Annotated courses
Overall view – winter semester 2024/2025
SLK-BA-G-1B-LIT-1
(Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur)
-
Introductory course – [NDL – Gerigk] - Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 300
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 2nd double period HSZ/003 In-person - Description
- Die Vorlesung führt in Arbeitsgebiete und Zugänge der Neueren deutschen Literaturwissenschaft ein. Ein Schwerpunkt liegt auf der Gattungsanalyse von Epik – Dramatik – Lyrik. Vermittelt werden übergreifend Orientierungswissen und methodische Kompetenz, u.a. bezogen auf Literaturgeschichte, Literaturtheorie, literarische Medialität sowie Intermedialität. Konzepte wie Fiktionalität, Autorschaft und Kanonbildung zählen ebenfalls zu den systematisch-historischen Grundlagen, ergänzt um Ausblicke auf die erweiterte „Lesbarkeit der Kultur“.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Exercise – [NDL – Gerigk] - Grundlagen NdL 6
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period ABS/2-06 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Exercise – [NDL – Gerigk] - Grundlagen NdL 7
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 2nd double period ABS/2-06 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Exercise – [NDL – Bothe] - Grundlagen NdL 1
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period W48/1.03 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Exercise – [NDL – Bothe] - Grundlagen NdL 2
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period W48/0.03 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Exercise – [NDL – Bothe] - Grundlagen NdL 3
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period W48/1.03 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Exercise – [NDL – Bothe] - Grundlagen NdL 4
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period BSS/E41 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Exercise – [NDL – Gerigk] - Grundlagen NdL 5
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period W48/0.01 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Tutorial – [NDL - Krupper] Tutorium NdL 1
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 3rd double period – Online - Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Tutorial – [NDL - Meiß] Tutorium NdL 2
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 6th double period BSS/117 In-person - Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Tutorial – [NDL - Renner] Tutorium NdL 3
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period W48/0.04 In-person - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Tutorial – [NDL - Renner] Tutorium NdL 4
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period ABS/CON1 In-person - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Tutorial – [NDL - Ruhla] Tutorium NdL 5
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period BSS/E41 In-person - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Tutorial – [NDL - Ruhla] Tutorium NdL 6
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 5th double period folgt In-person - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Tutorial – [NDL - Krupper] Tutorium NdL 7
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period – Online - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
SLK-BA-G-1B-LIT-2
(Basismodul: Literatur und Kultur/Ältere deutsche Literatur)
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Introductory course – [ÄDL - Malcher] - Basismodul: Grundlagen der Mediävistik
- Teacher
-
- Dr. Kay Malcher
- Max attendee capacity
- 199
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Not specified
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period HSZ/003 In-person - Description
-
Das altgermanistische Basismodul führt in die Grundbegriffe und basalen Kategorien der germanistischen Mediävistik und Frühneuzeitforschung ein. Seine beiden Veranstaltungen – Einführungskurs und Übung – sind strukturell miteinander verzahnt und werden parallel besucht. Vielfalt und Besonderheit (Alterität) vormoderner volkssprachiger Literatur vermittelt der Einführungskurs im Format einer Vorlesung als einen weiten literaturgeschichtlichen Überblick. Anhand ausgewählter Textbeispiele werden die wichtigsten Gattungen, aber auch fachspezifische Problemkomplexe vorgestellt und wichtige literatur- und kulturwissenschaftliche Arbeitsmethoden und Theorieansätze behandelt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf sozial- und kulturgeschichtlichen Zusammenhängen sowie auf der Semiotik als dem basalen Medium gesellschaftlicher Konstruktion. Die Studierenden sollen daneben zu eigenständiger Bibliotheks- und Internetrecherche sowie zum eigenverantwortlichen Umgang mit den gängigen Arbeitsmitteln des Faches befähigt werden.
Voraussetzungen für den erfolgreichen Abschluss des Kurses sind die regelmäßige und aktive Teilnahme, die eigenständige Vor- und Nachbereitung der Lehrinhalte sowie das Bestehen der Prüfungsleistung. Die beiden Veranstaltungen des Basismoduls werden durch ein gemeinsames Tutorium begleitet, in dem die vermittelten Grundkenntnisse vertieft werden. - Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-2 – Basismodul: Literatur und Kultur/Ältere deutsche Literatur
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Exercise – [ÄDL - Malcher] - Grundlagen der Mediävistik
- Teacher
-
- Dr. Kay Malcher
- Max attendee capacity
- 70
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period Campus In-person - Description
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Das altgermanistische Basismodul führt in die Grundbegriffe und basalen Kategorien der germanistischen Mediävistik und Frühneuzeitforschung ein. Seine beiden Veranstaltungen – Einführungskurs und Übung – sind strukturell miteinander verzahnt und werden parallel besucht. Die Übung legt die Grundlagen für die Lektürefähigkeit und das Verstehen mittelhochdeutscher Texte: Es geht um die Auseinandersetzung mit der historischen Veränderlichkeit der Bedeutung von Worten, um die Abhängigkeit des Textsinns von historischen und kulturellen Kontexten, um die Vermittlung von sprachlichem, vor allem auch grammatikalischem Grundlagenwissen, um die Texte angemessen verstehen zu lernen. Solches Wissen und solche Kompetenzen sind wesentliche Voraussetzungen für die Erschließung der vielfältigen Formen mittelalterlicher Literatur als komplexe ‚fremdvertraute’ Gebilde.
Voraussetzungen für den erfolgreichen Abschluss des Kurses sind die regelmäßige und aktive Teilnahme, die eigenständige Vor- und Nachbereitung der Lehrinhalte sowie das Bestehen der Prüfungsleistung. Die beiden Veranstaltungen des Basismoduls werden durch ein gemeinsames Tutorium begleitet, in dem die vermittelten Grundkenntnisse vertieft werden. Alle relevanten Texte und Materialien sind in einem Arbeitsbuch versammelt, das rechtzeitig auf OPAL zur Verfügung gestellt wird. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-2 – Basismodul: Literatur und Kultur/Ältere deutsche Literatur
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Exercise – [ÄDL - Malcher] - Grundlagen der Mediävistik
- Teacher
-
- Dr. Kay Malcher
- Max attendee capacity
- 70
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 2nd double period Campus In-person - Description
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Das altgermanistische Basismodul führt in die Grundbegriffe und basalen Kategorien der germanistischen Mediävistik und Frühneuzeitforschung ein. Seine beiden Veranstaltungen – Einführungskurs und Übung – sind strukturell miteinander verzahnt und werden parallel besucht. Die Übung legt die Grundlagen für die Lektürefähigkeit und das Verstehen mittelhochdeutscher Texte: Es geht um die Auseinandersetzung mit der historischen Veränderlichkeit der Bedeutung von Worten, um die Abhängigkeit des Textsinns von historischen und kulturellen Kontexten, um die Vermittlung von sprachlichem, vor allem auch grammatikalischem Grundlagenwissen, um die Texte angemessen verstehen zu lernen. Solches Wissen und solche Kompetenzen sind wesentliche Voraussetzungen für die Erschließung der vielfältigen Formen mittelalterlicher Literatur als komplexe ‚fremdvertraute’ Gebilde.
Voraussetzungen für den erfolgreichen Abschluss des Kurses sind die regelmäßige und aktive Teilnahme, die eigenständige Vor- und Nachbereitung der Lehrinhalte sowie das Bestehen der Prüfungsleistung. Die beiden Veranstaltungen des Basismoduls werden durch ein gemeinsames Tutorium begleitet, in dem die vermittelten Grundkenntnisse vertieft werden. Alle relevanten Texte und Materialien sind in einem Arbeitsbuch versammelt, das rechtzeitig auf OPAL zur Verfügung gestellt wird. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-2 – Basismodul: Literatur und Kultur/Ältere deutsche Literatur
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Exercise – [ÄDL - Malcher] - Grundlagen der Mediävistik
- Teacher
-
- Dr. Kay Malcher
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Friday 2nd double period W48/101 In-person - Description
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Das altgermanistische Basismodul führt in die Grundbegriffe und basalen Kategorien der germanistischen Mediävistik und Frühneuzeitforschung ein. Seine beiden Veranstaltungen – Einführungskurs und Übung – sind strukturell miteinander verzahnt und werden parallel besucht. Die Übung legt die Grundlagen für die Lektürefähigkeit und das Verstehen mittelhochdeutscher Texte: Es geht um die Auseinandersetzung mit der historischen Veränderlichkeit der Bedeutung von Worten, um die Abhängigkeit des Textsinns von historischen und kulturellen Kontexten, um die Vermittlung von sprachlichem, vor allem auch grammatikalischem Grundlagenwissen, um die Texte angemessen verstehen zu lernen. Solches Wissen und solche Kompetenzen sind wesentliche Voraussetzungen für die Erschließung der vielfältigen Formen mittelalterlicher Literatur als komplexe ‚fremdvertraute’ Gebilde.
Voraussetzungen für den erfolgreichen Abschluss des Kurses sind die regelmäßige und aktive Teilnahme, die eigenständige Vor- und Nachbereitung der Lehrinhalte sowie das Bestehen der Prüfungsleistung. Die beiden Veranstaltungen des Basismoduls werden durch ein gemeinsames Tutorium begleitet, in dem die vermittelten Grundkenntnisse vertieft werden. Alle relevanten Texte und Materialien sind in einem Arbeitsbuch versammelt, das rechtzeitig auf OPAL zur Verfügung gestellt wird. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-2 – Basismodul: Literatur und Kultur/Ältere deutsche Literatur
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Exercise – [ÄDL - Malcher] - Grundlagen der Mediävistik
- Teacher
-
- Dr. Kay Malcher
- Max attendee capacity
- 70
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 1st double period POT/0013 In-person - Description
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Das altgermanistische Basismodul führt in die Grundbegriffe und basalen Kategorien der germanistischen Mediävistik und Frühneuzeitforschung ein. Seine beiden Veranstaltungen – Einführungskurs und Übung – sind strukturell miteinander verzahnt und werden parallel besucht. Die Übung legt die Grundlagen für die Lektürefähigkeit und das Verstehen mittelhochdeutscher Texte: Es geht um die Auseinandersetzung mit der historischen Veränderlichkeit der Bedeutung von Worten, um die Abhängigkeit des Textsinns von historischen und kulturellen Kontexten, um die Vermittlung von sprachlichem, vor allem auch grammatikalischem Grundlagenwissen, um die Texte angemessen verstehen zu lernen. Solches Wissen und solche Kompetenzen sind wesentliche Voraussetzungen für die Erschließung der vielfältigen Formen mittelalterlicher Literatur als komplexe ‚fremdvertraute’ Gebilde.
Voraussetzungen für den erfolgreichen Abschluss des Kurses sind die regelmäßige und aktive Teilnahme, die eigenständige Vor- und Nachbereitung der Lehrinhalte sowie das Bestehen der Prüfungsleistung. Die beiden Veranstaltungen des Basismoduls werden durch ein gemeinsames Tutorium begleitet, in dem die vermittelten Grundkenntnisse vertieft werden. Alle relevanten Texte und Materialien sind in einem Arbeitsbuch versammelt, das rechtzeitig auf OPAL zur Verfügung gestellt wird. - Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-2 – Basismodul: Literatur und Kultur/Ältere deutsche Literatur
SLK-BA-G-1B-SPR-1
(Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte)
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Exercise – [GLS - Tsapaeva] - Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Sabina Tsapaeva
- Max attendee capacity
- 102
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 2nd double period ABS/0E08/H In-person - Description
-
Die Lehrveranstaltung führt in die Methoden und Gegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft ein. Qualifikationsziel der Lehrveranstaltung ist, dass die Studierenden die grundlegenden Begriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft kennen und auf Texte anwenden können. Themen sind: Semiotik/das sprachliche Zeichen, Phonetik/Phonologie, Orthographie und Graphematik, Morphologie, Wortbildung, Wortartenlehre, Grammatik des einfachen Satzes, Grammatik des komplexen Satzes, Semantik, Pragmatik, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch.
Der zugehörige Einführungskurs wird asynchron angeboten, Sie erreichen die Inhalte auf YouTube (https://kurzelinks.de/orn2). Die Materialien werden auf Zenodo bereitgestellt, die Folien zum Einführungskurs (https://kurzelinks.de/xdpn) und Übung (https://kurzelinks.de/p33c) sind dort hinterlegt.
Zum Kurs werden begleitend Tutorate angeboten, Informationen dazu erhalten Sie zum Beginn der Veranstaltung. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-SPR-1 – Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
- SLK-BA-G-1B-SPR-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
-
Exercise – [GLS - Tsapaeva] - Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Sabina Tsapaeva
- Max attendee capacity
- 100
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period ABS/0E08/H In-person - Description
-
Die Lehrveranstaltung führt in die Methoden und Gegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft ein. Qualifikationsziel der Lehrveranstaltung ist, dass die Studierenden die grundlegenden Begriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft kennen und auf Texte anwenden können. Themen sind: Semiotik/das sprachliche Zeichen, Phonetik/Phonologie, Orthographie und Graphematik, Morphologie, Wortbildung, Wortartenlehre, Grammatik des einfachen Satzes, Grammatik des komplexen Satzes, Semantik, Pragmatik, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch.
Der zugehörige Einführungskurs wird asynchron angeboten, Sie erreichen die Inhalte auf YouTube (https://kurzelinks.de/orn2). Die Materialien werden auf Zenodo bereitgestellt, die Folien zum Einführungskurs (https://kurzelinks.de/xdpn) und Übung (https://kurzelinks.de/p33c) sind dort hinterlegt.
Zum Kurs werden begleitend Tutorate angeboten, Informationen dazu erhalten Sie zum Beginn der Veranstaltung. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-SPR-1 – Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
- SLK-BA-G-1B-SPR-2 – Basismodul: Sprache und Kultur/Kommunikation und Praxis
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Exercise – [GLS - Tsapaeva] - Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Sabina Tsapaeva
- Max attendee capacity
- 100
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period WEB/0243/H In-person - Description
-
Die Lehrveranstaltung führt in die Methoden und Gegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft ein. Qualifikationsziel der Lehrveranstaltung ist, dass die Studierenden die grundlegenden Begriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft kennen und auf Texte anwenden können. Themen sind: Semiotik/das sprachliche Zeichen, Phonetik/Phonologie, Orthographie und Graphematik, Morphologie, Wortbildung, Wortartenlehre, Grammatik des einfachen Satzes, Grammatik des komplexen Satzes, Semantik, Pragmatik, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch.
Der zugehörige Einführungskurs wird asynchron angeboten, Sie erreichen die Inhalte auf YouTube (https://kurzelinks.de/orn2). Die Materialien werden auf Zenodo bereitgestellt, die Folien zum Einführungskurs (https://kurzelinks.de/xdpn) und Übung (https://kurzelinks.de/p33c) sind dort hinterlegt.
Zum Kurs werden begleitend Tutorate angeboten, Informationen dazu erhalten Sie zum Beginn der Veranstaltung. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-SPR-1 – Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
- SLK-BA-G-1B-SPR-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
-
Exercise – [GLS - Tsapaeva] - Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Sabina Tsapaeva
- Max attendee capacity
- 100
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period ABS/0E08/H In-person - Description
-
Die Lehrveranstaltung führt in die Methoden und Gegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft ein. Qualifikationsziel der Lehrveranstaltung ist, dass die Studierenden die grundlegenden Begriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft kennen und auf Texte anwenden können. Themen sind: Semiotik/das sprachliche Zeichen, Phonetik/Phonologie, Orthographie und Graphematik, Morphologie, Wortbildung, Wortartenlehre, Grammatik des einfachen Satzes, Grammatik des komplexen Satzes, Semantik, Pragmatik, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch.
Der Einführungskurs zu den Übungen wird digital und asynchron angeboten und im Wintersemester im Rahmen der Vorlesung “Basiswissen Sprachwissenschaft” (https://kurzelinks.de/v50f) komplett neu entwickelt. Wenn Sie möchten, können Sie die Vorlesung gern in Präsenz besuchen oder auch live via Youtube (https://www.youtube.com/AlexanderLasch) verfolgen. Der Besuch in Präsenz ist aber nicht verpflichtend.
Um die Übungen thematisch direkt an den Einführungskurs anschließen zu können, beginnen die Übungen in der 2. Vorlesungswoche ab dem 16.10.2023.
Die Tutorien beginnen in der ... ab dem ... Bitte schreiben Sie sich auf OPAL (https://kurzelinks.de/1tz2) für den entsprechenden Termin ein. Die zentrale MATRIX-Gruppe für alle Erstsemester ist: https://matrix.tu-dresden.de/#/room/#gls-ek:tu-dresden.de. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-SPR-1 – Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
SLK-BA-G-1B-SPR-2
(Basismodul: Sprache und Kultur/Kommunikation und Praxis)
-
Exercise – [GLS - Tsapaeva] - Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Sabina Tsapaeva
- Max attendee capacity
- 100
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period ABS/0E08/H In-person - Description
-
Die Lehrveranstaltung führt in die Methoden und Gegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft ein. Qualifikationsziel der Lehrveranstaltung ist, dass die Studierenden die grundlegenden Begriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft kennen und auf Texte anwenden können. Themen sind: Semiotik/das sprachliche Zeichen, Phonetik/Phonologie, Orthographie und Graphematik, Morphologie, Wortbildung, Wortartenlehre, Grammatik des einfachen Satzes, Grammatik des komplexen Satzes, Semantik, Pragmatik, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch.
