Projekt „Flip it SMART“ startet im November

Mit Hilfe von Mitteln aus dem Multimediafonds der TU Dresden wird die Lehramtsvorlesung „Grundlagen der Psychologie des Lehrens und Lernens II“ didaktisch neu konzipiert und erprobt.
Wir testen, wie sich ein Flipped-Classroom-Konzept in einem großen Auditorium (N>500) umsetzen lässt. Dazu erstellen wir Selbstlernangebote und erarbeiten gleichzeitig kurze Wissenstests sowie anspruchsvolle Aufgaben, die in den Präsenzveranstaltungen bearbeitet und diskutiert werden. Durch den Einsatz des Flipped-Classroom-Konzeptes soll erreicht werden, dass sich die Studierenden vertiefter mit den Inhalten auseinandersetzen, was sich z.B. in Klausurergebnissen widerspiegeln soll. Die Pilotversion dieser Vorlesung wird evaluiert. Über die Ergebnisse wird berichtet.