Educatio­n4Change - Impulse für zukunftsfähige Hochschulbil­dung

Wie können Studierende befähigen werden, kritisch zu hinterfragen, vorausschauend zu handeln und kreative Lösungen für gesellschaftliche und berufliche Herausforderungen zu entwickeln?

Die neue Kurz-Input-Reihe Education4Change bietet die Möglichkeit, sich mit Interessierten verschiedener sächsischer Hochschulen über innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Hochschulbildung auszutauschen.

Zukunftsfähige Hochschullehre bedeutet mehr, als Wissen zu vermitteln: Sie befähigt Studierende, kritisch zu hinterfragen, strategisch zu denken, vorausschauend zu handeln und komplexe Probleme in einer zunehmend dynamischen und von globalen Krisen geprägten Welt zu lösen. Genau hier setzt Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung (HBNE) an – ein LehrLernkonzept, das Wissen, Werte und Problemlösekompetenzen verbindet, um nachhaltiges und verantwortungsbewusstes Handeln zu stärken.

In einstündigen digitalen Lunch-Veranstaltungen geben Expert:innen und Praktiker:innen aus verschiedenen Disziplinen Impulse und stellen Good-Practice-Beispiele vor, wie transformative Lehr- und Lernformate gestaltet werden können und wie Hochschullehre Studierende auf die Mitgestaltung einer nachhaltigen Zukunft vorbereitet. Dabei gibt es Raum für Austausch und Fragen.

Thematisch reicht das Spektrum von didaktischen Ansätzen und transformativen Lernformaten über die institutionelle Verankerung bis hin zu konkreten Lehrideen. Das Format bringt Menschen aus unterschiedlichen Disziplinen zusammen und gibt ihnen neue Perspektiven und konkrete Anregungen an die Hand, mit denen sie BNE nachhaltig in Ihrer Lehre verankern können.

Ort

Online via Zoom: Teilnahmelink

Termine & Themen

•  29.10.25 I 13.00 -14.00 Uhr: BNE in der Lehre: Herausforderungen und Lessons learned Impulsgeber: Prof. Dr. Arne Cierjacks (HTW Dresden, Professur Landschaftsentwicklung & Vegetationstechnik; Mitglied der Studienkommission Environmental Engineering)
• 25.11.25 I 13.00 - 14.00 Uhr: Kritisch denken, nachhaltig lernen – Impulse für die Lehrgestaltung im MINT-Bereich Impulsgeberin: Dr. Farahnaz Sadidi (TU Dresden, Professur für Didaktik der Physik) I Präsentation
• Dec 9th, 2025  I 1.00 -2.00 pm: Real-World-Sustainability-Challenges for Transformative Learning - A look into the SDG Campus self-learning course  for students and educators (in English) Contributer: Dr. Martin Gerner (TU Dresden, Center for interdisciplinary learning andteaching / Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren)
• 16.01.25 I 13.00 - 14.00 Uhr: Fundament des Wandels – Bauingenieurausbildung im Zeitalter planetarer Grenzen Impulsgeber: Oliver André Wege (TU Dresden, Institut für Massivbau)
• 22.01.26 I 13.00 -14.00 Uhr: Nachhaltig digital denken und handeln: Zur wechselseitigen Beziehung zwischen BNE und generativer KI Impulsgeber: Frank Wistuba (FernUniversität Hagen, Zentrum für Lernen und Innovation) 
• 03.02.26 I 13.00 -14.00 Uhr:  Sokraktes trifft KI: Mit dem Dialogos BNE reflexive Lernprozesse zu Nachhaltigkeit fördern Impulsgebende: Franziska Brenner, Stefanie Falck, Jan-Niklas Zutt (Universität Leipzig, Projekt DiNaLe)
• 04.03.26 I 13.00 -14.00 Uhr: Ganzheitliche Implementierung der Nachhaltigkeit in der Hochschulbildung – Das ORANGE-Modell als Weg zur systemischen Transformation Impulsgebende: Prof. Dr. Julia Krause (HTW Dresden, Professur International Industrial Sourcing and Sales)