Der zugehörige Einführungskurs wird asynchron angeboten, Sie erreichen die Inhalte auf YouTube (https://kurzelinks.de/orn2). Die Materialien werden auf Zenodo bereitgestellt, die Folien zum Einführungskurs (https://kurzelinks.de/xdpn) und Übung (https://kurzelinks.de/p33c) sind dort hinterlegt.
Zum Kurs werden begleitend Tutorate angeboten, Informationen dazu erhalten Sie zum Beginn der Veranstaltung. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-SPR-1 – Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
- SLK-BA-G-1B-SPR-2 – Basismodul: Sprache und Kultur/Kommunikation und Praxis
SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW
(Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur)
-
Introductory course – [NDL – Gerigk] - Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 300
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 2nd double period HSZ/003 In-person - Description
- Die Vorlesung führt in Arbeitsgebiete und Zugänge der Neueren deutschen Literaturwissenschaft ein. Ein Schwerpunkt liegt auf der Gattungsanalyse von Epik – Dramatik – Lyrik. Vermittelt werden übergreifend Orientierungswissen und methodische Kompetenz, u.a. bezogen auf Literaturgeschichte, Literaturtheorie, literarische Medialität sowie Intermedialität. Konzepte wie Fiktionalität, Autorschaft und Kanonbildung zählen ebenfalls zu den systematisch-historischen Grundlagen, ergänzt um Ausblicke auf die erweiterte „Lesbarkeit der Kultur“.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Exercise – [NDL – Gerigk] - Grundlagen NdL 6
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period ABS/2-06 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Exercise – [NDL – Gerigk] - Grundlagen NdL 7
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 2nd double period ABS/2-06 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Exercise – [NDL – Bothe] - Grundlagen NdL 1
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period W48/1.03 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Exercise – [NDL – Bothe] - Grundlagen NdL 2
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period W48/0.03 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Exercise – [NDL – Bothe] - Grundlagen NdL 3
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 4th double period W48/1.03 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Exercise – [NDL – Bothe] - Grundlagen NdL 4
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period BSS/E41 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Exercise – [NDL – Gerigk] - Grundlagen NdL 5
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period W48/0.01 In-person - Description
- Die Übung ist als Begleitung des Einführungskurses „Grundlagen der Neueren deutschen Literaturwissenschaft“ konzipiert. Sie dient sowohl zur Anwendung und Vertiefung der Inhalte des Einführungskurses, d.h. der Vorlesung, als auch zur Vermittlung grundlegender Kompetenzen der literaturwissenschaftlichen Arbeit mit Texten. Dazu zählt neben einer Einführung in Grundbegriffe der Editionsphilologie sowie in Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens (Recherchieren, Zitieren, Bibliographien) vor allem die Fähigkeit zur gattungsspezifischen Analyse im Bereich Erzählprosa, Lyrik und Drama. Exemplarisch soll die Übung darüber hinaus zeigen, was textanalytische Verfahren im Sinne einer kultur- und medienwissenschaftlichen Erweiterung der Literaturwissenschaft zum Verständnis kultureller Prozesse und anderer Medien beitragen können.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Tutorial – [NDL - Krupper] Tutorium NdL 1
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 3rd double period – Online - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Tutorial – [NDL - Meiß] Tutorium NdL 2
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 6th double period BSS/117 In-person - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
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Tutorial – [NDL - Renner] Tutorium NdL 3
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period W48/0.04 In-person - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Tutorial – [NDL - Renner] Tutorium NdL 4
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period ABS/CON1 In-person - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Tutorial – [NDL - Ruhla] Tutorium NdL 5
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period BSS/E41 In-person - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Tutorial – [NDL - Ruhla] Tutorium NdL 6
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 5th double period folgt In-person - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Exercise – [NDL – Bothe] - Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 6th double period W48/1.01 In-person - Description
- Anhand des Rahmenthemas »Sherlock Holmes« führt die Übung als Trainingsprogramm grundlegend in das wissenschaftliche Arbeiten für Germanist:innen ein. Die Verschränkung von Themenfindung, -eingrenzung und Recherche, das Bibliographieren, die verschiedenen Techniken des Lesens und Auswertens von Forschungsliteratur, das Exzerpieren, die Argumentation und das Zitieren, Aufbau und Gliederung werden als Arbeitsschritte zum Abfassen einer ersten Hausarbeit erarbeitet und an Beispielen dezidiert eingeübt. Neben fundamentalen Fragen, was Wissenschaft ist, was Wissen-schaftssprache, begleiten uns regelmäßig schreibdidaktische Übungen ebenso wie das Kennenlernen von Argumentationsketten und -schemata, Zeit-/Arbeitsplan und Materialsuche, Formulierungs- und Redigiertechniken, Layout und Textgestaltung, Fachsprachen und Hilfsmitteln, Schreibblockaden und deren Überwindung.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
-
Tutorial – [NDL - Krupper] Tutorium NdL 7
- Teacher
- N.N.
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period – Online - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-LIT-1 – Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
- SLK-BA-G-1B-LIT-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Literatur und Kultur/Neuere deutsche Literatur
SLK-BA-G-1B-SPR-1-ERW
(Erweitertes Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte)
-
Exercise – [GLS - Tsapaeva] - Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Sabina Tsapaeva
- Max attendee capacity
- 102
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 2nd double period ABS/0E08/H In-person - Description
-
Die Lehrveranstaltung führt in die Methoden und Gegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft ein. Qualifikationsziel der Lehrveranstaltung ist, dass die Studierenden die grundlegenden Begriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft kennen und auf Texte anwenden können. Themen sind: Semiotik/das sprachliche Zeichen, Phonetik/Phonologie, Orthographie und Graphematik, Morphologie, Wortbildung, Wortartenlehre, Grammatik des einfachen Satzes, Grammatik des komplexen Satzes, Semantik, Pragmatik, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch.
Der zugehörige Einführungskurs wird asynchron angeboten, Sie erreichen die Inhalte auf YouTube (https://kurzelinks.de/orn2). Die Materialien werden auf Zenodo bereitgestellt, die Folien zum Einführungskurs (https://kurzelinks.de/xdpn) und Übung (https://kurzelinks.de/p33c) sind dort hinterlegt.
Zum Kurs werden begleitend Tutorate angeboten, Informationen dazu erhalten Sie zum Beginn der Veranstaltung. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-SPR-1 – Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
- SLK-BA-G-1B-SPR-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
-
Exercise – [GLS - Tsapaeva] - Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft
- Teacher
-
- Dr. Sabina Tsapaeva
- Max attendee capacity
- 100
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period WEB/0243/H In-person - Description
-
Die Lehrveranstaltung führt in die Methoden und Gegenstände der germanistischen Sprachwissenschaft ein. Qualifikationsziel der Lehrveranstaltung ist, dass die Studierenden die grundlegenden Begriffe und Methoden der germanistischen Sprachwissenschaft kennen und auf Texte anwenden können. Themen sind: Semiotik/das sprachliche Zeichen, Phonetik/Phonologie, Orthographie und Graphematik, Morphologie, Wortbildung, Wortartenlehre, Grammatik des einfachen Satzes, Grammatik des komplexen Satzes, Semantik, Pragmatik, Althochdeutsch, Mittelhochdeutsch, Frühneuhochdeutsch, Neuhochdeutsch.
Der zugehörige Einführungskurs wird asynchron angeboten, Sie erreichen die Inhalte auf YouTube (https://kurzelinks.de/orn2). Die Materialien werden auf Zenodo bereitgestellt, die Folien zum Einführungskurs (https://kurzelinks.de/xdpn) und Übung (https://kurzelinks.de/p33c) sind dort hinterlegt.
Zum Kurs werden begleitend Tutorate angeboten, Informationen dazu erhalten Sie zum Beginn der Veranstaltung. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-1B-SPR-1 – Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
- SLK-BA-G-1B-SPR-1-ERW – Erweitertes Basismodul: Sprache und Kultur/Sprachsystem und Sprachgeschichte
SLK-BA-G-2V-LIT
(Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur)
-
Seminar – [ÄDL - Malcher] - Die Leistungen des Normalen: Konventionalität in Walthers Minnesang
- Teacher
-
- Dr. Kay Malcher
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period Campus In-person - Description
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Der literarhistorische Rang Walthers von der Vogelweide ist unbestritten. Das betrifft nicht allein neuzeitliche Wertungen, die sich im Rückgriff auf Originalität und Genieästhetik freilich häufiger dem Vorwurf aussetzen, anachronistische Maßstäbe anzulegen. Schon mittelalterliche Kritik scheint nach Ausweis von Überlieferung und literarischer Selbstreflexion diesem Dichter besondere Geltung zuzugestehen. Walther ‚funktioniert‘, so wirkt es, unter den Kunstbegriffen von Innovation (modern) so gut wie unter denen von Meisterschaft (vormodern).
In der Regel fällt es heutigen Lesern der mittelalterlichen Liedkunst schwer, in Walther nicht einen Überwinder des Alten und Überkommenen zu sehen. Zu präsent sind in Lehre und wissenschaftlichem Diskurs jene Texte, die Reflexivität und das Spiel mit den poetologischen Regeln exzessiv ausstellen. Das Seminar wird einer solchen Vorselektion mit Selektion begegnen: Wir werden ausschließlich Nullachtfuffzehnminnelieder lesen. Dann wird sich vielleicht zeigen, was an Walther von der Vogelweide neben seinem Genius noch interessant war. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [ÄDL - Dröse] - Die Rede vom Anfang: Die altdeutsche Genesis
- Teacher
-
- Dr. Albrecht Dröse
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period W48 101/U In-person - Description
-
Die sog. 'Altdeutsche Genesis' ist eine in drei Fassungen überlieferte literarische Bearbeitung des 1. Buches Mose aus der 2. Hälfte des 11. Jahrhunderts. Der Text steht in gewisser Weise repräsentativ für die sich um 1100 entfaltende frühmittelhochdeutsche religiöse Literatur, die sich in einer Überschneidung von volkssprachiger Oralität und lateinischer Schriftkultur konstituiert. Die frühmittelhochdeutsche Genesis ist keineswegs eine bloße Übersetzung, sondern vollzieht mittels Erweiterungen und Kürzungen, Moralisierungen und Visualisierungen eine spezifisch literarisch-rhetorische Transformation des biblisches Textes. Auch wenn zentrale Fragen nach Autorschaft und Publikum nach wie vor ungeklärt sind, erlaubt der Text doch einen interessanten Einblick in das Spannungsfeld von Bibel und Literatur.
Das Seminar wird sich dem Text exemplarisch anhand von Auszügen nähern. Es wird dabei zunächst darum gehen, Kontexte zu erschließen: biblische Hintergründe, theologische Denkformen sowie kultur- und kunstgeschichtliche Bezüge. Im fortgesetzten Vergleich mit dem biblischen Text sollen dann die Umgestaltungen, Darstellungsstrategien und poetologische Vefahren, nicht zuletzt aber auch die kommunikativen Funktionen der ‚Altdeutschen Genesis’ beleuchtet werden. Da der Text nicht ins Neuhochdeutsche übersetzt ist, ist die Bereitschaft frühmittelhochdeutsche Texte zu lesen und übersetzen für eine erfolgreiche Teilnahme unerlässlich. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [ÄDL - Beckert] - „Deus lo vult!?“ Die Kreuzzüge in der Literatur des Mittelalters
- Teacher
-
- Theresa Beckert
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Not specified
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Friday 2nd double period to 3rd double period BSS/0E49 In-person - Description
-
Die Kreuzzüge gehören zu den historischen Ereignissen, die die gegenwärtige Imagination des Mittelalters entscheidend prägen und sowohl in der Populärkultur als auch in der politischen Rhetorik immer wieder aufgegriffen werden. Im Seminar werden wir aus literaturwissenschaftlicher Perspektive betrachten, wie die Kreuzzüge in der Literatur des Mittelalters thematisiert wurden.
Dazu werden wir zunächst die historischen und theologischen Hintergründe der Kreuzzugsbewegung aufarbeiten, um uns anschließend mit der literarischen Bearbeitung der Kreuzzugsthematik auseinanderzusetzen. Ziel ist es, die Darstellung der Kreuzzüge in einem breiten Spektrum von Gattungen mittelalterlicher Literatur zu untersuchen. Dabei soll es zunächst um die Frage gehen, wie Fremdes und Vertrautes, Selbst und Anderes in ihrer Gegenüberstellung konstruiert und mit welchen Semantiken die jeweiligen Pole verknüpft werden. Davon ausgehend werden wir analysieren, inwiefern sich diese Konstruktionen in verschiedenen Gattungen unterscheiden und welche funktionalen Potentiale sich mit ihnen verbinden. Ein Ausblick auf die Rezeption der Kreuzzüge in der Populärkultur der Gegenwart wird das Seminar abrunden.
Neben der intensiven Auseinandersetzung mit der Primärliteratur werden wir zudem kulturwissenschaftliche Konzepte von Fremdheit und Andersartigkeit kennenlernen - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Gerigk] - Modernisierte Legenden
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period W48/1.01 In-person - Description
- „Sagen und Legenden“ lautet eine Formel für althergebrachte Geschichten. Der Sonderstatus der Legende als Genre beruht auf Geschehnissen und Figuren, die das Innerweltliche durch das Absolute, ursprünglich durch göttliche Transzendenz übersteigen. In der säkularisierten Moderne, verstärkt im 20. Jahrhundert sind die kulturgeschichtlichen Bedingungen für jene Erzähltradition hinfällig. Neuere Werke, in denen legendarische Strategien – über die Stoffwahl hinaus – eine Rolle spielen, lohnen den genaueren Blick, weil sie zwar an dogmatisch-religiöse Sinnstiftung nicht mehr anschließen können, diese funktionale Prägung der Gattung aber formal verarbeiten. Joseph Roths Novelle über den „heiligen Trinker“ und die von Stefan Zweig übermittelte Botschaft der „dritten Taube“ bilden den Einstieg in die Lektüren. Danach liegt das Gewicht auf Romanen, deren Legenden-Anteil sich auf die Textstruktur auswirkt: „Die Geheimnisse der Prinzessin von Kagran“ in Ingeborg Bachmanns „Malina“ (1971), biblisch-apokryphe Episoden in Tiergestalt bei Brigitte Kronauer („Teufelsbrück“ 2000) sowie die poetische Präsenz der Heiligen von Orléans in Felicitas Hoppes „Johanna“ (2014). Als jüngste Inkarnation des Erzählens im Geiste modifizierter Legendarik – im Anklang an den Beginn von Thomas Manns „Der Erwählte“ (1951) – käme „Kurzes Buch über Tobias“ (2021) infrage, abseitige Hagiografie zwischen Medienimmanenz und Spiritualität.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Gerigk] - Medien-Geschichten: „Ein weites Feld“
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period ABS/2-07 In-person - Description
- Aus dem umfangreichen Roman von Günter Grass wählt das Seminar eine Reihe von Szenen/Kapiteln aus, die das Medium des Erzählens – den Fontane-Wiedergänger Fonty – in vielfältige intermediale Konstellationen versetzen, also Bezüge zu anderen Medien als dem literarischen Text herstellen: Meist handelt es sich um visuelle Vermittlungsformen, um bildende Künste: das gezeichnete Dichterporträt (Kap. „Von Liebermanns Hand“), die von Grass seriell gezeichnete Doppelfigur Fonty – Hoftaller als Stummfilm-Sequenz oder als Fotografie; außerdem die populären Neuruppiner Bilderbögen, ein früher Vorläufer von Bildergeschichten in Comics bzw. der Verbreitung von Nachrichten, lange bevor es die ebenfalls erwähnte Wochenschau im Kino gab. Aufwändig inszeniert sind auch die Besuche bei Denkmälern, v.a. der Berliner Siegessäule und der Fontane-Statue in Neuruppin. All jene Phänomene werden zum Anlass für narrative „Abschweifungen ins historische Feld“ (WF S. 21). Zwei leitende Zugänge ergeben sich daraus: 1) mediengeschichtliche Erkundungen, z.B. zu den Bilderbögen; 2) Reflexion und Analyse: Was heißt (Inter-)Medialität und welche Funktionen übernimmt sie hier? Interessant ist nicht zuletzt die Doppelbesetzung der Erzählerinstanz durch das aufzeichnende Archiv und die Plaudereien des „Unsterblichen“: Fonty/Fontane.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Koch, L.] - Literatur und Krieg
- Teacher
-
- Prof. Dr. Lars Koch
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period BSS/117 In-person - Description
- Krieg ist spätestens seit Homers „Ilias“ ein zentrales Thema der Literatur. Siegen und Verlieren, Sterben und Überleben, Hass, Angst und Verzweiflung sind Bestandteile des Krieges, vor allem aber auch der Erzählungen, die dann entstehen, wenn das Kämpfen vorbei und den zurückliegenden Ereignissen ein Sinn zugeschrieben werden muss. Vor diesem Hintergrund beschäftigt sich das Seminar mit der Thematisierung von Krieg in deutschsprachigen Texten der Moderne. Historisch liegt der Hauptfokus auf den Weltkriegen 1 und 2, wir werden aber auch auf Expeditionen ins 19. Jahrhundert und in die Gegenwartsliteratur unternehmen. Es wird anhand unterschiedlicher Texte um die Frage gehen, wie Krieg als Erfahrung literarisch gestaltet wird, welche kulturellen und politischen Rahmungen jeweils aufgerufen werden und welche Affizierungsweisen zu konstatieren sind. Das Seminar ist lektüreintensiv und fokussiert mitunter drastisches Textmaterial. Eine Mitwirkung setzt dementsprechend die Bereitschaft zur Lektüre herausfordernder Texte zwingend voraus.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Stricker] - »Mein Gott ist dunkel und wie ein Gewebe«. Rilkes Stunden-Buch (1905) I
- Teacher
-
- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period BSS/117 In-person - Description
-
Rainer Maria Rilke (1875-1926) gehört zu den wichtigsten Autoren der literarischen Moderne. Das "Stunden-Buch" (1905), mit dem Rilke sich die religiöse Texttradition der 'Livres d’heures', der Laienbreviere aus dem Mittelalter und der Frühen Neuzeit, in eigenwilliger Weise anverwandelt, bildet als sein erster vollständig durchkomponierter Gedichtzyklus den Beginn seines reifen dichterischen Œuvres. In einer intensiven Lektüre des "Stunden-Buchs" wollen wir sowohl den Anspruch dieses Textes, ein ›poetisches Weltmodell‹ (Manfred Engel) zu entwickeln, als auch seine formalen und rhetorischen Verfahren einer genauen Untersuchung unterziehen. Die historische Verortung des "Stunden-Buchs" im Kontext der künstlerischen Strömung des Jugendstils wird uns dabei ebenso beschäftigen wie Rilkes Religiosität und Religionskritik. Zudem wollen wir überlegen, inwieweit sich im "Stunden-Buch" Themen und Motive späterer Texte Rilkes vorgebildet oder antizipiert finden. Zu diesem Zweck werden wir vergleichende Seitenblicke auch auf "Die Geschichten vom lieben Gott" (1900), "Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge" (1910) und die "Duineser Elegien" (1922) werfen.
