19. Jahrhundert

15.3.2012

Rößler-Borrmann, Juliane

Interaktive Vermittlungsformen des Geschichtsunterrichts

15.3.2012

Seidel, Kristin

Entwicklung historischer Sachkompetenz am Beispiel des Lernbereiches 3; Formen der Beschränkung der Alleinherrschaft (sächsischer Lehrplan, Klassenstufe 7)

15.3.2012

Weide, Silvio

Die Neuheidnische Religiosität in der SS unter besonderer Berücksichtigung der Kult- und Weihestätte – Eine Untersuchung zum Glaubensphänomen des Neuheidentums im Nationalsozialismus

15.3.2012

Werisch, Felix

Zwischen Förderung und Ablehnung – das Sportförderungssystem der DDR am Beispiel der Kinder- und Jugendsportschulen (Dresden), in der Entwicklung bis 1975 und unter spezieller Betrachtung als ideologisch-staatstragendes System

15.3.2012

Knecht, Tobias

Die Widerstandsrezeption als Legitimationsinstrument – Ein Vergleich zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der DDR

15.2.2012

Langner, Pierre

Entwicklung eines Kompetenzmodells zur Planung des Geschichtsunterrichts

17.1.2012

Meiser, Daniel

Die Artamanen. Ein Beispiel völkisch-bündischer Jugendbewegung in der Weimarer Republik.

15.1.2012

Apelt, Luise

Die aktuelle Kontroverse um Basiskonzepte in der politischen Bildung

15.10.2011

Felgentreu, Kathrin

Der Dresdner Stadtbaurat Paul Wolf. Das nationalsozialistische Täterbewusstsein eines unparteiischen Architekten

15.10.2011

Richter, Carolin Elisabeth

Probleme und Optionen: Medien im Geschichtsunterricht

15.10.2011

Wenig, Kristina

Bilder im Geschichtsunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Fotografie

15.10.2011

Döcke, Andreas

Kompetenzmodelle im Geschichtsunterricht

15.9.2011

Schuster, Janine

Weltgeschichtliche Aspekte und die Möglichkeit ihrer Umsetzung im Geschichtsunterricht der Mittelschule Sachsen am Beispiel Afrikas

23.8.2011

Keller, Ronny

Der neue Filmeinsatz im Geschichtsunterricht. Durch einen kritischen Umgang mit Inhalt, Filmgattung und Wirkungsmitteln zu einer effektiven Filmverwendung im Geschichtsunterricht

10.7.2011

Kretschmer, Felix

Kindereuthanasie in Ostsachsen

15.5.2011

Vogel, Aron

Zwischen (De-/Re-)Konstruktion, Interpretation und Reflexion. Planungsaspekte eines modernen und schülerorientierten Geschichtsunterrichtes

15.4.2011

Alban, Juliane

Interkultureller Geschichtsunterricht

29.3.2011

Funk, Daniel

Außerschulische Lernorte im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I

29.3.2011

Bretschneider, Dirk

Geschlechterrollen im Ersten Weltkrieg. Beispielhafte Darstellung der Situation sächsischer Frauen in der Stadt Dresden

15.3.2011

Günther, Carolin

Der Charakter der SED-Kampagne gegen die Junge Gemeinde im Frühjahr 1953

15.3.2011

Markardt, Franziska

Neurodidaktik im Geschichtsunterricht im Geschichtsunterricht – Eine Chance zur Etablierung eines besseren Geschichtsbewusstseins?

15.3.2011

Schreiber, Tobias

Projektunterricht – Entwicklung, Theorie, Planung und Methodik. Praktische Umsetzung des Projektunterrichts an Mittelschulen am Beispiel: Das Ende der Staatssicherheit

15.3.2011

Sziedat, Konrad

Deutschlandpolitik und DDR-Opposition in den 1980er Jahren

15.3.2011

Zickmüller, Jana

Chancen des Geschichtsunterrichtes zur Förderung eines positiven Zusammenlebens in der multikulturellen Gesellschaft Deutschland – Fremdheit in der Geschichte begreifen, um kultureller Verschiedenheit im Alltag gewachsen zu sein

15.3.2011

Vieweg, Andreas

Die Einbindung von Medien der Populärkultur in den Geschichtsunterricht

15.1.2011

Domokos, Lajos

Zum Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur im Geschichtsunterricht

15.10.2010

Hanisch, Marcus

Visuelle Medien – Didaktik der Unterrichtsgestaltung am Beispiel des Fachs Geschichte

15.10.2010

Sturm, Stefanie

Der „Eutnanasie“-Arzt Dr. Ewald Worthmann – Täter, Mittäter, Mitläufer? Ärztliche Täterschaft in der Zeit des Nationalsozialismus. Möglichkeiten handlungsorientierten Unterrichts

15.10.2010

Baier, Kristin

Der fächerverbindende Unterricht am Beispiel der Fächer Geschichte und Ethik

4.10.2010

Kohn, Anne-Katrin

Ölkrise versus Ölpreiskrise. Die parteipolitischen Differenzen der Regierung Brandt

4.10.2010

Voigt, Katherina

Die Transformation der Mitteleuropakonzeption im Deutschen Kaiserreich: Von der Wirtschaftskooperation zum „Ostimperium“

1.10.2010

Burkhardt, Sindy

Profiteurinnen, Kollaborateurinnen, Täterinnen – Eine Untersuchung zu weiblicher NS-Täterschaft unter näherer Betrachtung des SS-Gefolges am Beispiel der KZ-Aufseherin Christel Jankowsky

21.9.2010

Drendel, Stefanie

Täter und Täterinnen im Nationalsozialismus am Beispiel von Ewald Wortmann

15.9.2010

Lösche, Stefanie

Der sinnvolle Einsatz von Filmen im Geschichtsunterricht

15.9.2010

Schmid, Gunnar

Die Rolle des Ministeriums für Staatssicherheit in Bautzen II

15.9.2010

Zwerrens, Norman

Suhl 1914-1918: Eine geschichtsdidaktische Analyse in Zusammenhang mit dem Stadtarchiv Suhl

15.4.2010

Spielmann, Susanne

Widerstand im Dritten Reich

7.4.2010

Bubel, Stephan

Lernen im Spiel. Die Bereicherung des Geographie- und Geschichtsunterrichtes durch kreative Lernspiele

30.3.2010

Vonderschmidt, Beatrice

Die Anfänge des Frauenstudiums in Dresden unter besonderer Berücksichtigung des Professors Dr. Victor Böhmert

30.3.2010

Ahnert, Roy

Emotionen und historisches Lernen. Schwerpunkt: Krieg und Frieden in der Geschichte – Umsetzung im Geschichtsunterricht

29.3.2010

Felsch, Juliane

Das KZ Sachsenhausen als außerschulischer Lernort

26.3.2010

Berndt, Alexander

Oral History – Exkurs NS-Zeit

15.3.2010

Falk, Judith

Die Konzeption fächerverbindenden Unterrichts in der Mittelschule in Sachsen

15.3.2010

Jahn, Annegret

Nichts als Unwahrheiten? Zeitzeugenbefragungen in der Geschichts-wissenschaft und im Schulunterricht zum Kriegsende 1945

15.3.2010

Kienitz, Raja

Die Olympiade 1936: Ein Erfolg der Nazi-Propaganda? Eine Analyse ausgewählter Berichterstattung

15.3.2010

Kloß, Nadja

Das Spiel im Geschichtsunterricht

15.3.2010

Kretschmer, Martin

Kochen in der DDR der 70er Jahre – Ein Beitrag zur deutsch-deutschen Ernährungsgeschichte anhand eines Kochbuchvergleichs

