Digitale Häppchen für den Mathematikunterricht - Online-Fortbildung & Videoserie: Kerstin Koch (#KK1)

Kurzbeschreibung

In einer Videoserie sind 2024 die Inhalte der Fortbildungsreihe „Digitale Häppchen 2023 – Mit digitalen Werkzeugen Mathematik verstehen, entdecken und anwenden“ als individuell nutzbare Lernmodule aufbereitet. Konkrete Szenarien zum didaktisch sinnvollen Einsatz digitaler Werkzeuge geben Studierenden und Lehrkräften Anregungen für einen kognitiv aktivierenden Mathematikunterricht mit Apps & Co.

Schlagworte

Digitale Werkzeuge
Mathematikunterricht
Videoserie

Vier Dozierende in einem Video-Call — © Kerstin Koch

Links ein Bild von Robert Päßler; Rechts eine Präsentation — © Robert Päßler

Links ein Bild von Kerstin Koch, rechts ein Graph — © Kerstin Koch

Power-Pont-Folie, in der rechten oberen Ecke ein Bild von Markus Hartlapp — © Markus Hartlapp

Bild von Paul Kraft, daneben eine Präsentation — © Paul Kraft

TUD-Website mit einer Karte — © Kerstin Koch

Foto eines Tablets, auf dessen Bildschirm steht "Digitale Häppchen" — © Kerstin Koch

Screenshot OPAL-Kurs Mit der App "MathCItyMap" Mathematik an außerschulischen Lernorten entdecken und anwenden — © Kerstin Koch

Screenshot: OPAL-Kurs "Mit digitalen Werkzeugen Mathematik verstehen, entdecken und anwenden — © Kerstin Koch

Was macht das Schmuckstück besonders?

Für den Mathematikunterricht gibt es eine Vielzahl von digitalen Anwendungen und es ist nicht immer leicht zu entscheiden, ob und in welcher Form sich diese gewinnbringend nutzen lassen.

Das Dozierenden-Team von BQL-Mathematik und der Professur für Didaktik der Mathematik stellt das Potenzial verschiedener Apps wie "GeoGebra", "MathCityMap" und "PhotoMath" sowie Softwareanwendungen für Tabellenkalkulation, 3D-Druck und die Arbeit mit realen und virtuellen Objekten vor. Im Fokus stehen Themen aus dem Algebra-, Geometrie- und Stochastikunterricht, wobei die Förderung des Verständnisses, die Entdeckung und die praktische Anwendung von Mathematik im Mittelpunkt stehen.

Durch die Kombination der fachdidaktischen Expertise des Teams der Professur für Didaktik der Mathematik und der Dozierenden von BQL Mathematik mit der mediendidaktischen Kompetenz des Teams BQL.Digital ist ein nachhaltig nutzbares Fortbildungsangebot zum Einsatz digitaler Medien für Mathematiklehrkräfte entstanden. Das Team BQL.Digital hat Videoaufzeichnungen der synchronen Online-Veranstaltungsreihe (Sommersemester 2023) erstellt und als asynchron nutzbare Lernmodule (Sommersemester 2024) aufbereitet. Die Lernmodule und das Begleitmaterial ermöglichen es allen Interessenten, sich orts- und zeitunabhängig den Umgang mit den vorgestellten Tools anzueignen. Sie können hinsichtlich ihrer Fortbildungsinteressen eigene Schwerpunkte setzen und diese auf ihre spezifischen Bedarfe anpassen.

Weiterführende Links

Newsbeitrag
Videoserie

Kontaktperson

Dr. Kerstin Koch

Organisationseinheit

Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB); Berufsbegleitende Qualifizierung von Lehrkräften in Sachsen (BQL)

Größe der Lehrveranstaltung

bis 30 Studierende

Abstimmungskennung

#KK1

Abstimmung

Alle Angehörigen der TUD sind herzlich eingeladen, für die Schmuckstücke abzustimmen, die ihnen z. B. besonders innovativ, studierendenorientiert oder motivierend erscheinen. Die Kriterien legen Sie selbst fest. Die Abstimmung erfolgt anonym über OPAL. Sie müssen sich dafür mit Ihrem ZIH-Login einloggen, wir können jedoch nicht nachverfolgen, wer abgestimmt hat.

Beachten Sie bitte, dass Sie nur einmal abstimmen können – Sie können dabei insgesamt drei Stimmen vergeben. Die Teilnahme ist bis zum 13.01.2025 möglich.