For Lecturers
Table of contents
Writing Center offerings for faculty briefly explained
Accessibility Note: Detailed video description to read and have read aloud at https://tud.link/25u4.
Please note our privacy statement and disclaimer for all our offers.
Counselling
In your role as a teacher, we can advise you on individual matters, such as:
- Teaching academic writing in courses
- Using appropriate writing methods and exercises
-
Providing students with feedback on their texts
-
Combining writing and subject-related learning
-
Using writing as an activating method and increasing the intensity of learning in teaching
-
Supporting possibilities through tutors of the Writing Centre in courses
We will be happy to support you in developing tasks and evaluation guidelines for seminar essays and graduation theses or to provide you with qualified feedback on your tasks, evaluation guidelines and handouts for scientific writing.
Continuing Education
As part of the workshop programme, you can attend events on such topics as:
- Supporting students in writing, e.g. conveying writing skills in teaching; explaining expectations of academic writing; giving feedback on student texts; evaluating and grading seminar papers and theses
- Developing writing tasks for teaching, e.g. preparing early for writing requirements in courses; promoting technical leaning through writing and the acquisition of disciplinary methods of thinking and working; applying writing as a didactic tool in courses
Workshops in English are highlighted.
-
17.09.2021
Vortrag: Internationale Studierende beim Schreiben unterstützen: Herausforderungen und Herangehensweisen -
20.09. - 24.09.2021
Gute Betreuung von Abschlussarbeiten in den Naturwissenschaften -
11., 18. + 25.10.2021
-
Schreibaufgaben transparent und effektiv begleiten und bewerten
-
01.11. - 05.11.2021
Wissenschaftliches Schreiben auf Deutsch und Englisch - Ein Auffrischungskurs für Lehrende -
15.11. -18.11.2021
Academic Writing in English (Humanities and Social Sciences) -
06.12. - 08.12.2021
Feedback zu schriftlichen Arbeiten -
25.01.2022
Vortrag: Umgang mit Plagiaten - Haltung zum wissenschaftlichen Lesen und Schreiben vermitteln
Do you have any questions? Please write an e-mail to Ulrike Samulesson:
© Crispin-I. Mokry
Consultant for Writing Didactics
NameUlrike Samuelsson
Internationals & Workshop programme
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Center for Continuing Education
Center for Continuing Education
Visitor Address:
Bürogebäude Strehlener Straße 22/24, 5th floor, room 557 Strehlener Straße 22
01069 Dresden
Wir beraten Sie zu Ihren individuellen Anliegen, wie z. B.
- akademisches Schreiben und Lesen vermitteln
- Lehrveranstaltungen oder Lehreinheiten zum akademisches Schreiben und Lesen konzipieren
- passende Schreibmethoden und -übungen einsetzen (Wir verfügen über eine umfangreiche Lehrmaterial-Sammlung)
- Studierenden Rückmeldungen zu ihren Texten geben
- Entwickeln von Handreichungen und Bewertungsleitlinien
Wir geben Ihnen gerne eine Rückmeldung zu Handreichungen und Informationsmaterial für Studierende zum wissenschaftlichen Schreiben.
Mit uns können Sie die schreibdidaktische Abkürzung nehmen. Wir freuen uns auf Sie!
Im Online-Kurs zur Betreuung von Seminar- und Abschlussarbeiten (OBSA) auf OPAL reflektieren und optimieren Sie Ihre Vorgehensweisen und Methoden bei der Betreuung von Seminar- und Abschlussarbeiten.
Ziel des Kurses ist es, sich Handwerkszeug für einen gelingenden Betreuungsprozess zu erarbeiten, in dem Sie Ihre Studierenden gut anleiten und unterstützen und dabei durchdacht und strukturiert vorgehen. Dabei unterstützt Sie der Kurs zum einen dabei, die Perspektive der Studierenden und ihre Herausforderungen in Betreuungsverhältnissen, Selbstorganisations- und Schreibprozessen einzubeziehen. Zum anderen wird der Einsatz von Handreichungen, Methoden und Vorlagen zur Optimierung des Betreuungsprozesses angeregt. Sie werden bei der Erstellung von eigenem Material angeleitet und unterstützt, das Sie sowohl in Betreuungsprozessen einsetzen als auch im Rahmen eines kollegialen Austauschs anderen Lehrenden zur Verfügung stellen können.
Die Nutzung des Selbstlernkurses kann im Rahmen der AKTiven Lehre des Sächsischen Hochschuldidaktik-Zertifikats anerkannt werden.
Wenn Sie Fragen zum OBSA-Kurs haben, dann melden Sie sich bitte bei Theresa Beerbaum:
© Crispin-I. Mokry
Dipl.-Ing. Theresa Beerbaum
Project staff
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Center for Continuing Education
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Visitor Address:
Bürogebäude Strehlener Straße 22/24, Etage 5, Raum 556 Strehlener Straße 22
01069 Dresden
- work Tel.
- +49 351 463-40723
- fax Fax
- +49 351 463-36251
The workshops are recognized within the Saxon University Teaching Certificate Programme (HDS).
Support in teaching subjects and colloquia
The Writing Centre supports you with various formats in your courses or individual teaching units and gives you the opportunity to offer your students courses tailored to your seminar.
Do you want your students to practice presenting the results of their thesis in a targeted and intensive way? Time management, scientific presentation or learning and working techniques are topics that are exciting for your students?
Our tutors conduct specific workshops on academic writing or various key skills in close cooperation with you. We will discuss your needs with you: we develop a tailor-made offer and take care of everything else. Come and talk to us:
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Consultant for Writing Didactics
NameNina Melching
Project Lead
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Visitor Address:
Bürogebäude Strehlener Straße 22/24, 5th floor, room 557 Strehlener Straße 22
01069 Dresden
At the moment I am difficult to reach by phone. Please write me a short e-mail about your request so that we can arrange a telephone appointment.