15.3.2010

Lißner, Markus

Das politische Lied im Geschichtsunterricht der DDR

15.3.2010

Markmann, Katharina

Fernsehproduktion als Lehrmittel? Eine Analyse am Beispiel der Dokumentation des ZDF „Luther und die Nation“

15.3.2010

Reiß, Annett

Die Esskultur in Sachsen im ausgehenden 19. Jahrhundert. Ein Kochbuchvergleich

15.3.2010

Wurzler, Lars

Die Analyse des Geschichtsunterrichts in der SBZ/DDR (1945-1952)

15.3.2010

Langer, Claudia

„Die Utmannin“. Portrait einer bedeutenden Erzgebirgerin des 16. Jahrhunderts im Spiegel der Forschung

15.1.2010

Bülow, Kati

Gedenkstätten als außerschulische Lernorte – am Beispiel der Gedenkstätte Buchenwald

15.10.2009

Enge, Franziska

Geschichte im Spielfilm – Spielfilm im Geschichtsunterricht

15.10.2009

Hessel, Angelique

Spielfilme im Geschichtsunterricht – Ein Konzept zur Förderung der Medienkompetenz im Unterricht am Beispiel „Fridericus“ (1936)

15.10.2009

Kieschnik, Sebastian

Die Gedenkstätte Bautzen II als außerschulischer Lernort

15.10.2009

Köppen, Julia

Werbung in der DDR

15.10.2009

Sachse; Katja

Flucht und Vertreibung im Spiegel sächsischer Zeitzeugen

15.10.2009

Münch, Dominique

Der Wandel der politischen Plakate in Deutschland von 1918 bis 1989. Von der Agitation zur reinen Produktwerbung. (Plakatband)

15.10.2009

Münch, Dominique

Der Wandel der politischen Plakate in Deutschland von 1918 bis 1989. Von der Agitation zur reinen Produktwerbung.

15.10.2009

Seidel, Claudia

Außerschulische Lernorte am Beispiel der Jugendbegegnungsstätte des ehemaligen Konzentrationslagers Buchenwald bei Weimar

6.10.2009

Bauer, Mathias

Welches Wissen besitzen Schüler zur DDR-Geschichte und wie wird dieser Themenbereich in Lehrplänen und Schulbüchern behandelt?

15.9.2009

Dehlan, Marco

Das Spiel im Geschichtsunterricht – Ziele und Möglichkeiten im Schulalltag

15.9.2009

Fiebig, Diana

Ursachen und Folgen der Bevölkerungsentwicklung in der DDR und im Freistaat Sachsen nach der Wiedervereinigung – eine Darstellung der Thematik als fachübergreifender Unterricht in der Sekundarstufe I

15.9.2009

Knape, Christian

Historische Konzeption des Heimatgedankens anhand ausgewählter sächsischer Unterrichts- und Lehrmaterialien

15.9.2009

Maywald, Jörg

Die CDUD in der sowjetisch besetzten Zone. Eine Partei zwischen Eigenständigkeit, Widerstand und Gleichschaltung

15.9.2009

Malek, Philipp

Film und Geschichtsunterricht – Der Filmeinsatz zur Gestaltung anspruchsvollen Geschichtsunterrichtes

15.8.2009

Schulz, Christian

Verbrechen im Rahmen der Euthanasie am Beispiel der sächsischen Heil- und Pflegeanstalt Großschweidnitz

15.8.2009

Hantschke, Teresa

Unterrichtseinstiege im Geschichtsunterricht mit praktischen Beispielen

15.4.2009

Rossin, Claudia

„Vom Kombi zum Kreißsaal“ – Zur Kompatibilität von Familie und Frauenerwerbsstrategien in der DDR

15.4.2009

Thoß, Michael

Politische Bildung im Geschichtsunterricht der DDR

15.4.2009

Passek, Stephan

„Sachfachlicher Niveauverlust zugunsten fremdsprachlicher Bildung?“ Bilingualer Geschichtsunterricht im Widerstreit der Fachdidaktiken des Englischen und der Geschichte

31.3.2009

Knorr, Cornelia

„Eine Frau, die im Haus keine Schürze trug, war keine Frau.“ - Emanzipation und Arbeiterinnenalltag in der Weimarer Republik

15.10.2008

Müller, Julia

Bilingualer Geschichtsunterricht. Potenzen und Umsetzungsmöglichkeiten

15.10.2008

Basfeld, Maren

Gedichte von der Straße – Interkulturalität und Schreibkompetenz

5.9.2008

Milde, Thomas

Entstehung, Nutzung und Rezeption des Denkmals der Roten Armee in Dresden

15.10.2007

Seiler, Patrick

„Plädoyer für eine gesamte Remiszenz“ – Die Erhebung des „17. Juni 1953“ im Spiegel seiner Erinnerung vor und nach der Wiedervereinigung 1990 an ausgewählten Beispielen

15.10.2007

Fischer, Steffen

Dresdner Versuchsschulen im Kontext der Sächsischen Schulreform von 1918 bis 1923

17.9.2007

Remisch, Henning

Ohne Schuld und Sühne? – Wiedergutmachungspolitik gegenüber jüdischen Opfern des Nationalsozialismus in der SBZ/DDR von 1945 bis 1990

15.9.2007

Röthig, Markus

Die 75. Grundschule in Dresden-Leutewitz im historischen Kontext der Stadtgeschichte

15.9.2007

Albrecht, Benjamin

Der antifaschistische Gründungsmythos der DDR. Probe einer fachübergreifenden Arbeitsweise

16.10.2006

Zurbuchen, Berit

Das historisch-politische Lied im Geschichtsunterricht

16.10.2006

Ahlgrimm, Christoph

Die gestohlene Jugend – Kriegsdienst in der NS-Zeit

15.10.2006

Böhme, Daniel

Nationalsozialistische Schulpolitik 1933-1945. Von Hitlers pädagogischen Maximen bis zur praktisch-politischen Umsetzung und mit einem Exkurs zu Dresden

15.9.2006

Braunschweig, Anja

Fotografie im Geschichtsunterricht

15.9.2006

Göhler, Carolin

Erziehung im Nationalsozialismus unter besonderer Berücksichtigung der Adolf-Hitler-Schulen

15.9.2006

Henning, Daniela

Gedenkstättenpädagogik: Überlegungen zur Arbeit von TeamerInnen

15.8.2006

Sommer, Franka

Plakative Propaganda der Weimarer Republik. Wirkungsweise und Einfluss der zunehmenden Radikalisierung auf die Gestaltung politischer Plakate anhand von ausgewählten Beispielen

18.4.2006

Birk, Silvana

Dresdner Schulmuseen waren schon immer Lernorte!

