Metaanalyse zum Vokabel-Lernen mit Gesten veröffentlicht

Luca Oppici und Brian Mathias haben in Zusammenarbeit mit Susanne Narciss und Antje Proske eine Metaanalyse "Benefits of Enacting and Observing Gestures on Foreign Language Vocabulary Learning: A Systematic Review and Meta-Analysis" veröffentlicht. Der Artikel ist Teil eines Special Issues zum Thema "Neurocognitive Foundations of Embodied Learning" und als Open Access abrufbar: https://www.mdpi.com/2556000