Innovative Lehrmethoden und die Identität als Lehrende im Fokus der AMEE 2025 in Barcelona

Das IDL war auf der diesjährigen AMEE-Konferenz (The International Association for Health Professions Education) in zwei Sessions vertreten. Marjo Wijnen-Meijer und Kristina Schick führten einen pre-conference Workshop mit dem Titel "How to Foster Educator Identity in Clinically Based Faculty Who Are New to Teaching: An International Perspective." Die Teilnehmenden lieferten interessante Beiträge zu praktischen Implikationen, wie die Entwicklung neuer Identitäten gefördert werden kann.

Zudem stellte sich Doreen Pretze einer 2-köpfigen Jury ausgewählt als eine von nur 9 Präsentationen aus 72 Einreichungen für den Patil Teaching Innovations Award mit dem Thema „Improving science communication skills for medical students through podcast moderation“. In der Präsentation wurde erläutert, wie Medizinstudierende motiviert und befähigt werden können, Wissenschaftskommunikation praktisch zu leben.