15.4.2006

Neumann, Holger

Der Spanische Bürgerkrieg 1936-1939 und seine Folgen

31.3.2006

Kühne, Steve

Die Rolle der Arbeiterparteien beim Untergang der Weimarer Republik

21.3.2006

Poprawa, Alexander

Die Germanische Mythologie als Problem des historischen Lernens

19.3.2006

Karpati, Katrin

Neue bildungspolitische Tendenzen in der SBZ und die praktische Umsetzung am Beispiel Dresden 1945-1949

15.2.2006

Rosploch, Marko

Feindbilder im Geschichtsunterricht der BRD und DDR. Die Entwicklung von 1945 bis 1989/90

26.9.2005

Gnitka, Christin

Zwischen Kommerz und Engagement. Kunsthandel in Dresden 1918-1930

31.3.2005

Frommhold, Judith

Oral History im Geschichtsunterricht. Erlebte und erzählte Geschichte in der Schule

30.3.2005

Grimmer, Marcus

Kontroversen der Geschichtswissenschaft als Gegenstand im Geschichtsunterricht

15.3.2005

Mönch, Sandra

„Reserve und Helfer im Blauhemd“. Die Rolle der Freien Deutschen Jugend in der DDR

15.3.2005

Zanev, Slavka

Die Fotografie im Geschichtsunterricht: „Die Wirkung dokumentiert am Beispiel des jungen Soldaten Kurt Hartung

30.9.2004

Lauerwald, Agnes

Vergangenheitsbewältigung und Propagierung des Geschichtsbildes der SBZ/DDR durch den Kamienna- und den Tschenstochau-Prozess

15.9.2004

Schulze, Ricarda

Verwahren – verlegen – verhungern lassen – Die Einbeziehung der sächsischen Landes-Heil- und Pflegeanstalt Hubertusburg in die nationalsozialistische Erbgesund-heitspolitik und „Euthanasie“-Aktion

15.9.2004

Gierich, Daniel

Wo geht´s zum Krieg? Ins Museum! Die Darstellung von Krieg und Militär im Militärhistorischem Museum der Bundeswehr in Dresden

15.4.2004

Richter, Uwe

Konstruktivismus im Geschichtsunterricht

15.4.2004

Bubner, Katja

Feindbilder in der Geschichte: Das Beispiel der deutsch-polnischen „Erbfeindschaft“

15.3.2004

May, Enrico

Die Wahrnehmung des Fremden am Beispiel der „Entdeckung Amerikas“

15.3.2004

Strotmann, Lars

Beleidigungsklagen im frühneuzeitlichen Bautzen

15.3.2004

Lindberg, Loreen

Vom »Erbfeind« zum »Klassenfeind«: Feindbilderziehung im Geschichtsunterricht vom Kaiserreich bis zur DDR

15.3.2004

Tyron, Bertram

Schwarzafrika – Geschichte und Erklärungsansätze einer „Unterentwicklung“. Eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme geographischer Strukturen und historischer Prozesse unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklungstheorien für Afrika südlich der Sahara

9.11.2003

Klose, Michael

Kriegerdenkmäler in der Geschichte als Beispiel für die Demonstration politischer Macht im öffentlichen Raum

15.10.2003

Richter, Kristin

Die Reformpädagogik in Hellerau zu Beginn des 20. Jahrhunderts (1910-1925) und deren Einordnung in die Lebensreformbewegung

15.10.2003

Uhlmann, Frank

„Das Zünglein an der Waage“? – Die Nationalsozialisten im Sächsischen Landtag (1926-1933)

15.10.2003

Franke, Lars

Die Bedeutung der Ausdrucksform „Comic“ für Lernprozesse im Geschichtsunterricht

1.10.2003

Schaller, Doreen

Schulpolitische Neuerungen nach 1945 in Dresden?

27.9.2003

Jäkel, Daniela

Das Museum als gesellschaftlicher Lernort. Museumspädagogik im Deutschen Hygiene-Museum

15.9.2003

Behrisch, Cornelia

Dresden als Mythos: Legenden um den 13./14. Februar 1945

18.3.2003

Fabich, Sebastian

„Befreiung“ und „Sieg“? Die Behandlung des 8. Mai 1945 in den Schulgeschichtsbüchern der Deutschen Demokratischen Republik

15.3.2003

Lippmann, Yvonne

Frauenmythos und Mutterkult im Nationalsozialismus

15.3.2003

Schnee, Ines

Das Museum als Volksbildungsstätte. Museumspädagogische Ansätze in der Weimarer Republik und im „Dritten Reich“

15.3.2002

Köhler, Berit

Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung als Problem des Geschichtsunterrichts

15.11.2000

Linek, Romy

Historisches Lernen im Museum – Drei Heimatmuseen im Raum Dresden und ihre Nutzung für den Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe II

15.11.2000

Uhlig, Frank

Gedenkstätten als Orte kollektiver Erinnerns – Die Problematik der Gedenkstätten mit doppelter Vergangenheit

19.4.2000

Schumann, Jens

Auf dem Weg zu einer Demokratischen Erinnerungskultur: Geschichte in Dresdner Straßennamen

15.4.2000

Müller, Martin

Politische Plakate in der Sowjetischen Besatzungszone. Eine Untersuchung zur politischen Werbung in den Jahren 1945 und 1946

15.10.1999

Weinhold, Anja

Kriegerdenkmäler in Dresden – Überblick und historische Entwicklung von den Befreiungskriegen 1813 bis in die Gegenwart

15.10.1999

Name

Titel der Arbeit

Abgabedatum

Jahn, Anne

Erziehung nach und über Auschwitz – Potential von Empathie als Lernziel im Geschichtsunterricht, untersucht am Beispiel des Spielfilms „Elser – Er hätte die Welt verändern können“

17.03.2016

Jahn, Martin

Geschichtskulturelle Kompetenz. Zur Auseinandersetzung von Schülerinnen und Schülern mit dem außerschulischen Lernort Pirna-Sonnenstein

20.10.2015

Köhler, Johannes

 Der katholische Lehrerverband im Königreiche Sachsen in der Auseinandersetzung mit schulpolitischen und pädagogischen Reformbestrebungen zwischen 1890 und 1914

15.10.15

Drechsel, Robin

Die „Deutsche Oberschule für Jungen“ in Zwickau von 1933-1945

08.10.2015

Thurau, Liesa

Stationsarbeit im Geschichtsunterricht. Umgang mit Stationsarbeit als mögliche Form offenen Unterrichts in einer 6. Klasse eines Gymnasiums am Beispiel des Geschichtslängsschnitte Geschichte der Medizin im Rahmen einer Projektwoche

03.09.2015

Peisl, Niklas

Geschichtskultur in der Schule. Zur Frage der Integration außerschulsicher Lernorte in den Geschichtsunterricht

19.07.2015

Sobotta, Philipp

Das Konzept des Geschichtsunterrichts im Bund entscheidender Schulreformer. Ein gescheiterter Ansatz demokratischer Reformpädagogik in der Weimarer Republik?

30.06.2015

Bischoff, Annemarie

Das Lerntagebuch bei einer Stationsarbeit der Sekundarstufe I als Beitrag zur Entwicklung der Feedbackkultur in der Schule

11.06.2015

Damm, Tobias

Aspekte deutsch-deutscher Nachkriegsgeschichte in aktuellen Schulbüchern im Vergleich

10.02.2015

Saberau, Julia

Der 1. Weltkrieg im fächerverbindenden Unterricht Deutsch-Geschichte. Eine didaktische Betrachtung möglicher außerschulischer Lernorte in Dresden

10.12.2014

Miethe, Benaja

Der Freikauf von politischen Häftlingen aus der DDR durch die Bundesrepublik. Eine Episode der deutsch-deutschen Beziehung vor dem Hintergrund von politischer Haft und deren Folgen

17.11.2014

Stückrath, Christian

Der II. Weltkrieg – Folge der systematischen Revision des Versailler Vertrages oder Folge der Beschwichtigungspolitik der Alliierten?

