Neue Veröffentli­chung von Kirsten Vincenz in der Zeitschrift „Forschung und Lehre“ des Deutschen Hochschulver­bands (3/26)

Unter dem Titel „Paradoxes Dasein: Objekte als Wissensspeicher für die Zukunft“ beleuchtet Kirsten Vincenz (Direktorin Kustodie) gemeinsam mit Bernd Plietker (Prof. für Organische Chemie I; Kustos der Farbsammlung) die zentrale Rolle von Universitätssammlungen für Forschung und Wissensentwicklung.
Am Beispiel der Farbstoffsammlung der TUD zeigen die Autor:innen eindrucksvoll, wie Objekte nicht nur Wissen bewahren, sondern auch zur Rekonstruktion wissenschaftlicher Prozesse und zur Generierung neuer Erkenntnisse beitragen.

Mehr Informationen zum Heft: https://www.forschung-und-lehre.de/heftarchiv/ausgabe-03/26

Zudem möchten wir auf die neueste Publikation der Gesellschaft für Universitätssammlungen e.V. hinweisen: „Lernen mit Objekten – Hochschuldidaktische Konzepte und Praxisbeispiele aus universitären Sammlungen: Lernen mit Objekten.pdf (13.25 MB)