Die Ausgabe von Rilkes "Stunden-Buch" im Insel-Taschenbuch ist zur eigenen Anschaffung vorgesehen (Kosten ca. 6,50 €). - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Bothe] - Kleists Prosa
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 1st double period W48/0.03 In-person - Description
- Gegenstand des Seminars sind jene Texte, die in der Forschung oft unter „Erzählungen“, „Novellen“ und „Anekdoten“ firmieren (obwohl Kleist sich wenig um Gattungsbegriffe bekümmerte), jene also, die z.B. in den Erzählungen, Berliner Abendblättern, Nord und Süd, in Der Freimüthige oder im Phöbus erschienen sind. Wir lesen u.a. Michael Kohlhaas, Die Marquise von O...., Das Erdbeben in Chili, Die Verlobung in St. Domingo, Die heilige Cäcilie oder die Gewalt der Musik. Eine Legende, aber auch Über die allmähliche Verfertigung der Gedanken beim Reden, Über das Marionettentheater, Unwahr-scheinliche Wahrhaftigkeiten, Anekdote aus dem letzten Kriege und Empfindungen vor Friedrichs Seelandschaft. Das Seminar führt in aktuelle und traditionelle Positionen der Kleistforschung ein (In-terkulturelle Germanistik, Rhetorik, Dekonstruktion, Recht und Literatur, Typographie und Literatur, gender studies u.a.). Wenn erforderlich (z.B. bezüglich der Typographie), werden andere Kleistausga-ben zum Vergleich herangezogen. Ein Reader mit ergänzenden Texten und Forschungsliteratur wird hierzu in der ersten Vorlesungswoche online bereitgestellt.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Stricker] - »Mein Gott ist dunkel und wie ein Gewebe«. Rilkes Stunden-Buch (1905) II
- Teacher
-
- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period BSS/133 In-person - Description
-
Rainer Maria Rilke (1875-1926) gehört zu den wichtigsten Autoren der literarischen Moderne. Das "Stunden-Buch" (1905), mit dem Rilke sich die religiöse Texttradition der 'Livres d’heures', der Laienbreviere aus dem Mittelalter und der Frühen Neuzeit, in eigenwilliger Weise anverwandelt, bildet als sein erster vollständig durchkomponierter Gedichtzyklus den Beginn seines reifen dichterischen Œuvres. In einer intensiven Lektüre des "Stunden-Buchs" wollen wir sowohl den Anspruch dieses Textes, ein ›poetisches Weltmodell‹ (Manfred Engel) zu entwickeln, als auch seine formalen und rhetorischen Verfahren einer genauen Untersuchung unterziehen. Die historische Verortung des "Stunden-Buchs" im Kontext der künstlerischen Strömung des Jugendstils wird uns dabei ebenso beschäftigen wie Rilkes Religiosität und Religionskritik. Zudem wollen wir überlegen, inwieweit sich im "Stunden-Buch" Themen und Motive späterer Texte Rilkes vorgebildet oder antizipiert finden. Zu diesem Zweck werden wir vergleichende Seitenblicke auch auf "Die Geschichten vom lieben Gott" (1900), "Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge" (1910) und die "Duineser Elegien" (1922) werfen.
Die Ausgabe von Rilkes "Stunden-Buch" im Insel-Taschenbuch ist zur eigenen Anschaffung vorgesehen (Kosten ca. 6,50 €). - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Stricker] - Kennen Sie Kästner? I
- Teacher
-
- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday on even weeks 2nd double period to 3rd double period BSS/117 In-person - Description
- In diesem Jahr begehen wir den 125. Geburtstag von Erich Kästner (1899-1974). Aus diesem Anlass will dieses Seminar das Augenmerk besonders auf die Bandbreite der Gattungen und Medien im Werk des gebürtig aus Dresden stammenden Schriftstellers lenken. Jungen und alten Leser:innen ist Kästner vor allem als Autor berühmter Kinder- und Jugendbücher (wie "Emil und die Detektive", "Das doppelte Lottchen" oder "Pünktchen und Anton") bekannt. Doch sein Œuvre umfasst darüber hinaus zahlreiche, überaus vielfältige Formen, Textgenres und Schreibweisen. So sollen im Seminar neben Kästner, dem Kinderbuchautor, auch der Feuilletonist Kästner, der Lyriker, der Erzähler, der Drehbuchautor, der Romancier, der Chronist, der Autobiograph, der Satiriker, der Aufklärer und der Kabarettist zu Wort kommen. Dass Kästners Werk die Zeit von der Weimarer Republik über die NS-Herrschaft bis zur Nachkriegszeit und den Anfängen der Bundesrepublik umspannt, bietet Gelegenheit, zu untersuchen, inwieweit sich ein halbes Jahrhundert deutscher Geschichte im Werk Kästners repräsentiert, reflektiert und kritisiert findet.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Stricker] - Kennen Sie Kästner? II
- Teacher
-
- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday on odd weeks 2nd double period to 3rd double period BSS/117 In-person - Description
- In diesem Jahr begehen wir den 125. Geburtstag von Erich Kästner (1899-1974). Aus diesem Anlass will dieses Seminar das Augenmerk besonders auf die Bandbreite der Gattungen und Medien im Werk des gebürtig aus Dresden stammenden Schriftstellers lenken. Jungen und alten Leser:innen ist Kästner vor allem als Autor berühmter Kinder- und Jugendbücher (wie "Emil und die Detektive", "Das doppelte Lottchen" oder "Pünktchen und Anton") bekannt. Doch sein Œuvre umfasst darüber hinaus zahlreiche, überaus vielfältige Formen, Textgenres und Schreibweisen. So sollen im Seminar neben Kästner, dem Kinderbuchautor, auch der Feuilletonist Kästner, der Lyriker, der Erzähler, der Drehbuchautor, der Romancier, der Chronist, der Autobiograph, der Satiriker, der Aufklärer und der Kabarettist zu Wort kommen. Dass Kästners Werk die Zeit von der Weimarer Republik über die NS-Herrschaft bis zur Nachkriegszeit und den Anfängen der Bundesrepublik umspannt, bietet Gelegenheit, zu untersuchen, inwieweit sich ein halbes Jahrhundert deutscher Geschichte im Werk Kästners repräsentiert, reflektiert und kritisiert findet.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Teufel] - Kafka
- Teacher
-
- Dr. Annette Teufel
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period W48/0.01 In-person - Description
-
Im Juni dieses Jahres jährte sich der Todestag von Franz Kafka zum 100. Mal – ein Grund mehr, den „wirkungsreichste[n] und berühmteste[n] Schriftsteller des 20. Jahrhunderts“ (Daniel Kehlmann) mit einem eigenen Seminar zu würdigen.
Den Auftakt bilden intensive Lektüren ausgewählter Erzählungen und Romane, in denen exemplarisch die wichtigsten Paradigmen der Kafka-Forschung erprobt und bewertet werden. Damit beleuchtet das Seminar zugleich die exzessive Deutungsgeschichte eines Autors, den Susan Sonntag gar als „Opfer einer Massenvergewaltigung“ durch eine Armee von Interpret:innen apostrophierte.
Der zweite Teil des Seminars widmet sich dem Autor und seinem Werk im Medienwechsel, anhand exemplarischer Adaptionen von Kafkas Werk und Biographie in Spielfilmen und literarischen Comics.
Gegenstand des Seminars sind:
• I TEXTE: Franz Kafka: „Das Urteil“ (1913), „Die Verwandlung“ (1916), „In der Strafkolonie“ (1919), „Der Proceß“ (postum 1925), „Das Schloss“ (postum 1926)
• II COMICS: Franz Kafka/Sylvain Ricard/Maël: „In der Strafkolonie“ (2007), David Zane Mairowitz/Robert Crumb: “Kafka” (1993)
• III FILME: „Die Verwandlung“ (Jan Němec, D 1975 / Igor Plischke, D 2015), „Der Prozeß“ (Orson Welles, FR/IT/D 1962 / David Hugh Jones, GB 1993); „Das Schloß“ (Michael Haneke, AT, 1997); „Kafka“ (Steven Soderbergh, FR/USA, 1991)
Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zu aktiver Mitarbeit und zu intensiver Lektüre, unabhängig von der jeweiligen Prüfungsleistung. Insbesondere ist die Kenntnis der zu besprechenden Texte, Comics und Filme unerlässlich.
Bitte beachten Sie für Ihre Studienjahresplanung, dass dieses Seminar nur im Wintersemester 2024/25 angeboten wird, nicht aber im Sommersemester 2025. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Teufel] - Einführung in die Filmanalyse
- Teacher
-
- Dr. Annette Teufel
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period W48/1.03 In-person - Description
-
In der Konkurrenz der Künste etablieren sich die audiovisuellen Medien zunehmend als Leitmedien unserer Kultur. Der Film als Generator von Bildern erzählt Geschichten, die Welt deuten, Welt-Bilder und Mythen schaffen. Indem er dabei jedoch in der Regel seine eigene Materialität, seinen Inszenierungscharakter und die hinter ihm stehenden Institutionen unsichtbar zu machen bestrebt ist, gelingt es dem Film zugleich, den Eindruck zu schaffen, er zeige nicht Bilder der Wirklichkeit, sondern die Wirklichkeit selbst. In unserer medial geprägten Wirklichkeit treten filmische Wahrnehmungen darum zugleich zunehmend in eine Konkurrenzbeziehung zu anderen, nicht medial vermittelten Wahrnehmungsformen.
Ziel des Seminars ist eine Einführung in die Filmanalyse, die Kompetenzen im Umgang mit dem Zeichensystem der Filmkunst schulen soll. Es geht also zunächst um die Aneignung geeigneter Kategorien zur Beschreibung von filmischen Darstellungsstrategien; darauf aufbauend sollen Formen und Konventionen des filmischen ‚Erzählens’ – auch im Vergleich zu literarischen Formen der Narration – analysiert werden. Die Auswahl der Filme soll dabei zugleich einen Einblick in filmische Genres und in die Entwicklung des Mediums Film ermöglichen.
Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zu aktiver Mitarbeit und zu intensiver Lektüre, unabhängig von der jeweiligen Prüfungsleistung. Insbesondere ist die Kenntnis der zu besprechenden Filme unerlässlich. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [DDid - Carl] Theatergeschichte
- Teachers
-
- Tabea Hörnlein
- Ulrike Carl
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Date Clock time Place Event format to BSS, ABS In-person to BSS, ABS In-person to BSS, ABS In-person - Description
-
Wo und wann beginnt Theatergeschichte und wie können wir „historische“ Theaterformen und -theorien, die stets in unmittelbarem Zusammenhang mit gesellschaftlichen, kulturellen und (kultur)politischen Ereignissen ihrer jeweiligen Zeit entstanden, in den Kontext setzen zu heutigen Theateraufführungen und deren Reflexion im Deutschunterricht, bzw. sie urbar machen für die Theaterpraxis und Arbeit mit Schüler*innen in den Bereichen Darstellendes Spiel/ Künstlerisches Profil / Theater AGs?
Wir beschäftigen uns anhand von sowohl theaterwissenschaftlichen Texten als auch theatertheoretischen Schriften von Künstler*innen mit einigen der wichtigsten Stationen und Theorien aus der Theatergeschichte. Außerdem beschäftigen wir uns damit, in welcher theatralen Bearbeitung klassische Texte oder wie hochkomplexe historische Themen aktuell auf der Bühne umgesetzt werden. Exemplarisch besuchen wir gemeinsam eine Hauptprobe von „Mariah Stuart – Heads will roll“ frei nach Friedrich Schiller im Theater der Jungen Welt Leipzig (Mo 28.10.24, ca. 18:30 Uhr) und eine Theatervorstellung von „Liebe Kitty. Ein Erinnerungsraum an Anne Frank“ (November 2024) im tjg. theater junge generation Dresden.
Termine: 24.10.24, 06.11.24, 19.11.24 (jeweils 09:20 – 18:10 Uhr) - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [DDid - Hörnlein] - Aufführungsanalyse / Über Theater sprechen
- Teacher
-
- Tabea Hörnlein
- Max attendee capacity
- 25
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 3rd double period BSS/0149/U In-person - Description
-
Im Seminar werden wir uns der komplexen Wahrnehmung einer Theateraufführung auf Grundlage mehrerer Vorstellungsbesuche an den Theatern Hellerau, Staatsschauspiel Dresden, Landesbühnen Sachsen und dem tjg. theater junge generation nähern.
Dabei steht das Erlernen der adäquaten Versprachlichung der sinnlichen Aufführungssituation und deren Analyse als Grundlage für eine Deutung und Einordnung im Mittelpunkt des Seminars. Wir werden anhand verschiedener theaterwissenschaftlicher Methoden versuchen, die sprachlichen, körperlichen und räumlichen Zeichen einer Aufführung zu beschreiben und einzuordnen.
Fester Bestandteil und unbedingte Voraussetzung zur Teilnahme sind die Aufführungsbesuche an den Dresdner Theatern. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [SLKW - Barthold] Raum und das sorbische Erzählen: Einführung in die literaturwissenschaftliche Raumanalyse am Beispiel der neueren sorbischen Literatur
- Teacher
-
- Dr. Willi Wolfgang Barthold
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday on even weeks 4th double period to 5th double period BSS/0133 In-person - Description
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Spätestens seit dem so genannten Spatial Turn gegen Ende der 1980er Jahre ist der Raum eine der wichtigsten Analysekategorien der gegenwärtigen Literatur- und Kulturwissenschaften. Die literaturwissenschaftliche Raumanalyse ermöglicht es, vielfältige Phänomene in den Blick zu nehmen, etwa die räumliche Struktur literarischer Texte und die mit ihren semantischen Räumen verbundenen Sinn- und Bedeutungszuschreibungen, die Wechselwirkung von erzählten Räumen und realen Räumen, literarische Verschränkungen von Raum und Zeit (z.B. Erinnerungsräume, Chronotopoi etc.), räumliche Macht- und Herrschaftsstrukturen (etwa in postkolonialer Literatur) und vieles mehr. Im Seminar werden wir die grundlegenden Theorien und Methoden der raumorientierten Literaturanalyse kennenlernen und diese auf literarische Texte praktisch anwenden. Als Beispiel und Untersuchungsgegenstand dienen dabei Texte aus der neueren sorbischen Literatur (ab 1945). Als Minderheitenliteratur, die in großen Teilen zweisprachig (deutsch und sorbisch) vorliegt und besonders an den geographischen und kulturellen Raum der Lausitz als Heimat der Sorben gebunden ist, weist die sorbische Literatur einen besonders intensiven Raumbezug auf, der wissenschaftlich allerdings noch kaum erschlossen wurde. Die ‚imaginativen Geographien‘ und literarischen Raumordnungen, die im sorbischen Erzählen entworfen werden, geben nicht nur Aufschluss über das kulturelle Selbstverständnis, das dem sorbischen Imaginären zugrunde liegt, sondern zeigen auch die ästhetischen Verarbeitungs- und Deutungsstrategien, mit denen die sorbische Literatur den politischen, ökonomischen, sozialen und ökologischen Transformationen des 20. und 21. Jahrhunderts begegnet. Mit Hilfe der literaturwissenschaftlichen Raumanalyse lassen sich so auch Besonderheiten der sorbischen Literatur, etwa die ausgeprägte Stadt-Land-Polarität, die häufige Verknüpfung von Natur und Mythos, der intensive raumgebundene Vergangenheitsbezug, oder die Tendenz zur räumlichen Ab- und Eingrenzung von Eigenem und Fremdem systematisch beleuchten.