27.10.2014)

Jäpelt, Stefanie

Willy Schneider – verehrt, verkannt, vergessen. Widerstand im Nationalsozialismus

27.10.2014

Leuschner, Anne

Geschichtsunterricht als Brücke ?! – Integration von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen

14.10.2014

Müller, Anke

Vergangenheit trifft Zukunft. Das Schulmuseum auf dem Weg in das Zeitalter digitaler Medien

22.9.2014

Salchert, Svea Charlotte

Kurt Weill in der Zeit des Nationalsozialismus. Projekt zum fächerübergreifenden Unterricht in Musik und Geschichte

17.9.2014

Lehmann, Jakob

„Wir hatten immer Anlässe, Anliegen“ Zur Selbstgenügsamkeit und zum Selbstbewusstsein der Evangelisch-Lutherischen Landeskirche Sachsens (EVLKS) bei den Staat-Kirche-Gesprächen im Bezirk Dresden (1976 – 1988)

03.09.2014

Riechardt, Lareen

Zwischen Familie, Beruf und Haushalt – Frauenalltag in der „Platte“ im letzten Jahrzehnt der DDR

02.09.2014

Peschel, Max-Richard

Dr. Josef Mengele – Ein Lebensweg zwischen Massenmord, Flucht und Mythos

01.09.2014

Seelig, Enrico

Kriegswahrnehmung und Kriegserfahrung von Wehrmachtssoldaten im Zweiten Weltkrieg

24.07.2014

Wornest, Michael

Medienpädagogik im Geschichtsunterricht. Mit einer genaueren Betrachtung des Mediums Karte

22.07.2014

Möckel, Michael

Zwischen NS-Ideologie und kriegswirtschaftlicher Notwendigkeit. Zwangsarbeit im System der NS-Wirtschaft am Beispiel des KZ-Außenlagers Königstein in Sachsen

21.07.2014

Werner, Benjamin

Verfolgung und Ermordung der Juden in Dresden 1933-1945

15.07.2014

Petersen, Sven

 „Für Deutschland gegen Hitler“ – Die inhaltliche Auseinandersetzung der SPD mit dem Nationalsozialismus in den sozialdemokratischen Publikationen in der Frühphase des Exils

08.07.2014

Hille, Franz-Joseph

Psychologie im Dienste der „Feindbearbeitung“. Grundlagen, Umsetzung und Auswirkung der subtilen Unterdrückungs- und Verfolgungsmethode des MfS

03.06.2014

Bergmann, Jan

Die Rittergüter der Edlen Herren, Freiherren und Grafen von Zech. Privilegierter Grundbesitz als Projektionsfläche der Standortzugehörigkeit einer nobilitierten Familie im Prozess der Integration in den kursächsischen Adel

18.3.2014

Schwarze, Martin

 Katholizismus und Kulturkampf. Zur Rezeption von deutschem und französischen Kulturkampf im katholischen Milieu des Elsass (1871-1914)

28.02.2014

Füchtner, Franziska

Gudrun Ensslin – Der Weg einer Bürgerstochter in den Terrorismus

27.2.2014

Hanzig, Christoph

Rassenhygiene und „Euthanasie“ im Nationalsozialismus am Beispiel der Landesanstalt Bräunsdorf

28.1.2014

Kairies, Bettina

Das „Abendland“ als Ideal – Zivilgesellschaftliches Engagement für eine europäische Verständigung (1920-1960)

27.1.2014

Adler, Samuel

Mitarbeiter der ev. DDR-Gliedkirchen im Dienst für das MfS

18.11.2013

Schmidt, Stephanie

Der Dresdner Lehrer Heinz Büchner – ein Reformer im Zeichen des Sozialismus? – Geschichtsunterricht zwischen reglementierender Staatsdoktrin und schöpferischer Eigenverantwortung

11.11.2013

Srodka, Sara

Verbesserung oder Instrumentalisierung eines Berufsstandes? Das Hebammenwesen 1885-1945 unter besonderer Berücksichtigung der NS-Zeit

29.10.2013

Polster, Susan

Die Politisierung der Schule in der SBZ und frühen DDR (1945-1961)

24.10.2013

Clemens, Sofie

Handlungsorientierung im Geschichtsunterricht

14.10.2013

Zschoche, Jirko

Digitales Klassenzimmer!?

30.9.2013

Lewandofski, Monique

Die Stiftskirche St. Servatii zu Quedlinburg als deutscher Erinnerungsort: 1933 – 1945 – 2013

23.9.2013

Wehmann, Christoph

Der Adel und die Jagd. Das Jagdrecht und die Standespolitik sächsischer Adeliger unter der Berücksichtigung der Anpassungsstrategien an die sich verändernde Staatlichkeit

8.9.2013

Seichter, Jan Georg

Spiele im Geschichtsunterricht

27.8.2013

Titze, Sarah

Historische Spiele im Museum

20.8.2013

Kettig, Sebastian

Die Parteien und der Nationalsozialismus in der Endphase der Weimarer Republik

19.8.2013

Gärtner, Sebastian

Kunst im Nationalsozialismus am Beispiel der Stadt Dresden

8.8.2013

Sieger, Ricarda

Schulmuseum Dresden. Interaktives Arbeiten im Reformschulzimmer

14.5.2013

Spittka, Susanne

„Dem Reich der Freiheit werb´ ich Bürgerinnen“ Untersuchung der Autor (inn)en der Frauen-Zeitung von Louise Otto-Peters

24.4.2013

Leitl, Patrick

„Wir haben zu beweisen, daß wir leben!“ Das Exilorgan Der Sozialdemokrat und seine Bedeutung für die sozialdemokratische Arbeiterbewegung während der ersten Phase des Sozialistengesetzes (1878-1881)

14.2.2013

Nasih, Lorenz

Die völkische Bewegung und der Aufstieg des Nationalsozialismus in der Betrachtung Victor Klemperers

31.1.2013

Jäckel, Kristina

Die Entwicklung der Schokoladenindustrie in Sachsen – Von den Anfängen bis 1914

3.1.2013

Blumenthal, Lisa

Die Rezepte des Julis Bernhard von Rohr. Ein Vergleich der frühneuzeitlichen gehobenen Küche in Frankreich, England und Deutschland

25.10.2012

Rosenau, Jana

Der Mauerbau 1961 – Zur Konstruktion von Wissen in der DDR

18.10.2012

Koch, Thomas

Nationalsozialistische Eliteschulen in Sachsen. Entwurf einer Unterrichts-sequenz für das Dresdner Schulmuseum

16.10.2012

Siewert, Karolin

Das Medium Film im Geschichtsunterricht – Möglichkeiten und Grenzen von Filmdokumenten zur Vermittlung von Wissen zum Thema Nationalsozialismus

27.9.2012

Jenetzky, Tina

Das Kochbuch im Wandel. Eine Fallstudie zu Dr. Oetkers „Schulkochbuch“

18.9.2012

Mühle, Martin

Der Biermarkt in Dresden im ausgehenden 19.- und beginnenden 20. Jahrhundert

13.9.2012

Otawa, Kerstin/ Schulze-Knabe, Eva

Zwischen Kunst und Opposition. Ein didaktischer Entwurf für den Geschichtsunterricht

13.9.2012

Otto, Benjamin

Synthetischer Kraftstoff in der DDR – eine carbochemische Alternative zum Erdöl? Der Mineralölsektor unter der Prämisse der Autarkie

13.9.2012

Stoenescu, Richard

Die Auswirkungen der ideologischen Leitlinien der Kommunistischen Partei Deutschlands auf den kommunistischen Widerstand von 1933 bis 1945

10.9.2012

Grabisch, Bianca

Das staatliche Archivwesen der DDR im Konflikt zwischen Datenschutz und Forschungsfreiheit

28.8.2012

Schulz, Anne

Spielen im Geschichtsunterricht

16.8.2012

Fenske, Reiner

Geschichte der „Rechtsextremismus“-Forschungen von ihren Anfängen bis heute

14.8.2012

Wachtel, Marco

Die Entwicklung des Hörfunks in der Weimarer Republik am Beispiel der „Mitteldeutschen Rundfunk AG“. Eine Analyse der Programm- und Organisationsstrukturen zwischen 1924 und 1933

