Neuer Artikel zur Förderung von Teilverhalten von Kindern durch prosoziale Videospiele

Ein kürzlich veröffentlichter Artikel von Yan Li, Tao Deng, Matthew David Thurston und Philipp Kanske untersuchte die Auswirkungen von prosozialen Videospielen auf das Teilverhalten von Vorschulkindern und testete die vermittelnde Rolle von Empathie sowie die moderierenden Rollen von Alter und Geschlecht. Die Forscher:innen zeigen, dass das Spielen von prosozialen Videospielen das Teilverhalten von Kindern fördert. Empathietrainingsprogramme, insbesondere solche, die affektive Empathie entwickeln, können ein wirksames Mittel zur Förderung des Teilverhaltens bei Kindern sein. Mädchen und ältere Kinder könnten besonders geeignete Zielgruppen für Trainingsprogramme zum Teilverhalten sein, die darauf abzielen, die Empathie beim Spielen von prosozialen Videospielen zu steigern.

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