• Das Seminar richtet sich sowohl an Studierende der Slawistik- als auch der Germanistik/Deutsch-Lehramt-Studiengänge. Behandelt werden ausschließlich deutschsprachige Texte, daher sind Sorbischkenntnisse zur Seminarteilnahme nicht erforderlich. Vorkenntnisse im Bereich der sorbischen Literatur sind ebenfalls nicht notwendig.
• Das Seminar ist lektüreintensiv und setzt die Bereitschaft zur ausgiebigen und kontinuierlichen Beschäftigung mit den gelesenen Texten sowie zur aktiven Mitarbeit im Seminargespräch voraus. Die behandelte Primär- und Sekundärliteratur wird am Beginn des Semesters bekannt gegeben. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [ÄDL - Richter] - Zwischen Heiligen und Monstern, ‚Niemand‘ und Narren, Polemik und Propaganda: Das illustrierte Flugblatt als multimodales Medienformat der Frühen Neuzeit
- Teacher
-
- Lisa-Marie Richter
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period BSS/0109 In-person - Description
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Das illustrierte Flugblatt, das im ausgehenden 15. Jahrhundert entstanden ist, erlebte mit der Reformation seine erste große Blüte, und gilt neben der Flugschrift als das bedeutendste Medium des 16. Jahrhunderts. Aufgrund seiner Multimodalität zwischen Bild und Text sowie zwischen Visualität und Oralität fügte es sich optimal in die Kommunikationssituation der Frühen Neuzeit ein, und besaß gleichzeitig das Potential, die soziale Reichweite seiner Inhalte zu maximieren. Dabei war das Medienformat nahezu offen für alle Themen und Kommunikationsmodi und fungierte als ‚Träger‘ für zahlreiche Gattungen und Formen. Zunächst waren vor allem religiöse Gebrauchsblätter wie Ablassflugblätter und Heiligenbilder mit kurzen Gebetstexten, die dem Seelenheil der Adressaten dienen sollten, verbreitet. Mit der Reformation wurde das Potential des illustrierten Flugblattes für Polemik und Propaganda erschlossen. Besonders beliebt waren auch sensationsaffine Flugblätter, die von wunderbaren Naturerscheinungen und monströsen Geburten berichteten. Überliefert sind zudem zahlreiche moraldidaktische Blätter, die z. B. mithilfe von Narrenfiguren das Geschlechterverhältnis beleuchten oder mittels allegorischer Figuren – wie dem Neidhart oder dem Niemand – negative Charaktereigenschaften aufs Korn nehmen.
Im Seminar werden wir uns mit der Vielfalt der Erscheinungsformen des illustrierten Flugblattes auseinandersetzen, indem wir exemplarisch ausgewählte Flugblätter aus dem 15. und 16. Jahrhundert erarbeiten und diskutieren. Besondere Aufmerksamkeit werden wir dem medienkonstitutiven Zusammentreten von Bild und Text widmen, aus denen die besonderen kommunikativen Potentiale und Rezeptionsmöglichkeiten des Mediums resultieren. Abschließend sollen die Herausbildung und Erschließung der Nutzungspotentiale des frühneuzeitlichen Medienformats in einem medientheoretischen Vergleich der modernen Plattform Instagram gegenübergestellt werden.
Die Primärquellen werden über OPAL zur Verfügung gestellt. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
SLK-BA-G-2V-SPR
(Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur)
-
Seminar – [GLS - Sahlbach] - Linguistische Theorien
- Teacher
-
- Veronika Sahlbach
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period W48/0103/U In-person - Description
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Dieses Seminar bietet einen Überblick über die wichtigsten Strömungen der Linguistik von ihren Anfängen bis zur Gegenwart. Seit jeher beschäftigt sich der Mensch mit Sprache, die anfangs intuitiv, religiös und politisch betrachtet wurde. Die frühere Betrachtung der Sprache diente oft ideologischen Zwecken, um heilige Schriften als absolut darzustellen. Erst später entwickelte sich die Sprachforschung zu einer wissenschaftlichen Disziplin, wobei die moderne Untersuchung der sprachlichen und neurologischen Zusammenhänge noch im Gange ist. Anhand des Studienbuchs "Linguistische Theorien" von Hilke Elsen sowie weiterführender Grundlagenliteratur werden die zentralen Theorien und ihre Vertreter:innen vorgestellt und diskutiert.
Schwerpunkte:
• Geschichte der Sprachwissenschaft
• Strukturalismus (europäisch und amerikanisch)
• Generative Grammatik
• Funktionale Grammatik
• Kognitive Linguistik
• Konstruktionsgrammatik
• Sprachwandeltheorie
Darüber hinaus werden im Seminar Strategien zum verständnisvollen Lesen von fachwissenschaftlichen Texten eingeübt und angewendet. Die Gestaltung der Seminarstruktur wird in den ersten Sitzungen gemeinsam mit den Studierenden entwickelt und umgesetzt, weswegen eine Teilnahme in dieser Zeit unerlässlich ist. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
-
Seminar – [GLS - Zhang] - Konstruktionsgrammatik und Sprachdidaktik
- Teacher
-
- Dr. Bin Zhang
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period BSS/0149/U In-person - Description
-
Unter „Konstruktionsgrammatik“ fasst man üblicherweise eine Reihe linguistischer Ansätze zusammen, die sich parallel zu der kognitiven Linguistik in den letzten Jahrzehnten entwickelt haben. Alle kognitiven Konstruktionsgrammatiken teilen grundsätzlich bestimmte Annahmen über Sprache und Sprachstruktur, mit denen sie den formalistischen „Mainstream“ der Generativen Linguistik abwehren. Die Kognitive Konstruktionsgrammatik ist zurzeit ein dynamisches und modernes Modell der Grammatik, die Form- und Funktionsseite der Sprache zusammen betrachtet.
In dem Seminar soll mit ausgewählten Buchkapiteln bzw. Aufsätzen aus der Konstruktionsgrammatik zuerst ein Einblick in die Konstruktionsgrammatik gegeben werden. Danach wird darauf eingegangen, wie die gebrauchsbasierten Ansätze bzw. Methoden der Konstruktionsgrammatik in die sprachdidaktische Praxis einfließen können. Von daher wird das Interesse an funktionalen grammatischen Modellen bzw. deren Verwendung in der Sprachdidaktik erwartet. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Zhang] - Ikonizität
- Teacher
-
- Dr. Bin Zhang
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period BSS/0149/U In-person - Description
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Seit langem wird Arbitrarität dominierend als das wesentliche Merkmal eines Sprachzeichens angesehen, insbesondere in der europäischen strukturalistischen Tradition nach de Saussure. Nach dieser linguistischen Tradition kommt die unmittelbare Nachbildung der Außenwelt durch Sprachzeichen, die als Ikonizitätsmerkmal eines Sprachzeichens aufzufassen sind, selten vor. Man kann dies nur in Randphänomenen wie Onomatopoetika (z. B. kikeriki, miau, wuff) beobachten. Bereits zwischen den 1950er und 1970er Jahren erschienen zahlreiche Arbeiten aus dem Bereich der Psychologie, die sich vor allem mit phonetic symbolism beschäftigen. Im Zuge der funktional-kognitiven Bewegung der 1970er Jahre mehrten sich dann linguistische Studien, die die dominante Rolle des Arbitraritätsprinzips bezüglich des Sprachzeichens in Frage stellen, stark kritisieren bzw. die Nicht-Arbitraritätsprinzipien wie Ikonizität im Sprachzeichen erforschen.
In diesem Seminar werden ikonische Phänomene in der Phonologie, in der Morphologie, in der Syntax, in der grammatischen Theorie sowie in der deutschen Gebärdensprache ausführlich diskutiert. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Preliminary seminar – [GLS - Hetjens] - Böse und kaum zu lernen? Einstellungen zur deutschen Sprache (Kooperation mit Yale University)
- Teacher
-
- Dominik Hetjens
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 6th double period W48/0103/U In-person - Description
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Eine Sprache, die niemand lernen kann, die sich anhört wie ein Knochenbruch, zugleich aber eine Sprache der klassischen Musik, der Dichter und Denker: Es mangelt nicht an kontroversen – und mitunter widersprüchlichen – Äußerungen zur deutschen Sprache. Im Rahmen des Seminars werden verschiedene von ihnen untersucht – von Schriftsteller Mark Twain bis Influencer Liam Carpenter. Dabei liegt der Fokus auf in den Zeugnissen zum Ausdruck kommenden Spracheinstellungen, wobei es explizit auch um subjektive Meinungen und Gefühle gehen soll. In Kooperation mit Studierenden aus den USA wird den Ursachen und der Verbreitung dieser Einstellungen nachgespürt. Zu diesem Zweck wird es einen Online-Austausch mit der Yale University geben, bei dem virtuelle Treffen zwischen je einzelnen Studierenden der beiden Universitäten stattfinden.
Neben spezifischem Wissen zu Spracheinstellungen erwerben die Studierenden handlungsbezogene Kompetenzen in Recherche, Didaktik und Methodik. Sie gestalten aktiv Form und Inhalte des Seminars mit. Ihrem internationalen Charakter entsprechend finden Teile der Veranstaltung digital statt. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Lasch] - Erschließung von vormodernen Handschriften
- Teacher
-
- Prof. Dr. Alexander Lasch
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period TextLabT3 In-person - Description
-
Eine der zentralen Herausforderungen im Kontext der Digital Humanities ist die Verfügbarmachung von Quellen für Forschung, Lehre und eine interessierte Öffentlichkeit.
Im Seminar erschließen wir Handschriften aus dem Bestand der Herrnhutischen Archive und setzen uns mit den Möglichkeiten automatischer Optical Charakter Recognition (OCR) bis hin zur TEI-konformen Edition via XML auseinander. Ziele ist es, vom Bilddigitalisat zu Repräsentationen von Texten zu gelangen, die unterschiedlichen Standards genügen, und bestehende Workflows weiter zu verbessern.
- Fehlerfreies Transkript (HTR – Handwritten Text Recognition)
- Schlankes Ausgangsdokument (XML nach TEI)
- Dokument mit Metadaten (XML-Schema)
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Vorkenntnisse im Hinblick auf das Lesen der Kurrent oder Auszeichnungssprachen sind wünschenswert, aber keine Voraussetzung für den Besuch des Seminars — ein funktionsfähiges digitales Endgerät mit Officeumgebung wird vorausgesetzt.
Eine Lizenz für den OXYGEN-XML-Editor wird im Seminar gestellt, gleiches gilt für die Transkriptionsumgebung eScriptorium. Informationen zum Kontext des Seminars finden Sie auf dem Blog des Moravian Knowledge Networks (https://dhh.hypotheses.org/). - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
SLK-BA-G-3A-LIT
(Ausbaumodul: Literatur und Kultur)
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Lecture – [ÄDL - Münkler] - Geschichte der Bibel und der Bibelliteratur im Mittelalter
- Teacher
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- Prof. Dr. Marina Münkler
- Max attendee capacity
- 80
- Enrollment
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- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period – Online - Description
- Die Vorstellung vom religiös geprägten Mittelalter geht häufig mit der Annahme einher, es habe sich um ein Zeitalter der Bibel gehandelt. Aber bis ins 15. Jahrhundert kannten die wenigsten das Buch der Bücher aus eigener Lektüre. Dennoch beeinflusste die Bibel entscheidend die deutschsprachige Literatur. Schon im 9. Jahrhundert gibt es Teilübersetzungen einzelner biblischer Bücher aus dem Lateinischen in die althochdeutsche Sprache. Daneben entwickelt sich eine Bibeldichtung, die relativ frei mit den biblischen Büchern umgeht. Die Vorlesung will diesen unterschiedlichen Aneignungsformen der Bibel in der mittelalterlichen Literatur und Kultur nachgehen und von daher den Stellenwert beschreiben, den die Bibel für die mittelalterliche Kultur hatte.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [ÄDL - Münkler] - Das Hildebrandslied
- Teacher
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- Prof. Dr. Marina Münkler
- Max attendee capacity
- 45
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- Enroll via url
- Enrollment deadline
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period W48/001 In-person - Description
- Das um 830 auf der Vorder- und Rückseite eines theologischen Kodex im Kloster Fulda aufgeschriebene althochdeutsche „Hildebrandslied“ ist das älteste und einzig erhaltene Textzeugnis der über Jahrhunderte mündlich tradierten germanischen Heldenepik. Das Stabreimgedicht besteht aus lediglich 68 Langversen und erzählt das Zusammentreffen von Vater und Sohn an der Spitze zweier feindlicher Heere. Als ältestes und einziges Werk seiner Art ist das Hildebrandslied ein zentraler Gegenstand germanistisch-mediävistischer Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft. Am Beispiel des Hildebrandsliedes lassen sich zahlreiche literatur- und kulturwissenschaftliche Fragestellungen erörtern, die nach der gemeinsamen Erarbeitung des Textes im Zentrum des Seminars stehen sollen: das Verhältnis von Sage und Geschichte, von Mündlichkeit und Schriftlichkeit, das Erzählschema von „exile and return“, der Vater-Sohn-Konflikt, das „Blickfeld des Helden“, die Vorstellung von „wewurt“ („Wehschicksal“) etc.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [ÄDL - Münkler] - Verführerinnen, Sünderinnen, Heroinnen: Frauengestalten des Alten Testaments in Bibeldramen der Frühen Neuzeit
- Teacher
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- Prof. Dr. Marina Münkler
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
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Date Clock time Place Event format – W48, ABS, BSS In-person - Description
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Blockseminar: Begehren, Vergewaltigung und Mord, Widerstand, List und Heimtücke – an den Frauengestalten des Alten Testaments, wie Susanna, Bathseba, Ester und Judith werden zentrale Konflikte von Macht, Herrschaft und Unterwerfung narrativiert. Auch in der Rezeption und Transformation der Bibel in der mittelalterlichen Bibeldichtung, ob in bibelepischen Texten, geistlichen Spielen oder im Reformationsdrama, spielen sie eine zentrale Rolle. Das Seminar soll einerseits Aspekte der Codierung von Weiblichkeit, andererseits die Funktion von Frauen für die Erzählungen des Alten Testaments und ihre Aneignung in der mittelalterlichen Literatur untersuchen.
Einführende Literatur und Teilnahmevoraussetzung: Bitte lesen Sie bis zum Beginn des Semesters die Geschichten von Susanna, Bathseba, Esther und Judith im Alten Testament, das Sie online auf Bibel.de in der revidierten Lutherübersetzung von 1984 finden. Sie können dort die Namen als Suchbegriffe eingeben und kommen dann zu den jeweiligen Textstellen. Die Texte der vier Bibeldramen werden Ihnen zu Beginn des Semesters auf der Opal-Seite zur Verfügung gestellt. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [ÄDL - Malcher] - Gender-Montagen im Vergleich – Ulrichs von Liechtenstein ‚Frauendienst‘ (1255) und Irmtraud Morgners ‚Leben und Abenteuer der Trobadora Beatriz‘ (1974)
- Teacher
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- Dr. Kay Malcher
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
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Day of the week Clock time Place Event format Friday 3rd double period W48/101 In-person - Description
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Das Seminar beschäftigt sich mit zwei Romanen, die an ihrem historischen Ort für besondere literarische Artistik stehen und die je der Frage nach der Konstruktion eines geschlechtlich bestimmten Selbst größte Aufmerksamkeit widmen: Ulrich bietet die erste Autobiographie der deutschen Literaturgeschichte als Lebensbeschreibung eines Ritters und Minnesängers, wohingegen Morgner einen modernen feministischen Klassiker schreibt. Aufeinander bezogen werden können beide Texte, weil sich bei ihnen die Modellierung von Prozessen sozialer Konstruktion von Geschlecht nicht darin erschöpft, Rollenmuster zu reproduziert (und zu destruieren) oder Handlungen und Geschehen zu bewerten: Die den Erzählungen eigene Form des Montageromans kann komplexere Sinnangebote machen und damit einer je unübersichtlicher werdenden Gegenwart angemessener begegnen. Programmatisch überspitzt: Nicht in historischer, jedoch in systematischer Hinsicht ist diesem Seminar die DDR der 70er Jahre des 20. Jahrhunderts genauso problematisch und ‚weit weg‘ wie die Steiermark des höfischen 13. Jahrhunderts.