2.8.2012

Schurig, Kai

Der staatliche Einfluss auf die Fußballfanszene der SG Dynamo Dresden im Zeitraum 1980-1989

31.7.2012

Barth, Juliane/Eysoldt, Julia

Zeitzeugenbefragung zur Zeit des Nationalsozialismus. Reflexion über das Erinnern und die daraus resultierenden didaktischen Möglichkeiten

26.7.2012

Stange, Deborah

Das Aufkommen des Kaffees in Europa. Eine historische Karriere

16.7.2012

Herzog, Stefanie

Das Heimatbild der DDR-Gesellschaft. Eine Untersuchung anhand fotografischer Quellen

21.5.2012

Jüngling, Nicole

Der Dresdner Maiaufstand 1849 und die Frage nach dem Parlamentarismus

22.11.2011

Breit, Jasmin

Der „Krieg als Vater aller Dinge“? Die Konversion der Technik in der Hoch- und Post-Modernen

27.9.2011

Hoffmann, Nadja

„Wir wollen Schule machen“ Bildungspolitische Initiativen in der DDR und ihre Fortexistenz am Beispiel des „Aktionsbündnisses Bildungs- und Erziehungsreform e.V.“

13.9.2011

Bachmann, Ingolf

Die Erinnerungskultur ostdeutscher Städte an den alliierten Bombenkrieg 1939-45 im Nationalsozialismus, der DDR und der BRD – Dresden und Magdeburg im Vergleich

12.4.2011

Iwanzeck, Marco

Die Entstehung von Restaurants in Dresden

14.3.2011

Name

Titel der Arbeit

Abgabedatum

Richter, Felix

Die Sozialistische Stadt. Ideal und Realisierung einer sozialutopischen Urbanitätskonzeption. Eine Untersuchung am Standort Hoyerswerda/DDR

24.4.2013

Fürst, Christiane

Herbert Wehner und die Anfänge der „Neuen Ostpolitik“. Der Einfluss seiner deutschland- und ostpolitischen Überzeugungen

2.4.2013

Malon, Andrea

Die Kontinuitäten und Diskontinuitäten in der Personalpolitik an der TH Dresden in den 1940er und 1950er Jahren

5.3.2013

Wicklein, Ulrike

Die Gründung der katholischen Jugendseelsorge im Bistum Meißen 1937. Entwicklungslinien, Organisationsstrukturen und Konflikte

23.7.2012

Kleinichen, Konstantin

Der politische General. Der Aufstieg Wilhelm Groeners zum Ersten Generalquartiermeister

25.6.2012

Süß, Theresa

Werbung in der DDR

21.11.2011

Liebscher, Steffen

Filmpropaganda am Beispiel der DEFA in der SBZ/DDR zwischen 1946 und 1961

9.8.2010

Berner, Silvio

Verrechnet? – Die Entwicklung der Mikroelektronik der DDR in der Ära Honecker

22.7.2010

Tenner, Manuela

Der Umgang mit der nationalsozialistischen Vergangenheit im Geschichtsunterricht beider deutschen Staaten 1945-1990

18.5.2010

Unterricker, Gerd

Hitlers Politik und Kriegführung 1942

3.5.2010

Neef, Conny

Die Transformation der Leipziger Thomasschule aus dem Schulsystem der DDR in das sächsische Bildungssystem unter Berücksichtigung der spezifischen Schultradition (1980-2000)

22.4.2010

Rösler, Robert

Revolution durch Technik? Die Rolle der Technik in Richard Coudenhove-Kalergis Vision eines Paneuropas

19.4.2010

Gradulewski, Hanna

„Community Gardens“ als erwachsenenpädagogischer Lern- und Erfahrungsraum für Identitätsbildung

15.4.2010

Hoffmann, Andreas

Opposition im Bundesrat im Kaiserreich

4.3.2010

Boldt; Dajana

Das Durchgangsheim im Jugendhilfesystem der DDR

30.11.2009

Beyer, Mathias

Das „Manifest“ der Opposition 1978 und die Folgen für die deutsch-deutschen Entspannungsbemühungen der siebziger Jahre

9.11.2009

Kazandjiev, Kamen

Stalins Weg zur Macht bis 1929

26.10.2009

Gräßler, Martin J.

Fort Douaumont. Die Festung, der Mythos

5.10.2009

Schellenberger, Isabel

Der Landesverband für christlichen Frauendienst der evangelisch-lutherischen Kirche in Sachsen von 1933-1945

18.9.2009

Lau, Karina

Das Studium als neuer Ausbildungsweg – Studentinnen in der Sowjetischen Besatzungszone und in der Deutschen Demokratischen Republik

6.8.2009

Geissert, Benjamin

Ideologie und Außenpolitik. Ein Vergleich der Konzeption und Methoden des nationalsozialistischen Deutschlands und der stalinistischen Sowjetunion 1933-1941

15.6.2009

Priebst, Emanuel

Das fünfte Dresdner Stadtbuch (1495-1505). Transkription und Kommentar

5.5.2008

Grüner, Franziska

Politische Indoktrination nationalsozialistischer Eliten

30.11.2006

Buchwald, Claudia

Die „Sonderrolle“ der DDR in der Wirtschaftspolitik Michail S. Gorbačevs – zwischen traditionellem Erbe und ökonomischer Defensive

18.8.2006

Lietzmann, Christine

Die literarische Gestaltung des Nationalsozialismus am Beispiel Lion Feuchtwangers

25.7.2005

Sömmer, Andrea

Mittelalterarchäologie und Dresdner Stadtgeschichte – Eine wissenschaftliche und filmische Dokumentation zur Stadtentstehungskontroverse in Dresden

30.5.2005

Uibrig, Doreen

Schulpolitische Neuerungen nach 1945 in Dresden

25.4.2005

Uhlmann, Frank

„Das Zünglein an der Waage“? – Die Nationalsozialisten im Sächsischen Landtag (1926-1933)

11.11.2004

Lauterbach, Yvonne

Jüdisches Gedächtnis – Gefahrenbewußtsein und Überlebensstrategien im Nationalsozialismus

15.10.2004

Scheibe, Ronny

Zum Problem der Instrumentalisierung von Geschichte: Mythos Stalingrad

14.7.2004

Grunert, Michael

„Der deutsche Michel“ in Vormärz und 1848er Revolution – politischer Integrationsfaktor und Objekt nationaler Selbstfindung

10.12.2003

Treue, Constanze

Die 999er – Bewährungs- oder Strafbataillon – Exkurs: Erfahrungen von 999ern aus Sachsen

4.12.2003

Senf, Daniel

Das Kirchliche Forschungsheim Wittenberg. Ein Knotenpunkt der Umweltbewegung der DDR

24.10.2002

Zoitke, Imke

Die „Bekämpfung des Zigeunerwesens“ in Sachsen 1818 bis 1933 am Beispiel Dresdens

6.11.1995

Name

Titel der Arbeit

Abgabedatum

Winzer, Christian

Welche Formen des Widerstandes gegen die NS-Ideologie gab es bezogen auf das Schulwesen? Von Lehrpersonen

08.09.2015

Hempel, Bastian

Der Geschichtsunterricht in der Deutschen Demokratischen Republik als Mittel zur Steigerung der Wehrbereitschaft und Militarisierung der Jugend

03.03.2015

Küstner, Johannes

Das Deutsche Reich und der Friede von Brest-Litowsk. Der Weg zum Didaktikfrieden. Ein Überblick

09.02.2015

Gootjes, David

Christensein in der DDR geschichtswissenschaftliche Befunde und Autobiographische Deutungen

03.02.2015

Maks, Christopher

Tannenberg – Schlacht und Mythos

06.01.2015

Noth, Michael

Die Fortschritte in der Entwicklung der Torpedo-, Schiffspanzerungs- und Geschütztechnologie am Ende des 19. Jahrhunderts/ Anfang des 20. Jahrhunderts und deren Einflüsse auf das deutsche Flottenrüstprogramm

21.10.2014

Krüger, Bernd-Alexander

Ulrike Meinhof. Der Weg einer Journalistin in den Terrorismus

11.9.2014

Kreutz; Anna-Isabell

Gedenken und Geloben – Die Bedeutung des Militärischen Widerstandes für das Traditionsverständnis der Bundeswehr

09.09.2014

Luderer, Katja

Die Schlacht von Tannenberg im Ersten Weltkrieg. Zwischen militärpolitischer Relevanz und propagandistischer Inszenierung

04.09.2014

Kahl, Christoph

Deutscher Schlachtflottenbau vor 1914 – Ausdruck imperialen Herrschaftsstrebens?

