Dipl.-Soz. Tobias Weber

Curriculum Vitae

Derzeitige Position

seit 05/2022	Referent für Hochschuldidaktik des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen (HDS) an der Technischen Universität Dresden, Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL)
seit 08/2024	Projektmitarbeiter im Projekt "discover OPAL" an der Technischen Universität Dresden, Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL)

Berufliche Erfahrungen

04/2022 - 07/2024	Projektmitarbeiter im Projekt "Digitalisierung in Disziplinen Participativ Umsetzen :: Competencies Connected" (D2C2) am Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP) an der TU Dresden
09/2017 - 03/2022	Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Psychologie des Lehrens und Lernens an der TU Dresden
06/2013 - 08/2017	Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Medizinischen Interprofessionellen Trainingszentrum (MITZ) der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus der Technischen Universität Dresden
11/2010 - 08/2012	Projektmitarbeiter im BMBF-geförderten Projekt "Bildatlas: Kunst in der DDR"

Akademische Ausbildung

2013 - 2018	Studium der Psychologie an der FernUniversität in Hagen
2006 - 2013	Studium der Soziologie an der Technischen Universität Dresden

8 Einträge

Formatives Assessment als Maßnahme zur Förderung des selbstregulierten Lernens in der HochschullehreEnders, N., Weber, T. & Kröcher, J., 2025, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung : ZFHE ; Beiträge zu Studium, Wissenschaft und Beruf. 20, 1, S. 499-517Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Übersichtsartikel (Review)
Lernkultur durch innovative Prüfungsformate entwickelnKusch, K., Weber, T. & Albrecht, C., 2025, Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule: Strategien – Bedingungen – Umsetzung. Mrohs, L., Franz, J., Herrmann, D., Lindner, K. & Staake, T. (Hrsg.). Bielefeld, S. 283 - 297Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

Digitales Prüfen: eine Reise durch unwegsames GeländeWeber, T., 10 Sept. 2024, in: Perspektiven auf Lehre : journal for higher education and academic development. 2024, 2, S. 10-18Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
Students as Partners: Potenziale und Grenzen der Umsetzung in einem sächsischen VerbundprojektBeisenwenger, A., Junge, S., Kleppsch, J., Schulze-Achatz, S., Speicher, C. & Weber, T., 10 Sept. 2024, in: Perspektiven auf Lehre : journal for higher education and academic development. 2024, 2, S. 39-50, 12 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

The subjective experience of collaboration in interprofessional tutor teams: A qualitative studyWeber, T. & Hoffmann, H., 29 April 2016, in: GMS Journal for Medical Education. 2016, 33(2), 11 S., 25Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

Portpunktion - Etablierung einer neuen SkillsLab-Station im MITZ DresdenWeber, T., Lange, S., Hoffmann, H., Pich, H. & Taube, J., 14 März 2014Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Poster