Statistische Literalität, politisches Vertrauen und der Umgang mit statistischen Informationen durch gesellschaftli­che Akteure

Laufzeit

2023 -

Projektbeschreibung

Statistische Literalität wird in diesem Lehrstuhlprojekt als allgemeine Qualifikation verstanden, die für Informationsverarbeitung und Entscheidungen im Alltag eine zentrale Rolle spielt. In unterschiedlichen Studien gehen wir der Frage nach, welche Rolle statistische Literalität für die Berichterstattung in den Medien, das Vertrauen in die Wissenschaft und Politik sowie den Umgang mit Gesundheitsinformationen spielt.

Veröffentlichungen: 

Bethäuser, J., Menold, N., Winker, P. (2025). How survey results are reported in the media: A framework on selection mechanisms and a pilot study on reporting practice. PLOS ONE 20(10): e0333066. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0333066  

Abschlussarbeiten: 

Troschin, K. (2024). Statistical Literacy bei Studierenden der Technischen Universität Dresden. Eine Untersuchung der statistischen Kompetenz im akademischen Rahmen einer Universität in Abhängigkeit der sozialen Herkunft mittels einer Onlinebefragung. Unveröfftl. Masterarbeit 

Thiele, S. (2024). Zum Einfluss medialer Berichtserstattung auf die subjektive Kriminalitätsfurcht und wahrgenommene Kriminalitätsentwicklung. Eine experimentelle Untersuchung der Wirkung von Nachrichtenartikeln auf Studierende der technischen Universität Dresden anhand einer Online-Befragung. Unveröfftl. Masterarbeit

Projektteam

Prof. Dr. Natalja Menold

Emma Lehnhoff, M.Sc