28.08.2014

Milker, Clemens

Werner Albring – über das Wirken des Strömungsmechanikers an der Technischen Hochschule Dresden 1952-1961

28.08.2014

Förster, Marcel

Die Niederschlagung der Aufstände der Herero und Nama. Der erste deutsche Genozid?

03.07.2014

Trautmann, Nadine

Die Fluchtbewegung aus der Deutschen Demokratischen Republik nach dem Mauerbau

24.06.2014

Horn, Lorenz

Bürgerliche Kindheit und Erziehung im Wilhelminischen Kaiserreich. Aus dem Kinderzimmer in den Krieg

19.05.2014

Brethfeld, Lukas

Die Entstehung der Grundzüge des außenpolitischen Programms Adolf Hitlers 1919-1928

3.4. 2014

Schenk, Julian

„Nicht für das Leben lernen wir, sondern für das Reich“ – Eine kritische Reflexion der Funktion der Schule im Dienste der nationalsozialistischen Gesellschaft

27.3.2014

Kaulfuß, Matthias

Harro Schulze-Boysen und sein Weg in den Widerstand

24.3.2014

Majewski, Marek

Die Konstituierung der FDJ und die Motivation ihrer Gründer

17.2.2014

Klingenberg, Katrin

Die Vielfältig „1968“ in Europa. Vergleichende Aspekte zwischen der Bundesrepublik Deutschland und der CSSR

14.1.2014

Hecker, Claudia

Der Heeres- und Verfassungskonflikt in Preußen – eine fachwissenschaftliche Analyse als Grundlage für einen anschließenden Lehrbuchvergleich

19.12.2013

Henz, Noradin Florian

Das Fortbestehen patriotischer Frauenvereine aus der Zeit der antinapoleonischen Kriege am Beispiel der Frauenvereine aus Dresden und Umgebung

9.12.2013

Löbner, Ralph

Christlicher Antisemitismus im Deutschen Kaiserreich. Katholischer und Protestantischer Antisemitismus im Vergleich

11.11.2013

Kretschmer, Jan

Das Huldigungszeremoniell im Frühneuzeitlichen Sachsen. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Fürst und Ritterschaft

15.10.2013

Thiele, Franz

Der Obersalzberg bei Berchtesgaden – Eine „Täterort“ in seiner Entwicklung und dessen Transformation in eine historische Lernumgebung

30.9.2013

Dörr, Matthias

Emil Kronhäuser – Eine biografische Skizze

24.9.2013

Henke, Oliver

Die Gleichschaltung der Jugend in totalitären Systemen. Außerschulische Erziehung in Jugendorganisationen des Dritten Reiches und der Deutschen Demokratischen Republik am Beispiel der HJ und FDJ

10.9.2013

Kunte, Sarah

Die Lager-SS des Konzentrationslagers Buchenwald 1937-1941. Organisationsstruktur und Gewaltpraxis

10.9.2013

Meyer, Julius

 Die Dritte Oberste Heeresleitung und der Sturz des Reichskanzlers Bethmann Hollweg

09.09.2013

Petersilie, Marie

Chancen und Grenzen bilingualen Geschichtsunterrichts am Beispiel Sachsen

15.8.2013

Drews, Vincent

Kurt Schuhmachers Sozialismus – Die sozialdemokratische Antwort auf die Deutsche Frage 1945-1952

2.8.2013

Hermann, Baronius

Der Konflikt zwischen Reichswehr und SA im Jahre 1933/1934 – Zusammenhänge, Auswirkungen

1.8.2013

Schelk, Nicole

Französische und deutsche Küche in der Mitte des 19. Jahrhunderts. Die Kochbücher von Rottenhöfer und Gouffé

30.7.2013

Böhme, Tanja

Die Darstellung des Ersten Weltkrieges im französischen und sächsischen Schulgeschichtsbuch

22.7.2013

Schürpel, Lukas

Oktroyiert oder selbst gestaltet – Möglichkeiten studentischer Alltags-gestaltung in der DDR von 1945 bis 1961

15.7.2013

Flörke, Maik

„Mit Gott für König und Vaterland, Kaiser und Reich“. Evangelische Seelsorge in der Heimat und im Felde 1914-1918

25.6.2013

Kossatz, Felix

Auf der Suche nach Verbündeten im Orient: Das politische und militärische Engagement des Deutschen Kaiserreiches im mittleren und nahen Osten während des Ersten Weltkrieges

2.5.2013

Böttcher, Caroline

Homosexuelle Menschen in der Weimarer Republik und im Dritten Reich

12.3.2013

Lochmann, Katharina

Schnittstellen zwischen den Exponaten des Schulmuseums Dresden und den einschlägigen Lehrplänen allgemeinbildender Schulen des Freistaates Sachsen – Möglichkeiten und Grenzen der fachdidaktischen Nutzung

21.2.2013

Leithold; Markus

Das Mischehenverbot in Deutsch-Südwestafrika unter dem Aspekt der rechtlichen Institutionalisierung eines biologistischen und kulturalistischen Rassismus

7.2.2013

Weinhold, Marco

Die Kadettenanstalt im Kaiserreich – Offiziersausbildung in Deutschland von 1871-1914

22.1.2013

Beck, Alexandra

Die Alternativen zur postleninistischen Regierung. Stalin, Trotzki und Bucharin im Vergleich

20.12.2012

Branß, Chris David

„Ich habe Schlimmeres verhütet“ – Zur Problematik von „Widerstand durch Mitarbeit am Nationalsozialismus am Beispiel Hans Globke

13.11.2012

Stückrath, Christian

Der Deutsch-Sowjetische Nichtangriffspakt. Das Ende der Friedensjahre

23.10.2012

Gansow, Claudia

Entwicklung des Konsumverhaltens im Deutschen Kaiserreich – Die Rolle kolonialer Erzeugnisse; Verfügbarkeit und Nachfrage vertieft am Beispiel Dresden

15.10.2012

Polzin, Tino

Die Wiederbewaffnung der BRD und die Rolle der USA

18.9.2012

Seifert, Willi-Paul

War die Errichtung der nationalsozialistischen Diktatur eine Machtergreifung?