Zu Beginn des Seminars soll die erste Hälfte des Morgner-Romans (Buch 1–8) bereits gelesen sein, der Secondhand-Buchmarkt hält Exemplare ab 3,50 Euro bereit; den ‚Frauendienst‘ erarbeiten wir uns sukzessive in der Veranstaltungszeit. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [ÄDL - Dröse] - Von der Narrheit der Weisen: Die wunderseltsamen Geschichten und Taten der Lalen zu Laleburg
- Teacher
-
- Dr. Albrecht Dröse
- Max attendee capacity
- 30
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period W48/004 In-person - Description
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Das 1597 erschienene Lalebuch, Vorlage des heute etwas bekannteren Schildbürgerbuchs, erzählt von den weisen Lalen (abgeleitet von altgr. lalein: reden, schwatzen, plappern), die aus sehr vernünftigen Gründen beschließen, närrisch zu werden. So bauen sie etwa als erste Amtshandlung ein Rathaus ohne Fenster. Bei all den närrischen Umtrieben kommt ihnen allerdings ihre Weisheit abhanden …
Der Text steht literaturgeschichtlich einerseits in der Gattungstradition des Schwankromans und der Narrensatire, bezieht sich andererseits auf das Genre der Utopie, d.h. des literarischen Staats- und Gesellschaftsentwurfs, das namentlich durch den englischen Humanisten Thomas Morus begründet wurde und in ganz Europa eine breite Wirkung entfaltete, die bis heute anhält. Das Lalebuch reflektiert dabei in Form von komischen Schwankerzählungen eine Reihe kultureller Problemlagen: Fragen des Wissens und Nicht-Wissens, der Rolle der ‚Weisen’ bzw. Experten in der Gesellschaft, der politischen Kommunikationsformen und Partizipationsmöglichkeiten usw. Das Seminar will dem Zusammenspiel von Narration und Diskurs durch die Erschließung von Kontexten und mittels Analyse literarischer Muster und Strukturen auf die Spur kommen. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Gerigk] - Modernisierte Legenden
- Teacher
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- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
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- Enrollment via
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- Enrollment deadline
- From
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period W48/1.01 In-person - Description
- „Sagen und Legenden“ lautet eine Formel für althergebrachte Geschichten. Der Sonderstatus der Legende als Genre beruht auf Geschehnissen und Figuren, die das Innerweltliche durch das Absolute, ursprünglich durch göttliche Transzendenz übersteigen. In der säkularisierten Moderne, verstärkt im 20. Jahrhundert sind die kulturgeschichtlichen Bedingungen für jene Erzähltradition hinfällig. Neuere Werke, in denen legendarische Strategien – über die Stoffwahl hinaus – eine Rolle spielen, lohnen den genaueren Blick, weil sie zwar an dogmatisch-religiöse Sinnstiftung nicht mehr anschließen können, diese funktionale Prägung der Gattung aber formal verarbeiten. Joseph Roths Novelle über den „heiligen Trinker“ und die von Stefan Zweig übermittelte Botschaft der „dritten Taube“ bilden den Einstieg in die Lektüren. Danach liegt das Gewicht auf Romanen, deren Legenden-Anteil sich auf die Textstruktur auswirkt: „Die Geheimnisse der Prinzessin von Kagran“ in Ingeborg Bachmanns „Malina“ (1971), biblisch-apokryphe Episoden in Tiergestalt bei Brigitte Kronauer („Teufelsbrück“ 2000) sowie die poetische Präsenz der Heiligen von Orléans in Felicitas Hoppes „Johanna“ (2014). Als jüngste Inkarnation des Erzählens im Geiste modifizierter Legendarik – im Anklang an den Beginn von Thomas Manns „Der Erwählte“ (1951) – käme „Kurzes Buch über Tobias“ (2021) infrage, abseitige Hagiografie zwischen Medienimmanenz und Spiritualität.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Gerigk] - Medien-Geschichten: „Ein weites Feld“
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period ABS/2-07 In-person - Description
- Aus dem umfangreichen Roman von Günter Grass wählt das Seminar eine Reihe von Szenen/Kapiteln aus, die das Medium des Erzählens – den Fontane-Wiedergänger Fonty – in vielfältige intermediale Konstellationen versetzen, also Bezüge zu anderen Medien als dem literarischen Text herstellen: Meist handelt es sich um visuelle Vermittlungsformen, um bildende Künste: das gezeichnete Dichterporträt (Kap. „Von Liebermanns Hand“), die von Grass seriell gezeichnete Doppelfigur Fonty – Hoftaller als Stummfilm-Sequenz oder als Fotografie; außerdem die populären Neuruppiner Bilderbögen, ein früher Vorläufer von Bildergeschichten in Comics bzw. der Verbreitung von Nachrichten, lange bevor es die ebenfalls erwähnte Wochenschau im Kino gab. Aufwändig inszeniert sind auch die Besuche bei Denkmälern, v.a. der Berliner Siegessäule und der Fontane-Statue in Neuruppin. All jene Phänomene werden zum Anlass für narrative „Abschweifungen ins historische Feld“ (WF S. 21). Zwei leitende Zugänge ergeben sich daraus: 1) mediengeschichtliche Erkundungen, z.B. zu den Bilderbögen; 2) Reflexion und Analyse: Was heißt (Inter-)Medialität und welche Funktionen übernimmt sie hier? Interessant ist nicht zuletzt die Doppelbesetzung der Erzählerinstanz durch das aufzeichnende Archiv und die Plaudereien des „Unsterblichen“: Fonty/Fontane.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Lecture – [NDL – Koch, L.] - Narrative der Kultur
- Teacher
-
- Prof. Dr. Lars Koch
- Max attendee capacity
- 100
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 4th double period – Online - Description
- Der Mensch als „homo narrans“ ist auf die Kulturtechnik des Erzählens angewiesen, um sich zur Wirklichkeit in ein Verhältnis zu setzen. Das Erzählen wird ihm dabei zu einem Medium, um sich aus dem Absolutismus der Wirklichkeit zu emanzipieren. Von dieser Grundüberlegung ausgehend, fragt die Vorlesung nach unterschiedlichen Narrationstypen und der Herstellung von sozialem Sinn in unterschiedlichen Narrativen. In einem methodenorientierten Teil wird es darum gehen, die Leistungsfähigkeit einer Narratologie der Kultur zu diskutieren. Daran anschließend rekonstruiert die Vorlesung materialorientiert zentrale Narrative der Kultur – allen voran das der Apokalypse, der Rettung, des Verfalls, des Fortschritts und der Feindschaft – und fragt nach den politischen Kontexten und Konsequenzen ihrer spektakulären (Re-)inszenierung in unterschiedlichen historischen Situationen und differierenden Medienkonstellationen.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Koch, L.] - Literatur und Krieg
- Teacher
-
- Prof. Dr. Lars Koch
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period BSS/117 In-person - Description
- Krieg ist spätestens seit Homers „Ilias“ ein zentrales Thema der Literatur. Siegen und Verlieren, Sterben und Überleben, Hass, Angst und Verzweiflung sind Bestandteile des Krieges, vor allem aber auch der Erzählungen, die dann entstehen, wenn das Kämpfen vorbei und den zurückliegenden Ereignissen ein Sinn zugeschrieben werden muss. Vor diesem Hintergrund beschäftigt sich das Seminar mit der Thematisierung von Krieg in deutschsprachigen Texten der Moderne. Historisch liegt der Hauptfokus auf den Weltkriegen 1 und 2, wir werden aber auch auf Expeditionen ins 19. Jahrhundert und in die Gegenwartsliteratur unternehmen. Es wird anhand unterschiedlicher Texte um die Frage gehen, wie Krieg als Erfahrung literarisch gestaltet wird, welche kulturellen und politischen Rahmungen jeweils aufgerufen werden und welche Affizierungsweisen zu konstatieren sind. Das Seminar ist lektüreintensiv und fokussiert mitunter drastisches Textmaterial. Eine Mitwirkung setzt dementsprechend die Bereitschaft zur Lektüre herausfordernder Texte zwingend voraus.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Stricker] - »Mein Gott ist dunkel und wie ein Gewebe«. Rilkes Stunden-Buch (1905) I
- Teacher
-
- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period BSS/117 In-person - Description
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Rainer Maria Rilke (1875-1926) gehört zu den wichtigsten Autoren der literarischen Moderne. Das "Stunden-Buch" (1905), mit dem Rilke sich die religiöse Texttradition der 'Livres d’heures', der Laienbreviere aus dem Mittelalter und der Frühen Neuzeit, in eigenwilliger Weise anverwandelt, bildet als sein erster vollständig durchkomponierter Gedichtzyklus den Beginn seines reifen dichterischen Œuvres. In einer intensiven Lektüre des "Stunden-Buchs" wollen wir sowohl den Anspruch dieses Textes, ein ›poetisches Weltmodell‹ (Manfred Engel) zu entwickeln, als auch seine formalen und rhetorischen Verfahren einer genauen Untersuchung unterziehen. Die historische Verortung des "Stunden-Buchs" im Kontext der künstlerischen Strömung des Jugendstils wird uns dabei ebenso beschäftigen wie Rilkes Religiosität und Religionskritik. Zudem wollen wir überlegen, inwieweit sich im "Stunden-Buch" Themen und Motive späterer Texte Rilkes vorgebildet oder antizipiert finden. Zu diesem Zweck werden wir vergleichende Seitenblicke auch auf "Die Geschichten vom lieben Gott" (1900), "Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge" (1910) und die "Duineser Elegien" (1922) werfen.
Die Ausgabe von Rilkes "Stunden-Buch" im Insel-Taschenbuch ist zur eigenen Anschaffung vorgesehen (Kosten ca. 6,50 €). - Assignments
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- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Bothe] - Kleists Prosa
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 1st double period W48/0.03 In-person - Description
- Gegenstand des Seminars sind jene Texte, die in der Forschung oft unter „Erzählungen“, „Novellen“ und „Anekdoten“ firmieren (obwohl Kleist sich wenig um Gattungsbegriffe bekümmerte), jene also, die z.B. in den Erzählungen, Berliner Abendblättern, Nord und Süd, in Der Freimüthige oder im Phöbus erschienen sind. Wir lesen u.a. Michael Kohlhaas, Die Marquise von O...., Das Erdbeben in Chili, Die Verlobung in St. Domingo, Die heilige Cäcilie oder die Gewalt der Musik. Eine Legende, aber auch Über die allmähliche Verfertigung der Gedanken beim Reden, Über das Marionettentheater, Unwahr-scheinliche Wahrhaftigkeiten, Anekdote aus dem letzten Kriege und Empfindungen vor Friedrichs Seelandschaft. Das Seminar führt in aktuelle und traditionelle Positionen der Kleistforschung ein (In-terkulturelle Germanistik, Rhetorik, Dekonstruktion, Recht und Literatur, Typographie und Literatur, gender studies u.a.). Wenn erforderlich (z.B. bezüglich der Typographie), werden andere Kleistausga-ben zum Vergleich herangezogen. Ein Reader mit ergänzenden Texten und Forschungsliteratur wird hierzu in der ersten Vorlesungswoche online bereitgestellt.
- Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Stricker] - »Mein Gott ist dunkel und wie ein Gewebe«. Rilkes Stunden-Buch (1905) II
- Teacher
-
- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period BSS/133 In-person - Description
-
Rainer Maria Rilke (1875-1926) gehört zu den wichtigsten Autoren der literarischen Moderne. Das "Stunden-Buch" (1905), mit dem Rilke sich die religiöse Texttradition der 'Livres d’heures', der Laienbreviere aus dem Mittelalter und der Frühen Neuzeit, in eigenwilliger Weise anverwandelt, bildet als sein erster vollständig durchkomponierter Gedichtzyklus den Beginn seines reifen dichterischen Œuvres. In einer intensiven Lektüre des "Stunden-Buchs" wollen wir sowohl den Anspruch dieses Textes, ein ›poetisches Weltmodell‹ (Manfred Engel) zu entwickeln, als auch seine formalen und rhetorischen Verfahren einer genauen Untersuchung unterziehen. Die historische Verortung des "Stunden-Buchs" im Kontext der künstlerischen Strömung des Jugendstils wird uns dabei ebenso beschäftigen wie Rilkes Religiosität und Religionskritik. Zudem wollen wir überlegen, inwieweit sich im "Stunden-Buch" Themen und Motive späterer Texte Rilkes vorgebildet oder antizipiert finden. Zu diesem Zweck werden wir vergleichende Seitenblicke auch auf "Die Geschichten vom lieben Gott" (1900), "Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge" (1910) und die "Duineser Elegien" (1922) werfen.
Die Ausgabe von Rilkes "Stunden-Buch" im Insel-Taschenbuch ist zur eigenen Anschaffung vorgesehen (Kosten ca. 6,50 €). - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Stricker] - Kennen Sie Kästner? I
- Teacher
-
- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday on even weeks 2nd double period to 3rd double period BSS/117 In-person - Description
- In diesem Jahr begehen wir den 125. Geburtstag von Erich Kästner (1899-1974). Aus diesem Anlass will dieses Seminar das Augenmerk besonders auf die Bandbreite der Gattungen und Medien im Werk des gebürtig aus Dresden stammenden Schriftstellers lenken. Jungen und alten Leser:innen ist Kästner vor allem als Autor berühmter Kinder- und Jugendbücher (wie "Emil und die Detektive", "Das doppelte Lottchen" oder "Pünktchen und Anton") bekannt. Doch sein Œuvre umfasst darüber hinaus zahlreiche, überaus vielfältige Formen, Textgenres und Schreibweisen. So sollen im Seminar neben Kästner, dem Kinderbuchautor, auch der Feuilletonist Kästner, der Lyriker, der Erzähler, der Drehbuchautor, der Romancier, der Chronist, der Autobiograph, der Satiriker, der Aufklärer und der Kabarettist zu Wort kommen. Dass Kästners Werk die Zeit von der Weimarer Republik über die NS-Herrschaft bis zur Nachkriegszeit und den Anfängen der Bundesrepublik umspannt, bietet Gelegenheit, zu untersuchen, inwieweit sich ein halbes Jahrhundert deutscher Geschichte im Werk Kästners repräsentiert, reflektiert und kritisiert findet.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Stricker] - Kennen Sie Kästner? II
- Teacher
-
- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Wednesday on odd weeks 2nd double period to 3rd double period BSS/117 In-person - Description
- In diesem Jahr begehen wir den 125. Geburtstag von Erich Kästner (1899-1974). Aus diesem Anlass will dieses Seminar das Augenmerk besonders auf die Bandbreite der Gattungen und Medien im Werk des gebürtig aus Dresden stammenden Schriftstellers lenken. Jungen und alten Leser:innen ist Kästner vor allem als Autor berühmter Kinder- und Jugendbücher (wie "Emil und die Detektive", "Das doppelte Lottchen" oder "Pünktchen und Anton") bekannt. Doch sein Œuvre umfasst darüber hinaus zahlreiche, überaus vielfältige Formen, Textgenres und Schreibweisen. So sollen im Seminar neben Kästner, dem Kinderbuchautor, auch der Feuilletonist Kästner, der Lyriker, der Erzähler, der Drehbuchautor, der Romancier, der Chronist, der Autobiograph, der Satiriker, der Aufklärer und der Kabarettist zu Wort kommen. Dass Kästners Werk die Zeit von der Weimarer Republik über die NS-Herrschaft bis zur Nachkriegszeit und den Anfängen der Bundesrepublik umspannt, bietet Gelegenheit, zu untersuchen, inwieweit sich ein halbes Jahrhundert deutscher Geschichte im Werk Kästners repräsentiert, reflektiert und kritisiert findet.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Teufel] - Kafka
- Teacher
-
- Dr. Annette Teufel
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period W48/0.01 In-person - Description
-
Im Juni dieses Jahres jährte sich der Todestag von Franz Kafka zum 100. Mal – ein Grund mehr, den „wirkungsreichste[n] und berühmteste[n] Schriftsteller des 20. Jahrhunderts“ (Daniel Kehlmann) mit einem eigenen Seminar zu würdigen.
Den Auftakt bilden intensive Lektüren ausgewählter Erzählungen und Romane, in denen exemplarisch die wichtigsten Paradigmen der Kafka-Forschung erprobt und bewertet werden. Damit beleuchtet das Seminar zugleich die exzessive Deutungsgeschichte eines Autors, den Susan Sonntag gar als „Opfer einer Massenvergewaltigung“ durch eine Armee von Interpret:innen apostrophierte.