The Writing Centre supports you in the conception, further development and implementation of courses or individual teaching units on academic writing, as well as on key skills such as academic presentation, learning and work techniques or time management.
We contribute our didactic knowledge of writing and you your professional perspective and individual ideas. In this way, you can promote the writing abilities and key skills of your students in an even more targeted and application-orientation way.
The Writing Centre Co-Teaching brings variety and new perspectives to your course. Come and talk to us.
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Consultant for Writing Didactics
NameNina Melching
Project Lead
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Um was geht es?
Wir sind davon überzeugt, dass man Schreiben lernen kann - dafür braucht es allerdings Übungsanlässe. Das Writing-Fellow-Programm bietet Studierenden eine Möglichkeit, wissenschaftliches Schreiben während des Semesters, integriert in eine Lehrveranstaltung auszuprobieren. Wir überlegen gemeinsam mit Ihnen, welche kleinere Schreibaufgabe die Studierenden auf die Anforderungen beim Verfassen der Seminararbeit oder einer anderen schriftlichen Prüfungsleistung vorbereitet und wie Sie diese in Ihr Lehrveranstaltungskonzept integrieren können. Die Writing-Fellows (studentische Schreibberater:innen, die für diese Tätigkeit geschult sind) geben den Studierenden ein konstruktives Feedback zu dieser Schreibaufgabe, wobei die Feedbackkriterien vorher mit Ihnen abgestimmt werden.
Wie wird das Writing-Fellow-Programm organisiert?
Um die Schreibaufgabe individuell auf Ihre Veranstaltung und Ihre Wünsche anzupassen, treffen Sie sich noch vor Beginn der Vorlesungszeit mit den Writing-Fellows, die die Studierenden unterstützen werden. In diesem ersten Treffen erhalten Sie alle Hintergrundinformationen über das Writing-Fellow-Programm, und es werden alle Möglichkeiten besprochen, wie das Programm im Rahmen Ihrer Lehrveranstaltung umgesetzt werden kann.
Wie kann das Writing-Fellow-Programm ablaufen?
In der ersten Sitzung der Veranstaltung werden sich die Writing-Fellows vorstellen und den Studierenden erklären, was das Writing-Fellow-Programm ist und was die Schreibaufgabe sein wird. Dafür wird es Material für Sie und für die Studierenden geben, das alle Informationen zusammenfasst.
Im Laufe des Semesters wählen die Studierenden ihre Themen für die Prüfungsleistungen und besprechen diese mit Ihnen. Die Schreibaufgabe verfassen sie selbstständig, und die Writing-Fellows geben ihnen eine Rückmeldung anhand der mit Ihnen festgelegten Feedbackriterien.
Nachdem das Semester abgeschlossen ist und die Studierenden die Evaluation des Writing-Fellow-Programms ausgefüllt haben, treffen Sie sich nochmals zu einem Erfahrungsaustausch mit den Writing-Fellows.
Wenn Sie das Writing-Fellow-Programm auch in eine Ihrer Veranstaltungen integrieren möchten oder Fragen haben, melden Sie sich gerne bei Paulina Hösl: schreibzentrum@mailbox.tu-dresden.de.
Viele Studierende kennen die Angebote des Schreibzentrums noch nicht, und eine Schreibberatung in Anspruch zu nehmen stellt oftmals eine Hürde dar. Ein Verweis an die Schreibberatung kann Sie als Lehrende entlasten, denn dort erhalten Studierende Rückmeldung zu ihren Texten und ihren Arbeits- und Schreibstrategien. Die Schreib-Peer-Tutor:innen des Schreibzentrums kommen daher gerne zu einem Info-Besuch in Ihre Lehrveranstaltung, um sich und die Angebote persönlich vorzustellen:
- Kurzbesuch in Ihrer Lehrveranstaltung (je nach Vereinbarung ca. 5 bis 10 Minuten)
- Vorstellung der Angebote des Schreibzentrums, insbesondere der Schreibberatung
- bei Bedarf ergänzt durch eine interaktive Methodenübung oder einen Mini-Workshop
Alternativ stellen wir Ihnen Info-Videos zur Verfügung, die Sie flexibel in Lehrveranstaltungen oder OPAL-Kurse einbinden können (siehe nächsten FAQ-Eintrag).
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Consultant for Writing Didactics
NameNina Melching
Project Lead
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Writing tutors and key skills tutors support you with the following:
- Regular writing advice for your students
- Guiding student peer reviews, e.g. mini-workshop “How do I give constructive feedback on a text?”
- Supervised writing groups for your students who are currently writing their Bachelor’s, Master’s, or Diplom thesis
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Consultant for Writing Didactics
NameNina Melching
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Materials
In our Infothek, you will find information, tips, methods and checklists about teaching as well as advice and assistance for students. You are welcome to use all materials for your own purposes and pass them on to colleagues and students. In the counselling for teachers, we can jointly select and create further suitable materials.
Information Desk for Students and Teachers
- Overview: Work Phases for Academic Writing Projects and Scientific Writing Projects
- Tip: Top Ten
On request, we develop together with you further handouts and material. Come and talk to us:
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Long Night Against Procrastination
Every year on the 1st Thursday in March numerous writers get together to work on their writing project at the Long Night Against Procrastination (“Lange Nacht des Schreibens”, LNDS). Teachers can get inspiration and impulses for the support of students according academic/ scientific writing or use the time to write on own writing projects. More information on the Long Night Against Procrastination.