6.9.2012

Schulze, Marie

„Viel hatte ich ausgestanden und gelitten.“ Über das Leben und die Reisen der Weltreisenden Ida Pfeiffer im 19. Jahrhundert

30.8.2012

Wagner, Cynthia

Heinrich Himmler und sein Aufstieg bis 1933

30.8.2012

Stiebing; Matthias

Die Veränderung des Soldatenbildes anhand des hegemonialen Männlichkeitsideals im Zuge der Preußischen Heeresreform

27.8.2012

Peschel, Max-Richard

Antisemitismus im Dritten Reich 1933-1939: Gesetzgebung und Praxis

23.8.2012

Hantzsch, Georg

Feldmarschalleutnant Alfred Jansa. Militär und Politik in der Republik Österreich und dem Ständestaat

16.8.2012

Jahn, Martin

Wilhelm Groener als Reichswehr- und Reichsinnenminister in der Weimarer Republik

16.8.2012

Hensel, Cindy

Die neue Rolle der Propaganda im Dritten Reich – Am Beispiel des Mediums Film

14.8.2012

Neumann, Heiko

Motivation der „Vernichtungskrieger“. Deutsche Polizeibataillone in Ostmitteleuropa 1941-1943

7.8.2012

Bischoff, Annemarie

Gesichtspunkte Interkultureller Pädagogik im sächsischen Geschichtsunterricht – Sekundarstufe I (5. bis 7. Klasse)

23.7.2012

Blasinski, Felix

Der „Anschluss“ aus österreichischer Perspektive – Historische Entwicklung der Anschluss-Idee von 1918 bis 1938

18.7.2012

Erben, Susanne

Die feine Esskultur in Europa am Beginn des 18. Jahrhunderts – eine Fallstudie zu Marpergers „Vollständiges Küchen- und Keller-Dictionarium“

12.7.2012

Winkler, Florian

Die Rolle Gregor Straßers in der NSDAP

9.7.2012

Köhler, Johannes

Chancen und Probleme der Spielfilmanalyse im Geschichtsunterricht

5.7.2012

Mühle, Marcus

Die Entwicklung der SA und ihr Einfluss auf die „Machtergreifung“ der Nationalsozialisten, sowie ihre angewandten Methoden am Beispiel des Gaues Sachsen

28.6.2012

Korn, Tobias

Durchsetzung der NS-Machtergreifung

7.6.2012

Damm, Tobias

Medienkompetenz im Fach Geschichte. Einordnung und Perspektiven

29.5.2012

Köhler, Martin

Die Transformation des DDR-Bildungssystems im Zeichen der Wende 1989/90. Ostdeutsche vs. Westdeutsche Akteure – Angepasste Reformbestrebung des DDR Bildungssystems oder ganzheitliche Übernahme des westdeutschen Bildungswesens?

22.3.2012

Wehse, Georg

Die KPD und die Weimarer Republik

5.1.2012

Märksch, Judith

Robert Havemanns Bruch mit dem Stalinismus und der SED

6.12.2011

Zauritz, Oliver

Die Verkehrsplanung für die „Welthauptstadt Germania“

24.11.2011

Unger, Steffi

„Der Fortentwicklung der rassischen Wertbestandteile steht die Tribadie artmäßig entgegen“. Die Verfolgung lesbischer Liebe im Dritten Reich

8.11.2011

Lopez, Edgar

Rechtsextremismus in der DDR. Eine Analyse

3.11.2011

Krause, Ralf

Die Projektmethode – ein Beispiel für den handlungsorientierten Geschichtsunterricht

1.11.2011

Zahn, Michael

Die Selbstdarstellung des Sächsischen Landtages von 1946 bis 1952. Eine Analyse von Bild- und Textquellen vor dem Hintergrund der Visual History

25.10.2011

Seibt, Anne

Der militärische Widerstand im Nationalsozialismus – Möglichkeiten, Grenzen, Kontroversen

19.10.2011

Reitzig, Sandy

Die Freie Deutsche Jugend – eine Organisation zur Erziehung des neuen Menschen

10.10.2011

Menger, Christian

SIII – Jonastal – Intension und Entstehung eines streng geheimen Bauprojektes in Thüringen während des NS-Regimes

4.10.2011

Brieger, Stefan

Der Dresdner Anzeiger während der politischen und ökonomischen Krise Deutschlands im Frühjahr 1930

27.9.2011

Modaleck, Nancy

Planung einer fiktiven Lerneinheit zum Thema „Kunst und Kultur in der Weimarer Republik und im Nationalsozialismus“ auf der Grundlage von Projektunterricht

19.9.2011

Rosenbusch, Jana

Der Kreisauer Kreis

15.9.2011

Hanzig, Christoph

Kriegsende in Weißenfels: Eine Stadt unter amerikanischer und sowjetischer Besatzung – Frühjahr bis Herbst 1945

8.9.2011

Heinrich, Maria

Die Corps und ihre Mensuren – Eine Grundatzdebatte in der wilheminischen Öffentlichkeit

6.9.2011

Lindemaier, Katharina

Euthanasie Prozesse in Deutschland vor 1950. Die Wandlung der Rechtsprechung in den frühen Prozessen am Beispiel des „Grafeneck-Prozesses“ und des „Hadamar-Prozesses“

5.9.2011

Döscher, Markus

Der Wiederaufbau deutscher Städte in den Besatzungszonen und den frühen Jahren beider deutscher Staaten

31.8.2011

Schreiber, Michael

Die „Rote Kapelle“. Widerstandsorganisation oder Landesverräter?

30.8.2011

Böttcher, Matthias

„Deutschlands Techniker – Deutschlands Retter!“ Der Altruismus im Selbstbild des Ingenieurs von 1918-1932 im Spiegel der Zeitschrift des Vereines deutscher Ingenieure

29.8.2011

Schrohenloher, Stefanie

Alternative Herangehensweise an den Holocaust im Geschichts-unterricht – Jüdische Musiker/innen im 3. Reich

15.8.2011

Elfers, Tessa

Der Februarumsturz in der Teschechoslowakei 1948

8.8.2011

Taubner, Stefan

„Unpolitisch“ und „Neutral“? Politisches Denken und Wirken der Corps der Technischen Hochschule Dresden in der frühen Weimarer Republik 1918-1923

2.8.2011

Rohde, Elisa

Geschichtsunterricht in der DDR – Zur Ideologisierung und Funktionalisierung der historischen Bildung

19.7.2011

Bormann, Anne

Jubiläen im Raum Dresden zwischen 1985 und 1989

7.7.2011

Lippmann, Nicole

Die Effektivität von Rollenspielen im Geschichtsunterricht. Spiele als Lehr-Lernmethode im Geschichtsunterricht

5.7.2011

Müller, Anke

Textquellen: unverzichtbarer Bestandteil des Geschichtsunterrichtes

5.7.2011

Meyer, Elisa

Die Französische Revolution. Die drei Revolutionsverfassungen aus den Jahren 1791, 1793 und 1795 – Ihre ideengeschichtlichen Hintergründe sowie Ausblicke in die politische Philosophie des deutschen Idealismus

28.6.2011

Wagner, Carsten

Die Errichtung der Diktatur der Dritten Obersten Heeresleitung im Ersten Weltkrieg

28.6.2011

Neumann, Katja

„Die Förderung der Ausbildung historischen Bewusstseins an außerschulischen Lernorten“ Eine Abhandlung am Beispiel des Schulmuseums in Dresden

27.6.2011

Kettig, Sebastian

Strategie, Programmatik und Reden der Nationalsozialisten vor 1933 – Das Erfolgsrezept der NSDAP

16.6.2011

Matthews, Anne

„Und sie werden nicht mehr frei“ – Jugendorganisationen im Dritten Reich

1.6.2011

Gärtner, Sebastian

Das Geschichtslehrbuch in der Kritik

26.5.2011

Gnehrich, Stefan

Der Langeweile im Klassenzimmer entgegenstehen. Welche Methoden des Geschichtsunterrichts sind der Motivationsförderung der Schülerinnen und Schüler dienlich?

26.5.2011

Krause, Ralf

Zeitgeschichte – eine „begreifbare“ Geschichte für Schülerinnen und Schüler. Kann anhand des Lehrplans für sächsische Mittelschulen im Fach Geschichte ein effektiver und intensiver Unterricht zur Vermittlung der Zeitgeschichte gewährleistet werden?