Der zweite Teil des Seminars widmet sich dem Autor und seinem Werk im Medienwechsel, anhand exemplarischer Adaptionen von Kafkas Werk und Biographie in Spielfilmen und literarischen Comics.
Gegenstand des Seminars sind:
• I TEXTE: Franz Kafka: „Das Urteil“ (1913), „Die Verwandlung“ (1916), „In der Strafkolonie“ (1919), „Der Proceß“ (postum 1925), „Das Schloss“ (postum 1926)
• II COMICS: Franz Kafka/Sylvain Ricard/Maël: „In der Strafkolonie“ (2007), David Zane Mairowitz/Robert Crumb: “Kafka” (1993)
• III FILME: „Die Verwandlung“ (Jan Němec, D 1975 / Igor Plischke, D 2015), „Der Prozeß“ (Orson Welles, FR/IT/D 1962 / David Hugh Jones, GB 1993); „Das Schloß“ (Michael Haneke, AT, 1997); „Kafka“ (Steven Soderbergh, FR/USA, 1991)
Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zu aktiver Mitarbeit und zu intensiver Lektüre, unabhängig von der jeweiligen Prüfungsleistung. Insbesondere ist die Kenntnis der zu besprechenden Texte, Comics und Filme unerlässlich.
Bitte beachten Sie für Ihre Studienjahresplanung, dass dieses Seminar nur im Wintersemester 2024/25 angeboten wird, nicht aber im Sommersemester 2025. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Teufel] - Einführung in die Filmanalyse
- Teacher
-
- Dr. Annette Teufel
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period W48/1.03 In-person - Description
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In der Konkurrenz der Künste etablieren sich die audiovisuellen Medien zunehmend als Leitmedien unserer Kultur. Der Film als Generator von Bildern erzählt Geschichten, die Welt deuten, Welt-Bilder und Mythen schaffen. Indem er dabei jedoch in der Regel seine eigene Materialität, seinen Inszenierungscharakter und die hinter ihm stehenden Institutionen unsichtbar zu machen bestrebt ist, gelingt es dem Film zugleich, den Eindruck zu schaffen, er zeige nicht Bilder der Wirklichkeit, sondern die Wirklichkeit selbst. In unserer medial geprägten Wirklichkeit treten filmische Wahrnehmungen darum zugleich zunehmend in eine Konkurrenzbeziehung zu anderen, nicht medial vermittelten Wahrnehmungsformen.
Ziel des Seminars ist eine Einführung in die Filmanalyse, die Kompetenzen im Umgang mit dem Zeichensystem der Filmkunst schulen soll. Es geht also zunächst um die Aneignung geeigneter Kategorien zur Beschreibung von filmischen Darstellungsstrategien; darauf aufbauend sollen Formen und Konventionen des filmischen ‚Erzählens’ – auch im Vergleich zu literarischen Formen der Narration – analysiert werden. Die Auswahl der Filme soll dabei zugleich einen Einblick in filmische Genres und in die Entwicklung des Mediums Film ermöglichen.
Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zu aktiver Mitarbeit und zu intensiver Lektüre, unabhängig von der jeweiligen Prüfungsleistung. Insbesondere ist die Kenntnis der zu besprechenden Filme unerlässlich. - Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [SLKW - Barthold] Raum und das sorbische Erzählen: Einführung in die literaturwissenschaftliche Raumanalyse am Beispiel der neueren sorbischen Literatur
- Teacher
-
- Dr. Willi Wolfgang Barthold
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday on even weeks 4th double period to 5th double period BSS/0133 In-person - Description
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Spätestens seit dem so genannten Spatial Turn gegen Ende der 1980er Jahre ist der Raum eine der wichtigsten Analysekategorien der gegenwärtigen Literatur- und Kulturwissenschaften. Die literaturwissenschaftliche Raumanalyse ermöglicht es, vielfältige Phänomene in den Blick zu nehmen, etwa die räumliche Struktur literarischer Texte und die mit ihren semantischen Räumen verbundenen Sinn- und Bedeutungszuschreibungen, die Wechselwirkung von erzählten Räumen und realen Räumen, literarische Verschränkungen von Raum und Zeit (z.B. Erinnerungsräume, Chronotopoi etc.), räumliche Macht- und Herrschaftsstrukturen (etwa in postkolonialer Literatur) und vieles mehr. Im Seminar werden wir die grundlegenden Theorien und Methoden der raumorientierten Literaturanalyse kennenlernen und diese auf literarische Texte praktisch anwenden. Als Beispiel und Untersuchungsgegenstand dienen dabei Texte aus der neueren sorbischen Literatur (ab 1945). Als Minderheitenliteratur, die in großen Teilen zweisprachig (deutsch und sorbisch) vorliegt und besonders an den geographischen und kulturellen Raum der Lausitz als Heimat der Sorben gebunden ist, weist die sorbische Literatur einen besonders intensiven Raumbezug auf, der wissenschaftlich allerdings noch kaum erschlossen wurde. Die ‚imaginativen Geographien‘ und literarischen Raumordnungen, die im sorbischen Erzählen entworfen werden, geben nicht nur Aufschluss über das kulturelle Selbstverständnis, das dem sorbischen Imaginären zugrunde liegt, sondern zeigen auch die ästhetischen Verarbeitungs- und Deutungsstrategien, mit denen die sorbische Literatur den politischen, ökonomischen, sozialen und ökologischen Transformationen des 20. und 21. Jahrhunderts begegnet. Mit Hilfe der literaturwissenschaftlichen Raumanalyse lassen sich so auch Besonderheiten der sorbischen Literatur, etwa die ausgeprägte Stadt-Land-Polarität, die häufige Verknüpfung von Natur und Mythos, der intensive raumgebundene Vergangenheitsbezug, oder die Tendenz zur räumlichen Ab- und Eingrenzung von Eigenem und Fremdem systematisch beleuchten.
• Das Seminar richtet sich sowohl an Studierende der Slawistik- als auch der Germanistik/Deutsch-Lehramt-Studiengänge. Behandelt werden ausschließlich deutschsprachige Texte, daher sind Sorbischkenntnisse zur Seminarteilnahme nicht erforderlich. Vorkenntnisse im Bereich der sorbischen Literatur sind ebenfalls nicht notwendig.
• Das Seminar ist lektüreintensiv und setzt die Bereitschaft zur ausgiebigen und kontinuierlichen Beschäftigung mit den gelesenen Texten sowie zur aktiven Mitarbeit im Seminargespräch voraus. Die behandelte Primär- und Sekundärliteratur wird am Beginn des Semesters bekannt gegeben. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
SLK-BA-G-3A-SPR
(Ausbaumodul: Sprache und Kultur)
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Seminar – [GLS - Sahlbach] - Linguistische Theorien
- Teacher
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- Veronika Sahlbach
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
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- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period W48/0103/U In-person - Description
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Dieses Seminar bietet einen Überblick über die wichtigsten Strömungen der Linguistik von ihren Anfängen bis zur Gegenwart. Seit jeher beschäftigt sich der Mensch mit Sprache, die anfangs intuitiv, religiös und politisch betrachtet wurde. Die frühere Betrachtung der Sprache diente oft ideologischen Zwecken, um heilige Schriften als absolut darzustellen. Erst später entwickelte sich die Sprachforschung zu einer wissenschaftlichen Disziplin, wobei die moderne Untersuchung der sprachlichen und neurologischen Zusammenhänge noch im Gange ist. Anhand des Studienbuchs "Linguistische Theorien" von Hilke Elsen sowie weiterführender Grundlagenliteratur werden die zentralen Theorien und ihre Vertreter:innen vorgestellt und diskutiert.
Schwerpunkte:
• Geschichte der Sprachwissenschaft
• Strukturalismus (europäisch und amerikanisch)
• Generative Grammatik
• Funktionale Grammatik
• Kognitive Linguistik
• Konstruktionsgrammatik
• Sprachwandeltheorie
Darüber hinaus werden im Seminar Strategien zum verständnisvollen Lesen von fachwissenschaftlichen Texten eingeübt und angewendet. Die Gestaltung der Seminarstruktur wird in den ersten Sitzungen gemeinsam mit den Studierenden entwickelt und umgesetzt, weswegen eine Teilnahme in dieser Zeit unerlässlich ist. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Zhang] - Konstruktionsgrammatik und Sprachdidaktik
- Teacher
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- Dr. Bin Zhang
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period BSS/0149/U In-person - Description
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Unter „Konstruktionsgrammatik“ fasst man üblicherweise eine Reihe linguistischer Ansätze zusammen, die sich parallel zu der kognitiven Linguistik in den letzten Jahrzehnten entwickelt haben. Alle kognitiven Konstruktionsgrammatiken teilen grundsätzlich bestimmte Annahmen über Sprache und Sprachstruktur, mit denen sie den formalistischen „Mainstream“ der Generativen Linguistik abwehren. Die Kognitive Konstruktionsgrammatik ist zurzeit ein dynamisches und modernes Modell der Grammatik, die Form- und Funktionsseite der Sprache zusammen betrachtet.
In dem Seminar soll mit ausgewählten Buchkapiteln bzw. Aufsätzen aus der Konstruktionsgrammatik zuerst ein Einblick in die Konstruktionsgrammatik gegeben werden. Danach wird darauf eingegangen, wie die gebrauchsbasierten Ansätze bzw. Methoden der Konstruktionsgrammatik in die sprachdidaktische Praxis einfließen können. Von daher wird das Interesse an funktionalen grammatischen Modellen bzw. deren Verwendung in der Sprachdidaktik erwartet. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Zhang] - Ikonizität
- Teacher
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- Dr. Bin Zhang
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period BSS/0149/U In-person - Description
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Seit langem wird Arbitrarität dominierend als das wesentliche Merkmal eines Sprachzeichens angesehen, insbesondere in der europäischen strukturalistischen Tradition nach de Saussure. Nach dieser linguistischen Tradition kommt die unmittelbare Nachbildung der Außenwelt durch Sprachzeichen, die als Ikonizitätsmerkmal eines Sprachzeichens aufzufassen sind, selten vor. Man kann dies nur in Randphänomenen wie Onomatopoetika (z. B. kikeriki, miau, wuff) beobachten. Bereits zwischen den 1950er und 1970er Jahren erschienen zahlreiche Arbeiten aus dem Bereich der Psychologie, die sich vor allem mit phonetic symbolism beschäftigen. Im Zuge der funktional-kognitiven Bewegung der 1970er Jahre mehrten sich dann linguistische Studien, die die dominante Rolle des Arbitraritätsprinzips bezüglich des Sprachzeichens in Frage stellen, stark kritisieren bzw. die Nicht-Arbitraritätsprinzipien wie Ikonizität im Sprachzeichen erforschen.
In diesem Seminar werden ikonische Phänomene in der Phonologie, in der Morphologie, in der Syntax, in der grammatischen Theorie sowie in der deutschen Gebärdensprache ausführlich diskutiert. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Preliminary seminar – [GLS - Hetjens] - Böse und kaum zu lernen? Einstellungen zur deutschen Sprache (Kooperation mit Yale University)
- Teacher
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- Dominik Hetjens
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 6th double period W48/0103/U In-person - Description
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Eine Sprache, die niemand lernen kann, die sich anhört wie ein Knochenbruch, zugleich aber eine Sprache der klassischen Musik, der Dichter und Denker: Es mangelt nicht an kontroversen – und mitunter widersprüchlichen – Äußerungen zur deutschen Sprache. Im Rahmen des Seminars werden verschiedene von ihnen untersucht – von Schriftsteller Mark Twain bis Influencer Liam Carpenter. Dabei liegt der Fokus auf in den Zeugnissen zum Ausdruck kommenden Spracheinstellungen, wobei es explizit auch um subjektive Meinungen und Gefühle gehen soll. In Kooperation mit Studierenden aus den USA wird den Ursachen und der Verbreitung dieser Einstellungen nachgespürt. Zu diesem Zweck wird es einen Online-Austausch mit der Yale University geben, bei dem virtuelle Treffen zwischen je einzelnen Studierenden der beiden Universitäten stattfinden.
Neben spezifischem Wissen zu Spracheinstellungen erwerben die Studierenden handlungsbezogene Kompetenzen in Recherche, Didaktik und Methodik. Sie gestalten aktiv Form und Inhalte des Seminars mit. Ihrem internationalen Charakter entsprechend finden Teile der Veranstaltung digital statt. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Lasch] - Erschließung von vormodernen Handschriften
- Teacher
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- Prof. Dr. Alexander Lasch
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period TextLabT3 In-person - Description
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Eine der zentralen Herausforderungen im Kontext der Digital Humanities ist die Verfügbarmachung von Quellen für Forschung, Lehre und eine interessierte Öffentlichkeit.
Im Seminar erschließen wir Handschriften aus dem Bestand der Herrnhutischen Archive und setzen uns mit den Möglichkeiten automatischer Optical Charakter Recognition (OCR) bis hin zur TEI-konformen Edition via XML auseinander. Ziele ist es, vom Bilddigitalisat zu Repräsentationen von Texten zu gelangen, die unterschiedlichen Standards genügen, und bestehende Workflows weiter zu verbessern.
- Fehlerfreies Transkript (HTR – Handwritten Text Recognition)
- Schlankes Ausgangsdokument (XML nach TEI)
- Dokument mit Metadaten (XML-Schema)
- Normalisierter Text (zur Einspeisung in Korpusanalyseumgebungen)
- Angereichertes Dokument (Ausweisung von potentiellen Glossareinträgen und named entities)
- Publikation der Dokumente
Vorkenntnisse im Hinblick auf das Lesen der Kurrent oder Auszeichnungssprachen sind wünschenswert, aber keine Voraussetzung für den Besuch des Seminars — ein funktionsfähiges digitales Endgerät mit Officeumgebung wird vorausgesetzt.
Eine Lizenz für den OXYGEN-XML-Editor wird im Seminar gestellt, gleiches gilt für die Transkriptionsumgebung eScriptorium. Informationen zum Kontext des Seminars finden Sie auf dem Blog des Moravian Knowledge Networks (https://dhh.hypotheses.org/). - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Lasch] - Sprachgeschichte im 17. und 18. Jahrhundert
- Teacher
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- Prof. Dr. Alexander Lasch
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period TextLabT3 In-person - Description
- Das 17. und 18. Jahrhundert sind, was die deutsche Sprachgeschichte betrifft, von Standardisierungsprozessen und -versuchen geprägt, die durch unterschiedliche Akteur:innen beschrieben und vorgeschrieben werden. Uns werden im Seminar ganz grundsätzlich zum einen die sprachlichen Gebrauchsbesonderheiten unterschiedlicher Kommunikationsdomänen des Deutschen interessieren (mit einem Fokus auf das vormoderne Staatswesen und gesellschaftliche wie kulturelle Entwicklungen) und zum zweiten die Bestrebungen, die auf eine Standardisierung des Deutschen abzielen. Im Fokus stehen dabei zum einen sprachpatriotische Aktivitäten der so genannten Sprachgesellschaften des 17. Jahrhunderts, zum anderen präskriptive Normierungsversuche durch Sprachgelehrte im 18. Jahrhundert.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Lecture – [GLS - Lasch] - Sprache und Spiel
- Teacher
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- Prof. Dr. Alexander Lasch
- Max attendee capacity
- 100
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Friday 2nd double period ABS/0E11/H In-person - Description
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In der Vorlesung “Sprache und Spiel” werden die vielfältigen Verflechtungen von Sprache und digitalen Spielen ausgeleuchtet. Diese Themenfelder werden im Mittelpunkt stehen:
- Sprachwelten in digitalen Spielen: Gibt es genrespezifische Sprachstile, spezifische narrative Strukturen und Dialoggestaltung?
- Spieler:innen als aktive Sprachnutzer:innen: Wie kommunizieren Spieler:innen während und über das Spiel? Welche Strategien des Stancetakings setzen sie ein? Wie ist mit Hate Speech und Flaming umzugehen? Welche Rolle spielt moderierte Kommunikation?
- Sprache als Werkzeug des Spieldesigns: Wie werden Welten erschaffen, Emotionen gelenkt und Spieler:innen motiviert?
