ESF Plus Projekt: Studienerfolg durch Sprache, Teilhabe, Integration und KI-Nutzung (STIK) - Sprachliche Förderung

Aktuelles

Die Einschreibung für die Kurse B1.1: „Teilhabe - Zurechtfinden im deutschen Alltag" und B1.1 „Berufliche Mobilität - Übergang in den Arbeitsmarkt“ beginnt am 30. März 2026. Die Einschreibungen finden ausschließlich über OPAL statt.

Förderung

Die Europäische Union bietet vielfältige Förderprogramme an, um Forschung und Bildung als wertvolles öffentliches Gut zu unterstützen. Unser Projekt "STIK - Studienerfolg durch Sprache, Teilhabe, Integration und KI-Nutzung" wird aus Mitteln des Europäischen Fonds für Regionale Entwicklung (EFRE) gefördert.

Kurzbeschreibung

Das Projekt „Studienerfolg durch Sprache, Teilhabe, Integration und KI-Nutzung (STIK)“ der TU Dresden zielt darauf ab, den Studienerfolg internationaler Studierender in englischsprachigen Masterstudiengängen zu verbessern. Hintergrund sind steigende internationale Studierendenzahlen, gleichzeitig hohe Studienabbruchquoten sowie sprachliche, soziale und organisatorische Herausforderungen. Bei dem Vorhaben arbeiten das Lehrzentrum Sprachen und Kulturen (LSK) und das International Office (IO) der TU Dresden zusammen.

Projektaktivitäten des LSK

Förderung der sprachlichen Teilhabe, sozialen Integration und Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt durch flexible studienbegleitende Sprachförderangebote als Blended-Learning- und Intensivkurs für das Niveau B1
- Sprachmodul: „Teilhabe - Zurechtfinden im deutschen Alltag" (Teil 1 und 2)
- Sprachmodul: „Übergang in den Arbeitsmarkt“ (Teil 1 und 2)
Unterstützung des autonomen Lernens und Förderung digitaler Kompetenzen, ins-besondere Nutzung von KI
- Nutzung von KI-gestützten Technologien zum autonomen Sprachtraining, in das zielführende Prompting und den kritischen Umgang mit KI-generierten Texten durch interaktive Selbstlernmodule
- Portfolioarbeit in den Blended-Learning-Kursen

Kursangebote und Kursbeschreibungen

Die beiden Sprachmodule 1.1 und 1.2 unterteilen sich in je zwei Kurse (B1.1 und B1.2) im Umfang von jeweils 4 SWS. Im Sommersemester 2026 werden erstmalig die neuen B1.1-Sprachkurse „Teilhabe - Zurechtfinden im deutschen Alltag" (Teil 1) und „Übergang in den Arbeitsmarkt“ (Teil 1) im Umfang von je 4 SWS angeboten.

B1.1: „Teilhabe - Zurechtfinden im deutschen Alltag"

Qualifikationsziele
Nach dem Kurs besitzen die Studierenden eine fortgeschrittene kommunikative Grundkompetenz. Sie können:

die Hauptpunkte von Hörtexten über Themen aus dem Alltagsleben verstehen, wenn in deutlich artikulierter Standardsprache oder einer vertrauten Varietät gesprochen wird
Sachtexte über Themen, die mit eigenen Interessen und Fachgebieten in Verbindung stehen, weitgehend verstehen
sich detailliert und zusammenhängend zu Alltagsthemen mündlich und schriftlich äußern
einfache offizielle Schriftstücke verfassen und dabei
Kommunikationstechniken wie Zusammenfassen, Argumentieren und Werten anwenden
in Gesprächen die Initiative übernehmen.

Inhalte
Die Lernenden werden sprachlich befähigt zur Klärung persönlicher Belange und organisatorischer Alltagsfragen in einem deutschsprachigen Umfeld, z.B. in Standard-situationen bei der studentischen Arbeitsvermittlung, in Beratungssituationen beim Stu-dentenwerk oder in örtlichen Beratungsstellen; bei der Wohnungssuche oder beim Um-gang mit Miet- und anderen Vertragsangelegenheiten. Außerdem machen sich die Teilnehmenden mit der Kommunikation im Alltag und an der Universität vertraut und lernen verschiedene Möglichkeiten der sozialen, kulturellen und studentischen Teilhabe in der Gesellschaft kennen. Ein besonderer Fokus liegt auf Themen zur Vereinbarkeit von Studium/ Beruf und Familie. Die Lernenden reflektieren und diskutieren kulturelle Unterschiede in Bezug auf Familienrollen, Kinderbetreuung und die berufliche oder akademische Laufbahn. Damit sollen vor allem Frauen angesprochen und ermutigt werden, sich der spezifischen Herausforderungen und Chancen, die sich bei der Vereinbarkeit von Beruf, Studium und Familie in Deutschland ergeben, bewusst zu werden.
Es werden schriftliche Texte und Hörtexte bearbeitet, mündliche und schriftliche Textproduktion geübt, relevante Lese- und Hörstrategien, grammatische Strukturen und ein erweiterter Wortschatz erarbeitet. Sie entwickeln Kompetenzen und Strategien, um mit sprachlich komplexeren Texten und Gesprächs-/Vortragssituationen mit Hilfe von digitalen und KI-gestützten Werkzeugen angemessen umzugehen und selbstständig ihre Sprachkenntnisse zu erweitern