26.5.2011

Seichter, Jan Georg

Motivation im Geschichtsunterricht mit Schwerpunkt auf Einstiegen

26.5.2011

Grützbach, Nancy

„Medien als Garantie für einen guten Geschichtsunterricht?

24.5.2011

Fischer, Daniel

Die SED Bezirksleitung Dresden – Aspekte struktureller und personeller Entwicklung

19.5.2011

Werner, Benjamin

Die Gestapo und die Bekämpfung der Kommunisten von 1933 bis 1939

14.4.2011

Respondek, Anne S.

„… die verfluchten zwei Stunden abends.“ Arbeitskommando Sonderbau – Über Häftlingsbordelle in den nationalsozialistischen Konzentrationslagern

5.4.2011

Reinsch, Elisabeth

Georg Elser – Allein unter Hitler. Das Attentat vom 8. November 1939

29.3.2011

Seelig, Enrico

Unternehmen Barbarossa. Der Luftangriff auf die Sowjetunion und die Legende vom Präventivkrieg

28.3.2011

Dreilich, Dirk

Hoyerswerda und Rostock-Lichtenhagen. Zur Entstehung neonazistischer Strukturen und ihrer Ausprägung in den Gewaltexzessen der 90er Jahre

15.3.2011

Schäfer, Elisa

Jüdischer Alltag im Zweiten Weltkrieg. Am Beispiel Victor Klemperer

15.3.2011

Wiegers; Maike Annette

Kaiser Wilhelm II in der Wahrnehmung eines Adligen. Lebenserinnerungen des Hans-Adalbert von Stockhausen

14.3.2011

Hille, Franz-Joseph

Der zweite Mann in Gefangenschaft. Görings Umgang mit Schuld und Verantwortung angesichts der Anklage bei den Nürnberger Prozessen

8.2.2011

Wagner, Carsten

Die 2. Juli-Krise. Der Sturz von Reichskanzler Bethmann Hollweg 1917

25.1.2011

Lindner, Dirk

Die Küchen des Dresdner Hofes um 1900. Eine vergleichende Analyse der Küchentechnik

15.1.2011

Lewandofski, Monique

Museum, Gedenkstätte, Archiv – Außerschulische Lernorte

7.12.2010

Gebhardt, Vanessa

„Kinder können unsere Gegenwart erst dann richtig erfassen, wenn sie um den Weg aus der Vergangenheit und den Weg in die Zukunft wissen.“ – Zur Darstellung des antifaschistischen Widerstandes und des Holocaust in ausgewählter Kinderliteratur der DDR

18.11.2010

Beckert, Bjorn

Filminterpretation und Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel des Films „Die wilden Zwanziger“

22.9.2010

Heinz, Stefan

Der spanisch-niederländische Konflikt im 16. Jahrhundert als Medienereignis

24.8.2010

Schürer, Kevin

Einstiege im Geschichtsunterricht

3.8.2010

Stange, Deborah

Private Küche in der BRD und DDR um 1980. Ein Kochbuchvergleich

3.8.2010

Siewert, Karolin

Der „Mythos vom Geist 1914“ – Interpretationen des „Augusterlebnisses“ in der Geschichtswissenschaft

26.7.2010

Höhme, Benedikt

Meissner Wein im Übergang von der Planwirtschaft zur Marktwirtschaft. Eine Untersuchung anhand der Sächsischen Winzergenossenschaft Meissen e.G.

22.7.2010

Leitl, Patrick

„Lügen mit der Wahrheit“. Die Medienberichterstattung in Ost und West über die Prager Botschaftsbesetzung im Spätsommer 1989 und deren Bedeutung für die friedliche Revolution in der DDR

15.7.2010

Wendorf, Daniel

Der Bedeutungsgewinn und -verlust der Bürgerrechtsbewegung der DDR 1989-1990

15.7.2010

Lungwitz, Benedicte

Die Anfänge der Entspannungspolitik von Kennedy und Brandt

12.7.2010

Förster, Hannes

Das Spiel als Methode im Geschichtsunterricht. Die Abwendung vom Präsentismus und die Erziehung der Imagination

1.7.2010

Mühle, Martin

Theodor, Heuss als Politiker in der Weimarer Republik

1.7.2010

Opitz, Christoph

Der Traum vom stählernen Nationalhelden und die bittere Realität – Der Alltag eines Frontsoldaten im Ersten Weltkrieg

22.6.2010

Clemens, Sofie

Motivation als wichtiger Bestandteil von Einstiegen in den Geschichtsunterricht

21.6.2010

Füchtner, Franziska

Der Jugendwiderstand zur Zeit des Nationalsozialismus und seine Behandlung im Geschichtsunterricht heute

17.6.2010

Rosenau, Jana

Die Behandlung widerständigen Verhaltens von Jugendlichen zur Zeit des Nationalsozialismus im Geschichtsunterricht

17.6.2010

Blumental, Lisa

Sekt- und Weinkultur in der DDR

15.6.2010

Barth, Juliane

Quellenarbeit im Geschichtsunterricht

14.6.2010

Jägeler, Gunda

Die Verwendung des Zuckers in Kochbüchern des frühen 19. Jahrhunderts am Beispiel der Kochbücher „Der Dresdener Koch“ und „Die Dresdener Köchin“ von Johann Friedrich Baumann – ein Vergleich

10.6.2010

Sieger, Ricarda

Schulbuchanalyse: Kontroverse Auffassungen im Geschichtsunterricht

10.6.2010

Borrmann, Susann

Das nationalsozialistische Frauenbild

1.6.2010

Hallbauer, Anne

Kaffeetrinken im Sozialismus – Die Rolle von Kaffee in der DDR

1.6.2010

Jäckel, Kristina

Der Eintritt der USA in den Zweiten Weltkrieg – Franklin D. Roosevelts Außenpolitik

27.5.2010

Zierau, Gaby

Kartenarbeit im Geschichtsunterricht. Die Karte als Medium

27.5.2010

Müller, Robert

Das Kriegsjahr 1918. Der Frieden von Brest-Litowsk und die Operation »Michael«. Darstellung und Analyse sächsischer Zeitungen

12.1.2010

Schergaut, Lukas

„Menschliche Kontakte“. Die Bundesrepublik und der Korb III der KSZE-Schlussakte von Helsinki

15.10.2009

Hoffmann, Nadja

„Krieg ist schlimmer als Knast“. Totalverweigerer in der DDR und ihre Hilfsinitiative der „Freundeskreis Wehrdiensttotalverweigerer“

1.10.2009

Pirrong, Hendrik

Formen der Vergangenheitsbewältigung und Analyse der Kollaborationsbereitschaft einzelner ausgewählter Wissenschaftler im NS-System

8.9.2009

Schurig, Kai

Das politisch-operative Arbeiten des MfS in der Zeit 1988/89 – untersucht am Fallbeispiel Staatsschauspiel Dresden

25.8.2009

Wever-Eschenbach, Alexandra

Das friderizianisch-preußische Geschichtsbild in der Geschichtswissenschaft der DDR und BRD – Ein Vergleich

15.8.2009

Schönrich, Hagen

Eine Historiographie der Wissenschaftsgeschichte zum Nationalsozialismus. Die nationalsozialistische Forschungs- und Wissenschaftspolitik in der bundesdeutschen Geschichtsschreibung

11.8.2009

Schlarp, Karl-Heinz

Ostfront – Ober Ost – Imperium. Die Utopie von der Kolonialisierung der Ostgebiete im Ersten Weltkrieg und ihre ideologischen Folgen

24.3.2009