- Ethische Aspekte des Sprachgebrauchs in digitalen Spielen: Welche Rolle kommt Entwickler:innen im Hinblick auf Diskriminierung und verbale Gewalt in Spielen zu? - Assignments
-
- Modular
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- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
SLK-BA-G-3S-LIT
(Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur)
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Seminar – [ÄDL - Münkler] - Das Hildebrandslied
- Teacher
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- Prof. Dr. Marina Münkler
- Max attendee capacity
- 45
- Enrollment
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- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 5th double period W48/001 In-person - Description
- Das um 830 auf der Vorder- und Rückseite eines theologischen Kodex im Kloster Fulda aufgeschriebene althochdeutsche „Hildebrandslied“ ist das älteste und einzig erhaltene Textzeugnis der über Jahrhunderte mündlich tradierten germanischen Heldenepik. Das Stabreimgedicht besteht aus lediglich 68 Langversen und erzählt das Zusammentreffen von Vater und Sohn an der Spitze zweier feindlicher Heere. Als ältestes und einziges Werk seiner Art ist das Hildebrandslied ein zentraler Gegenstand germanistisch-mediävistischer Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft. Am Beispiel des Hildebrandsliedes lassen sich zahlreiche literatur- und kulturwissenschaftliche Fragestellungen erörtern, die nach der gemeinsamen Erarbeitung des Textes im Zentrum des Seminars stehen sollen: das Verhältnis von Sage und Geschichte, von Mündlichkeit und Schriftlichkeit, das Erzählschema von „exile and return“, der Vater-Sohn-Konflikt, das „Blickfeld des Helden“, die Vorstellung von „wewurt“ („Wehschicksal“) etc.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [ÄDL - Münkler] - Verführerinnen, Sünderinnen, Heroinnen: Frauengestalten des Alten Testaments in Bibeldramen der Frühen Neuzeit
- Teacher
-
- Prof. Dr. Marina Münkler
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Date Clock time Place Event format – W48, ABS, BSS In-person - Description
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Blockseminar: Begehren, Vergewaltigung und Mord, Widerstand, List und Heimtücke – an den Frauengestalten des Alten Testaments, wie Susanna, Bathseba, Ester und Judith werden zentrale Konflikte von Macht, Herrschaft und Unterwerfung narrativiert. Auch in der Rezeption und Transformation der Bibel in der mittelalterlichen Bibeldichtung, ob in bibelepischen Texten, geistlichen Spielen oder im Reformationsdrama, spielen sie eine zentrale Rolle. Das Seminar soll einerseits Aspekte der Codierung von Weiblichkeit, andererseits die Funktion von Frauen für die Erzählungen des Alten Testaments und ihre Aneignung in der mittelalterlichen Literatur untersuchen.
Einführende Literatur und Teilnahmevoraussetzung: Bitte lesen Sie bis zum Beginn des Semesters die Geschichten von Susanna, Bathseba, Esther und Judith im Alten Testament, das Sie online auf Bibel.de in der revidierten Lutherübersetzung von 1984 finden. Sie können dort die Namen als Suchbegriffe eingeben und kommen dann zu den jeweiligen Textstellen. Die Texte der vier Bibeldramen werden Ihnen zu Beginn des Semesters auf der Opal-Seite zur Verfügung gestellt. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [ÄDL - Malcher] - Gender-Montagen im Vergleich – Ulrichs von Liechtenstein ‚Frauendienst‘ (1255) und Irmtraud Morgners ‚Leben und Abenteuer der Trobadora Beatriz‘ (1974)
- Teacher
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- Dr. Kay Malcher
- Max attendee capacity
- 40
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Friday 3rd double period W48/101 In-person - Description
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Das Seminar beschäftigt sich mit zwei Romanen, die an ihrem historischen Ort für besondere literarische Artistik stehen und die je der Frage nach der Konstruktion eines geschlechtlich bestimmten Selbst größte Aufmerksamkeit widmen: Ulrich bietet die erste Autobiographie der deutschen Literaturgeschichte als Lebensbeschreibung eines Ritters und Minnesängers, wohingegen Morgner einen modernen feministischen Klassiker schreibt. Aufeinander bezogen werden können beide Texte, weil sich bei ihnen die Modellierung von Prozessen sozialer Konstruktion von Geschlecht nicht darin erschöpft, Rollenmuster zu reproduziert (und zu destruieren) oder Handlungen und Geschehen zu bewerten: Die den Erzählungen eigene Form des Montageromans kann komplexere Sinnangebote machen und damit einer je unübersichtlicher werdenden Gegenwart angemessener begegnen. Programmatisch überspitzt: Nicht in historischer, jedoch in systematischer Hinsicht ist diesem Seminar die DDR der 70er Jahre des 20. Jahrhunderts genauso problematisch und ‚weit weg‘ wie die Steiermark des höfischen 13. Jahrhunderts.
Zu Beginn des Seminars soll die erste Hälfte des Morgner-Romans (Buch 1–8) bereits gelesen sein, der Secondhand-Buchmarkt hält Exemplare ab 3,50 Euro bereit; den ‚Frauendienst‘ erarbeiten wir uns sukzessive in der Veranstaltungszeit. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [ÄDL - Dröse] - Von der Narrheit der Weisen: Die wunderseltsamen Geschichten und Taten der Lalen zu Laleburg
- Teacher
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- Dr. Albrecht Dröse
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
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- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period W48/004 In-person - Description
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Das 1597 erschienene Lalebuch, Vorlage des heute etwas bekannteren Schildbürgerbuchs, erzählt von den weisen Lalen (abgeleitet von altgr. lalein: reden, schwatzen, plappern), die aus sehr vernünftigen Gründen beschließen, närrisch zu werden. So bauen sie etwa als erste Amtshandlung ein Rathaus ohne Fenster. Bei all den närrischen Umtrieben kommt ihnen allerdings ihre Weisheit abhanden …
Der Text steht literaturgeschichtlich einerseits in der Gattungstradition des Schwankromans und der Narrensatire, bezieht sich andererseits auf das Genre der Utopie, d.h. des literarischen Staats- und Gesellschaftsentwurfs, das namentlich durch den englischen Humanisten Thomas Morus begründet wurde und in ganz Europa eine breite Wirkung entfaltete, die bis heute anhält. Das Lalebuch reflektiert dabei in Form von komischen Schwankerzählungen eine Reihe kultureller Problemlagen: Fragen des Wissens und Nicht-Wissens, der Rolle der ‚Weisen’ bzw. Experten in der Gesellschaft, der politischen Kommunikationsformen und Partizipationsmöglichkeiten usw. Das Seminar will dem Zusammenspiel von Narration und Diskurs durch die Erschließung von Kontexten und mittels Analyse literarischer Muster und Strukturen auf die Spur kommen. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Gerigk] - Modernisierte Legenden
- Teacher
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- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period W48/1.01 In-person - Description
- „Sagen und Legenden“ lautet eine Formel für althergebrachte Geschichten. Der Sonderstatus der Legende als Genre beruht auf Geschehnissen und Figuren, die das Innerweltliche durch das Absolute, ursprünglich durch göttliche Transzendenz übersteigen. In der säkularisierten Moderne, verstärkt im 20. Jahrhundert sind die kulturgeschichtlichen Bedingungen für jene Erzähltradition hinfällig. Neuere Werke, in denen legendarische Strategien – über die Stoffwahl hinaus – eine Rolle spielen, lohnen den genaueren Blick, weil sie zwar an dogmatisch-religiöse Sinnstiftung nicht mehr anschließen können, diese funktionale Prägung der Gattung aber formal verarbeiten. Joseph Roths Novelle über den „heiligen Trinker“ und die von Stefan Zweig übermittelte Botschaft der „dritten Taube“ bilden den Einstieg in die Lektüren. Danach liegt das Gewicht auf Romanen, deren Legenden-Anteil sich auf die Textstruktur auswirkt: „Die Geheimnisse der Prinzessin von Kagran“ in Ingeborg Bachmanns „Malina“ (1971), biblisch-apokryphe Episoden in Tiergestalt bei Brigitte Kronauer („Teufelsbrück“ 2000) sowie die poetische Präsenz der Heiligen von Orléans in Felicitas Hoppes „Johanna“ (2014). Als jüngste Inkarnation des Erzählens im Geiste modifizierter Legendarik – im Anklang an den Beginn von Thomas Manns „Der Erwählte“ (1951) – käme „Kurzes Buch über Tobias“ (2021) infrage, abseitige Hagiografie zwischen Medienimmanenz und Spiritualität.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Gerigk] - Medien-Geschichten: „Ein weites Feld“
- Teacher
-
- Dr. Anja Gerigk
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period ABS/2-07 In-person - Description
- Aus dem umfangreichen Roman von Günter Grass wählt das Seminar eine Reihe von Szenen/Kapiteln aus, die das Medium des Erzählens – den Fontane-Wiedergänger Fonty – in vielfältige intermediale Konstellationen versetzen, also Bezüge zu anderen Medien als dem literarischen Text herstellen: Meist handelt es sich um visuelle Vermittlungsformen, um bildende Künste: das gezeichnete Dichterporträt (Kap. „Von Liebermanns Hand“), die von Grass seriell gezeichnete Doppelfigur Fonty – Hoftaller als Stummfilm-Sequenz oder als Fotografie; außerdem die populären Neuruppiner Bilderbögen, ein früher Vorläufer von Bildergeschichten in Comics bzw. der Verbreitung von Nachrichten, lange bevor es die ebenfalls erwähnte Wochenschau im Kino gab. Aufwändig inszeniert sind auch die Besuche bei Denkmälern, v.a. der Berliner Siegessäule und der Fontane-Statue in Neuruppin. All jene Phänomene werden zum Anlass für narrative „Abschweifungen ins historische Feld“ (WF S. 21). Zwei leitende Zugänge ergeben sich daraus: 1) mediengeschichtliche Erkundungen, z.B. zu den Bilderbögen; 2) Reflexion und Analyse: Was heißt (Inter-)Medialität und welche Funktionen übernimmt sie hier? Interessant ist nicht zuletzt die Doppelbesetzung der Erzählerinstanz durch das aufzeichnende Archiv und die Plaudereien des „Unsterblichen“: Fonty/Fontane.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Koch, L.] - Literatur und Krieg
- Teacher
-
- Prof. Dr. Lars Koch
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
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- Enrollment deadline
- From
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period BSS/117 In-person - Description
- Krieg ist spätestens seit Homers „Ilias“ ein zentrales Thema der Literatur. Siegen und Verlieren, Sterben und Überleben, Hass, Angst und Verzweiflung sind Bestandteile des Krieges, vor allem aber auch der Erzählungen, die dann entstehen, wenn das Kämpfen vorbei und den zurückliegenden Ereignissen ein Sinn zugeschrieben werden muss. Vor diesem Hintergrund beschäftigt sich das Seminar mit der Thematisierung von Krieg in deutschsprachigen Texten der Moderne. Historisch liegt der Hauptfokus auf den Weltkriegen 1 und 2, wir werden aber auch auf Expeditionen ins 19. Jahrhundert und in die Gegenwartsliteratur unternehmen. Es wird anhand unterschiedlicher Texte um die Frage gehen, wie Krieg als Erfahrung literarisch gestaltet wird, welche kulturellen und politischen Rahmungen jeweils aufgerufen werden und welche Affizierungsweisen zu konstatieren sind. Das Seminar ist lektüreintensiv und fokussiert mitunter drastisches Textmaterial. Eine Mitwirkung setzt dementsprechend die Bereitschaft zur Lektüre herausfordernder Texte zwingend voraus.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Stricker] - »Mein Gott ist dunkel und wie ein Gewebe«. Rilkes Stunden-Buch (1905) I
- Teacher
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- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- From
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 2nd double period BSS/117 In-person - Description
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Rainer Maria Rilke (1875-1926) gehört zu den wichtigsten Autoren der literarischen Moderne. Das "Stunden-Buch" (1905), mit dem Rilke sich die religiöse Texttradition der 'Livres d’heures', der Laienbreviere aus dem Mittelalter und der Frühen Neuzeit, in eigenwilliger Weise anverwandelt, bildet als sein erster vollständig durchkomponierter Gedichtzyklus den Beginn seines reifen dichterischen Œuvres. In einer intensiven Lektüre des "Stunden-Buchs" wollen wir sowohl den Anspruch dieses Textes, ein ›poetisches Weltmodell‹ (Manfred Engel) zu entwickeln, als auch seine formalen und rhetorischen Verfahren einer genauen Untersuchung unterziehen. Die historische Verortung des "Stunden-Buchs" im Kontext der künstlerischen Strömung des Jugendstils wird uns dabei ebenso beschäftigen wie Rilkes Religiosität und Religionskritik. Zudem wollen wir überlegen, inwieweit sich im "Stunden-Buch" Themen und Motive späterer Texte Rilkes vorgebildet oder antizipiert finden. Zu diesem Zweck werden wir vergleichende Seitenblicke auch auf "Die Geschichten vom lieben Gott" (1900), "Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge" (1910) und die "Duineser Elegien" (1922) werfen.
Die Ausgabe von Rilkes "Stunden-Buch" im Insel-Taschenbuch ist zur eigenen Anschaffung vorgesehen (Kosten ca. 6,50 €). - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Bothe] - Kleists Prosa
- Teacher
-
- Dr. Thorsten Bothe
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 1st double period W48/0.03 In-person - Description
- Gegenstand des Seminars sind jene Texte, die in der Forschung oft unter „Erzählungen“, „Novellen“ und „Anekdoten“ firmieren (obwohl Kleist sich wenig um Gattungsbegriffe bekümmerte), jene also, die z.B. in den Erzählungen, Berliner Abendblättern, Nord und Süd, in Der Freimüthige oder im Phöbus erschienen sind. Wir lesen u.a. Michael Kohlhaas, Die Marquise von O...., Das Erdbeben in Chili, Die Verlobung in St. Domingo, Die heilige Cäcilie oder die Gewalt der Musik. Eine Legende, aber auch Über die allmähliche Verfertigung der Gedanken beim Reden, Über das Marionettentheater, Unwahr-scheinliche Wahrhaftigkeiten, Anekdote aus dem letzten Kriege und Empfindungen vor Friedrichs Seelandschaft. Das Seminar führt in aktuelle und traditionelle Positionen der Kleistforschung ein (In-terkulturelle Germanistik, Rhetorik, Dekonstruktion, Recht und Literatur, Typographie und Literatur, gender studies u.a.). Wenn erforderlich (z.B. bezüglich der Typographie), werden andere Kleistausga-ben zum Vergleich herangezogen. Ein Reader mit ergänzenden Texten und Forschungsliteratur wird hierzu in der ersten Vorlesungswoche online bereitgestellt.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
-
Seminar – [NDL – Stricker] - »Mein Gott ist dunkel und wie ein Gewebe«. Rilkes Stunden-Buch (1905) II
- Teacher
-
- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
-
Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period BSS/133 In-person - Description
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Rainer Maria Rilke (1875-1926) gehört zu den wichtigsten Autoren der literarischen Moderne. Das "Stunden-Buch" (1905), mit dem Rilke sich die religiöse Texttradition der 'Livres d’heures', der Laienbreviere aus dem Mittelalter und der Frühen Neuzeit, in eigenwilliger Weise anverwandelt, bildet als sein erster vollständig durchkomponierter Gedichtzyklus den Beginn seines reifen dichterischen Œuvres. In einer intensiven Lektüre des "Stunden-Buchs" wollen wir sowohl den Anspruch dieses Textes, ein ›poetisches Weltmodell‹ (Manfred Engel) zu entwickeln, als auch seine formalen und rhetorischen Verfahren einer genauen Untersuchung unterziehen. Die historische Verortung des "Stunden-Buchs" im Kontext der künstlerischen Strömung des Jugendstils wird uns dabei ebenso beschäftigen wie Rilkes Religiosität und Religionskritik. Zudem wollen wir überlegen, inwieweit sich im "Stunden-Buch" Themen und Motive späterer Texte Rilkes vorgebildet oder antizipiert finden. Zu diesem Zweck werden wir vergleichende Seitenblicke auch auf "Die Geschichten vom lieben Gott" (1900), "Die Aufzeichnungen des Malte Laurids Brigge" (1910) und die "Duineser Elegien" (1922) werfen.