Lehr- und Lernformen, Kursbuch
4 SWS Sprachkurs plus Selbststudium (Blended Learning)
Lehrwerk: "Spektrum Deutsch B1+" mit weiteren interaktiven Materialien auf der Lernplattform Moodle und zusätzliche Aktivitäten. Die Selbstlernphasen werden sowohl tutoriell begleitet als auch durch KI unterstützt.

Wer kann teilnehmen?
An dem Kurs können Studierende der TU Dresden teilnehmen, insbesondere Studierende der englischsprachigen Masterstudiengänge.
ACHTUNG: Für ERASMUS-Studierende oder Beschäftigte der TUD ist leider keine Teilnahme möglich.

Zertifikat, Bewertung
Die Teilnehmenden können ein Zertifikat über den erfolgreichen Kursabschluss erwerben. Die Bewertung erfolgt über "continous assessment" als kurze regelmäßig stattfindende Einzeltests, die in das Gesamt-Portfolio eingehen. Um ein Kurs-Zertifikat zu erhalten, muss die Portfolio-Leistung mindestens 60% betragen.
Das Zertifikat kann nicht für einen benoteten Sprachnachweis als Sprachlernseminar angerechnet werden, es werden dafür keine Leistungspunkte vergeben, da der Kurs nicht in den Fachstudienordnungen verankert ist.

Arbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand beträgt insgesamt 150 Stunden. Davon entfallen 60 Stunden auf die Präsenz und 90 Stunden auf das Selbststudium.

B1.1: „Berufliche Mobilität - Übergang in den Arbeitsmarkt"

Qualifikationsziele
Die Studierenden besitzen die Fähigkeit zur selbständigen berufsbezogenen schriftlichen und mündlichen Kommunikation. Sie können:

unkomplizierte Sachinformationen über gewöhnliche berufsbezogene Themen verstehen
die Hauptinformationen sowie Einzelinformationen erkennen, sofern klar artikuliert wird
relativ flüssig eine unkomplizierte aber zusammenhängende Beschreibung zu dem eigenen Fachgebiet geben
unkomplizierte, zusammenhängende Texte zu vertrauten Themen aus dem eigenen Fachgebiet verfassen.

Inhalte
Die Studierenden werden sprachlich befähigt, sich in Standardsituationen, die im Bewerbungsprozess und im beruflichen Alltag sowie kollegialen Miteinander auftreten, mit einiger Sicherheit im Rahmen des B1-Niveaus zu bewegen. Sie lernen den sprachlichen Umgang mit Dissens und Konflikten und werden dabei für mögliche kulturelle Differenzen in der Kommunikation sensibilisiert.
Die Themen umfassen weiterhin Wirtschaftsbereiche und Branchen, Berufs- und Tätigkeitsprofile, Grundlagen der Geschäftskommunikation, Simulation von berufsspezifischen Kommunikationskonstellationen, Bewerbungstraining.
Sie entwickeln Kompetenzen und Strategien, um mit sprachlich komplexeren Texten und Gesprächs-/Vortragssituationen mit Hilfe von digitalen und KI-gestützten Werkzeugen angemessen umzugehen und selbstständig ihre Sprachkenntnisse zu erweitern.

Verwendbarkeit, Prüfung, Leistungspunkte
Das Sprachlernseminar kann als Modul in der Studienordnung des jeweiligen Studiengangs angerechnet werden und ist Voraussetzung für Niveau B1.2.
Der Kurs wird mit einer Sprachprüfung (90 Minuten) abgeschlossen. Bei Anrechnung als Sprachlernseminar werden 5 Leistungspunkte erworben, sofern die Fachstudienordnungen nichts anderes vorgeben und die Prüfungsleistunen bestanden wurden. Die Modulnote entspricht der Note der Prüfungsleistung.

Arbeitsaufwand
Der Arbeitsaufwand beträgt insgesamt 150 Stunden. Davon entfallen 60 Stunden auf die Präsenz und 90 Stunden auf das Selbststudium inklusive der Prüfungsvorbereitung und des Erbringens der Prüfungsleistung.

Kontakt

Projektleitung

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Frau Antje Neuhoff

Leitung MSZ

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Multimediales Sprachlernzentrum (MSZ)

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Besuchsadresse:

Seminargebäude 1 (SE1), SE1, R. 19 (EG) Zellescher Weg 22

01217 Dresden

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