19.03.2026
Klausurtagung der NEFM
Klausurtagung der NEFM im Deutschen Hygiene-Museum Dresden
Am 10. März 2026 fand die diesjährige Klausurtagung der Professur für Numerische und Experimentelle Festkörpermechanik (NEFM) im Deutschen Hygiene-Museum in Dresden statt. Die Veranstaltung bot eine hervorragende Gelegenheit, aktuelle Entwicklungen, strategische Themen sowie zukünftige Forschungs- und Lehrperspektiven gemeinsam zu diskutieren.
Der Tag begann mit einer Begrüßung und einem Jahresrückblick durch Prof. Markus Kästner, der die wichtigsten Highlights und Fortschritte der Professur im vergangenen Jahr zusammenfasste. Anschließend folgten Erfahrungsberichte zur praktischen Anwendung von KI-Systemen im wissenschaftlichen und organisatorischen Alltag. Dabei wurden insbesondere Potenziale in der Forschung, Selbstorganisation und Verwaltung beleuchtet.
Ein zentraler Programmpunkt war die Session „KI in der Lehre“. In Gruppenarbeiten diskutierten die Teilnehmenden, wie KI-Kompetenzen effektiv vermittelt werden können, welche Anpassungen von Lehrinhalten notwendig sind und wie KI gewinnbringend in Lehrveranstaltungen integriert werden kann. Die Ergebnisse wurden anschließend im Plenum vorgestellt und gemeinsam reflektiert.
Am Nachmittag stand die strategische Weiterentwicklung der Professur im Fokus. Unter dem Thema „Verknüpfung MAR/ZEU“ wurden mögliche zukünftige Projekte identifiziert sowie Herausforderungen in der Kopplung von Messdaten und numerischer Simulation diskutiert. Weitere Schwerpunkte lagen auf der Identifizierbarkeit von Modellparametern und der Frage nach der praktischen Simulierbarkeit komplexer Systeme.
Neben den fachlichen Diskussionen bot die Klausurtagung auch Raum für informellen Austausch – etwa beim gemeinsamen Mittagessen und Spaziergang im Großen Garten. Den Abschluss bildeten eine Ergebnispräsentation, eine offene Diskussionsrunde sowie ein gemeinsames Abendessen.
Die Klausurtagung unterstrich einmal mehr die interdisziplinäre Ausrichtung der NEFM und die Bedeutung des kontinuierlichen Austauschs für die Weiterentwicklung von Forschung und Lehre.