Die Ausgabe von Rilkes "Stunden-Buch" im Insel-Taschenbuch ist zur eigenen Anschaffung vorgesehen (Kosten ca. 6,50 €). - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Stricker] - Kennen Sie Kästner? I
- Teacher
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- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday on even weeks 2nd double period to 3rd double period BSS/117 In-person - Description
- In diesem Jahr begehen wir den 125. Geburtstag von Erich Kästner (1899-1974). Aus diesem Anlass will dieses Seminar das Augenmerk besonders auf die Bandbreite der Gattungen und Medien im Werk des gebürtig aus Dresden stammenden Schriftstellers lenken. Jungen und alten Leser:innen ist Kästner vor allem als Autor berühmter Kinder- und Jugendbücher (wie "Emil und die Detektive", "Das doppelte Lottchen" oder "Pünktchen und Anton") bekannt. Doch sein Œuvre umfasst darüber hinaus zahlreiche, überaus vielfältige Formen, Textgenres und Schreibweisen. So sollen im Seminar neben Kästner, dem Kinderbuchautor, auch der Feuilletonist Kästner, der Lyriker, der Erzähler, der Drehbuchautor, der Romancier, der Chronist, der Autobiograph, der Satiriker, der Aufklärer und der Kabarettist zu Wort kommen. Dass Kästners Werk die Zeit von der Weimarer Republik über die NS-Herrschaft bis zur Nachkriegszeit und den Anfängen der Bundesrepublik umspannt, bietet Gelegenheit, zu untersuchen, inwieweit sich ein halbes Jahrhundert deutscher Geschichte im Werk Kästners repräsentiert, reflektiert und kritisiert findet.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Stricker] - Kennen Sie Kästner? II
- Teacher
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- Dr. Bernhard Stricker
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday on odd weeks 2nd double period to 3rd double period BSS/117 In-person - Description
- In diesem Jahr begehen wir den 125. Geburtstag von Erich Kästner (1899-1974). Aus diesem Anlass will dieses Seminar das Augenmerk besonders auf die Bandbreite der Gattungen und Medien im Werk des gebürtig aus Dresden stammenden Schriftstellers lenken. Jungen und alten Leser:innen ist Kästner vor allem als Autor berühmter Kinder- und Jugendbücher (wie "Emil und die Detektive", "Das doppelte Lottchen" oder "Pünktchen und Anton") bekannt. Doch sein Œuvre umfasst darüber hinaus zahlreiche, überaus vielfältige Formen, Textgenres und Schreibweisen. So sollen im Seminar neben Kästner, dem Kinderbuchautor, auch der Feuilletonist Kästner, der Lyriker, der Erzähler, der Drehbuchautor, der Romancier, der Chronist, der Autobiograph, der Satiriker, der Aufklärer und der Kabarettist zu Wort kommen. Dass Kästners Werk die Zeit von der Weimarer Republik über die NS-Herrschaft bis zur Nachkriegszeit und den Anfängen der Bundesrepublik umspannt, bietet Gelegenheit, zu untersuchen, inwieweit sich ein halbes Jahrhundert deutscher Geschichte im Werk Kästners repräsentiert, reflektiert und kritisiert findet.
- Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Teufel] - Kafka
- Teacher
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- Dr. Annette Teufel
- Max attendee capacity
- 35
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 3rd double period W48/0.01 In-person - Description
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Im Juni dieses Jahres jährte sich der Todestag von Franz Kafka zum 100. Mal – ein Grund mehr, den „wirkungsreichste[n] und berühmteste[n] Schriftsteller des 20. Jahrhunderts“ (Daniel Kehlmann) mit einem eigenen Seminar zu würdigen.
Den Auftakt bilden intensive Lektüren ausgewählter Erzählungen und Romane, in denen exemplarisch die wichtigsten Paradigmen der Kafka-Forschung erprobt und bewertet werden. Damit beleuchtet das Seminar zugleich die exzessive Deutungsgeschichte eines Autors, den Susan Sonntag gar als „Opfer einer Massenvergewaltigung“ durch eine Armee von Interpret:innen apostrophierte.
Der zweite Teil des Seminars widmet sich dem Autor und seinem Werk im Medienwechsel, anhand exemplarischer Adaptionen von Kafkas Werk und Biographie in Spielfilmen und literarischen Comics.
Gegenstand des Seminars sind:
• I TEXTE: Franz Kafka: „Das Urteil“ (1913), „Die Verwandlung“ (1916), „In der Strafkolonie“ (1919), „Der Proceß“ (postum 1925), „Das Schloss“ (postum 1926)
• II COMICS: Franz Kafka/Sylvain Ricard/Maël: „In der Strafkolonie“ (2007), David Zane Mairowitz/Robert Crumb: “Kafka” (1993)
• III FILME: „Die Verwandlung“ (Jan Němec, D 1975 / Igor Plischke, D 2015), „Der Prozeß“ (Orson Welles, FR/IT/D 1962 / David Hugh Jones, GB 1993); „Das Schloß“ (Michael Haneke, AT, 1997); „Kafka“ (Steven Soderbergh, FR/USA, 1991)
Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zu aktiver Mitarbeit und zu intensiver Lektüre, unabhängig von der jeweiligen Prüfungsleistung. Insbesondere ist die Kenntnis der zu besprechenden Texte, Comics und Filme unerlässlich.
Bitte beachten Sie für Ihre Studienjahresplanung, dass dieses Seminar nur im Wintersemester 2024/25 angeboten wird, nicht aber im Sommersemester 2025. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [NDL – Teufel] - Einführung in die Filmanalyse
- Teacher
-
- Dr. Annette Teufel
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period W48/1.03 In-person - Description
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In der Konkurrenz der Künste etablieren sich die audiovisuellen Medien zunehmend als Leitmedien unserer Kultur. Der Film als Generator von Bildern erzählt Geschichten, die Welt deuten, Welt-Bilder und Mythen schaffen. Indem er dabei jedoch in der Regel seine eigene Materialität, seinen Inszenierungscharakter und die hinter ihm stehenden Institutionen unsichtbar zu machen bestrebt ist, gelingt es dem Film zugleich, den Eindruck zu schaffen, er zeige nicht Bilder der Wirklichkeit, sondern die Wirklichkeit selbst. In unserer medial geprägten Wirklichkeit treten filmische Wahrnehmungen darum zugleich zunehmend in eine Konkurrenzbeziehung zu anderen, nicht medial vermittelten Wahrnehmungsformen.
Ziel des Seminars ist eine Einführung in die Filmanalyse, die Kompetenzen im Umgang mit dem Zeichensystem der Filmkunst schulen soll. Es geht also zunächst um die Aneignung geeigneter Kategorien zur Beschreibung von filmischen Darstellungsstrategien; darauf aufbauend sollen Formen und Konventionen des filmischen ‚Erzählens’ – auch im Vergleich zu literarischen Formen der Narration – analysiert werden. Die Auswahl der Filme soll dabei zugleich einen Einblick in filmische Genres und in die Entwicklung des Mediums Film ermöglichen.
Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zu aktiver Mitarbeit und zu intensiver Lektüre, unabhängig von der jeweiligen Prüfungsleistung. Insbesondere ist die Kenntnis der zu besprechenden Filme unerlässlich. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
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Seminar – [SLKW - Barthold] Raum und das sorbische Erzählen: Einführung in die literaturwissenschaftliche Raumanalyse am Beispiel der neueren sorbischen Literatur
- Teacher
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- Dr. Willi Wolfgang Barthold
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday on even weeks 4th double period to 5th double period BSS/0133 In-person - Description
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Spätestens seit dem so genannten Spatial Turn gegen Ende der 1980er Jahre ist der Raum eine der wichtigsten Analysekategorien der gegenwärtigen Literatur- und Kulturwissenschaften. Die literaturwissenschaftliche Raumanalyse ermöglicht es, vielfältige Phänomene in den Blick zu nehmen, etwa die räumliche Struktur literarischer Texte und die mit ihren semantischen Räumen verbundenen Sinn- und Bedeutungszuschreibungen, die Wechselwirkung von erzählten Räumen und realen Räumen, literarische Verschränkungen von Raum und Zeit (z.B. Erinnerungsräume, Chronotopoi etc.), räumliche Macht- und Herrschaftsstrukturen (etwa in postkolonialer Literatur) und vieles mehr. Im Seminar werden wir die grundlegenden Theorien und Methoden der raumorientierten Literaturanalyse kennenlernen und diese auf literarische Texte praktisch anwenden. Als Beispiel und Untersuchungsgegenstand dienen dabei Texte aus der neueren sorbischen Literatur (ab 1945). Als Minderheitenliteratur, die in großen Teilen zweisprachig (deutsch und sorbisch) vorliegt und besonders an den geographischen und kulturellen Raum der Lausitz als Heimat der Sorben gebunden ist, weist die sorbische Literatur einen besonders intensiven Raumbezug auf, der wissenschaftlich allerdings noch kaum erschlossen wurde. Die ‚imaginativen Geographien‘ und literarischen Raumordnungen, die im sorbischen Erzählen entworfen werden, geben nicht nur Aufschluss über das kulturelle Selbstverständnis, das dem sorbischen Imaginären zugrunde liegt, sondern zeigen auch die ästhetischen Verarbeitungs- und Deutungsstrategien, mit denen die sorbische Literatur den politischen, ökonomischen, sozialen und ökologischen Transformationen des 20. und 21. Jahrhunderts begegnet. Mit Hilfe der literaturwissenschaftlichen Raumanalyse lassen sich so auch Besonderheiten der sorbischen Literatur, etwa die ausgeprägte Stadt-Land-Polarität, die häufige Verknüpfung von Natur und Mythos, der intensive raumgebundene Vergangenheitsbezug, oder die Tendenz zur räumlichen Ab- und Eingrenzung von Eigenem und Fremdem systematisch beleuchten.
• Das Seminar richtet sich sowohl an Studierende der Slawistik- als auch der Germanistik/Deutsch-Lehramt-Studiengänge. Behandelt werden ausschließlich deutschsprachige Texte, daher sind Sorbischkenntnisse zur Seminarteilnahme nicht erforderlich. Vorkenntnisse im Bereich der sorbischen Literatur sind ebenfalls nicht notwendig.
• Das Seminar ist lektüreintensiv und setzt die Bereitschaft zur ausgiebigen und kontinuierlichen Beschäftigung mit den gelesenen Texten sowie zur aktiven Mitarbeit im Seminargespräch voraus. Die behandelte Primär- und Sekundärliteratur wird am Beginn des Semesters bekannt gegeben. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-LIT – Vertiefungsmodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3A-LIT – Ausbaumodul: Literatur und Kultur
- SLK-BA-G-3S-LIT – Spezialisierungsmodul: Literatur und Kultur
SLK-BA-G-3S-SPR
(Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur)
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Seminar – [GLS - Sahlbach] - Linguistische Theorien
- Teacher
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- Veronika Sahlbach
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Monday 5th double period W48/0103/U In-person - Description
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Dieses Seminar bietet einen Überblick über die wichtigsten Strömungen der Linguistik von ihren Anfängen bis zur Gegenwart. Seit jeher beschäftigt sich der Mensch mit Sprache, die anfangs intuitiv, religiös und politisch betrachtet wurde. Die frühere Betrachtung der Sprache diente oft ideologischen Zwecken, um heilige Schriften als absolut darzustellen. Erst später entwickelte sich die Sprachforschung zu einer wissenschaftlichen Disziplin, wobei die moderne Untersuchung der sprachlichen und neurologischen Zusammenhänge noch im Gange ist. Anhand des Studienbuchs "Linguistische Theorien" von Hilke Elsen sowie weiterführender Grundlagenliteratur werden die zentralen Theorien und ihre Vertreter:innen vorgestellt und diskutiert.
Schwerpunkte:
• Geschichte der Sprachwissenschaft
• Strukturalismus (europäisch und amerikanisch)
• Generative Grammatik
• Funktionale Grammatik
• Kognitive Linguistik
• Konstruktionsgrammatik
• Sprachwandeltheorie
Darüber hinaus werden im Seminar Strategien zum verständnisvollen Lesen von fachwissenschaftlichen Texten eingeübt und angewendet. Die Gestaltung der Seminarstruktur wird in den ersten Sitzungen gemeinsam mit den Studierenden entwickelt und umgesetzt, weswegen eine Teilnahme in dieser Zeit unerlässlich ist. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Zhang] - Konstruktionsgrammatik und Sprachdidaktik
- Teacher
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- Dr. Bin Zhang
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Tuesday 4th double period BSS/0149/U In-person - Description
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Unter „Konstruktionsgrammatik“ fasst man üblicherweise eine Reihe linguistischer Ansätze zusammen, die sich parallel zu der kognitiven Linguistik in den letzten Jahrzehnten entwickelt haben. Alle kognitiven Konstruktionsgrammatiken teilen grundsätzlich bestimmte Annahmen über Sprache und Sprachstruktur, mit denen sie den formalistischen „Mainstream“ der Generativen Linguistik abwehren. Die Kognitive Konstruktionsgrammatik ist zurzeit ein dynamisches und modernes Modell der Grammatik, die Form- und Funktionsseite der Sprache zusammen betrachtet.
In dem Seminar soll mit ausgewählten Buchkapiteln bzw. Aufsätzen aus der Konstruktionsgrammatik zuerst ein Einblick in die Konstruktionsgrammatik gegeben werden. Danach wird darauf eingegangen, wie die gebrauchsbasierten Ansätze bzw. Methoden der Konstruktionsgrammatik in die sprachdidaktische Praxis einfließen können. Von daher wird das Interesse an funktionalen grammatischen Modellen bzw. deren Verwendung in der Sprachdidaktik erwartet. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Zhang] - Ikonizität
- Teacher
-
- Dr. Bin Zhang
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Wednesday 2nd double period BSS/0149/U In-person - Description
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Seit langem wird Arbitrarität dominierend als das wesentliche Merkmal eines Sprachzeichens angesehen, insbesondere in der europäischen strukturalistischen Tradition nach de Saussure. Nach dieser linguistischen Tradition kommt die unmittelbare Nachbildung der Außenwelt durch Sprachzeichen, die als Ikonizitätsmerkmal eines Sprachzeichens aufzufassen sind, selten vor. Man kann dies nur in Randphänomenen wie Onomatopoetika (z. B. kikeriki, miau, wuff) beobachten. Bereits zwischen den 1950er und 1970er Jahren erschienen zahlreiche Arbeiten aus dem Bereich der Psychologie, die sich vor allem mit phonetic symbolism beschäftigen. Im Zuge der funktional-kognitiven Bewegung der 1970er Jahre mehrten sich dann linguistische Studien, die die dominante Rolle des Arbitraritätsprinzips bezüglich des Sprachzeichens in Frage stellen, stark kritisieren bzw. die Nicht-Arbitraritätsprinzipien wie Ikonizität im Sprachzeichen erforschen.
In diesem Seminar werden ikonische Phänomene in der Phonologie, in der Morphologie, in der Syntax, in der grammatischen Theorie sowie in der deutschen Gebärdensprache ausführlich diskutiert. - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Lasch] - Erschließung von vormodernen Handschriften
- Teacher
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- Prof. Dr. Alexander Lasch
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
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- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 2nd double period TextLabT3 In-person - Description
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Eine der zentralen Herausforderungen im Kontext der Digital Humanities ist die Verfügbarmachung von Quellen für Forschung, Lehre und eine interessierte Öffentlichkeit.
Im Seminar erschließen wir Handschriften aus dem Bestand der Herrnhutischen Archive und setzen uns mit den Möglichkeiten automatischer Optical Charakter Recognition (OCR) bis hin zur TEI-konformen Edition via XML auseinander. Ziele ist es, vom Bilddigitalisat zu Repräsentationen von Texten zu gelangen, die unterschiedlichen Standards genügen, und bestehende Workflows weiter zu verbessern.
- Fehlerfreies Transkript (HTR – Handwritten Text Recognition)
- Schlankes Ausgangsdokument (XML nach TEI)
- Dokument mit Metadaten (XML-Schema)
- Normalisierter Text (zur Einspeisung in Korpusanalyseumgebungen)
- Angereichertes Dokument (Ausweisung von potentiellen Glossareinträgen und named entities)
- Publikation der Dokumente
Vorkenntnisse im Hinblick auf das Lesen der Kurrent oder Auszeichnungssprachen sind wünschenswert, aber keine Voraussetzung für den Besuch des Seminars — ein funktionsfähiges digitales Endgerät mit Officeumgebung wird vorausgesetzt.
Eine Lizenz für den OXYGEN-XML-Editor wird im Seminar gestellt, gleiches gilt für die Transkriptionsumgebung eScriptorium. Informationen zum Kontext des Seminars finden Sie auf dem Blog des Moravian Knowledge Networks (https://dhh.hypotheses.org/). - Assignments
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- Modular
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- SLK-BA-G-2V-SPR – Vertiefungsmodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur
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Seminar – [GLS - Lasch] - Sprachgeschichte im 17. und 18. Jahrhundert
- Teacher
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- Prof. Dr. Alexander Lasch
- Max attendee capacity
- 30
- Enrollment
-
- Enrollment via
- Enroll via url
- Enrollment deadline
- From
- Appointments
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Day of the week Clock time Place Event format Thursday 3rd double period TextLabT3 In-person - Description
- Das 17. und 18. Jahrhundert sind, was die deutsche Sprachgeschichte betrifft, von Standardisierungsprozessen und -versuchen geprägt, die durch unterschiedliche Akteur:innen beschrieben und vorgeschrieben werden. Uns werden im Seminar ganz grundsätzlich zum einen die sprachlichen Gebrauchsbesonderheiten unterschiedlicher Kommunikationsdomänen des Deutschen interessieren (mit einem Fokus auf das vormoderne Staatswesen und gesellschaftliche wie kulturelle Entwicklungen) und zum zweiten die Bestrebungen, die auf eine Standardisierung des Deutschen abzielen. Im Fokus stehen dabei zum einen sprachpatriotische Aktivitäten der so genannten Sprachgesellschaften des 17. Jahrhunderts, zum anderen präskriptive Normierungsversuche durch Sprachgelehrte im 18. Jahrhundert.
- Assignments
-
- Modular
-
- SLK-BA-G-3A-SPR – Ausbaumodul: Sprache und Kultur
- SLK-BA-G-3S-SPR – Spezialisierungsmodul: Sprache und Kultur